2023年七年級(jí)主任述職報(bào)告（通用5篇）

2023年七年級(jí)主任述職報(bào)告（通用5篇）七年級(jí)主任述職報(bào)告1

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和指導(dǎo)下，在全組老師的通力合作下，本年級(jí)組始終洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿的工作熱忱。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更精彩地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下，不足之處，請(qǐng)大家指責(zé)指正：

一、同心協(xié)力，做好教化教學(xué)工作

一年來，在全組老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老老師以身作則，做好新調(diào)入我校老師的帶頭人，尤其是擔(dān)當(dāng)班主任的新老師;年輕老師虛心好學(xué)，在教化教學(xué)過程中漸漸成長。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時(shí)，我都能耐性傾聽，能當(dāng)場答復(fù)的立刻就去解決;不能解決的也向他們做好說明工作，并向上級(jí)反映狀況，做好上傳下達(dá)的工作。

二、組織本年級(jí)組各項(xiàng)活動(dòng)和各項(xiàng)工作。

1.仔細(xì)組織好每一次月考。剛好召開老師的試卷分析會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任，剛好組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來分析緣由，找到對(duì)策。

2.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量。如早上要求語言科老師組織學(xué)生早讀；晚自習(xí)前組織學(xué)生學(xué)習(xí)；重視抽考科目的組織學(xué)習(xí)。

3．注意家校聯(lián)系工作，開會(huì)家長會(huì)。一年來，定期或不定期召開不同層次家長座談會(huì)，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與溝通，形成家校合力。

4.開展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：開學(xué)前的大型觀摩文藝演出；元旦英語晚會(huì)；校內(nèi)感動(dòng)人物暨答謝愛心人士頒獎(jiǎng)晚會(huì)；全縣冬季跑步健身活動(dòng)；開學(xué)初的大型勞動(dòng)等等。

5.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。如規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到?；盏呐鍘?，男生的頭發(fā)，集體活動(dòng)隊(duì)列要求；兩操的隊(duì)列隊(duì)形的組織和要求；放學(xué)后路對(duì)組織和管理；每周的年級(jí)組大班會(huì)；對(duì)年級(jí)組內(nèi)問題學(xué)生的調(diào)查摸底和教化等等。

6.抓好各班班主任工作。每周不定時(shí)與部分班主任碰一次頭，對(duì)近期工作中存在的問題進(jìn)行溝通和溝通，剛好解決問題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。面對(duì)幾個(gè)缺乏班主任工作閱歷的年輕老師，建議他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，共同探討班級(jí)管理方法等等。

7.協(xié)作學(xué)校各處室完成各項(xiàng)工作。學(xué)校很多工作下發(fā)下來后，主動(dòng)組織組內(nèi)老師剛好完成，往往工作繁多，一天下來很忙，但干的工作看不見。如黨員活動(dòng)室，教育處，德育處，財(cái)會(huì)室，檔案室等各部門都有工作支配。

一年下來，整個(gè)年級(jí)組還是有巨大的進(jìn)步的，尤其是這個(gè)學(xué)期，沒有嚴(yán)峻違紀(jì)事務(wù)的發(fā)生。當(dāng)然，因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長閱歷不夠豐富，本年級(jí)組還存在著一些問題，如上面所講到的個(gè)別問題學(xué)生的教化問題，薄弱學(xué)科成果不志向，課間有時(shí)不過寧靜，尤其是接近尾聲的學(xué)生管理等。今后我會(huì)努力去變更這的，以爭取讓年級(jí)組內(nèi)各項(xiàng)工作更好。

七年級(jí)主任述職報(bào)告2

剛帶了畢業(yè)班，接任七（1）班班主任，對(duì)我來說是一個(gè)新的起先，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。不同的學(xué)生，不一樣的生活，我也主動(dòng)總結(jié)上一屆閱歷，探討學(xué)生，反思自我，適應(yīng)環(huán)境，力求做一個(gè)讓學(xué)生喜愛，讓家長滿足的班主任。主要工作總結(jié)如下：

一、關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，關(guān)切學(xué)生，仔細(xì)教化。

1、讀寫日記，架起師生心靈溝通的橋梁

我們做為班主任的，只有真正了解學(xué)生，探討教化科學(xué)，駕馭教化規(guī)律，才能仔細(xì)、細(xì)致而又有效地做好學(xué)生的思想教化工作。學(xué)生每天寫日記，我定期讀日記。我把學(xué)生的日記當(dāng)作是一封封寫給我的信，把他們當(dāng)作自己的一個(gè)個(gè)筆友。讀日記時(shí)，我會(huì)盡我所能幫他們解決一些學(xué)習(xí)或生活中的困難，與他們同甘苦。學(xué)生也很信任我，經(jīng)常放開我的心扉，說心里話。這為我班級(jí)管理供應(yīng)了有效的信息。我認(rèn)為寫日記是我們最能了解學(xué)生思想改變的一種方法。

