中班語言活動(dòng)：采蘑菇

中班語言活動(dòng)：采蘑菇

中班語言活動(dòng)：采蘑菇

活動(dòng)背景：

到了秋天，人們能夠收獲水果、蔬菜等等各種各樣的食物。在這個(gè)季節(jié)里，讓孩子們也可以進(jìn)行采摘的活動(dòng)，體會(huì)到豐收的喜悅。對于2～3歲的孩子來說，他們的腿部力氣較弱，可以通過跳跳動(dòng)活動(dòng)，來提高粗大動(dòng)作進(jìn)展，打下良好的健康基礎(chǔ)。我們班級的部分孩子會(huì)混淆顏色，對不同顏色的概念還不非常清晰，因此在活動(dòng)中要適當(dāng)?shù)募尤腩伾珜?yīng)的環(huán)節(jié)，鞏固他們對顏色的熟悉。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

2、數(shù)學(xué)目標(biāo)辨別紅、綠兩種顏色，并嘗試顏色對應(yīng)。

3、情感目標(biāo)體會(huì)豐收的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

竹籃，小兔胸飾，紅、綠兩種顏色的蘑菇，紅、綠兩種顏色的塑料筐

過程與指導(dǎo)：

一、老師和幼兒共同扮演兔子角色，活動(dòng)身體。

1、老師佩戴上兔媽媽胸飾，給幼兒佩戴上兔寶寶的胸飾。

我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶。

2、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的熱身，以免消失肌肉抽搐等狀況。

我們一起來做兔子，學(xué)一學(xué)兔子是怎么走路的。

二、老師竹籃、蘑菇等材料，讓幼兒自由探究。

1、老師分給每位幼兒一個(gè)竹籃，并將蘑菇鋪在一段距離外的空地上。老師引出幼兒采蘑菇的愛好。

兔子最喜愛吃什么？

除了青菜和胡蘿卜，兔子最喜愛吃蘑菇。

草地上有好多好吃的蘑菇，我們想方法把它們采回家吧。

2、幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇。

我們是兔子噢，我們要像兔子那樣跳。

三、老師重點(diǎn)指導(dǎo)雙腳并攏跳的動(dòng)作，并使用這個(gè)動(dòng)作連續(xù)采蘑菇。

1、老師請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

這個(gè)小兔子是我兔媽媽的`寶寶，由于他跳得最像小兔子了！

大家一起來學(xué)學(xué)看，他是怎么跳的。

2、老師分解講解雙腳并攏跳的動(dòng)作并做動(dòng)作。

兔媽媽來跳給寶寶們看，我們把兩只小腳靠在一起，往下輕輕蹲，然后向前一跳。

兔寶寶們跟著兔媽媽一起跳著去采蘑菇吧。

四、老師激發(fā)幼兒喜悅的心情，并引導(dǎo)幼兒依據(jù)顏色，將蘑菇分類。

1、老師激發(fā)幼兒喜悅的心情，引出顏色對應(yīng)。

采了這么多蘑菇，小兔子們興奮嗎？

兔媽媽也很興奮，可是蘑菇太多了，吃也吃不完，我們把它們帶回家吧。

3、老師出示塑料筐，并讓幼兒依據(jù)顏色，把蘑菇分來放進(jìn)筐中。

我們采的蘑菇有哪些顏色？

我們要把蘑菇送到和它們顏色一樣的筐里去。

五、結(jié)束語

1、放松身體，結(jié)束活動(dòng)

兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們回家了。

中班語言活動(dòng)：采蘑菇

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解各種蘑菇的名稱、形狀特征，熟悉各種各樣的蘑菇。

2.知道有些蘑菇是有毒的，不能吃，初步學(xué)會(huì)辨別有毒蘑菇及食用菇。

3.培育幼兒樂于參與探究嬉戲活動(dòng)的愛好。

4.進(jìn)展幼兒的動(dòng)手采蘑菇的力量。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

熟悉各種各樣的蘑菇；辨別有毒蘑菇及食用菇。

活動(dòng)預(yù)備

1．兔媽媽頭飾一個(gè)，兔寶寶頭飾幼兒人手一個(gè)。

2．選擇一處室外草地，設(shè)置草地場景，草地上散落各種蘑菇圖片。

3．香菇實(shí)物若干（干的和鮮的兩種），各種干燥過的食品，如木耳、海帶、金針菇等

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

老師："今日我們來玩采蘑菇。老師當(dāng)兔媽媽，小伴侶當(dāng)小兔，我們一起到山上去采蘑菇。'

