《中外學前教育史》復習考試題庫（帶答案）

PAGEPAGE1《中外學前教育史》復習考試題庫（帶答案）一、單選題1.現(xiàn)代英國將“擴大幼兒教育”定為內(nèi)閣將要實行的四項教育政策之一的文件是:A、《哈多報告》B、《巴特勒法案》C、《普洛登報告書》D、《教育白皮書》答案：D2.在西方教育史上被譽為“科學教育學的奠基人”的是A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、杜威D、洪堡德答案：B3.世界上最早的學前教育機構(gòu)是:A、新蘭納克幼兒學校B、維爾德斯平幼兒學校C、福祿倍爾幼兒園D、兒童之家答案：A4.在西方教育史上最早提出學前教育思想的是:A、柏拉圖B、亞里士多德C、昆體良D、伊拉斯謨斯答案：A5.1926年日本首次規(guī)定幼兒園教育為學校教育一環(huán)的法令:A、《小學校令施行規(guī)則》B、《幼稚園令》C、《教育基本法》D、《學校教育法》答案：B6.確定我國學前教育機構(gòu)在學制系統(tǒng)中作為國民教育第一階段的是:A、《壬寅學制》B、《癸卯學制》C、《壬子癸丑學制》D、《壬戌學制》答案：D7.我國封建社會教育是以倫理道德為基本內(nèi)容的,這種倫理道德的基礎(chǔ)是:A、勤儉B、誠實C、守信D、孝悌答案：D8.洛克的教育代表作是:A、《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》B、《社會契約論》C、《教育漫話》D、《愛彌爾--論教育》答案：C9.中國近代最早刊行的教育雜志是:A、《教育雜志》B、《新教育雜志》C、《萬國公報》D、《教育世界》答案：D10.《兒童權(quán)利公約》頒布的時間是:A、1956年B、1976年C、1989年D、1997年答案：C11.1951年教育部召開的第一次全國師范教育會議提出的當前師范教育的工作方針是:A、各級師范教育并存B、正規(guī)師范教育與大量短期訓練相結(jié)合C、正規(guī)師范教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合:D、綜合大學創(chuàng)辦教育學院答案：B12.朱熹編寫的規(guī)范兒童日常生活的詩歌是:A、《童蒙須知》B、《小兒語》C、《蒙求》D、《急就篇》答案：A13.我國古代學前教育的基本形式是:A、家庭教育B、宮廷教育C、學校教育D、社會教育答案：A14.我國創(chuàng)造教育的首倡者是:A、陳嘉庚B、陶行知C、陳淑華D、張克勤答案：B15.我國古代較系統(tǒng)的按年齡劃分的學前教育計劃最早記載于:A、《大戴禮記·保傅》B、《禮記·內(nèi)則》C、《尚書·大傳》D、《大學章句序》答案：B16.我國古代宮廷挑選女子承擔保育和教導王子職責的制度是:A、公育制度B、保傅制度C、三母制度D、保育制度答案：C17.人的意識中沒有先天的思想觀念,它們都是從后天經(jīng)驗中獲得的,這一觀點是:A、兒童中心論B、內(nèi)發(fā)論C、“白板說”D、教育無能論答案：C18.杜威實用主義教育思想最系統(tǒng)、最集中地闡述于:A、《學校與社會》B、《經(jīng)驗與教育》C、《民主主義與教育》D、《人的問題》答案：C19.中國第一個鄉(xiāng)村幼稚園是:A、廈門集美幼稚園B、北京香山慈幼院C、南京燕子磯幼稚園D、上海大同幼稚院答案：C20.世界教育史上第一本幼兒教育專著《母育學?！返淖髡呤?A、維吉烏斯B、伊拉斯謨斯C、夸美紐斯D、維爾德斯平答案：C21.前蘇聯(lián)主要的幼兒教育機構(gòu)類型是:A、托兒所--幼兒園B、學校幼兒園C、療養(yǎng)幼兒園D、特殊兒童幼兒園答案：A22.教育史上被稱為“幼兒教育之父”的是:A、夸美紐斯B、盧梭C、福祿倍爾D、烏申斯基答案：C23.我國學前教育實行公養(yǎng)公育形式主要是在:A、原始社會B、奴隸社會C、封建社會D、近代社會答案：A24.