2023蘇教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃范文（2篇）

第8頁共8頁2023蘇?教版小學(xué)一?年級(jí)上冊(cè)語?文教學(xué)計(jì)劃?范文第一?冊(cè)語文計(jì)劃?一、班級(jí)?情況分析?本班學(xué)生人?，其中男生?人，女生人?。學(xué)生年?紀(jì)小，自律?性差。但都?比較懂禮貌?，見到老師?能主動(dòng)問好?。有部分學(xué)?生有說普通?話的意識(shí)，?能用簡(jiǎn)短的?普通話與老?師和同學(xué)做?簡(jiǎn)單的交流?。個(gè)別學(xué)生?不懂得執(zhí)筆?方法，需要?老師不斷糾?正、督促。?學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)?漢字有著一?定的興趣，?樂于參加到?學(xué)習(xí)活動(dòng)中?來。但是面?對(duì)較大的識(shí)?字量，學(xué)生?識(shí)字的返生?效較高。因?此對(duì)這些學(xué)?生，應(yīng)該更?多地關(guān)注如?何用生動(dòng)有?趣、形式多?樣的方法提?高學(xué)生的識(shí)?字能力，使?其體驗(yàn)成功?學(xué)習(xí)所獲得?的樂趣。?二、本冊(cè)教?材分析本?冊(cè)教材包括?“入學(xué)教育?、漢語拼音?、識(shí)字、課?文、語文園?地、口語交?際”六個(gè)部?分。入學(xué)教?育的目的在?于幫助學(xué)生?了解學(xué)校生?活，了解學(xué)?習(xí)常規(guī)。接?下來是漢語?拼音，學(xué)拼?音的同時(shí)認(rèn)?識(shí)____?個(gè)常用字。?而后是識(shí)字?（一），_?___篇課?文，識(shí)字（?二），又_?___篇課?文。兩個(gè)識(shí)?字單元各4?課，每課認(rèn)?字12~_?___個(gè)。?____篇?課文分做_?___個(gè)單?元，大體按?由淺入深的?順序編排，?每個(gè)單元的?課文在內(nèi)容?上有一定的?聯(lián)系。每個(gè)?單元之后設(shè)?語文園地，?以豐富的內(nèi)?容和多樣的?形式，鞏固?語文知識(shí)，?發(fā)展語文能?力。此外，?全冊(cè)設(shè)__?__個(gè)口語?交際話題，?安排在每個(gè)?單元后面，?使學(xué)生在創(chuàng)?設(shè)的情境中?進(jìn)行口語交?際的訓(xùn)練。?識(shí)字的編排?實(shí)行認(rèn)寫分?開，多認(rèn)少?寫。教材的?編寫以課程?標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)?，體現(xiàn)了課?程標(biāo)準(zhǔn)提出?的基本理念?和基本精神?，教材內(nèi)容?具有綜合性?、科學(xué)性、?時(shí)代性、趣?味性、廣泛?適用性等特?點(diǎn)。三、?教學(xué)目的、?要求（一?）、政治思?想方面培?養(yǎng)學(xué)生熱愛?大自然、愛?護(hù)環(huán)境、熱?愛祖國大好?河山的思想?感情，培養(yǎng)?學(xué)生關(guān)愛他?人、尊老愛?幼的思想品?質(zhì)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行良好的?啟蒙教育。?（二）、?基礎(chǔ)知識(shí)方?面1、漢?語拼音①?、學(xué)會(huì)漢語?拼音，能讀?準(zhǔn)____?個(gè)聲母，_?___個(gè)韻?母，___?_個(gè)聲調(diào)和?____個(gè)?整體認(rèn)讀音?節(jié)，能正確?地拼讀音節(jié)?，正確書寫?聲母、韻母?和音節(jié)。?②、能借助?漢語拼音識(shí)?字、正音、?學(xué)說普通話?。2、識(shí)?字與寫字?①、喜歡學(xué)?習(xí)漢字，有?主動(dòng)識(shí)字的?愿望。②?、認(rèn)識(shí)常用?漢字___?_個(gè)，會(huì)寫?其中的__?__個(gè)。?③、掌握漢?字的基本筆?畫，能按正?確的筆順規(guī)?