小學(xué)語文名師作文指導(dǎo)課件-第一學(xué)段第14課對著干

對著干第十四課對著干第十四課1對著干1

在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，大家有什么動作和表情？思考2哪位小朋友讓你印象最深刻？3對于這個(gè)游戲，你有什么感想？對著干1在進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，大家有什么動作和表情？思考22游戲規(guī)則1.聽老師的口令，做相反動作，如說向前得向后，說向后得向前，說笑就得哭，說摸左耳就得摸右耳，等等。2.如果動作慢了，淘汰！動作做錯，淘汰！最后一個(gè)勝利者將獲得小獎品。游戲規(guī)則1.聽老師的口令，做相反動作，如說向前得向后，說向3

這個(gè)游戲大家玩得盡興嗎？大家做完了游戲就要將它寫下來哦，記得要寫清楚游戲的過程?？梢韵认胂耄耗阋獙懩膸讉€(gè)場面？玩游戲時(shí)的氣氛怎樣？還要寫寫感受哦！這個(gè)游戲大家玩得盡興嗎？大家做完了游戲就4在你玩過的游戲中，你最喜歡哪個(gè)？兩人三足、頂氣球、蘿卜蹲、挑西瓜……我最喜歡的游戲在你玩過的游戲中，你最喜歡哪個(gè)？兩人三足、頂氣球、蘿卜蹲、挑5你覺得玩游戲可以帶來哪些收獲？1.跟小伙伴一起玩游戲，能認(rèn)識更多的朋友。2.游戲活動給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?.在游戲中，我學(xué)會了一些道理。游戲帶來的收獲 你覺得玩游戲可以帶來哪些收獲？1.跟小伙伴一起玩游戲，能認(rèn)6你覺得這個(gè)游戲?yàn)槭裁春猛妫?.我反應(yīng)夠快，都做對了，真高興！2.唉，一不小心就做錯了，反應(yīng)有點(diǎn)慢，我以后要多練習(xí)。3.大家有的做對了，有的做錯了，現(xiàn)場非常熱鬧，真是太好玩了！玩游戲的感想 你覺得這個(gè)游戲?yàn)槭裁春猛妫?.我反應(yīng)夠快，都做對了，真高興7描寫游戲場面的方法

游戲時(shí)總是充滿了歡聲笑語，熱鬧極了！因此，描寫游戲的作文最重要的就是要寫出這種熱鬧的場面。那怎么寫呢？場面描寫要做到：分清主次，理清順序，應(yīng)該按照游戲活動進(jìn)展的順序來寫。首先，一般是宣布游戲規(guī)則?！九e例：說到游戲，你一定很喜歡吧？今天，我們就玩了一個(gè)叫“對著干”的游戲?！皩χ伞庇螒虻囊?guī)則就是你做的事情必須要與指揮者的口令相反，反應(yīng)一定要快哦！分析：這段話是一篇文章的開頭，除了寫出做了什么游戲，還解釋了游戲規(guī)則?！棵鑼懹螒驁雒娴姆椒ㄓ螒驎r(shí)總是充滿了歡聲笑語，熱8

接著做準(zhǔn)備，比如有的游戲要分組。再接著就是游戲最重要的地方——開始游戲，要重點(diǎn)寫。最后要寫出游戲的結(jié)果以及參與者的感受。描寫重點(diǎn)過程時(shí)，既要有全景的描述，也要有細(xì)致的特寫。比如，玩游戲中，對大家歡呼雀躍的場面進(jìn)行總體描寫時(shí)，也應(yīng)該突出一兩個(gè)參與者的具體狀況。場面描寫是以人物活動為中心的“動態(tài)”描寫，所以要把目光放在人物的身上哦?！九e例：突然，只聽老師大喊一聲“坐！”有的同學(xué)一下子蒙了，不知如何是好，而有的同學(xué)卻聽清了老師的命令，又快又準(zhǔn)地做出正確的動作——“站”，沒有做對的同學(xué)只得灰溜溜地走出了比賽場地。分析：這是對游戲中做出不同反應(yīng)的同學(xué)的描寫，當(dāng)老師發(fā)出命令后，“有的同學(xué)……而有的同學(xué)……沒有做對的同學(xué)”，小作者將場上的參與者各自的動作寫得很清楚?！?/p>

所以，我們?nèi)粝氚延螒颥F(xiàn)場的氣氛描寫好，一定要注意對當(dāng)時(shí)的場面進(jìn)行全方位的描寫，這樣才能更好地烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛。接著做準(zhǔn)備，比如有的游戲要分組。再接著就是游戲最重要9小朋友，現(xiàn)在請你來當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生，為下面的片段把把脈吧！

熱身賽結(jié)束了，真正的比賽正式開始。劉老師說：“舉左手！”同學(xué)們舉起右手來，全部通過?！傲⒄?！”教室像炸開了鍋?！靶?！”全班“哇哇大哭”起來。