中國第一個學前教育法規(guī)是:A、《欽定學黨章程》B、《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》C、(任戌學制》D、《湖北幼稚園開辦章程》答案：B25.規(guī)定幼稚園正式列入學校系統(tǒng)的《壬戌學制》頒布的時間是:A、1904年B、1922年C、1936年D、1950年答案：B26.世界教育史上第一本幼兒教育專著是:A、《兒童教育論》B、《童年的秘密》C、《世界圖解》D、《母育學?！反鸢福篋27.奠定鄉(xiāng)村幼稚教育試驗活動思想基礎(chǔ)的是:A、兒童公育思潮B、平民化幼兒教育思潮C、進步主義教育思潮D、實用主義教育思潮答案：B28.我國近現(xiàn)代美育的首倡者是:A、陳嘉庚B、蔡元培C、張宗麟D、楊賢江答案：B29.西方教育史上最先論述優(yōu)生優(yōu)育問題的是:A、柏拉圖B、亞里士多德C、昆體良D、伊拉斯謨斯答案：A30.意大利人文主義教育家維吉烏斯論述人道化和個性化幼兒教育思想的著作是:A、《理想國》B、《雄辯術(shù)原理》C、《普通教育學》D、《兒童教育論》答案：D31.瑞士教育家裴斯泰洛齊認為道德教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)兒童的A、愛B、禮C、孝D、誠答案：A32.中國第一個鄉(xiāng)村幼稚園是:A、廈門集美幼稚園B、北京香山慈幼院C、南京燕子磯幼稚園D、上海大同幼稚院答案：C33.中國封建社會最早最完整的家庭教育著作是:A、《誡子書》B、《家誡》C、《顏氏家訓》D、《赤子詩》答案：C34.我國最早的幼稚教育研究的刊物是:A、《活教育》B、《幼稚教育》C、《初等教育界》D、《小學教師》答案：B35.陶行知辦幼稚師范教育采用的具有特色的方法是:A、研討法B、見習法C、講授法D、藝友制答案：D36.反對傳統(tǒng)兒童教育的“鞭撻繩縛,若待拘囚”,提倡教育兒童要順。其自然的是:A、賈誼B、顏之推C、朱熹D、王守仁答案：D37.古代社會幼兒教育完全為培養(yǎng)宗教意識而展開的國家是:A、古印度B、斯巴達C、雅典D、古埃及答案：A38.新中國成立以來第一個幼兒教育法規(guī)是:A、《幼兒園管理條例》B、《幼兒園工作規(guī)程》C、《關(guān)于企業(yè)辦幼兒園的若干意見》D、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》答案：A39.現(xiàn)代英國主要學前教育機構(gòu)是:A、托兒所--幼兒園B、學校幼兒園C、幼兒之家D、保育學校答案：D40.美國最早的幼兒園的創(chuàng)辦者是:A、瑪格利特·舒爾茨B、伊麗莎白·皮博迪C、威廉·哈里斯D、蘇珊·伯羅答案：A41.提出“20世紀是兒童的世紀”的是:A、盧梭B、杜威C、愛倫·凱D、井深大答案：C42.20.世紀美國掀起的長達半個世紀之久的教育革新運動是:A、進步主義教育運動B、永恒主義教育運動C、要素主義教育運動D、存在主義教育運動答案：A43.斯巴達幼兒教育的特點是重視:A、軍事體育B、生活常規(guī)C、道德教育D、知識教育答案：A44.瑞士教育家裴斯泰洛齊在教育史上第一個提出:A、教育心理化B、教育大眾化C、教育個性化D、教育社會化答案：A45.盧梭提出的教育應(yīng)從人的本性出發(fā),使人得到充分的自由發(fā)展的思想是:A、紳士教育思想B、自然教育思想C、要素教育思想D、平民教育思想答案：B46.赫爾巴特提出的教學原則是:A、教育性教學原則B、直觀性原則C、科學性原則D、發(fā)展性原則答案：A47.日本政府制定的第一個幼兒園教育法令是:A、《幼稚園令》B、《生活保護法》C、《兒童福利法》D、《幼兒園保育及設(shè)備規(guī)程》答案：D48.