2023中考語文真題及答案

中考語文真題及答案

全省統(tǒng)考（除廣州、深圳自主命題外）

本試卷共6頁，18小題，滿分120分?？荚囉脮r120分鐘。

注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場

號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位

置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的

答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能

答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目

指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答

案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔。考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累運用（30分）

1.默寫古詩文。（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分）

（D擇其善者而從之，□□□□□□□.（《論語》）

（2）老驥伏楊，□□□□；烈士暮年，口口口口。（曹操《龜雖壽》）

（3）□□□□□,□□□□□?無為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）四面邊聲連角起，千嶂里，□□□□□□□.（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（5）作亭者誰？山之僧智仙也?！酢酢蹩?？□□□□□.（歐陽修《醉翁亭記》）

（6）詩人常在詩詞中借明月表達對親友的思念。如李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

用“□□□□□□□,□□□□□□□”表達對友人的掛念；蘇軾的《水調(diào)歌頭》（明

月幾時有）用“□□□□□,□□□口□”寄托對親人的思念和祝愿。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4分）

（1）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得gUpU美觀。

（2）靜下心來一不要fUzdo—他們雖已揚塵遠去，可不久就會消失在我們身后的。

（3）一條突然出現(xiàn)的小溪，一陣不期而至bdqi'?rzhi的微風，都會令她激動不已……

（4）北京冬奧會開幕式上，倒計時短片中的古詩詞與二十四節(jié)氣畫面相得益彰xiangd6-yi

zhango

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.歲月可能會模糊記憶，但英雄的名字永遠鴛刻在歷史的豐碑上，銘記于人們心中。

B.對于網(wǎng)絡(luò)詞語的使用，有人極力排斥，有人欣然接受，更多的人保持著謹慎的態(tài)度。

C.無數(shù)科技工作者默默奉獻，理植陷廖，無怨無悔，創(chuàng)造了我國航天事業(yè)向輝煌。

D.電視連續(xù)劇《人世間》的演員把角向演繹得真實可信，翅般如生，深受觀眾好評。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（3分）

A.學校提倡學生“自己的事情自己做，簡單的家務(wù)搶著做，復(fù)雜的家務(wù)幫著做”，旨在培

養(yǎng)他們每天勞動。（在“勞動”后加上“的觀念”）

B.廣大青年崇德向善，不僅關(guān)乎其人生道路能否走得正、走得遠，更關(guān)乎整個社會能否風

清氣正、和諧友愛。（在“崇德向善”前加上“能否”）

C.隨著博物館越建越多，展覽內(nèi)容越來越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的

當務(wù)之急。（把“目前的”刪掉）

1）.在“新時代城市家居”研討會上，一位年輕的設(shè)計師提出了智慧城市家居的明確設(shè)計理

念。（把“明確”調(diào)到“提出”前）

5.班級擬創(chuàng)辦班刊《飛揚青春》，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（10分）

（D任務(wù)一：班刊封面選用哪幅題字更能體現(xiàn)“飛揚青春”的主題，小南和小粵對此各抒

己見。請把他們的對話補充完整。（2分）

飛揚青春

楷書草書

小南：我覺得楷書好，楷書端莊，就像我們青少年品行端正。

小粵：楷書是不錯，但我覺得草書更合適，

（2）任務(wù)二：請把下面6個詞語組成一副切合班刊主題的對聯(lián)。（2分）

一片心振翅少年九萬里報國齷鵬

（3）任務(wù)三：請在下表的橫線上填入合適的選項，使名著內(nèi)容和人物相符。（2分）

班刊欄目：青春榜樣

人物特點名著內(nèi)容

"紅小鬼”堅韌不拔，一心向黨①

保爾剛強不屈，奮斗不止②

A.他的心又怦怦地跳起來了。他日夜盼望的夢想已經(jīng)實現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，現(xiàn)在他拿

起新的武器，回到戰(zhàn)斗的隊伍里，開始了新的生活。

B.他以稍微帶點激動的語調(diào)回答說："——我是站在被壓迫國家人民一邊的，現(xiàn)在如此,

而且，只要我一息尚存，我就永遠站在被壓迫國家人民一邊！”

C.他們當中有許多人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發(fā)的長征的艱苦。有許多人是出

征山西期間加入紅軍的。

（4）任務(wù)四：請從青春榜樣（“紅小鬼”和保爾）中任選一個，結(jié)合名著，在班刊欄目“致

敬榜樣”中寫下你的感悟。（4分）

致敬的榜樣是。

我向您致敬，____________________________

二、閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文字，完成6—10題。（15分）

【甲】

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之

手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，

食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材.，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而強之，曰：“天下無馬！”

鳴呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

（韓愈《馬說》）

6.解釋文中加點詞語的意思。（3分）

⑴食馬者不知其能千里而食也

⑵策之不以其道

⑶執(zhí)策而強之

7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。

【乙】

段直字正卿，澤州晉城人。至元十一年，河北、河東、山東盜賊充斥，直聚其鄉(xiāng)黨族屬，

績壘自保。世祖命大將略地晉城，直以其眾歸之，幕府承制，署直潞州元帥府右監(jiān)軍。其后

論功行賞，分土世守，命直佩金符，為澤州長官。

澤民多避兵未還者，直命籍其田廬于親戚鄰人之戶，且約曰：“俟業(yè)主至，當析而歸之.”

