一年級(jí)課外活動(dòng)計(jì)劃匯總(七篇)

第頁共頁一年級(jí)課外活動(dòng)方案匯總(七篇)時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份方案吧。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。一年級(jí)課外活動(dòng)方案篇一《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類活動(dòng)，即用數(shù)學(xué)的思想與方法，不斷把與實(shí)際問題有關(guān)的材料進(jìn)展整理和組織起來的活動(dòng)。通過活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累，帶來更高的程度的概括，用這種“形式”去使每個(gè)學(xué)生都具有開展的潛能，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開發(fā)，通過提供足夠的資、空間和時(shí)間，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的時(shí)機(jī)，體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開場(chǎng)，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題，從詳細(xì)到抽象，從特殊到一般的人類活動(dòng)軌跡。同時(shí)，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力，開展生存才能和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩。1、通過數(shù)學(xué)課外活動(dòng)課，使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情感、態(tài)度、方法。2、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)、猜測(cè)、探究、驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和才能。3、通過課外活動(dòng)課的開展，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和意志品質(zhì)，真正謀求“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展”。1、主體性原那么：學(xué)生是活動(dòng)的主體，應(yīng)充分開放活動(dòng)空間，但要正確處理學(xué)生的自主探究與老師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。2、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原那么：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的活動(dòng)，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時(shí)間界限，有短期活動(dòng)，也有長期活動(dòng)。3、主題性原那么：各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開展，且富有層次性，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際。4、合作性原那么：各項(xiàng)活動(dòng)的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作，共同參與，共同成長。1、科學(xué)分組，構(gòu)建和諧有效的活動(dòng)小集體。課題活動(dòng)是小組合作、互助互補(bǔ)的研究活動(dòng)，因此應(yīng)建立相對(duì)穩(wěn)定、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的數(shù)學(xué)活動(dòng)小組。2、分章節(jié)確定各階段的活動(dòng)主題，活動(dòng)前讓學(xué)生明確活動(dòng)目的，并給予恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)活動(dòng)資料的搜集和整理。3、合成成果。每一次活動(dòng)完畢，組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料及活動(dòng)作品整理成冊(cè)。4、成果交流共享、過程反思。定期進(jìn)展活動(dòng)成果評(píng)獎(jiǎng)及展示，并組織學(xué)生反思活動(dòng)得失。5、成果歸檔。學(xué)期完畢組織學(xué)生進(jìn)展資料整理，確?；顒?dòng)有過程、有效果、有痕跡。本學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)安排如下：活動(dòng)一：幫助家庭記錄一周的生活收支賬目，收入記為正數(shù)，支出記為負(fù)數(shù)，計(jì)算當(dāng)周的總收入、總支出、總節(jié)余以及每日平均支出等數(shù)據(jù)。妥善保存賬目，作為日后家庭理財(cái)?shù)膮⒖假Y料?；顒?dòng)目的：使學(xué)生進(jìn)一步把正負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用到詳細(xì)的時(shí)間生活中，從生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)無處不在?！苍敿?xì)時(shí)間：9月14-18日〕?；顒?dòng)二：熟悉計(jì)算器的有關(guān)有理數(shù)的運(yùn)算功能和操作方法，通過這一活動(dòng)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算器和體驗(yàn)使用計(jì)算器的簡便性。