三年級(jí)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)－ 7培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣 ｜大象版

三年級(jí)心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)－7培養(yǎng)學(xué)習(xí)好習(xí)慣｜大象版前言對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠?yàn)樗麄兘窈蟮某砷L(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，在心理健康教育課堂上，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)好習(xí)慣顯得尤為重要。本文將介紹一份針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的心理健康教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在幫助教師更好地培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本次心理健康教育的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：了解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)自己今后的成長(zhǎng)有著重要的影響；掌握幾種有效的學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)自己的記憶力和注意力；養(yǎng)成良好的自律意識(shí)；培養(yǎng)自信心與堅(jiān)韌精神，并且能夠在學(xué)習(xí)中克服困難。教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)好習(xí)慣的重要性學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅決定了學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，而且還會(huì)對(duì)今后的生活和工作產(chǎn)生重要的影響。因此，本節(jié)課將為學(xué)生們介紹良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。教師可以引用一些學(xué)生接受度較高的例子，如：李安導(dǎo)演每天要求自己讀書(shū)兩小時(shí)，才能開(kāi)始工作；馬斯克認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)方式就是一邊工作一邊學(xué)習(xí)，這也是他在NASA創(chuàng)辦SpaceX公司時(shí)的做法。這些例子將有助于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)好習(xí)慣的價(jià)值，從而主動(dòng)地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法是培養(yǎng)學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵。雖然每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不同，但是講授一些普遍有效的學(xué)習(xí)方法，能夠使學(xué)生們有所收獲。例如，教師可以介紹如下幾種常用的學(xué)習(xí)方法：制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間和能力，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助他們更好地安排時(shí)間，防止學(xué)習(xí)中出現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間和不必要的壓力。先易后難學(xué)習(xí)法：教師可以在授課中通過(guò)先易后難的方式，讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)碾y度下逐步提高自己的學(xué)習(xí)水平，這種學(xué)習(xí)方法利于學(xué)生們逐漸建立自信心和積極心態(tài)。同步復(fù)習(xí)法：學(xué)生可以將學(xué)到的知識(shí)與之前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，在記憶知識(shí)的同時(shí)加深對(duì)知識(shí)的理解。選擇重點(diǎn)記憶方法：教師可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握一些重點(diǎn)，例如重要的原理和公式，從而使學(xué)生在復(fù)習(xí)和考試的過(guò)程中更有針對(duì)性。3.培養(yǎng)注意力和記憶力注意力和記憶力是成績(jī)的重要組成部分，因此在培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的過(guò)程中，教師也應(yīng)該幫助學(xué)生提高這兩個(gè)方面的能力。教師可以結(jié)合游戲等趣味性的訓(xùn)練方式，以使學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中提高注意力和記憶力。例如：看圖說(shuō)話：先介紹一幅圖，并要求學(xué)生看圖轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間之后，說(shuō)出他們所記住的內(nèi)容。靜態(tài)音頻記憶：用一段時(shí)間較長(zhǎng)的音頻進(jìn)行記憶訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過(guò)程中，學(xué)生要培養(yǎng)自己的耐心和集中力，只有如此，才能更好的完成任務(wù)。4.培養(yǎng)自律意識(shí)自律是我們最需要掌握的一種能力，每個(gè)人從小到大都要接受自律的磨煉，才能更好的完成生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，在心理健康教育中，要求學(xué)生培養(yǎng)自律的意識(shí)和能力?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)：制定規(guī)矩：家長(zhǎng)和教師典型的操作是結(jié)合課堂規(guī)定的需求，共同制定一些認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有約束力的規(guī)定。如小黃每周必須完成一次家務(wù)活，不能有遲到早退的行為等。堅(jiān)持努力：學(xué)生遇到挫折情況時(shí)，往往會(huì)情緒波動(dòng)，而口胡自律的意識(shí)和要求是，堅(jiān)持努力，不放棄。教師可以引導(dǎo)學(xué)生走出舒適區(qū)，能夠幫助學(xué)生鍛煉自律和克服困難的良好品質(zhì)。5.培養(yǎng)自信心和堅(jiān)韌精神自信心是一種優(yōu)秀的生命品質(zhì)，而堅(jiān)韌精神則是子女成長(zhǎng)的重要指標(biāo)之一。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難，教師需要鼓勵(lì)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)以及克服困難。講述成功的故事：這種方式可以激勵(lì)學(xué)生前進(jìn)，挑戰(zhàn)自我。教師在講述成功的故事時(shí)，應(yīng)該注重吸引力、真實(shí)性和實(shí)用性，能夠使學(xué)生更有信心去追求自己的夢(mèng)想。一步一步完成千里之行：學(xué)生需要培養(yǎng)一個(gè)循序漸進(jìn)的思路，要想前進(jìn)就需要一步一步向前走，有了這樣的思路與做事方法，學(xué)生才能夠養(yǎng)成自信心和堅(jiān)韌精神。總結(jié)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)和成功的重要保障，而要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需