2、關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵。

在思想、道德和文明行為等方面都嚴(yán)格自律、以身作則，做學(xué)生的表率。不允許學(xué)生穿拖鞋進(jìn)教室，自己也絕不穿。不準(zhǔn)學(xué)生放開外衣進(jìn)教室，我也一樣。剛好了解天氣狀況，叮囑學(xué)生增加衣服。一旦從天氣預(yù)報(bào)得知會(huì)下雷陣雨，要讓學(xué)生帶好傘。課間多到教室走走，發(fā)覺學(xué)生有異樣，剛好處理。通過家訪、同班學(xué)生了解學(xué)生的'家庭狀況，對(duì)于單親或家庭貧困的學(xué)生要特殊關(guān)切。努務(wù)形成溫馨健康、團(tuán)結(jié)友愛的班集體。

3、換位思索，讓師生的心靈走的更近。

努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，敬重學(xué)生人格，耐性做思想教化。對(duì)于學(xué)生犯一些小錯(cuò)誤的時(shí)候，讓學(xué)生換位思索，充分敬重學(xué)生，決不在指責(zé)他的時(shí)候把陳年舊賬拉出來。每次在教化完學(xué)生后，都做一次反思。反思自己有沒有過激的言語，努力做到“有則改之，無則加勉”。

二、主動(dòng)引導(dǎo)，端正班風(fēng)，營造良好的集體氛圍。

1、常常與科任老師聯(lián)系，了解和探討學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，教化學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法。不斷提高學(xué)習(xí)成果，在全年級(jí)處于中上游水平。

2、給學(xué)生進(jìn)行分組，4個(gè)人一小組，有組長負(fù)責(zé)，同學(xué)之間互幫互助。開展“師徒”接對(duì)，既能讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)過把老師癮，又能讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)在老師不在校的狀況下得到幫助。常常給學(xué)生講一些發(fā)生在高校里的趣事，激發(fā)他們肯定要好好學(xué)習(xí)上高校的念頭。

3、每學(xué)期和學(xué)生一起看幾部有教化意義的電影。我認(rèn)為一些有價(jià)值的電影，更能有效起到教化作用。引導(dǎo)班級(jí)輿論，統(tǒng)一學(xué)生相識(shí)，這樣注意學(xué)生的品德教化，比我們平常的說教更有效。

4、分工明確，人人負(fù)責(zé)。教化與督促學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。每個(gè)同學(xué)都有自己該做的事，誰擦黑板，誰拖地，開學(xué)初就把他制定好，大掃除時(shí)，大家會(huì)各司其職，短時(shí)間內(nèi)就能完成任務(wù)。

5、開展男女寢室大比拼活動(dòng)。以前，男生寢室是最令我頭痛的地方，我常常去寢室看看，但他們照樣常?？鄯?。后來我采納了男女寢室大比拼，每個(gè)班會(huì)課匯報(bào)寢室狀況。男生寢室的衛(wèi)生有了很大的變更。

三、充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生體育熬煉

1、定期召開班委會(huì)議，仔細(xì)指導(dǎo)班隊(duì)開展豐富多彩的活動(dòng)，并做好總結(jié)工作。

2、早自修下課10分鐘，全體男生做俯臥撐。第一個(gè)月要自己親自監(jiān)督，然后交給體育委員負(fù)責(zé)。由于女生沒有場地，激勵(lì)回家做仰臥起做。為了激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，特意支配一次與此有關(guān)的競賽。提倡每人自備一條繩子，自己支配時(shí)間練習(xí)。本學(xué)期期中考后，我們實(shí)行競賽。競賽各評(píng)出六名，發(fā)給班級(jí)自制榮譽(yù)證書。提倡在天氣相宜的狀況下多跑步。

每學(xué)期要仔細(xì)寫好班主任工作總結(jié)，并能聯(lián)系實(shí)際，不斷積累工作閱歷，提高教化理論水平。因?yàn)槲议啔v尚淺，還須要多向各位老老師學(xué)習(xí)，很歡迎大家多給我一些建議，讓我能更快的成長。

