人教版語文三年級(jí)下冊(cè)課件9-寓言兩則課堂教學(xué)課件2

第9課寓言兩則人教三年級(jí)下冊(cè)8/5/20231第9課寓言兩則人教三年級(jí)下冊(cè)7/24/20231什么是寓言?

寓言是一種文學(xué)形式，通常以一個(gè)生動(dòng)的故事告訴人們一個(gè)深刻的道理。新課導(dǎo)入8/5/20232什么是寓言?寓言是一種文學(xué)形式，通常以一個(gè)生動(dòng)的故自相矛盾刻舟求劍畫龍點(diǎn)睛畫蛇添足掩耳盜鈴?fù)分箍拾蚊缰L守株待兔盲人摸象……8/5/20233自相矛盾刻舟求劍畫龍點(diǎn)睛7/24/202今天，我們來學(xué)習(xí)兩則寓言故事：亡羊補(bǔ)牢南轅北轍8/5/20234今天，我們來學(xué)習(xí)兩則寓言故事：亡羊補(bǔ)牢南轅北轍7/24/20亡羊補(bǔ)牢

8/5/20235亡羊補(bǔ)牢7/24/20235亡：丟失。亡羊：丟了羊。補(bǔ)：修補(bǔ)。牢：羊圈。成語意思是：丟了羊就趕快把羊圈補(bǔ)好。寓言題解亡羊補(bǔ)牢8/5/20236亡：丟失。亡羊：丟了羊1.讀懂故事。2.體會(huì)寓意。3.聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯邢搿W(xué)習(xí)方法8/5/202371.讀懂故事。2.體會(huì)寓意。3.聯(lián)系實(shí)際談?wù)劯邢?。學(xué)習(xí)方法7jiēfang街坊圈quānjuàn圓圈羊圈

kūlong

窟窿字詞學(xué)習(xí)8/5/20238jiēfang圈quānjuànkūlon通讀1.借助拼音把課文讀通順，勾畫生字,標(biāo)出自然段序號(hào)。

2.用“——”畫出自己讀不懂的地方。

3.邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？整體感悟8/5/20239通讀1.借助拼音把課文讀通順，勾畫生字,標(biāo)出整體感 1.課文哪幾個(gè)自然段是講丟羊的？哪幾個(gè)自然段是講補(bǔ)牢的？ 2.養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？精讀 3.養(yǎng)羊人丟了一只羊，為什么還會(huì)丟第二只？8/5/202310 1.課文哪幾個(gè)自然段是講丟羊的？哪幾個(gè)自然段是講補(bǔ)牢的？

第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么想的？說一說

街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧?！?/p>

他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”

8/5/202311第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么想的？說一說

第二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？（劃出相關(guān)句子）

他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。

他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。8/5/202312第二次丟羊后，養(yǎng)羊人又是怎么想、怎么做的？（劃結(jié)果：從此他的羊再也沒丟過。8/5/202313結(jié)果：從此他的羊再也沒丟過。7/24/202313

由此可見：像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤，只要

，就不算晚。及時(shí)改正8/5/202314由此可見：像養(yǎng)羊人這樣犯了錯(cuò)誤，只要

《亡羊補(bǔ)牢》這則故事告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，及時(shí)改正，就不算晚。8/5/202315《亡羊補(bǔ)牢》這則故事告訴我們：一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受

在日常生活中，還有類似“亡羊補(bǔ)牢”的事嗎？可以是自己身上發(fā)生的，也可以是發(fā)生在別人身上的。想一想8/5/202316在日常生活中，還有類似“亡羊補(bǔ)牢”的事嗎？可以亡羊補(bǔ)牢，未為遲也。亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。

——《戰(zhàn)國策》返回8/5/202317亡羊補(bǔ)牢，未為遲也。返回7/24/202317南轅北轍8/5/202318南轅北轍7/24/202318寓言題解轅：馬車前面的兩根車杠。轍：車輪走過壓成的痕跡。成語意思是：

想往南而車子卻向北行。南轅北轍8/5/202319寓言題解轅：馬車前面的兩根車杠。成語意思是：南轅北轍7/24

1.用“——”畫出自己讀不懂的地方。

2.邊讀邊想，課文主要講了一件什么事？整體感悟8/5/2023201.用“——”畫出自己讀不懂的地方。整體感悟7/2盤纏：硬要：路費(fèi)一定要8/5/202321盤纏：路費(fèi)一定要7/24/202321

《南轅北轍》中，那個(gè)人是怎么想、怎么說的？他的朋友又是怎么說的？請(qǐng)你找出他們之間一共發(fā)生了幾次對(duì)話？精讀領(lǐng)悟8/5/202322《南轅北轍》中，那個(gè)人是怎么想、怎么說的？他的朋友又

“楚國在南邊，你怎么往北走呀？”

“沒關(guān)系，我的馬跑得快。”

“馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？”

“沒關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式！”

“那你哪一天才能到楚國呀！”

“沒關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多。

8/5/202323“楚國在南邊，你怎么往北走呀？”7/24/202323

“楚國在南邊，你怎么往北走呀？”

“沒關(guān)系，我的馬跑得快?！?/p>

“馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？”

“沒關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式！”

“那你哪一天才能到楚國呀！”

“沒關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多?！?/p>

8/5/202324“楚國在南邊，你怎么往北走呀？”7/24/202324

“楚國在南邊，你怎么往北走呀？”

“沒關(guān)系，我的馬跑得快。”

“馬跑得越快，離楚國不是越遠(yuǎn)了嗎？”

“沒關(guān)系，我的車夫是個(gè)好把式！”

“那你哪一天才能到楚國呀！”

“沒關(guān)系，不怕時(shí)間久，我?guī)У谋P纏多。”

8/5/202325“楚國在南邊，你怎么往北走呀？”7/24/202325

他的朋友勸了那個(gè)人三次，那個(gè)人接受了嗎？像他這樣總是頑固地堅(jiān)持自己的想法而不聽別人意見的人，我們用一個(gè)成語形容他，叫什么?8/5/202326他的朋友勸了那個(gè)人三次，那個(gè)人接受了嗎？像他這樣總

他的朋友勸了那個(gè)人三次，那個(gè)人接受了嗎？像他這樣總是頑固地堅(jiān)持自己的想法而不聽別人意見的人，我們用一個(gè)成語形容他，叫什么？固執(zhí)己見8/5/202327他的朋友勸了那個(gè)人三次，那個(gè)人接受了嗎？像他這樣總

楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，走得越遠(yuǎn)，就越到不了楚國。他能到得了楚國嗎？8/5/202328楚國在南邊，他硬要往北邊走。他的馬越好，趕車你受到什么啟發(fā)？8/5/202329你受到什么啟發(fā)？7/24/202329

《南轅北轍》這個(gè)成語的意思是：目標(biāo)在南，卻往北走。

這個(gè)故事告訴我們：目標(biāo)與行動(dòng)相反，是永遠(yuǎn)達(dá)不到目標(biāo)的。8/5/202330《南轅北轍》這個(gè)成語的意思是：目標(biāo)在南，卻往說一說：