中國最早的公立學前教育機構(gòu)湖北幼稚園創(chuàng)辦的時間是:A、1878年B、1903年C、1922年D、1942年答案：B49.杜威教育理論的首要理論基礎(chǔ)是;A、實用主義B、存在主義C、人本主義D、主知主義答案：A50.“五育”并舉的教育方針論的提出者是:A、蔡元培B、陳嘉庚C、張宗麟D、楊賢江答案：A51.我國古代流行最廣,影響最大的童蒙讀物是:A、《小兒語》B、《蒙求》C、《三字經(jīng)》D、《急就篇》答案：C52.在《大同書》中康有為為了實現(xiàn)“天下為公,無有階級,一切平等”的構(gòu)想而設(shè)計的教育體系是:A、“公養(yǎng)”、“公育”B、紳士教育C、平民化教育D、義務(wù)教育答案：A53.我國最早的學前教育計劃產(chǎn)生在A、商代B、西周C、漢代D、唐代答案：B54.老解放區(qū)頒布的第一部學前兒童教育的指導性、綱領(lǐng)性文件是:A、《托兒所組織條例》B、《陜甘寧邊區(qū)政府關(guān)于保育兒童的決定》C、《關(guān)于托兒所、幼兒園幾個問題的聯(lián)合通知》D、《關(guān)于組織幼兒教育工作者收集和總結(jié)經(jīng)驗的通知》答案：A55.我國第一個近代學制頒布后出現(xiàn)的最早的公立學前教育機構(gòu)是A、京師第一蒙養(yǎng)院B、湖北幼稚園C、福州幼稚園D、湖南蒙養(yǎng)院答案：B56.我國學前教育開始擺脫家庭教育的基本形式,逐步向近代教育發(fā)展的標志是:A、公育機構(gòu)的產(chǎn)生B、蒙養(yǎng)院制度的實行C、幼稚園制度的確立D、平民化教育思潮的出現(xiàn)答案：B57.教育史上首次提出按兒童年齡劃分受教育階段的是:A、柏拉圖B、亞里士多德C、昆體良D、伊拉斯謨斯答案：B58.明確提出“幼兒園是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是學校教育制度的基礎(chǔ)階段”的是:A、《幼兒園教育綱要》B、《中國教育改革與發(fā)展綱要》C、《中華人民共和國教育法》D、《幼兒園工作規(guī)程》答案：D59.確定現(xiàn)代德國幼兒教育發(fā)展基本方針的是:A、《青少年法》B、《費舍教育法》C、《哈多報告》D、《兒童福利法》答案：D60.皮亞杰提出的兒童心理發(fā)展的決定因素是:A、成熟B、物體經(jīng)驗C、社會經(jīng)驗D、平衡化答案：D填空題1.中國古代學前教育的基本形式是（）。答案：家庭教育2.世界上第一本幼兒教育專著是夸美紐斯的_（）。答案：《母育學?！?.古代埃及學前教育的方法是家長制加_（）。答案：體罰4.（）幼兒園運動是具有美國特色的學前教育改革的開始。答案：進步步主義5.古代希臘幼兒教育的特點是國家對幼兒的體質(zhì)十分重視,并采?。ǎ┑木唧w措施;教育都是在家庭中進行的。答案：優(yōu)選法6.19.世紀和20.世紀之交,被譽為“瑞典智慧女神”的女作家愛倫·凱預言,20.世紀將是“（）___”。答案：兒童的世紀7.蘇區(qū)中央人民政府內(nèi)務(wù)部于193.4.年2.月頒布《（）》,這是紅色政權(quán)頒布的第一部關(guān)于學前兒童教育的指導性、綱領(lǐng)性文件,開創(chuàng)了蘇區(qū)的托兒所制度。答案：托兒所組織條例8.洛克的《（）》是繼夸美紐斯之后的又一本教育經(jīng)典著作。答案：教育漫話9.伊拉斯謨斯認為幼兒教育首先要注意體育,也要重視道德和知識教育,同時必須照顧到兒童由于天性愛好不同所引起的_（）。答案：個性差異10.189.3.年,日本學前教育史上第一所托兒所由（）)在新瀉創(chuàng)辦。答案：赤澤鐘美(夫婦11.盧梭認為人的教育來自三個方面,即__（）_、人的教育和事物的教育。答案：自然的教育12.民國初年,蒙養(yǎng)園附設(shè)于小學、_（）學校和女子高等師范學校內(nèi),已納入到真正教育機構(gòu)之中。