〔詳細(xì)時(shí)間：10月12-16日〕活動(dòng)三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形?；顒?dòng)目的：讓學(xué)生嘗試合作交流，協(xié)同完成任務(wù)，體驗(yàn)規(guī)律的快感。詳細(xì)時(shí)間：10月26-30日活動(dòng)四：月歷中的數(shù)學(xué)機(jī)密?；顒?dòng)目的：讓學(xué)生更生動(dòng)的感受生活中的數(shù)學(xué)無處不在，增加數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)?！苍敿?xì)時(shí)間：11月9日-13日〕活動(dòng)五：尋找規(guī)律。通過學(xué)生查閱資料，把所有涉及找規(guī)律的題匯編成集，擴(kuò)大知識(shí)面，逐步學(xué)會(huì)查資料的方法。〔詳細(xì)時(shí)間：11月23日-27日〕活動(dòng)六：學(xué)多姿多彩的圖形以后，讓學(xué)生設(shè)計(jì)校徽?！苍敿?xì)時(shí)間：12月7日-11日〕活動(dòng)七：迎新年賀禮：數(shù)學(xué)小論文——《我更愛數(shù)學(xué)了》。目的是總結(jié)回憶本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、探究歷程，從中尋找出學(xué)習(xí)的愉悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，為后段學(xué)習(xí)作鋪墊。另外，開展數(shù)學(xué)小制作等評(píng)比活動(dòng)?！苍敿?xì)時(shí)間：12月21日-25日〕活動(dòng)八：優(yōu)秀成果展。通過舉辦本學(xué)期所有的活動(dòng)成果中的優(yōu)秀成果展出，進(jìn)一步誘導(dǎo)學(xué)生正確的、恰當(dāng)?shù)拈_展數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí)，正確的概括調(diào)查結(jié)論，充分地表現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容。一年級(jí)課外活動(dòng)方案篇二課外活動(dòng)是以課堂教學(xué)為根底的，與課堂教學(xué)有親密的聯(lián)絡(luò)，但又不完全受教學(xué)大綱的限制，充分考慮和照顧每個(gè)學(xué)生的興趣和愛好，有利于學(xué)生的個(gè)性開展。同時(shí)課外活動(dòng)對(duì)于穩(wěn)固學(xué)生在課堂上所學(xué)的根底知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、動(dòng)手才能、思維才能具有非常重要的意義。以下是本學(xué)期的課外活動(dòng)的內(nèi)容：第一次活動(dòng)報(bào)名并爭求學(xué)生意見科技樓第二次活動(dòng)觀看夏令營記錄片科技樓第三次活動(dòng)制作一期活動(dòng)方案手抄報(bào)科技樓第四次活動(dòng)制作簡易橡皮筋測(cè)力計(jì)科技樓第五次活動(dòng)自制簡易量筒科技樓第六次活動(dòng)演示充水上玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)科技樓第七次活動(dòng)驗(yàn)證阿基米德定律科技樓第八次活動(dòng)制作"小凳子"科技樓第九次活動(dòng)課外活動(dòng)室外操場(chǎng)第十次活動(dòng)制作測(cè)量人體反響時(shí)間演示器科技樓物理課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有不同的功能和意義。它是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和有益的開展。對(duì)全面貫徹教育方針，發(fā)揮學(xué)生的潛力，形成個(gè)性特長具有重要的意義。它同課堂教學(xué)一道，是解決學(xué)生一般開展和特殊開展；全面開展和因材施教；學(xué)生獲取間接經(jīng)歷和直接經(jīng)歷這三個(gè)矛盾的必不可少的途徑，它能為培養(yǎng)社會(huì)所需要的各種層次的全面開展、有創(chuàng)造精神的人才奠定良好的根底。一年級(jí)課外活動(dòng)方案篇三一、開展課外活動(dòng)的意義：為進(jìn)一步落實(shí)“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命與活力；把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與活力"的新根底教育理念，開展學(xué)生的個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心安康全面開展，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)。二、目的意義課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面施行推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要表達(dá)。課外活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主開展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣闊學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開展個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心安康開展。三、詳細(xì)活動(dòng)安排：〔一〕課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：xxx副組長：xxx組員：各班班主任〔二〕活動(dòng)時(shí)間：每天下午第三節(jié)四、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容與目的:1．