七年級(jí)主任述職報(bào)告3

一、為師為德方面

用學(xué)問塑造自己、用學(xué)問塑造學(xué)生。始終以來，這句話作為對(duì)德育工作的一點(diǎn)想法始終縈繞在我的腦海中。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯?！痹趫?jiān)持黨的教化方針的同時(shí)，一方面，我不斷提高自身學(xué)問儲(chǔ)備和修養(yǎng)；另一方面，我在教學(xué)中注意激發(fā)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，培育他們對(duì)學(xué)問的信仰，給他們講杰出人物勝利的經(jīng)驗(yàn)，讓他們體會(huì)到學(xué)問的價(jià)值和能量，在教學(xué)實(shí)踐中培育學(xué)生崇尚學(xué)問的品行。

二、教學(xué)生活方面

教學(xué)工作上，經(jīng)過學(xué)習(xí)、借鑒、總結(jié)、提高，我獲益匪淺。特殊在政治教學(xué)方面，我還是一個(gè)新手，須要學(xué)習(xí)的地方有許多。因此，本學(xué)期我主動(dòng)利用一切機(jī)會(huì)傾聽了其他老師的課程，并與這些任課老師們溝通閱歷，仔細(xì)領(lǐng)悟她們的教學(xué)藝術(shù)。與此同時(shí)，在借鑒的基礎(chǔ)上，我努力上好自己的每一堂課，在備課中細(xì)致分析教材特點(diǎn)，多渠道查找資料，力爭設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際狀況的教案。

在班主任工作中，我重視學(xué)生的思想政治教化，經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)的機(jī)會(huì)給她們講解并描述點(diǎn)點(diǎn)滴滴做人做事的道理。在與我班同學(xué)共同生活學(xué)習(xí)的過程中，我始終保持著真誠的看法，做為班主任，我不僅要做她們的貼心人還要做她們的知心人，知其冷暖，懂其悲喜，漸漸贏得她們的認(rèn)可和愛戴。尤其值得一提的是，開學(xué)前的家訪讓我對(duì)班上每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、性格、愛好、特點(diǎn)等等都有了初步的了解，對(duì)我開學(xué)以后的管理工作幫助很大。這讓我深深感受到：八月的酷暑中，我敲開的不僅僅是每個(gè)學(xué)生的家門，同時(shí)也敲開了學(xué)生和家長們的心門。

三、日?？记诜矫?/p>

我恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，仔細(xì)履行請(qǐng)假制度。

四、工作實(shí)績方面

另人欣喜的是，自開學(xué)以來，我班同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，先后獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)有：在第一次黑板報(bào)的評(píng)比中，獲得第三名；鋼筆字競賽三等獎(jiǎng)；“東京審判”電影觀后感競賽一等獎(jiǎng)；“高雅藝術(shù)進(jìn)校內(nèi)”交響樂聽后感競賽三等獎(jiǎng)；快速踢毽子競賽一等獎(jiǎng)及毽子對(duì)踢競賽四等獎(jiǎng)。

這些集體的榮譽(yù)增加了我班同學(xué)的凝合力，培育了他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，讓我們這個(gè)剛剛半歲的班級(jí)體充溢了蓬勃朝氣！

五、寄語與感言

作為一名青年老師，我還有許多方面須要不斷改進(jìn)，在新陸職校這片充溢希望的田野里，我還只是一株小樹，但我信任自己定會(huì)在不斷的吸取和熬煉中努力成長。付出必有收獲，我信任在今后的日子里我和我的學(xué)生們定會(huì)有更大的進(jìn)步！

七年級(jí)主任述職報(bào)告4

我粗淺的談一下從我在做班主任期間時(shí)所做的工作中的點(diǎn)滴做法。給自己的工作做個(gè)總結(jié)，讓自己在以后的班級(jí)工作中更加條理清楚，有條不紊。

一、小組合作、齊頭并進(jìn)

一開學(xué)，我就給全班同學(xué)進(jìn)行了科學(xué)分組，以互幫互助的方式，分六小組之間加強(qiáng)競爭，營造出團(tuán)結(jié)向上、主動(dòng)進(jìn)取的班級(jí)氛圍。這樣做的目的是熬煉大家良好的人際交往實(shí)力和培育團(tuán)隊(duì)精神，增加各小組的競爭意識(shí)。對(duì)于自制力比較差的同學(xué)，剛好找他談話，找緣由，分析厲害關(guān)系，在班級(jí)上搞小組評(píng)價(jià)，激勵(lì)先進(jìn)，督促后進(jìn)。希望通過這種競爭方式縮小兩極分化的現(xiàn)狀，盡量不讓每個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