逃民聞之多來還者命歸其田廬如約民得安、業(yè)。素無產(chǎn)者，則出粟賑之；為他郡所俘掠者，

出財購之；以兵死而暴露者，收而瘞之。

未幾，澤為樂土。

（節(jié)選自《元史?段直傳》）

【注】①瘞（yi）：埋葬。

8.解釋文中加點詞語的意思。（2分）

⑴結(jié)壘自保

（2）俟業(yè)主至

9.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）

逃民聞之多來還者命歸其田廬如約民得安業(yè)

10.段直在《元史》中被歸為“良吏”，請結(jié)合選文，概括他被歸為良吏的原因。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成11—13題。（10分）

材料一

近年來，有聲閱讀快速成為互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用下的全民閱讀新形態(tài)。有聲閱讀

的“有聲”，主要是指有聲語言，也包括音樂、音響等、有聲是最顯著的特點，也是最明顯

的優(yōu)勢。有聲閱讀區(qū)別于紙質(zhì)閱讀，用聲音、用語音來表達一切。相關(guān)調(diào)查顯示，有聲閱讀

已成為重要的閱讀模式，2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率76.72%,達到數(shù)聲水平。59.18%

的有聲閱讀使用者聽書日均時長為半小時以下，48.03%的使用者聽書日均時長介于11至30

分鐘之間。46.36%的有聲閱讀使用者選擇在移功中聽書,文通工具成為有聲間讀的重要空間，

有聲閱讀使用者習慣在開車或來坐地鐵、公文時，打開個人的“聽覺空間”，有效利用了碎

片化時間。

（摘編自《2021年上海市民閱讀狀況調(diào)查》）

材料二

近年來，有聲閱讀的興起和繁榮，有效地推動了社會閱讀文明的構(gòu)建。有聲閱讀有可聽

的、與文本相應(yīng)的音頻，許多經(jīng)典名著如《西游記》《紅樓夢》等己紛紛上線，使讀書變得

更加生動鮮活、切實可感。有聲閱讀將明確的、認真的、專注的學習型閱讀與瀏覽型、消遣

型的閱讀有機結(jié)合，有效地推動了全民閱讀品質(zhì)的提升。"聽”和''看”作為兩種不同的閱

讀方式，在閱讀的體驗上呈現(xiàn)不同的特征。有聲語言表達作為一種創(chuàng)造性的勞動，表達者在

創(chuàng)作過程中融進了自己對作品的理解和感受，并且運用一定的技巧把它表達出來。大量高水

平、高質(zhì)量有聲閱讀產(chǎn)品的出現(xiàn)，逐漸滿足社會的閱讀需求，不僅使有聲閱讀沿著正確的方

向穩(wěn)步發(fā)展，而且在推動社會閱讀文明、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用。

（摘編自高國慶、馬玉坤《有聲閱讀價值論芻議》）

材料三

截至2021年12月31日，微信公眾平臺有聲閱讀發(fā)文量達230萬篇，相關(guān)文章的閱讀

量已達21.9億次，有聲閱讀的熱點話題熱度也不斷變化（如下圖所示）。有聲閱讀氛圍越來

越濃，閱讀率越來越高。作為全民閱讀的重要組成部分，有聲閱讀豐富了閱讀內(nèi)容和形式，

促進了社會閱讀文明的發(fā)展。

□2020年

■2021年

熱點話題

［注］熱度指數(shù)：指奧論在公開社交場景中對有聲閱讀相關(guān)話題的討論和傳播，由各平臺公

開渠道信息傳播量綜合加權(quán)計算并歸一化處理后獲得，滿分100分。

（摘編自《“有聲”打開全民閱讀新格局——2021有聲閱讀產(chǎn)業(yè)調(diào)查報告》

材料四

作為有聲閱讀的方式之一，聽書并不是一件輕松的事。因為我們?nèi)菀自诼爼鴷r走神，再

加上還有言語知覺的制約、情緒感知、反復(fù)加工等因素，聽書的信息接收效率不如看書高。

所謂言語知覺的制約，是指一些客觀因素的制約，比如聲音在20-30分貝時，言語的可

懂度為50%：增至50-60分貝，可懂度達到90%-95%；到了140分貝，人就會感到頭痛。此

外，一些噪聲如地鐵、飛機的轟鳴等，對言語感知的干擾也會很大。

情緒感知則是指聽真人朗讀時，朗讀者的語氣會形響我們自主理解書中字面的意思，不

像看文字時可以自己主導(dǎo)情節(jié)、節(jié)奏等，有很大的想象空間；如果是聽語音合成的朗讀，技

術(shù)上暫時還沒有辦法靈活地控制分詞、韻律、情感等，聽的過程中，我們又需要克服這些因

素對理解連貫性的干擾。

大家可能沒有留意到，在看書的時候，10獷15%的眼球運功是有“回溯”的。也就是說，我

們的眼睛經(jīng)常會倒退重看。這個過程很快，我們有時候并沒察覺，但這顯然能加深我們對書

的理解，當然，這也會降低我們的閱讀速度，聽書卻通常不會倒回去重聽，所以自然會損失

對一部分內(nèi)容的理解，留下的印象可能不如看書深。

（摘編自唐義誠、池文《聽書太被動，看書才有用？》）

11.下列表述與上述材料意思不犯行的一項是（3分）

A.有聲閱讀用聲音、用語音來表達一切，“有聲”是它最突出的特點和優(yōu)勢。

B.2021年，上海市民有聲閱讀覆蓋率較高，且近半數(shù)使用者選擇在移動中聽書。

C.作為全民閱讀的新形態(tài)，有聲閱讀豐富了閱讀的形式，推動了閱讀文明的構(gòu)建。

D.看書時眼睛常會倒退重看，這雖能加深對內(nèi)容的理解，卻導(dǎo)致閱讀速度比聽書慢。

12.材料二提到有聲閱讀在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮了積極的作用，請你用材料三的相

關(guān)信息對這一提法加以說明。（3分）

13.即將升入七年級的小文準備在暑假用一周時間讀完《西游記》。他想采用聽書的方式閱

讀，你是否贊成？請結(jié)合上述材料說明理由。（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成14-17題。（15分）