答案：女子師范13.賈誼提出了（）和選左右的太子學前教育主張。答案：早諭教14.清末民初,外國人在中國所辦的學前教育機構(gòu),大致可分為兩種,一種是日本式的,一種是_（）的。答案：宗教式15.家長制、小農(nóng)經(jīng)濟和戰(zhàn)備要求決定了古羅馬共和前期的教育是一種“（）”的家庭教育。答案：農(nóng)夫——軍人16.法國近代學前教育的開端是奧伯爾林于176.9.年創(chuàng)辦的（）。答案：編制學校17.福祿倍爾論述的教育原則主要有兩點,即（）_、教育適應(yīng)自然的原則。答案：發(fā)展的原則18.陳鶴琴的主要代表作有《（）》、《家庭教育》等。答案：兒童心理之研究19.皮亞杰認為兒童從出生到青年初期思維發(fā)展經(jīng)過四個階段,分別是:感知運動階段、前運算階段、（）、形式運算階段。答案：具體運算階段20.大躍進運動中,我國過早地實行學前教育的社會化和全托化;結(jié)果,盲目發(fā)展起來的幼兒園又不得不紛紛解散。這種“（）”的教訓是深刻的。答案：_大起大落21.戰(zhàn)后聯(lián)邦德國學前教育機構(gòu)的主要形式有幼兒園、學校幼兒園、托兒所、特殊幼兒園、店鋪幼兒園、（）等。答案：白天的母親22.中國古代幼兒道德教育的主要內(nèi)容包括培養(yǎng)志向,教以（）,并教育幼兒勤儉耐勞、誠實無欺、行善積德、禮貌謙讓等。答案：孝悌23.大約19.世紀_（）年代西方教會在中國沿海開始興辦學前教育機構(gòu)。答案：8024.張雪門長期從事幼稚園課程的研究,于196.6.年形成了（）_____的理論與實踐體系。答案：行為課程25.中國封建社會最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科書是《（）》答案：顏氏家訓26.190.3.年秋,（）在武昌成立,為我國設(shè)立公立幼兒教育機構(gòu)之始。答案：湖北幼稚園27.（）的兒童教育思想集中反映在其編著的《小學》和《童蒙須知》中。答案：朱熹28.真正的學前教育機構(gòu)始于184.0.年（）幼兒園的成立,在此之前的學前教育設(shè)施基本上都是貧民救濟性設(shè)施,不能算正規(guī)的教育設(shè)施。答案：福祿倍爾29.為培育無家可歸的難童健康成長為抗日建國之力量,中國共產(chǎn)黨聯(lián)合各黨派和各界知名人士于193.8.年3.月在武漢成立中國（）。答案：_戰(zhàn)時兒童保育會30.（）尖銳指出舊時學前教育失去了幼稚教育造就后代的意義,害了“三種大病”,即外國病、花錢病和富貴病。答案：陶行知簡答題1.杜威的幼兒教育理論主要包括哪些方面？答案：（1.）論幼兒期重要性。主張教育從一出生開始，為以后發(fā)展奠定基礎(chǔ)；（2.）論幼兒教育的內(nèi)容方法。學齡前兒童教育內(nèi)容主要就是游戲活動，游戲應(yīng)符合兒童本能和興趣需要。從兒童興趣需要出發(fā)，組織其他活動課程。2.簡述王守仁的兒童自然教育思想。答案：（1.）趨向鼓舞，萌動發(fā)越；（2.）盈科而進，隨人分限；（3.）因人而施，各成其材。3.要素教育：答案：教育過程要從一些最簡單的、為兒童所接受的“要素”開始，再逐步過渡到更加復雜的要素，促使兒童各種天賦能力的全面和諧發(fā)展。4.簡述二戰(zhàn)后日本學前教育的主要特征。答案：（1.）制定與修訂《幼兒園教育大綱》；（2.）發(fā)展保育所與倡導幼保一元化；（3.）推出20.世紀60.年代以來的學前教育振興計劃；（4.）重視培養(yǎng)幼兒教育師資。5.性惡論：答案：鼓吹人生來性惡，要想凈化靈魂，得到未來天堂的幸福，應(yīng)當從幼年期就抑制兒童嬉笑歡鬧、游戲娛樂的愿望。6.分析法國政府對學前教育的態(tài)度和措施，對我國有什么啟發(fā)？答案：（1.）重視學前教育在國家和個人發(fā)展中的作用，將其納入公共教育系統(tǒng)；

