初中體育課件

體育課件彎道跑技術(shù)潦河一中學(xué)校蘇飛2011-9-28體育課件彎道跑技術(shù)潦河一中學(xué)校蘇飛2011-9-28

1、教材分析1.1教材的作用與地位：

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為“耐久跑”，是小學(xué)生體育課的田徑內(nèi)容。1.2教學(xué)重點與難點1.2.1教學(xué)重點：彎道跑技術(shù)1.2.2教學(xué)難點：耐久跑素質(zhì)的發(fā)展1、教材分析1.1教材的作用與地位：2、目標(biāo)分析

2.1知識目標(biāo)

1)了解彎道跑技術(shù)動作要領(lǐng)及其重、難點；

2)完全掌握彎道跑技術(shù)動作，熟悉途中跑的正確姿勢、節(jié)奏

2.2能力目標(biāo)

1)通過學(xué)習(xí)途中跑技術(shù)動作，發(fā)展學(xué)生耐力素質(zhì)和上下肢力量；

2)通過學(xué)習(xí)練習(xí)彎道跑技術(shù)，加強(qiáng)學(xué)生自評自練能力2、目標(biāo)分析2.1知識目標(biāo)2.3情感目標(biāo)

1)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞品質(zhì)、堅毅頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；

2)培養(yǎng)學(xué)生自主意識與能力，發(fā)展學(xué)生個性2.3情感目標(biāo)3、過程分析

教學(xué)流程如下：隊列隊形→韻律操→彎道跑→定時跑→復(fù)習(xí)彎道跑→放松3.1開始部分：按教學(xué)常規(guī)進(jìn)行教學(xué)安排，用精練的語言使學(xué)生了解這次課主要內(nèi)容3、過程分析教學(xué)流程如下：3.2準(zhǔn)備部分

1)教學(xué)中通過隊列隊形變換引導(dǎo)有學(xué)生集中注意力。組織：b變換各種隊形教法：老師統(tǒng)一組織練習(xí)，配樂進(jìn)行a×××××××○○○○○○○×××××××○○○○○○○△3.2準(zhǔn)備部分1)教學(xué)中通過隊列隊形變換引導(dǎo)2）圓圈韻律操：a復(fù)習(xí)b組織：3)行進(jìn)間跑的專門性練習(xí)要求：動作歡快、愉悅2）圓圈韻律操：a復(fù)習(xí)3)行進(jìn)間跑的專門性練習(xí)要求3.3基本部分3.3.1a提問

b講解耐久跑中彎道跑技術(shù)要點c彎道原地擺臂練習(xí)：組織隊形（同準(zhǔn)備活動隊形一致）3.3基本部分3.3.1a提問cd勻中速彎道→直道途中跑e集合糾錯講評f兩組彎道變速跑、追逐跑，兩組圓圈接力賽d勻中速彎道→直道途中跑3.3.3鞏固知識結(jié)構(gòu),掌握技術(shù)動作,強(qiáng)化能力,使動作掌握過渡到穩(wěn)定階段1）定時跑：將男女生分成強(qiáng)弱兩組2)復(fù)習(xí)鞏固彎道跑：A提問

B集體練習(xí)彎道跑動作3.3.3鞏固知識結(jié)構(gòu),掌握技術(shù)動作,強(qiáng)化

3.4結(jié)束部分

3.4.1放松組織：3.4.2小結(jié)3.4結(jié)束部分3.4.14、教法分析

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特征和學(xué)生學(xué)習(xí)田徑的心理規(guī)律，本節(jié)采用了講解法、示范法、練習(xí)法、游戲競賽法。

4.1講解示范法

4.2練習(xí)法是體育課主要教學(xué)手段

4.3游戲競賽法4、教法分析根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特征和學(xué)

5、評價分析

本節(jié)課教學(xué)過程中通過問題設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)練習(xí)，由此掌握動作，熟練自如運用動作，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，積極練習(xí)的學(xué)習(xí)過程。教師

示范、講解、引導(dǎo)準(zhǔn)備部分基本練習(xí)、糾正錯誤動作學(xué)生動作穩(wěn)定階段反饋（心率、強(qiáng)度）評價:5、評價分析本節(jié)課教學(xué)過程中通過問

預(yù)計課的密度為65—70%，為較大密度課的強(qiáng)度為中等偏大強(qiáng)度最高心率為175次/分左右心率平均值