二、熟悉蘑菇

1.老師出示各種蘑菇的圖片，結(jié)合幼兒用書，讓幼兒觀看蘑菇的形狀。

2.老師給幼兒講解蘑菇的基本學(xué)問。

三、爭論

1.老師引導(dǎo)幼兒回憶自己吃過的蘑菇類食物，如平菇、金針菇、香菇等。

2.老師請幼兒說說，自己最喜愛吃哪種蘑菇。

四、玩嬉戲

1.老師要幼兒一起來玩采蘑菇的嬉戲。老師當(dāng)兔媽媽，把畫有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上，請幼兒當(dāng)小兔去采蘑菇。在草地上撿起一張卡片就算采摘了一朵蘑菇。

2.在采蘑菇的時(shí)候，幼兒肯定要認(rèn)真辨別有毒的蘑菇和沒有毒的蘑菇，有毒的蘑菇幼兒就不要摘。等小兔子摘完沒有毒的蘑菇后，由兔媽媽統(tǒng)一把有毒的蘑菇摘走。

3.幼兒在采摘蘑菇的過程中，老師請幼兒分散地找蘑菇采摘。

教學(xué)反思

教學(xué)勝利之處：我以兔媽媽帶寶寶們到山上采蘑菇的嬉戲?qū)牖顒?dòng),一開頭就吸引了孩子們的留意及愛好,在這一過程中我激發(fā)了孩子們參加活動(dòng)的熱忱,一下子拉近了孩子與老師的距離,把幼兒帶入了寬松和諧的氣氛中去,幼兒很快進(jìn)入角色。這一環(huán)節(jié)的綻開,幼兒和老師都起到了熱身的效果。其次環(huán)節(jié),熟悉蘑菇,大部分孩子都投入到了自己的角色中,留意力始終被吸引,樂觀性相當(dāng)高,通過教具的操作,孩子們始終在用全部的感官參加活動(dòng)!他們看著、聽著。第三環(huán)節(jié)，多數(shù)孩子能按爭論要求說出自己喜愛吃的蘑菇，第四環(huán)節(jié)，采蘑菇是幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的實(shí)際運(yùn)用，也是教學(xué)的**，幼兒樂觀性強(qiáng)，活動(dòng)愛好高。

改進(jìn)之處：1.熟悉蘑菇這一教學(xué)環(huán)節(jié)，可以讓班上語言表達(dá)力量強(qiáng)，熟悉部分常見蘑菇的幼兒先講講，然后老師再講。2.爭論環(huán)節(jié)，分組的時(shí)候幼兒表達(dá)力量強(qiáng)和較差的要進(jìn)行搭配。3.采蘑菇環(huán)節(jié)，由于幼兒樂觀性強(qiáng)，愛好濃，分組嬉戲秩序需要進(jìn)一步規(guī)范。

中班語言活動(dòng)：采蘑菇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒樂觀嘗試活動(dòng)的愛好和信念。

2、進(jìn)展幼兒上下肢動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒不怕困難的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

墊子（席子）、平衡板、硬紙板剪成的一些"大石頭'，弓形門、蘑菇圖片若干份、幾個(gè)小籃子等。

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)老師當(dāng)兔媽媽，幼兒當(dāng)小兔子。告知幼兒：兔媽媽要帶小兔子去大森林里采蘑菇?？墒?，路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖，很不簡單。哪些小兔子不怕困難，情愿和兔媽媽一起去采蘑菇？

2、練習(xí)本事兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習(xí)。①"遇到小山怎么辦？'"爬過去。'

讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。②"遇到小河怎么辦？'"從小橋上走過去。'"卷起褲腿趟過小河。'

小伴侶當(dāng)心翼翼地過"小橋（平衡板）'，卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作（在"大石頭'上跨跳）。

③"遇到小山洞怎么辦？'"鉆過去。'

教給幼兒緊縮身體，變得小小的，從弓形門下鉆過。

3、采蘑菇鼓舞幼兒跟"兔媽媽'一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地"爬山'"過河'"鉆山洞'"采蘑菇'。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，