（2.）為學前教育的發(fā)展保證穩(wěn)定可靠的經(jīng)費來源，使廣大幼兒能夠接受免費的公共學前教育：經(jīng)費三級分攤；2.～5.歲兒童入園率81.6.％，在發(fā)達國家中始終位居前列。

（3.）注意通過立法和行政手段促進學前教育的改革和確保學前教育的發(fā)展，比如通過了《費里法案》、《戈勃萊法案》、《哈比教育法》等法案，頒布了多項教育部令，規(guī)定了學前教育的目的和培養(yǎng)目標、課程、辦學形式等，規(guī)定了學前教育師資的教育和培訓要求及措施。

（4.）啟示：根據(jù)以上內(nèi)容可以自由發(fā)揮，但必須緊扣法國對學前教育的做法方法發(fā)表自己的看法。7.行為課程：答案：生活就是教育，五、六歲的孩子們在幼稚園生活的實踐，就是行為課程。8.預成論：答案：西歐中世紀流行的一種兒童觀。認為，兒童是作為一個已經(jīng)制造好了的小型成年人降生到世界上來的，兒童與成人的區(qū)別僅是身體的大小及知識的多少不同而已；從幼兒開始，兒童的身體和個性已經(jīng)成人化了。9.恩物：答案：由福祿倍爾創(chuàng)制，即供兒童游戲和作業(yè)時用的玩具和材料，意指它們是上帝的恩賜。10.簡述陶行知生活教育理論的主要內(nèi)容及對我國當前幼兒教育的啟示。答案：陶行知的生活教育理論是在批判傳統(tǒng)教育、吸收改造杜威實用主義教育思想，探索普及大眾教育的實踐中產(chǎn)生的。生活教育的主要內(nèi)容有：（1.）生活即教育；（2.）社會即學校；（3.）教學做合一。