這個(gè)片段沒有寫出當(dāng)時(shí)的氣氛。我們可以對場面進(jìn)行更加具體詳細(xì)的描寫來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的氛圍。例如，寫老師說三個(gè)口令時(shí)，同學(xué)們分別做了什么動作；寫同學(xué)們是怎么哭的，有的同學(xué)可能只用面部表情表現(xiàn)哭的樣子，有的同學(xué)可能還帶上了手部動作等。你來改改吧！小朋友，現(xiàn)在請你來當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生，為下面的片段把把脈吧！10我們一起看看修改后的文段：

熱身賽結(jié)束了，真正的比賽正式開始。劉老師說：“舉左手！”同學(xué)們齊刷刷地舉起右手來，全部通過?！傲⒄　贝蠹伊⒖虖堁牢枳?、上蹦下跳起來，教室里頓時(shí)炸開了鍋?！靶Γ　比嗤瑢W(xué)都“哇哇大哭”起來。你看，有的用手捂著臉，像真要哭起來似的；有的不時(shí)地輕揉著眼睛；還有的直接仰面“號哭”起來了……我們一起看看修改后的文段：熱身賽結(jié)束11

修改后的片段將人物的動作描寫得更加形象具體了，比如舉手的時(shí)候同學(xué)們是“齊刷刷”地舉，立正的時(shí)候大家是“張牙舞爪”等。在描寫哭聲的時(shí)候，修改者細(xì)化了同學(xué)們的動作和表情，有的捂臉哭，有的輕揉眼睛哭，有的仰面大哭。這些描寫把當(dāng)時(shí)教室里同學(xué)們的一舉一動都詳細(xì)地刻畫了出來，烘托出了當(dāng)時(shí)的熱鬧氣氛。小結(jié)修改后的片段將人物的動作描寫得更加形象具體了12

鳳頭和豹尾是習(xí)作中不可或缺的部分，那今天的習(xí)作可以怎么開頭和結(jié)尾呢？寫作方法1.先聞其聲：“哈哈哈……”開心教室里……2.強(qiáng)調(diào)急切的心理：等啊，盼啊……我們期待已久的……鳳頭和豹尾是習(xí)作中不可或缺的部分，那今天的習(xí)作13精彩開頭★“哈哈哈……”開心教室里傳出一陣陣歡樂的笑聲，咦，他們在干什么呢？我們一起看看去吧。★等啊，盼啊，終于盼到這一天了。今天下午，老師組織我們開心作文班的同學(xué)做了個(gè)游戲，名叫“對著干”。這個(gè)游戲可好玩了！精彩開頭★“哈哈哈……”開心教室里傳出一陣陣歡樂的14★最后，今天的游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了?！镂夷兀d奮極了！但并沒有亂了陣腳，一直拼到最后。嬌嬌、丫丫，也成為了這場比賽的獲勝者。寫作方法精彩結(jié)尾1.自然式結(jié)尾：今天的游戲在……中結(jié)束了2.直接交代結(jié)果：最后獲勝的是……★最后，今天的游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。寫作方15描寫游戲的好詞描寫動作：笨拙敏捷手忙腳亂指東畫西描寫神態(tài)：得意忘形垂頭喪氣歡呼雀躍描寫場景：哄堂大笑整齊劃一歡聲笑語描寫游戲的好詞描寫動作：笨拙敏捷手忙腳亂指東畫西16描寫游戲的好句描寫場景：

只聽老師大喊一聲“坐”！有的同學(xué)一下子懵了，不知如何是好，而有的同學(xué)卻聽清了老師的命令，又快又準(zhǔn)地做出了動作——“站”，沒有做對的同學(xué)只好灰溜溜地走下講臺。（截取了游戲時(shí)的一個(gè)場景來寫，并選取準(zhǔn)確的動詞把同學(xué)們的動作準(zhǔn)確地描寫了出來，現(xiàn)場感強(qiáng)。）描寫游戲的好句描寫場景：17描寫心理：

我緊張得心都快跳出來了，心想：我一定要把所有的動作都做對！在這樣的心理暗示下，我終于把所有的動作都做對了。（小作者對游戲時(shí)的心理活動進(jìn)行了描寫，寫出了自己在緊張情緒下的表現(xiàn)。）描寫游戲的好句描寫心理：描寫游戲的好句18對著干點(diǎn)評：這篇習(xí)作重在描寫游戲的具體過程。小作者寫了老師三次發(fā)出口令后現(xiàn)場的情況，并詳細(xì)描寫了每一次老師發(fā)令時(shí)同學(xué)們的動作，其中寫得最多也最有趣的是第三次當(dāng)老師說“剛才做對了的同學(xué)請舉手”的口令時(shí)大家的表現(xiàn)，這個(gè)口令很特別，不少同學(xué)都“受騙”了呢！這說明小作者善于抓住游戲中最精彩的一幕來刻畫，很有觀察力哦！習(xí)作的第一自然段和