通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，進(jìn)步其藝術(shù)素質(zhì)。2．通過“籃球、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動(dòng)，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)身心開展。3．通過“閱讀與習(xí)作、英語、誦讀”興趣小組形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維，穩(wěn)固與進(jìn)步課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的才能。五、詳細(xì)要求以及獎(jiǎng)懲措施：①開學(xué)初，輔導(dǎo)老師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)方案，一定要按方案進(jìn)展活動(dòng)。②輔導(dǎo)老師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連接性；克制老師們?cè)谳o導(dǎo)過程中的盲目性和隨意性。③每次輔導(dǎo)時(shí)，老師要先點(diǎn)名，假設(shè)出現(xiàn)無故不到的學(xué)生，老師要及時(shí)與班主任聯(lián)絡(luò)，弄清學(xué)生的去向。輔導(dǎo)時(shí)老師要認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。④輔導(dǎo)老師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！哺鶕?jù)活動(dòng)特點(diǎn)，可以以不同的形式進(jìn)展考察〕⑤學(xué)校中層干部每天對(duì)老師們的活動(dòng)情況進(jìn)展檢查，做好記錄，定時(shí)公布檢查結(jié)果。⑥學(xué)期末，學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)老師的活動(dòng)情況進(jìn)展考核。一年級(jí)課外活動(dòng)方案篇四近幾年來，我校致力于體育教學(xué)的改革，初步探究出了一條符合本校實(shí)際，有利于學(xué)生素質(zhì)全面開展的有效體育與安康教學(xué)途徑，為了把這一成果更加深化、細(xì)致地開展下去，豐富學(xué)生的課余文化生活，學(xué)校成立了乒乓、跳繩、球類等多種民俗體育工程課外活動(dòng)興趣小組，由我詳細(xì)負(fù)責(zé)跳繩類興趣的活動(dòng)，跳繩是一項(xiàng)有著悠久歷史的傳統(tǒng)體育工程，跳繩花校繁多，可簡可繁，隨時(shí)可做，一學(xué)就會(huì)，器械簡單，場(chǎng)地到處都是，跳繩的宜處很多，它可鍛煉多種臟器，能增強(qiáng)人體的心血管、呼吸和神經(jīng)系統(tǒng)的功能。對(duì)于小學(xué)生來說，跳繩還能增進(jìn)人體的器官發(fā)育，有益于身心安康，強(qiáng)身健體，開發(fā)智力，豐富生活，進(jìn)步整體綜合素質(zhì)，跳繩時(shí)，人的全身運(yùn)動(dòng)及手握繩對(duì)拇指穴位的刺激，會(huì)大大增加腦細(xì)胞的活力，進(jìn)步思維和想象力，同時(shí)，跳繩可謂左右開弓，上下齊動(dòng)，有助于學(xué)生左、右大腦平衡，協(xié)調(diào)地開展。因此，跳繩也是健腦的最正確選擇，此外，跳繩可以訓(xùn)練人的彈跳、速度、平衡、耐力、爆發(fā)力，同時(shí)培養(yǎng)人體動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性、協(xié)調(diào)性，以及頑強(qiáng)的意志和發(fā)奮向上的精神。跳繩運(yùn)動(dòng)老少皆宜，通過興趣小組的活動(dòng)，可激發(fā)大批的學(xué)生參與跳繩運(yùn)動(dòng)中來，為學(xué)生的終身體育，終身安康奠定良好的根底。1.成立小組。2.小組成員技術(shù)培訓(xùn)(包括：單跳、雙雙、編花繩、長繩跳、繩中跳等)。3.成員品德培養(yǎng)。4.學(xué)業(yè)促進(jìn)。5.參與學(xué)校的各項(xiàng)比賽及時(shí)對(duì)外展示表演。6.宣傳與促進(jìn)跳繩活動(dòng)的開展。1.訓(xùn)練階段積極發(fā)動(dòng)，物色人選，組成興趣小組,單跳、雙跳的根底練習(xí)2.進(jìn)步階段階段性調(diào)整進(jìn)步1.訓(xùn)練要求①師生必須嚴(yán)格遵守作息時(shí)間和訓(xùn)練內(nèi)容。②老師關(guān)注全體學(xué)生的訓(xùn)練。③老師應(yīng)進(jìn)展科學(xué)訓(xùn)練，及時(shí)總結(jié)并做好記錄。④訓(xùn)練中注意平安，積極預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。⑤注重體育尖子的培養(yǎng)，訓(xùn)練中進(jìn)展分層教學(xué)，共同進(jìn)步。2.訓(xùn)練時(shí)間安排周二下午5:005:40、周日早上9:0011:003.場(chǎng)地器材安排訓(xùn)練場(chǎng)地定在健身廣場(chǎng)。器材方面：短繩、長繩由學(xué)校統(tǒng)一購進(jìn)。五、興趣小組達(dá)成目的通過近一個(gè)學(xué)期的課余訓(xùn)練，擬成以下目的：1.單跳有人單繩快速跳平均150次/分2.集體工程需求配合默契、協(xié)調(diào)。3.讓每一個(gè)成員都熱愛跳繩，并把跳繩作為日常的一種鍛煉身體的常備手段。六、詳細(xì)訓(xùn)練安排1.單跳①四列橫隊(duì)、每人一根，以單繩飛跳為主。②正面接力、跑跳形式進(jìn)展。2.單腳跳①四列橫隊(duì)、每人一根四列橫隊(duì)、每人一根，左、右腳互換跳假設(shè)干組。②以組為單位、比賽進(jìn)展。3.穿插跳①四列橫隊(duì)、單繩跳熱身。②跳單繩、雙手穿插跳、反跳假設(shè)干組。4.花式跳①跳單繩的根底上，參加單腳跳。②分組比賽。5.雙人跳①兩人一組，一人帶一個(gè)，雙腳單跳。②配合默契、比賽。