在地圖上旅行

張凌云

①作為地理愛好者，我醉心于長時間地盯著地圖，或者索性閉上雙眼，在腦海里描摹出

地圖的模樣，持續(xù)一場場精瞥八極、心游萬仞的神游。只要對著地形圖，我就會熟練地穿越

時空的罅隙，騰挪躍動，自由飛翔……

②我站在一小塊深綠色之上。綠色代表著低海拔，200米以下是深綠，200米至500米

是淺綠。此時，我身在中國正東部的長江三角洲。一望無際的平原，是中國地勢的第三級階

梯。接下來，我將由東往西，去做綠、黃、棕、褐、紫等色彩不斷變幻的游戲，將平原、丘

陵、盆地、高原、山地等地貌不斷地更換。

③我決定不按直線，稍打破常規(guī)，折向西南。平坦的地勢漸漸消失，眼前山巒起伏，穿

插著各種平地緩谷，這里是中國三大平原的終點，通稱江南丘陵，橫亙在長江以南的一大片

土地上，顏色也由淺綠變成淺黃，不少山峰要用深黃色標注，海拔已超過1000米。我騰挪

在江西湖南的腹地上，在廬山井岡山衡山之間任意切換，滿面撲來的是清涼的山風和連綿的

翠竹，還有偶爾飄過的茶香和辣椒香。

④越過雪峰山，我進入中國地勢的第二級階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過云貴高

原，又折向西北，尋找傳說中的天府之國——四川盆地。在廣袤的中西部有它的存在，近乎

于一個奇連。這塊淺綠色的圓形盆地，地勢平緩，環(huán)境宜人，自有文明起，就一直是西部重

鎮(zhèn)，巴蜀之間的各種演義，除了金戈鐵馬和風云際會，更多的還有酒接琴肆和滾滾紅塵。

⑤告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷地、關(guān)中平原，到達陜北高原。陜北高原是

黃土高原的重要組成部分。黃土高原溝壑縱橫，土嫄廣布，地表覆蓋著厚達幾十米的松軟黃

土。站在陜北蒼茫的大地上，我仿佛聽見來自蒙古高原的北風，年復(fù)一年地默默搬運堆積著

黃士，又仿佛聽見頭扎白毛巾的老鄉(xiāng)，遠遠地唱著蒼涼的信天游，還仿佛所見鏗鏘的安塞腰

鼓，精壯的漢子們手執(zhí)鼓槌，鮮艷的紅絲帶來回飄舞……

⑥離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯——青藏高原。這里有著

世界上最偉岸的高原，也有著地球上最雄峻的山脈。地圖上的黃色不見了，代之以淺棕，深

棕、褐色、紫色，每變換一種顏色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有

的地方居然用白色標注。哦，終年積雪的雪線！凡間的色彩已不能說明高原的挺拔，那是接

近天穹的地方。

⑦我像一個朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬山之祖昆侖山和臧民族的各座神

山阿尼瑪卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來越高，最后到達世界屋脊

喜馬拉雅山。對著地圖上8848.86米的珠穆朗瑪峰，我知道，現(xiàn)實世界里，今生今世都不可

能攀上這座最高的山峰，但在想象的空間里，此刻我正如高山兀鷲，自由翱翔在世界之巔，

俯瞰所能見到的一切。我看到十多座超過8000米的高峰一路排列，它們就像不發(fā)一言的巨

人，矗立在冰清玉潔的世界里，時間彷佛就此凝固，唯有離太陽最近的陽光照耀著這片永恒

之域。

⑧或許是其境過清，不宜久居，我向北輕輕一躍，飛越了整個青藏高原，進入新疆境內(nèi)。

此時，我正在昆侖山下，即將踏進塔里木盆地的主體——塔克拉瑪千沙漠。古往今來，文人

墨客留下無數(shù)關(guān)于沙漠的詩篇，如著名的“大漠孤煙直，長河落日圓”“,______”

等，但背景多是發(fā)生在陽關(guān)、玉門關(guān)以西，至多北疆一帶，提及塔克拉瑪干的很少。

⑨我略作停留，隨即翻越天山，來到遙望阿爾泰山的準喝爾盆地。中國真是一個神奇的

國度，既有莽莽高山，也有淺洼低地，準嚼爾盆地的最低點艾丁湖，低于海平面154米，其

周圍的一圈陸地，也不得不標注以低于海平面的軍綠色。在這片人稱中國死海的地方，我定

定地站住了。

⑩惠風和暢，淺草依依，三三兩兩的飛鳥掠過湖面，又停在不遠處的蘆葦之上。遠山連

綿，牛羊聚集，這田園牧歌般的風光，讓我忘記了自己身處遙遠的北疆。那么，就讓這里成

為此行的終點站吧，我將找個幽靜處躺下，輕輕逍遙走一段寧靜時光。

(有刪改)

14.第①段畫線的句子在文中有什么作用？請簡要回答。(4分)

15.請從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。(4分)

16.下列詩句填入第⑧段橫線處，符合語境的一項是(2分)

A.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲B.山隨平野盡，江入大荒流

C.瀚海闌于百丈冰，愁云慘淡萬里凝D.會當凌絕頂，一覽眾山小

17.選文描述的是一場虛擬的旅行，為什么能帶給人真實的感受？請結(jié)合選文簡要分析。(5

分)

三、作文(50分)

請“我不由得加快了腳步”為開頭，寫一篇文章。

18.要求：

(1)題目自擬：

(2)文體自選(詩歌除外)，

(3)不少于500字;

(4)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

參考答案

一、積累運用

1、默寫古詩文

(1)其不善者而改之

(2)志在千里壯心不已

⑶海內(nèi)存知己天涯若比鄰

(4)長煙落日孤城閉

(5)名之者誰太守自謂也

(6)我寄愁心與明月隨君直到夜郎西但愿人長久千里共嬋娟

2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語

(1)古樸(2)浮躁(3)不期而至(4)相得益彰

3、D

4、A

5、

(D就像我們年輕人率性自然草書張揚，就像我們青少年自信飛揚

(2)鰥鵬振翅九萬里少年報國一片心

⑶①C②A

(4)保爾，保爾終其一生，將有限的生命投入到了無限的無產(chǎn)階級革命中去，先是加入紅軍

莫勇作戰(zhàn)，右眼失明后，走向鐵路建筑一線，繼續(xù)為祖國事業(yè)奮斗。癥疾在床后更是

任借頑強的拼博精神戰(zhàn)件自我，將戰(zhàn)場轉(zhuǎn)為文學創(chuàng)作，保爾教會我，人最寶貴的是生命

不能碌碌無為，也不能虛度年華，要為理想合斗、拼搏。

二、閱讀(-)