二、樹立班委的核心地位

人人參加管理，保證每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，同時(shí)讓每個(gè)孩子都意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的實(shí)力要大于個(gè)人的實(shí)力，讓他們更加營造一個(gè)“嚴(yán)于律己，寬以待人”的和諧的班級(jí)氛圍。對(duì)比上學(xué)期我們班級(jí)的工作在創(chuàng)新中求班級(jí)特色。

班級(jí)干部和各科課代表分別負(fù)責(zé)素養(yǎng)品德量化考核、行為自律量化考核、班級(jí)學(xué)習(xí)量化、班級(jí)衛(wèi)生量化考核、班級(jí)紀(jì)律量化考核和班級(jí)活動(dòng)量化。在開學(xué)的第一周班級(jí)就確定了詳細(xì)的各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。通過一段時(shí)間的逐步培育，基本做到同學(xué)們能干的事情，班主任不參加，班主任交代的事情第一時(shí)間完成。完成不好或者沒剛好完成就通過談話的方式漸漸教他。

三、有序的開展每周的主題班會(huì)

為班級(jí)營造每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的同等自主的班級(jí)氣氛。本學(xué)期我們班級(jí)的主題班會(huì)都是在學(xué)生自主主持的前提下進(jìn)行。

多數(shù)狀況下，每周都有一個(gè)組自己通過視察找到探討的話題，或是通過調(diào)查探討出大多數(shù)同學(xué)喜愛探討的話題，也可以通過班級(jí)同學(xué)的需求，找到話題，進(jìn)行自己觀點(diǎn)的闡述，制作好ppt，設(shè)計(jì)好發(fā)言稿，支配各個(gè)環(huán)節(jié)，為全班同學(xué)獻(xiàn)上歌曲、小品和自己的才藝展示等等，讓每一個(gè)孩子得到充分的熬煉的同時(shí)得到他人的認(rèn)可。有時(shí)，我們也會(huì)依據(jù)學(xué)校規(guī)定的主題進(jìn)行研討和學(xué)習(xí)。

四、讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長。

對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成果當(dāng)然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人?！扒W(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”因此，我將學(xué)生行為品德的教化放到了工作的首位，在班級(jí)提出“學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的口號(hào)。在課外除了主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以外，班級(jí)內(nèi)也開展了豐富多彩的活動(dòng)，辯論賽、拔河競賽、詩歌朗誦競賽、課本劇表演、手抄報(bào)評(píng)比等等，對(duì)于學(xué)生身心的健康發(fā)展都起了重要作用。

“金無足赤，人無完人”，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格的要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。

七年級(jí)主任述職報(bào)告5

20xx——20xx學(xué)年是我勞碌充溢而又不斷成長的一年。本學(xué)年，學(xué)校分工我做七年級(jí)組長，說句心里話，時(shí)至今日盡管領(lǐng)導(dǎo)確定過我們的成果，但我心里仍感到不太踏實(shí)。在我的思維里，年級(jí)組工作龐雜細(xì)碎，覆蓋內(nèi)容多之又多，加之“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”等系列活動(dòng)的開展，一時(shí)間讓我這個(gè)新手手足無措、惴惴擔(dān)心，說實(shí)話思想里多少產(chǎn)生了一些畏懼成分。好在一學(xué)年來有領(lǐng)導(dǎo)做陣指揮，有同行們鼎力相助，有的幫我出辦法想方法，有的幫我查資料，有的幫我跑東跑西，有的用話語來寬慰激勵(lì)我，我的心才漸漸定下來一點(diǎn)，心里涌動(dòng)著暖和與力氣。這一年凝合了太多人的幫助和支持，在此表示深深的謝意。能在一起共事是一種緣分，我肯定會(huì)盡最大努力更進(jìn)一步適應(yīng)新的角色為大家做好服務(wù)工作。下面我從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報(bào)。

一、高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為年級(jí)的組長，我深感肩上責(zé)任的重大。為了讓學(xué)生成材，讓家長滿足，讓學(xué)校放心，一年來我對(duì)工作從不敢怠慢，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，生怕在那一方面有失誤。

作為一名年級(jí)帶頭人，我始終信任只有身先士卒，工作才有勸服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走。所以在按時(shí)上下班、考勤、落實(shí)各級(jí)指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面必需嚴(yán)格要求自己。其實(shí)，我們作為一個(gè)一般人，平凡的生活中誰沒有困難與苦惱，但在個(gè)人利益與年級(jí)工作、學(xué)校工作相沖突時(shí)，盡管內(nèi)心有掙扎、有搖擺，但最終都要從心里盡量勸服自己必需從大局動(dòng)身，合理取舍，把工作作為自己立足的根本。年級(jí)組大部分老師的這種看法和原則或許是年級(jí)工作能夠順當(dāng)開展的緣由之一吧。有句話是這么說的，遇到你喜愛的事而你又有實(shí)力把它做好，這是你的運(yùn)氣，遇到你不喜愛的事但你又必需把它做好，這就是責(zé)任。一個(gè)人這類事做多了就是一個(gè)有責(zé)任感的人，一個(gè)集體這類事做多了就是一個(gè)有責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)。做一個(gè)有責(zé)任感的人，帶領(lǐng)一個(gè)有責(zé)任感的團(tuán)隊(duì)將是我不變的價(jià)值取向之一。