對我國幼兒教育的啟示（略）。11.我國原始社會兒童教育的主要特征有哪些？答案：（1.）原始社會的兒童教育實行公養(yǎng)公育；（2.）以生活經(jīng)驗為教育內(nèi)容，內(nèi)容雖然簡單，但卻多樣；（3.）沒有專門的場所和人員；（4.）兒童教育的手段是言傳身教。12.論述陶行知的“生活即教育”思想及其現(xiàn)實意義。答案：生活即教育包括以下含義：生活是教育的源泉；是生活就是教育；是供給人生需要的教育?？蓢@以上幾點展開論述。

現(xiàn)實意義：結(jié)合“生活即教育”的思想談對當前幼兒教育的現(xiàn)實意義，可自由發(fā)揮。13.羅素的自由教育：答案：即在兒童教育中，應(yīng)對兒童的身體、情感和智力予以恰當?shù)奶幚?，必須遵循更多地發(fā)展個人自由的原則，采取給予兒童有更多自由的方法，使兒童自由自在地、無拘無束地成長。14.自然后果法：答案：也被稱為“消極教育”，即成人對兒童不甘于、不灌輸和不壓制，讓事物的自然結(jié)果來教育兒童。15.保傅制度：答案：是指朝廷內(nèi)設(shè)有專門的師、保、傅官以對君主、太子進行教諭的制度。16.二戰(zhàn)后美國學前教育的主要特征。答案：（1.）實行開端計劃，對于困境家庭的子女進行補償教育；（2.）掀起幼兒智力開發(fā)運動，強調(diào)對幼兒進行科學教育；（3.）形成多種多樣的學前教育機構(gòu)；（4.）培訓學前教育師資，促進師資業(yè)務(wù)水平的提高。17.陶行知“六大解放”：答案：解放兒童的頭腦；解放兒童的雙手；解放兒童的眼睛；解放兒童的嘴巴；解放兒童的空間；解放兒童的時間。18.試比較古希臘斯巴達和雅典兩個城邦的學前教育。（注意看清楚題目，如果是讓說共同點，就只答共同點即可，反之讓回答不同點，就只答不同點即可）答案：共同點：（1.）國家對幼兒的體質(zhì)都十分重視，并采取了優(yōu)選法的措施；（2.）教育都是在家庭中進行，母親是天然的教師；（3.）輕視任何形式的體力勞動和勞動教育；（4.）教育已成為奴隸主階級及其子女的一種享受和特權(quán)，從小就開始對兒童灌輸剝削階級思想意識；（5.）整個學前教育還處在萌芽狀態(tài)。

這些共同點與斯巴達和雅典都是奴隸制城邦國家有關(guān)。

不同點：（1.）在嬰兒生存權(quán)上。斯巴達是由政府官員來決定，而雅典一般由父母來決定；（2.）在培養(yǎng)目標上，斯巴達是英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士，雅典則要培養(yǎng)多方面發(fā)展的人；（3.）在教育內(nèi)容上，斯巴達偏重于身體的養(yǎng)護和品格的陶冶，雅典則還增加初步知識和音樂欣賞等；（4.）在教育方法上，斯巴達強調(diào)簡練、嚴厲和服從，雅典注重和諧、靈活和溫情。

這些不同點的產(chǎn)生，是由于斯巴達是實行奴隸主貴族寡頭政治制度的農(nóng)業(yè)城邦，而雅典是實行奴隸主民主政治的工商業(yè)城邦。19.簡評《奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程》。（8.分）答案：《奏定學堂章程》是中國第一個學前教育法規(guī)，涉及的主要內(nèi)容：蒙養(yǎng)院的意義及對象、蒙養(yǎng)院的設(shè)置、蒙養(yǎng)院課程、蒙養(yǎng)院的師資、蒙養(yǎng)院的地位、蒙養(yǎng)院的保教宗旨。其存在的問題有：