6、

(1)同“飼”,喂養(yǎng)(2)驅(qū)趕(3)面臨

7、因此，即使是很名貴的馬，也只能在奴仆的手下受到屈辱，(和普通的馬)一同死在

馬槽之間，不以千里馬著稱c

8、

(1)建立

(2)等到

9、逃民間之/多來還者/命歸其田廬如約/民得安業(yè)

10、發(fā)放糧食救濟沒有產(chǎn)業(yè)的人，贖回被鄰居俘獲的民眾，收葬因戰(zhàn)亂拋尸荒野的人

(二)11、D

12、根據(jù)材料三的圖表，在眾多熱點話題中，“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播”話題的熱度指數(shù)在

2020年2021年都排名前三，2021年“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播”的熱度指數(shù)還明顯高于2020

年；

13、

示例一:贊成。①有聲閱讀可以打開個人的“聽覺空間”，有效利用了碎片化時間2有聲

閱讀可以使讀書變得更加生動鮮活、切實可感了有聲閱讀是現(xiàn)在的熱點之一

示例二:不贊成。①聽書時容易走神，信息接受效率反而不如看書高②在有噪音的地方如地

鐵上，噪音對言語感知的干擾很大3真人朗讀的語氣會對理解的連貫性造成干擾④可能

會損失對一部分內(nèi)容的理解，留下的印象可能不如看書深

(三)

14、

內(nèi)容上:交代了本文的寫作內(nèi)容，即在地圖上遨游四川盆地、西藏高原等美景

結(jié)構(gòu)上:呼應(yīng)標題“對著地圖”與標題中“在地圖上旅行”形成呼應(yīng):也為下文“我”在

想象中自由穿梭于中國的各大美景作鋪墊

15、這里運用了排比的修辭手法，生動形象地寫出了“我”在想象中游歷陜北高原所見到的

獨特自然風光和鮮明的人文文化，即寫實般寫出了陜上獨特的風光，又好似作老真的在游歷

陜上，使讀者也身臨縣境，又能表達出作者對陜北高原以及祖國大好河山的杰愛之情。

16、C

17、①作者按順序從我國的第三級階梯寫到第一級階梯，在整體上為我們愿現(xiàn)了中國地理

的全貌，讓讀者本身就容易產(chǎn)生熟悉叫2作者在文中所寫的四川益地，青燕高原等都是頭

我們所熟知的美景③作者在貓寫自然美景時候并非單結(jié)描寫景色，而是融入了主觀情感，

如寫到青藏高原時感嘆道“我像一個朝圣者艱難地跋涉著"，使用第一人稱，容易拉近與

讀名的距離，也能讓讀者進入“我”這個角色，容易人以情感上的共鳴。

中考課外文言文專項訓練

一、閱讀下面一篇文章，完成1一3題（14分）

戴胄犯顏①執(zhí)法

上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③為大理少卿。上以選人多詐冒資蔭④，赦令自首，不肯

者死。未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之。胄奏：“據(jù)法應(yīng)流⑤。"上怒曰：“卿欲守法而使朕

失信乎？"對曰：“敕者出于一時之喜怒，法者國家所以布⑥大信于天下也。陛下忿選人之多

詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也?！鄙先眨骸扒淠軋?zhí)法,

朕復(fù)何憂！"胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無冤獄。

【注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴。②上：指唐太宗。③擢：提升。④資蔭：資即資格；蔭

指封建時代子孫因祖先的官爵而受到封賞。⑤流：把犯人放逐到邊遠的地方服勞役。⑥布：

昭示。

1.解釋句中加點的詞。（4分）

①未幾，有詐冒事覺者

②陛下忿選人之多詐

③故欲殺之______________

④天下無冤獄______________

2.翻譯下列句子。（6分）

①上以選人多詐冒資蔭，赦令自首，不肯者死。

②卿欲守法而使朕失信乎?

③此乃忍小忿而存大信也。

3.結(jié)合文意簡要分析戴胄的品質(zhì)。（4分）

參考答案:

1.①覺：（被）發(fā)現(xiàn)②忿：憤恨③故：所以④獄：案件

每題1分，共4分。

2.①皇上因在選拔人才中發(fā)現(xiàn)不少人假冒有曾做過官的資格或曾受過封賞，下令這些人自首，

不自首的就處死。②你是想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎？③這正是忍耐小的憤怒而

保持大的信用。

每句2分，共6分。意思對即可。

3.戴胄向太宗進諫，提出不同意見，可見他是一個忠誠耿直的人，正直無畏，秉公守法，不

畏權(quán)貴，據(jù)理力爭。他嚴格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個忠于職守、嚴于執(zhí)法的

人。

每點2分，共4分。意思對即可。

【譯文】

皇上（唐太宗李世民）因兵部郎中戴胄忠誠清廉公正耿直，提拔他做大理寺少卿。（一

次）皇上因在選拔人才中發(fā)現(xiàn)不少人假冒有曾做過官的資格或曾受過封賞，下令這些人自首，

不自首的就處死。不久，有個假冒資歷的人被發(fā)現(xiàn)了，皇上要處死他。戴胄上奏說：“依照

法律（這個人）應(yīng)當被流放。"皇上大怒：“你想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎？”

戴胄答道：“皇上的命令出于一時的喜怒，法律是國家用來向天下昭示大信用的?；噬贤春?/p>

被選拔的人當中很多有欺詐行為，所以要殺他們?；噬弦呀?jīng)知道不能這樣，再交由法律裁決，

這正是忍耐小的憤怒而保持大的信用?！被噬希ǚQ贊戴胄）說：“你擅于依法辦事，我又有

什么值得擔憂的呢！”戴胄前后多次冒犯皇上嚴格執(zhí)法，爭辯的言論如泉水涌出一般，皇上

都依照他的決斷，天下就沒有了冤案。

二、閱讀下面一篇文章，完成1—3題。（14分）

何岳軼事

秀才何岳，號畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩，不敢與家人言之，恐勸其留金也。旦日攜

至拾銀處，見一人尋至，問其銀數(shù)與封識①皆合，遂以還之。其人欲分數(shù)金為謝，畏齋曰：

“拾金而人不知，皆我物也，何利②此數(shù)金乎？”其人感謝而去。

又嘗教書于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏齋，中有數(shù)百金，曰：“俟他日來取。”