二、安排執(zhí)行是工作有條不紊的保障。

開學(xué)初，雖接手七年級(jí)工作比較突然，但是年級(jí)組仍能參照學(xué)校工作總體部署以及教務(wù)和政教工作支配，第一時(shí)間制定出七年級(jí)組工作安排，從新生報(bào)道，到協(xié)作教務(wù)組織學(xué)生分班，再到新生軍訓(xùn)，再到學(xué)生狀況摸底、紀(jì)律教化、衛(wèi)生教化、中學(xué)生意識(shí)教化等一系列工作隨之綻開，雖千頭萬緒但基本上都能依據(jù)安排落實(shí)到平常年級(jí)組工作中。對(duì)于年級(jí)組中老師，能嚴(yán)格要求，勤于督導(dǎo)，檢查。能做好學(xué)校的上傳下達(dá)工作，對(duì)于學(xué)校布置的工作，能在年級(jí)組中主動(dòng)宣揚(yáng)、剛好鋪開。每次月考之后，能按學(xué)校要求，剛好召開家長會(huì)、年級(jí)會(huì)，召集年級(jí)組全體老師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，報(bào)著一顆理解的心、真誠的心坦誠的與老師們溝通溝通，確定進(jìn)步，指出問題，并共同探討下一步應(yīng)對(duì)策略。

三、定期向上級(jí)職能部門匯報(bào)確保工作不偏離航線。

這屆學(xué)生在當(dāng)時(shí)六年級(jí)時(shí)是出了名的，當(dāng)時(shí)代過這幫孩子的老師至今想起仍心有余悸、感慨萬千。進(jìn)入七年級(jí)后生源更加困難化，三個(gè)三分之一的客觀存在使這幫孩子的的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律意識(shí)、意志品質(zhì)差異很大。因此，一個(gè)月以來工作的重中之重就是立規(guī)距、提要求、強(qiáng)紀(jì)律、嚴(yán)規(guī)范，一句話就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化。那么我們的工作究竟有沒有成效或者說達(dá)不達(dá)標(biāo)，所以我們要定期將本年級(jí)學(xué)生的品德和學(xué)業(yè)現(xiàn)狀及存在的問題向分管領(lǐng)導(dǎo)周校及上級(jí)職能部門匯報(bào)或進(jìn)行溝通，并把各部門的看法如教務(wù)和政教的看法剛好傳達(dá)給各位班主任和老師，剛好調(diào)整和改進(jìn)工作。除了起到上傳下達(dá)的作用，還對(duì)學(xué)校做出的確定做了一些必要的說明工作，對(duì)老師的看法建議剛好反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。做好本職工作的同時(shí)，努力做好校內(nèi)一切事務(wù)，諸如，訪萬家，比教學(xué)、廣播體操、紅歌會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、教室布置、校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的清理等。

四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，共同管理學(xué)生。

我們年級(jí)組主動(dòng)踐行學(xué)校要求每位老師都要主動(dòng)參于班級(jí)管理這一育人理念，班級(jí)教化不能僅是班主任這一點(diǎn)而應(yīng)是多點(diǎn)齊下，在這種集點(diǎn)成線，集線成面的態(tài)勢(shì)下，我甘愿做老師們的服務(wù)員。我認(rèn)為：管理就是服務(wù)，管理就是敬重，管理就是體諒、換心。本著這種觀念，工作中我總是不斷提示和示意自己要真誠的對(duì)待人和事，尤其是要敬重我的同行。另外，僅僅搞好自己所在班級(jí)的工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，七年級(jí)4個(gè)班的273名學(xué)生都是自己的教化管理對(duì)象，從而拋棄小班級(jí)概念，在某種程度上擔(dān)起了“大班主任”之責(zé)。協(xié)同班主任及任課老師齊抓共管，使七年級(jí)的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養(yǎng)等各方面都有著很大的提高。我們年級(jí)組你會(huì)常常發(fā)覺周校、我、班主任、課任老師、甚至還有家長一起給學(xué)生做思想工作的情景，這就叫