四年級(jí)語文下冊(cè)(人教版)21-鄉(xiāng)下人家公開課課件

21鄉(xiāng)下人家福華小學(xué)程丹21鄉(xiāng)下人家福華小學(xué)程丹1四年級(jí)語文下冊(cè)(人教版)21-鄉(xiāng)下人家公開課課件2從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)3結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)時(shí)令照例向晚搗衣紡織娘結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)4結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)時(shí)令照例向晚搗衣紡織娘結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)5

jiēguānshuài

結(jié)瓜雞冠花率領(lǐng)時(shí)令照例向晚搗衣紡織娘jiēguān6

屋檐棚架風(fēng)趣裝飾

向晚順序照例瞧見覓食

搗衣

率領(lǐng)倘若

歸巢和諧

催眠曲大麗菊雞冠花天高地闊月明人靜屋檐棚架風(fēng)趣裝飾向晚順序照例7四年級(jí)語文下冊(cè)(人教版)21-鄉(xiāng)下人家公開課課件8初讀課文1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子、生字多讀幾遍，找出本文中出現(xiàn)的多音字并注音。2、課文主要寫了什么內(nèi)容？3、思考：課文描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些獨(dú)特、迷人的風(fēng)景？按什么順序介紹的？從哪些詞句中可以看出來？主頁思考1思考2初讀課文1、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子、生字多讀幾遍，找9共同交流1、字音

結(jié)(jiē)出扎(zhā)到水下2、字形巢：上半部分是三個(gè)撇點(diǎn)辛：最后一橫要短率:筆順3、主要內(nèi)容寫了鄉(xiāng)下人家在不同的時(shí)候、不同的季節(jié)獨(dú)特迷人的風(fēng)景。共同交流1、字音10青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝11思考：1、“裝飾”指什么？2、本段文字用了什么寫法；3、和瓜藤相比較，石獅子和大旗桿你感覺如何，青瓜綠藤呢？4、給本段所描寫景色起一個(gè)名字。瓜藤攀檐圖思考：1、“裝飾”指什么？瓜藤攀檐圖12

有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙131、說出圖中花的名字；2、花的特點(diǎn)（從文中找出）；3、給本段文字所描寫圖畫起一個(gè)好聽的名字；4、填量詞：幾（）花，幾（）枝，幾（）春雨，兩（）旗桿，一（）綠陰。鮮花綻放圖1、說出圖中花的名字；鮮花綻放圖14

還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，常常會(huì)看見許多鮮嫩的竹筍，成群地從土里探出頭來。運(yùn)用了什么修辭方法？從哪里體會(huì)到的？探出來與長(zhǎng)出來有什么不同？是從“探”字中體會(huì)到的。這個(gè)字用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速的長(zhǎng)勢(shì)，如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片151、本段用了什么修辭手法？2、給本段文字所描寫圖畫起一個(gè)好聽的名字；雨后春筍圖用擬人寫句子1、小草（）地從土里（）出了頭；2、小鳥在樹上（）；3、蜜蜂在辛勤地（）；1、本段用了什么修辭手法？雨后春筍圖用擬人寫句子16從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。從他們的房前屋后經(jīng)過，肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)17返回

一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。

這雄雞聳著尾巴，大踏步地走來走去它在干什么呢？心里會(huì)怎么想？你學(xué)學(xué)。

運(yùn)用擬人的手法，體現(xiàn)了寧靜、和諧的農(nóng)家生活畫面。返回一只母雞，率領(lǐng)一群小18根據(jù)圖畫讀出文中優(yōu)美文字根據(jù)圖畫讀出文中優(yōu)美文字191、給第5段的圖畫起個(gè)好聽的名字；鄉(xiāng)村晚餐圖2、“他們”指誰；“他們的朋友”又指誰呢？3、你認(rèn)為鄉(xiāng)村生活如何，從本段中找出兩個(gè)詞來形容。4、本段中描寫的是哪個(gè)季節(jié)的風(fēng)光？

天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。1、給第5段的圖畫起個(gè)好聽的名字；鄉(xiāng)村晚餐圖2、“他們”指誰201、圖中是什么：2、本段用了什么修辭：3、找出紡織娘聲音好聽的句子。1、圖中是什么：21

長(zhǎng)藤綠葉瓜架，門前鮮花盛開，雨后春筍冒尖。雄雞悠閑自在，小橋流水戲鴨。夕陽鳥兒如畫，紡織娘高唱甜蜜，最美鄉(xiāng)下人家。長(zhǎng)藤綠葉瓜架，22總寫分寫景物重點(diǎn)詞特色寫作手法描寫順序不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景瓜和瓜藤別有風(fēng)趣的裝飾樸素可愛比較植物花、筍樸素中帶著華麗探出頭來樸素獨(dú)特?cái)M人母雞、雄雞率領(lǐng)、大踏步悠閑擬人鴨子游水、覓食親近吃晚飯（夏天傍晚）天高地闊、田園風(fēng)景畫自然、和諧擬人入夢(mèng)鄉(xiāng)（秋天夜晚）月明人靜、甜甜蜜蜜優(yōu)美擬人比喻動(dòng)物季節(jié)總寫分寫景物重點(diǎn)詞特色寫作手法描寫順序不論23冬

想象一下，在冬天，在鄉(xiāng)下別的地方，可能是一幅怎樣的圖畫呢？冬想象一下，在冬天，24冬天，這里冰清玉潔，銀裝素裹，白雪皚皚。田野里，小麥也蓋上了厚厚的棉被。放眼望去，鄉(xiāng)村的冬天就像一個(gè)冰雕的美麗世界。過年了，家家戶戶貼年畫、點(diǎn)鞭炮、煮餃子。

冬天，