去數(shù)年，絕無音信，聞其侄以他事南來，非取箱也。因托以寄去。

夫畏齋一窮秀才也，拾金而還，暫猶可勉③；寄金數(shù)年，略不動心，此其過人也遠矣！

【注釋】①封識（zhi）：封存的標記。②利：貪圖。③暫猶可勉：短時期內(nèi)還可以勉勵

自己不起貪心。

1.解釋句中加點的詞。（4分）

①其人感謝而去____________________________

②俟他日來取_______________________

③嘗教書于宦官家____________________________

④略不動心________________________________

2.翻譯下列句子。（6分）

⑴不敢與家人言之，恐勸其留金也。

⑵問其銀數(shù)與封識皆合，遂以還之。

⑶聞其侄以他事南來，非取箱也。

3.分別用四個詞概括文中寫到的兩件事，并說說為什么作者認為何岳第二次的行為比第一次

更難能可貴呢？（4分）

參考答案：

1.（4分）①離開，離去。②等候，等待。③曾經(jīng)④一點也不，絲毫不。

2.（6分）

⑴不敢和家里人說這件事，擔心家人會勸告他把銀子留下。

（2分，錯一處詞語解釋扣一分，扣完2分為止）

⑵何岳問那人銀子的數(shù)目和封存標識，回答全都符合，于是就把銀子還給了他。

（2分，錯一處詞語解釋扣一分，省略成分的少補一處扣1分，扣完2分為止）

（3）（何岳）聽說那官員的侄子，因為別的事來到南方，并不是來取箱子。

（2分，錯一處詞語解釋扣一分，扣完2分為止）

3.（4分）路不拾遺（或：拾金不昧）（1分）；寄金不?。?分）。作者認為抵御

長期的誘惑更難。畏齋生活困難，而那箱錢一直存在他身邊，如果他意志不堅定，

很可能找一些借口把錢先用了。（2分）

【譯文】

有個秀才叫何岳，號畏齋。曾經(jīng)再一次走夜路的時候撿到200兩銀子，不敢跟家人說，

怕他們勸自己留下這筆錢。第二天早上帶著銀子來到撿錢的地方，看到有一個人找了過來，

問了他銀子的數(shù)目和封識（封印的標識），全都吻合，就還給了那個人。那人希望分給何岳

一些銀兩表示感謝，何岳說：“如果我撿到這些銀子而不告訴任何人，這些不就都是我的了

么，難道我會在乎這點？”那個人千恩萬謝的離開了。

何岳又曾經(jīng)教書與官宦之家，那家的官員因為有事進京，把一個箱子交給何岳保管，里

面有幾百兩銀子，說：“過一段時間來取?！弊吡撕脦啄?，毫無音訊，聽說這個官員的侄子

因為其他的事情到南邊來，并不是為了取回箱子。于是托他把箱子帶過去。秀才何岳，只是

一個窮書生而已，撿到錢歸還，在短時期內(nèi)還可以勉勵自己不貪心；那金錢寄放在他家多年,

而他毫不動心，這種高尚的品質(zhì)遠遠超過了普通人。

三、閱讀下文，回答問題。（14分）

一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕所遺行室①，奔入伏焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉

之，令不可去。顧無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕③之法吹之。極

力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之

以歸。非屠，烏能作此謀也！

【注釋】①行室：田間休息處。②苫：用草編成的遮蔽物。③豕：豬。

1.解釋加點詞語。（4分）

（1）一屠暮行（）

（2）顧無計可以死之（）

（3）股直不能屈（）

（4）遂負之以歸（）

2.翻譯句子。（6分）

①一屠暮行，為狼所逼。

②顧無計可以死之。

③遂負之以歸。

3.選文中哪些詞語寫出了狼對屠的威脅，哪些詞語寫出了屠的機智？（2分）

4.故事中的狼是兇殘的，屠夫雖然只有一把“”的小刀，卻用它戰(zhàn)勝了狼，從

而說明o（2分）

參考答案：

1.（1）晚上（2）使……死（3）大腿（4）背著

【評分】每題1分，共4分。

2.

①一個屠夫傍晚行路，被狼（跟在后面受到狼的）逼迫。

②屠夫也沒有辦法殺死狼。

③屠夫于是把狼背了回家。。

【評分】每句2分，共6分。意思對即可。

3.狼的威脅：逼屠的機智：伏、捉、害IJ、吹、縛

4.不盈寸擁有勇敢和機智就可以戰(zhàn)勝兇狠的敵人。

【評分】每點2分，共4分。意思對即可。

【譯文】

一個屠夫傍晚行路，被狼（跟在后面受到狼的）逼迫。大路旁邊有夜里耕田時所遺留下

來的屋子，屠夫就跑進屋里躲了起來。狼從草席中把爪子伸了進去。屠夫急忙捉住它的爪子,

讓狼逃不走?？墒峭婪蛞矝]有辦法殺死狼。屠夫只有一把一寸不到的小刀，于是割破狼爪子

下的皮，用吹豬的方法來吹狼。屠夫用盡全身力氣吹了一會兒，覺得狼動得沒那么厲害了，

這才用帶子把狼捆縛住了。出來一看，那狼的全身已經(jīng)脹得像牛一般大了，大腿伸直不能彎

曲，嘴張大閉不上。屠夫于是把狼背了回家。如果不是屠夫怎么能想出這樣的計謀呢。

四、閱讀下文，回答問題。（14分）

蒲留仙寫書

蒲留仙先生《聊齋志異》，用筆精簡，寓意處全無跡相，蓋脫胎于諸子，非僅抗于左史、

龍門①也。相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓無偶，性尤②怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。

作此書時，每臨晨攜一大磁罌③，中貯苦茗，具淡巴菰④一包，置行人大道旁，下陳蘆襯，

坐于上，煙茗置身畔。見行道者過，必強執(zhí)與語，搜奇說異，隨人所知；渴則飲以茗，或⑤

奉以煙，必令暢談乃已⑥。偶聞一事，歸而粉飾之。如是二十余寒暑，此書方告蕨⑦。故⑧

筆法超絕。

【注釋】①左史、龍門：指左丘明和司馬遷。左丘明著《左傳》，司馬遷生于龍門。②尤：

格外，十分。③罌：大腹小口的瓶或罐子。④淡巴菰：煙草的舊音譯名。⑤或：有時。⑥已:

止，停止。⑦蕨（chdn）：完成。⑧故：所以，因此。

1.解釋句中加點的詞。（4分）

①每臨晨攜一大磁罌____________________________

②必令暢談乃己______________________________

③必強執(zhí)與語____________________________

④如是二十余寒暑________________________________

2.翻譯下列句子。（6分）

⑴食貧自給，不求于人。

⑵置行人大道旁，下陳蘆襯，坐于上，煙茗置身畔。

⑶如是二十余寒暑，此書方告蕨。

3.故筆法超絕與前文的哪些詞句相照應(yīng)？（2分）（原文回答）筆法超絕原因是什么？（2

分）

參考答案：

1.①到②才③拉④像這樣

2.

（1）家中貧窮自給自足，不求于人。

（2）放到行人大道旁，下面墊著蘆襯，坐在上面，煙和茶放到身邊。

（3）像這樣二十多年，這本書才完成。

3.（4分）

（1）用筆精簡，寓意處全無跡相，蓋脫胎于諸子。

⑵①搜奇說異②歸而粉飾③持之以

恒

【譯文】

蒲松齡先生的《聊齋志異》，用筆精確簡約，他寓意的地方不著痕跡，他的筆法脫胎于

諸子百家的文章，不只是左丘明和司馬遷學的。傳說蒲松齡先生住在鄉(xiāng)下，境遇落魄沒有伴

偶，性格特別怪僻，當村中孩子的老師（就是私塾老師），家中貧窮自給自足，不求于人。創(chuàng)

作這本書時，每到清晨就拿一個罐子，里面裝著苦茶，而且還拿一包煙草，放到行人大道旁,

下面墊著蘆襯，坐在上面，煙和茶放到身邊。見行人經(jīng)過，一定強留他們和自己談話，搜羅

奇妙的故事和一些奇異的傳說，和人聊天的時候知道了這些奇妙的故事；渴了就給行人喝茶,

或者奉上煙，一定讓（那些行人）暢談才可以。每聽說一件有趣的事，回去用文筆修飾而記錄

下來。像這樣二十多年，這本書才完成。所以他的筆法非常絕妙。

五、閱讀下面一篇文章，完成1一3題。（14分）

于令儀誨人

曹州①于令儀者，市井人②也，長厚③不忤④物，晚年家頗豐富。一夕，盜入其家，諸

子擒之，乃鄰舍子也。令儀曰：“汝素寡悔⑤，何苦而為盜耶？”日：“迫于貧耳！”問其

所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲與之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚,

夜負十千以歸，恐為人所詰。留之，至明使去?！北I大感慚，卒為良民。（摘自《海水燕談

錄》）

【注釋】①曹州：古地名，今山東曹縣。②市井人：做生意的人。③長厚：為人

忠厚。④忤：觸犯。⑤寡悔：很少做對不起自己良心的事。⑥十千：即一萬銅錢。

1.解釋句中加點的詞。（4分）

①如其欲與之_____________________

②既去_______________________

③乃鄰舍子也____________________

④恐為人所詰_____________________

2.翻譯下列句子。（6分）

①長厚不忤物，晚年家頗豐富。

②汝素寡悔，何苦而為盜耶？

③盜大感慚，卒為良民。

3.從于令儀身上你學到了什么？文章揭示了什么現(xiàn)實意義？（（4分）

參考答案：

1.①給②離開③竟然或原來④追問

【評分】每題1分，共4分。

2.

①他為人忠厚不得罪人（或不觸犯法律），晚年時的家道頗為富足。

②你一向很少做對不起自己良心的事（或：為人小心謹慎，很少做錯事的），（如今）為什

么做起小偷來了呢？

③那小偷深感慚愧，后來終于成了善良的人。

【評分】每句2分，共6分。意思對即可。

3.教育別人要講究方法?；颍河脤挻蟮男貞淹炀仁ё阏?。文章揭示的現(xiàn)實意義是，對于別人

不能因一件事而下判斷性的結(jié)論，要分析事件的原因，要有原諒和向善的心，這樣就能贏得

他人的尊敬。(意思對即可)

【評分】每問2分，共4分。意思對即可。

【譯文】

于令儀，是個商人，他為人忠厚不得罪人，晚年時的家道非常富足。有天晚上，一名小

偷侵入他家中行竊，被他的幾個兒子逮住了，發(fā)現(xiàn)原來是鄰居的小孩。于令儀問他說：“你

一向很少做錯事，有什么苦衷要做賊呢？”小偷回答說：“為貧困所迫罷了?！庇诹顑x再問

他想要什么東西，小偷說：“能得到十貫錢足夠穿衣吃飯就行了?！庇诹顑x依照他的要求給

了他。小偷已經(jīng)離開，于令儀又叫住他，小偷大為恐懼。于令儀對他說：“你十分貧窮，晚

上帶著十貫銅錢回去，恐怕你會被人追問的，留下錢財，到了明天再拿走?！蹦切⊥瞪罡袘M

愧，后來終于成了善良的人

六、閱讀下面一篇文章，完成1一3題。(14分)

孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：“學何所至矣？"孟子曰：“自若也?！泵?/p>

母以刀斷其織。孟子懼而問其故。孟母曰：“子之廢學，若我斷斯織也。夫君子學以立名，

問則廣知，是以居則安寧，動則遠害。今而廢之，是不免于斯役，而無以離于禍患也?！?/p>

孟子懼，旦夕勤學不息，師事子思，遂成天下之名儒。君子謂孟母知為人母之道矣。

----選自《列女傳》

1、解釋加點的斜體字(4分)

(1)既學而歸__________________

(2)孟母方績_________________________

(3)孟母以刀斷其織___________________________

(4)師事子思，遂成天下之名儒

2、翻譯。(6分)

(1)子之廢學，若我斷斯織也

(2)君子謂孟母知為人母之道矣

（3）今而廢之，是不免于斯役，而無以離于禍患也。

3.孟母是一個怎樣的人，試闡述理由（4分）

參考答案：

1.（1）已經(jīng)（2）正在（3）用（4）拜師學習

2.