一年級(jí)課外活動(dòng)方案篇五一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過局部拼音，但識(shí)字才能有限，但識(shí)字還很少，還不可以自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，老師和家長要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，進(jìn)步閱讀質(zhì)量，懂得選擇適宜的書籍。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和才能。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的打破；2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。3、培養(yǎng)學(xué)生的智力程度。在語言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語感，開展思維，進(jìn)步各學(xué)科的學(xué)習(xí)程度。4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀。5、把“閱讀教學(xué)”作為進(jìn)步老師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。老師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最正確啟迪者和組織者。對(duì)一年級(jí)的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳發(fā)動(dòng)，初步進(jìn)展課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀。1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；2、積極尋求家長的支持，向家長宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)步家長的認(rèn)識(shí)；3、借助家長的力量，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；4、開展拼讀小比賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，老師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；5、在這學(xué)期，初步學(xué)生簡單的閱讀方法；1、在上學(xué)期的根底上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；2、讓每個(gè)學(xué)生買同一本合適他們閱讀的書，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書，讓他們自主閱讀；3、開展小交流會(huì)，讓學(xué)生說說閱讀感受；4、開展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”；5、開場(chǎng)寫配圖日記；6、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；7、期末進(jìn)展小結(jié)，評(píng)比讀書之星；培養(yǎng)學(xué)生1、喜歡閱讀，2、感受閱讀的樂趣。3、學(xué)慣用普通話正確、流利地朗讀。4、借助讀物中的圖畫閱讀。5、結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀生疏的詞句。在閱讀中注意積累語言。6、用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來，獲得初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開場(chǎng)不詳細(xì)做規(guī)定。7、閱讀速度每分鐘50至60字七、本班推薦書目《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小學(xué)生日記起步》等?？傊瑥囊荒昙?jí)開場(chǎng)培養(yǎng)起學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的興趣。能借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的閱讀，在閱讀申積累詞語。感受閱讀的樂趣，感受祖國語言文字的無限魅力。一年級(jí)課外活動(dòng)方案篇六本班有學(xué)生62人，男生35人，女生27人，其中有22人參加了音、體、美等課外興趣活動(dòng)，參加語數(shù)類的有40人。大局部學(xué)生聰明活潑，但個(gè)別學(xué)生對(duì)課內(nèi)知識(shí)沒有興趣，使其學(xué)習(xí)欲望較低缺乏積極進(jìn)取的精神。開發(fā)學(xué)生的參與才能，利用課外活動(dòng)來充實(shí)課堂內(nèi)容嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)，穩(wěn)固課堂教學(xué)效果，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，以培養(yǎng)他們動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，開展學(xué)生的思維才能，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。1找規(guī)律、巧計(jì)算2生活問題解決的數(shù)量關(guān)系3乘除法的巧妙算法4益智類難題5巧解數(shù)學(xué)問題6看圖寫算式，提問題1課外深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。進(jìn)步課外活動(dòng)效果2對(duì)a、b、c類學(xué)生進(jìn)展分別指導(dǎo)3成立興趣小組分別進(jìn)展活動(dòng)一年級(jí)課外活動(dòng)方