（1.）關(guān)于蒙養(yǎng)院的地位：“蒙養(yǎng)家教合一宗旨，在于以蒙養(yǎng)院輔助家庭教育，以家庭教育包括女學”，輔助家庭教育；（2.）關(guān)于蒙養(yǎng)院的師資：教師來源于乳媼、節(jié)婦。這種既辦蒙養(yǎng)院又不能妥善解決師資問題的矛盾，充分暴露了《章程》具有嚴重的封建性、落后性和保守性；（3.）蒙養(yǎng)院的教育形式與內(nèi)容實質(zhì)矛盾。《章程》外表是資產(chǎn)階級教育的形式，內(nèi)涵確是封建主義的實質(zhì)。這是半殖民地半封建社會本質(zhì)特點的反映。20.五指活動：答案：由陳鶴琴提出，意指課程是整個的，連貫的。依據(jù)兒童身心的發(fā)展，五指活動在兒童生活中結(jié)成一個教育的網(wǎng)，有組織有系統(tǒng)，合理的編織在兒童的生活中。五指活動分為健康活動、社會活動、科學活動、藝術(shù)活動、語言活動五個方面，并采用單元制，各項活動都圍繞著單元教學。21.簡述陳鶴琴活教育理論的主要內(nèi)容及對我國當前幼兒教育的啟示。（8.分）答案：陳鶴琴活教育理論的主要內(nèi)容：（1.）目的論：認為活教育的目的就是做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人；（2.）課程論：認為大自然、大社會都是活教材，而書本萬能的舊觀念則形成課程固定、教材呆板的死教育現(xiàn)象；（3.）方法論：主張做中教，做中學，做中求進步。

對我國幼兒教育的啟示（略）。案例分析（總共3題）1.參考材料一：根據(jù)下列材料，分析199.6.年我國正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》的新特點。[材料]正式的《幼兒園工作規(guī)程》與7.年前試行的規(guī)程相比，其基本精神和主要內(nèi)容不變，修改之處如下：1-1.明確幼兒園是學校教育制度的基礎(chǔ)階段，改變了試行版中“預備階段”的提法。(0.2分)答案：材料（1.），更強調(diào)其基礎(chǔ)教育性，而不僅僅是為入小學作準備。1-2.關(guān)于幼兒園雙重任務(wù)之一的新提法為“為家長參加工作、學習提供便利條件”，改變了長期以來強調(diào)為“工作”而從不提為“學習”提供方便的傳統(tǒng)。(0.2分)答案：材料（2.），這一變動體現(xiàn)了時代的需要。1-3.總則增加“尊重，愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒健康的行為”。此條原系第四章第二十五條的內(nèi)容，現(xiàn)為總則的獨立條目。(0.2分)答案：材料（3.），體現(xiàn)了尊重和保護幼兒人格的重要意義。1-4.培養(yǎng)目標方面，增加培養(yǎng)“求知欲望”，將“不怕困難”改為“克服困難”，增加培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的“能力”。(0.2分)答案：材料（4.），更符合新世紀對人才的需求。1-5.將第八章更名為“幼兒園、家庭和社區(qū)”并新增一條與社區(qū)相聯(lián)系的內(nèi)容。(0.2分)答案：材料（5.），使從家園兩方面共育，擴展為三方共育。2.2-1.請根據(jù)材料指出是哪位思想家，并分析他（她）在學前教育方面的思想是什么？其進步意義和歷史局限是什么？答案：

（1.）康有為。

（2.）“公養(yǎng)”、“公育”思想。

（3.）這是一個前后銜接的完整的教育體系，兒童才從胎教到20.歲的全部教育由公立政府負責，全社會的人都有權(quán)接受這一完整的教育，其中人本院、育嬰院、懷幼院（或叫慈幼院）是六歲以前的兒童受教育的機構(gòu)，屬學齡前教育，為“公養(yǎng)”階段；6.歲以后兒童入小學院，至大學畢業(yè)20.歲，為“公教”階段，接受系統(tǒng)的學齡期的