（1）你荒廢學業(yè)，如同我剪斷這布一樣。

（2）有德行的人認為孟母懂得做母親的法則。

（3）如果現(xiàn)在荒廢了學業(yè)，就不免于做下賤的勞役，而且難于避免禍患。”

3.圍繞用孟母身體力行教育孩子即可，其它合理答案也可。

【譯文】

孟子小的時候，有一次放學回家，他的母親正在織布，（見他回來，）便問道：“學習

怎么樣了？”孟子（漫不經(jīng)心地）回答說：“跟過去一樣。”孟母（見他無所謂的樣子，十

分惱火，）就用剪刀把織好的布剪斷。孟子見狀害怕極了，就問他母親：“為什么要發(fā)這樣

大的火？”孟母說：“你荒廢學業(yè)，如同我剪斷這布一樣。有德行的人學習是為了樹立名聲,

問才能增長知識。所以平時能平安無事，做起事來就可以避開禍害。如果現(xiàn)在荒廢了學業(yè)，

就不免于做下賤的勞役，而且難于避免禍患?！泵献勇牶髧樍艘惶?，自此，從早到晚勤學不

止，把子思當做老師，終于成了天下有名的大儒。有德行的人認為孟母懂得做母親的法則。

七、閱讀下面的文字，完成1?3題。（14分）

賣酒者傳

魏禧

萬安縣有賣酒者，以善釀致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必問：“汝能飲酒否？”或

傾跌破瓶缶，輒家取瓶，更注酒，使持以歸。由是遠近稱長者。

里中有數(shù)聚飲平事①不得決者，相對咨嗟②。賣酒者問日：“諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也？”

聚飲者曰：“吾儕③保甲貸乙金，甲逾期不肯償，將訟。訟則破家，事連吾儕，數(shù)姓人不得

休矣！”賣酒者曰：“幾何數(shù)？”曰：“子母④四百金。”賣酒者曰：“何憂為？”立出四百

金償之，不責券⑤。

客有橐⑥重資于途者，甚雪，不能行。聞賣酒者長者，趨寄宿。雪連日，賣酒者日呼客

同博，以贏錢買酒肉相飲啖?？投嘭摚解筲笤唬骸百u酒者乃不長者耶？然吾己負，且大飲

啖，酬⑦吾金也?！毖╈V，客償博所負，行。賣酒者笑曰：“主人乃取客錢買酒肉耶？天寒

甚，不名博，客將不肯大飲啖。”盡取所償負還之。

魏子曰：吾聞賣酒者好博，無事則與其三子終日博，喧爭無家人禮?；騿栔?，曰：“兒

輩嬉，否則博他人家，敗吾產(chǎn)矣?！编岛?！賣酒者匪唯長者，抑亦智士哉！

（選自《魏叔子文集》，有刪改）

【注釋】①平事，商量事情。②咨嗟：嘆息。③儕：chdi,同輩，同類的人。④子母：利息和

本金。⑤責券：求取證據(jù)。⑥橐：tu6,口袋,名詞作動詞，“用口袋裝”的意思。⑦酬，這里

是“花費”的意思。

1.解釋下列加點詞語在句中的意思。（4分）

⑴以善釀致富。__________________

⑵或遣童婢沽……____________________

⑶甲逾期不肯償，將訟

⑷聞賣酒者長者，趨寄宿。

2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

⑴諸君何為數(shù)聚飲相咨嗟也？

⑵雪連日，賣酒者日呼客同博，以贏錢買酒肉相飲啖。

⑶嗟乎！賣酒者匪唯長者，抑亦智士哉!

3.選文表現(xiàn)了賣酒者的哪些品行？請結(jié)合具體事例分條說明。（4分）

參考答案：

1.（1）憑借、依靠。（2）派遣，打發(fā)。（3）超過。⑷快步走。

2.

⑴諸位為什么多次聚在一起飲酒，相互嘆息呢？

⑵雪一連下了幾天，賣酒者每天叫客人同自己賭博，并把贏來的錢拿來買酒買肉一同吃喝。

⑶唉！賣酒人不僅是有德行的人，而且是有智慧的人??！

【評分】每句2分，共6分。意思對即可。

3.

（1）誠信經(jīng)營。例如，兒童或女人來買酒，一定要問買酒給誰喝。

（2）樂于助人。例如，為別人還債。

（3）善解人意。例如，擔心客人不能盡情吃喝，采用了與客同博贏錢買酒肉的方式待客。

（4）智慧理家。例如，無事在家與三子終日博，保護自己的家產(chǎn)。

【評分】每條1分，共4分。意思對即可。

【譯文】

萬安縣有個賣酒的人，憑借精湛的釀酒技術(shù)而致富。一生從不欺負別人。有的人派遣兒

童、女人來買酒，賣酒者一定問：“你能飲酒嗎？”有的人（來買酒的）走路不穩(wěn)跌倒摔破

了裝酒的器皿，賣酒者總是從自己家里拿出瓶子，重新裝好酒。讓（買酒的人）拿著回去。

因此，遠遠近近的人都稱贊他是有德行的人。

鄉(xiāng)里有人多次聚在一起飲酒，商量事情不能決斷，相互嘆息。賣酒的人詢問道：“諸位

為什么多次聚在一起飲酒，相互嘆息呢？”聚在一起喝酒的人說：“我們?yōu)槟臣紫蚰骋医栀J

提供了擔保，某甲超過期限不肯還貸，將要被起訴。如果被起訴就會傾家蕩產(chǎn)，事情就會牽

連到我們，我們幾家人就不得安息了！”賣酒者詢問：“你們擔保了多少錢？”他們回答：

“本息一共四百兩。”賣酒者說：“這有什么發(fā)愁的呢？”立即拿出四百兩幫他們償還了貸

款，并不求取借據(jù)。

有個用口袋背著很多東西在路上行走的人，遇著下大雪，不能繼續(xù)前行。聽說賣酒者是

有德行的人，快步走到他家寄宿。雪一連下了幾天，賣酒者每天叫客人同自己賭博，并把贏

來的錢拿來買酒買肉一同吃喝?？腿舜蠖鄷r候是賭輸了，私下不高興地說：“賣酒者竟不是

有德行的人嗎？然而我已經(jīng)輸了，還要大吃大喝，花費從我這贏的錢。”雪停之后，，客人

兌現(xiàn)了賭博所輸?shù)腻X，準備出發(fā)。賣酒者笑著說：“哪有主人竟用客人的錢買酒肉的道理？

天氣非常寒冷，不以博弈為名，客人（您）必然不肯大吃大喝?！辟u酒者把從客人那里贏來

的錢如數(shù)還給了他。

魏先生說：我聽說賣酒者喜好賭博，沒事就和自己的三個兒子終日賭博，爭執(zhí)起來沒有

家人之間的禮節(jié)。有人問他，他說：“兒子們好玩耍，不這樣他們就會和別人賭博，敗壞我

的家產(chǎn)了。”唉！賣酒人不僅是有德行的人，而且是有智慧的人?。?/p>

八、閱讀下面的文字，完成1?4題。（14分）

江乙對荊宣王

荊宣王問群臣曰：“吾聞北方畏昭奚恤也，果誠何如？”群臣莫對。

江乙對日：“虎求百獸而食之，得狐，狐曰：‘子無敢食我也。天帝使我長百獸；今子食

我，是逆①天帝命也。子以我為不信②，吾為子先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？'

虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。”

今王之地五千里，帶甲百萬，而專屬之于昭奚恤，故北方之畏奚恤也，其實畏王之甲兵

也！猶百獸之畏虎也！”

【注釋】①逆:違抗②不信：不誠實，不可靠。

L解釋加點詞語（4分）

（1）子無敢食我也_____________________

（2）天帝使我長百獸_________________________

（3）觀百獸之見我而敢不走乎？

（4）虎不知獸畏己而走也

2.翻譯句子（6分）

（1）子以我為不信

（2）虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也

（3）今子食我，是逆天帝命也

3.從這則寓言可概括出的成語：（2分）

4.這個故事啟示我

們：__________________________________________________________________________

________________________（2分）

參考答案：

1.（1）吃（2）做……領(lǐng)袖（3）逃跑（4）明白

2.

（1）您如果不相信我的話。

（2）老虎不明白群獸是害怕自己才逃奔的，卻以為是害怕狐貍。

（3）如果您吃掉我，這就違背了上天的命令。

3.狐假虎威。

4.這個故事主要的意義不在于表現(xiàn)狐貍的聰明，而在于揭露它的狡猾，指出：有的壞人為

了欺負好人和干壞事，總要找到一種勢力作為靠山，打著一塊招牌，掩護自己，嚇唬別人。

善良的人們，要學會識破這種騙術(shù)。

【譯文】

楚宣王問群臣，說：“我聽說北方諸侯都害怕楚令尹昭奚恤，果真是這樣嗎？”群臣無人

回答。

江乙回答說：“老虎尋找各種野獸來吃。找到了一只狐貍，狐貍對老虎說：“您不敢吃我,

上天派我做群獸的領(lǐng)袖，如果您吃掉我，這就違背了上天的命令。您如果不相信我的話，我

在前面走，您跟在我的后面，看看群獸見了我，有哪一個敢不逃跑的呢？”老虎信以為真，

就和狐貍同行，群獸見了它們，都紛紛逃奔。老虎不明白群獸是害怕自己才逃奔的，卻以為

是害怕狐貍。

現(xiàn)在大王的國土方圓五千里，大軍百萬，卻由昭奚恤獨攬大權(quán)。所以，北方諸侯害怕昭

恤，其實是害怕大王的軍隊，這就象群獸害怕老虎一樣啊?！?/p>

九、閱讀下面一篇文章，完成1—3題。（14分）

陶侃留客

陶公少有大志，家酷貧①，與母湛氏同居。同郡范逵（kui）②素知名，舉孝廉③，投侃

宿。于時冰雪積日，侃室如懸磬（qing）而逵馬仆甚多。侃母語侃曰：“汝但出外留客,

吾自為計?！闭款^發(fā)委地，下為二鬢（bi）⑤，賣得數(shù)斛（hu）米，斫（zhuo）⑥諸屋柱，

悉割半為薪，判（cud）⑦諸茬⑧以為馬草。日夕，遂設(shè)精食，從者皆無所乏。逵既嘆其⑨才

辯，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里許。逵曰：“路已遠，君宜還?！辟┆q不

返。逵日：“卿可去矣。至洛陽，當相為美談?！辟┠朔怠ｅ蛹奥?，遂稱之于羊暄（zhu6）、

顧榮諸人，大獲美譽。

【注釋】①酷貧：非常貧困。②范逵：人名。③舉孝廉：被舉薦為孝廉。④室如懸磬：

屋里就像掛著石磬一樣。形容窮得什么也沒有。懸：掛；磬：樂器，中空。⑤下為二鬢：剪

下來做成兩條假發(fā)。鬢：假發(fā)。⑥斫：用刀斧砍。⑦判：同“挫”，害鼠⑧茬：草墊。⑨其:

指代陶侃。

1.解釋句中加點的詞。（4分）

①同郡范逵素知名素：（）

②悉割半為薪薪：（）

③明旦去旦：（）

④侃猶不返返：（）

2.翻譯下列句子。（6分）

①汝但出外留客，吾自為計。

譯

文：

②逵既嘆其才辯，又深愧其厚意。

譯

文：__________________________________________________________________________________

③路已遠，君宜還。

譯

文:___________________________________________________________________________________________

3.陶母是一個怎樣的人?試闡述理由。（4分）

答：________________________________________________________________________________

參考答案：

L①素：向來，一向。②薪：柴，柴禾。③旦：天亮，早晨。④返：回去。

【評分】每題1分，共4分。

2.①你只管到外面留下客人，我自己來想辦法。②范逵既贊賞陶侃的才智和口才，又對他的

盛情款待深感慚