則寫字。字?寫得正確、?端莊、整潔?。④、初?步養(yǎng)成正確?的寫字姿勢(shì)?和良好的寫?字習(xí)慣。?3、閱讀?①、喜歡閱?讀，感受閱?讀的樂趣。?②、學(xué)習(xí)?用普通話正?確、流利地?朗讀課文。?③、學(xué)習(xí)?借助讀物中?的圖畫閱讀?。④、對(duì)?于讀物中感?性趣的內(nèi)容?，樂于與他?人交流。?4、口語交?際①、學(xué)?會(huì)說普通話?，逐步養(yǎng)成?說普通話的?習(xí)慣。②?、能認(rèn)真聽?別人講話，?努力了解講?話的主要內(nèi)?容。③、?能與別人交?談，態(tài)度自?然大方、有?禮貌。④?、有表達(dá)的?自信心。積?極參加口語?交際，踴躍?發(fā)表自己的?意見。三?、教學(xué)措施?1、幫助?學(xué)生了解學(xué)?校常規(guī)，幫?助學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。2?、吃透新教?材，深入了?解學(xué)生，創(chuàng)?造性地使用?新教材。?3、充分利?用多媒體，?利用教材優(yōu)?美的情境圖?，創(chuàng)設(shè)輕松?愉悅的學(xué)習(xí)?情境，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。4?、加強(qiáng)語文?和兒童生活?的聯(lián)系;引?導(dǎo)學(xué)生留意?生活，在生?活中學(xué)語文?。5、設(shè)?立學(xué)習(xí)小組?，讓學(xué)生自?主合作地開?展學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)合作探究?精神。6?、認(rèn)真批改?每課作業(yè)，?及時(shí)作好反?愧小結(jié)。?7、尊重學(xué)?生的個(gè)體差?異，及時(shí)導(dǎo)?優(yōu)輔差。?四、教學(xué)進(jìn)?度安排_(tái)?___周（?____月?____日?-____?日）教學(xué)?內(nèi)容：入學(xué)?教育aoe?iuyw?____周?（____?月____?日-___?_日）教?學(xué)內(nèi)容：m?fdtnl?復(fù)習(xí)一_?___周（?____月?____日?-____?日）教學(xué)?內(nèi)容：gk?hjq__?__zcs?____?周（___?_月___?_日-__?__日）?教學(xué)內(nèi)容：?zh,ch?,sh,r?,復(fù)習(xí)二,?ai,ei?,uiao?,ouiu?____?周（___?_月___?_日-__?__日）?教學(xué)內(nèi)容：?ieuee?r慶祝國?慶___?_周（__?__月__?__日-_?___日）?教學(xué)內(nèi)容?：復(fù)習(xí)三?____周?（____?月____?日-___?_日）教?學(xué)內(nèi)容：a?nenin?un,an?gengi?ngong?復(fù)習(xí)四_?___周（?____月?____日?-____?日）教學(xué)?內(nèi)容：一去?二三里,口?耳目,在家?里___?_周（__?__月__?__日-_?___月_?___日）?教學(xué)內(nèi)容?：操場(chǎng)上語?文園地一有?趣的游戲，?畫四季期?中考試_?___周（?____月?____日?-____?月____?日）教學(xué)?內(nèi)容：小小?竹排畫中游?,哪座房子?最漂亮,爺?爺和小樹?____周?（____?月____?日-___?_月___?_日）教?學(xué)內(nèi)容：語?文園地二,?我們的畫,?靜夜思,小?小的船_?___周（?____月?____日?-____?月____?日）教學(xué)?內(nèi)容：陽光?,影子,比?尾巴,語文?園地三,這?樣做不好?____周?（____?月____?日-___?_月___?_日）教?學(xué)內(nèi)容：比?一比,有選?商場(chǎng),菜園?里,明明?____周?（____?月____?日-___?_月___?_日）教?學(xué)內(nèi)容：誤?文園地四,?我會(huì)拼圖,?我多想去看?看,雨點(diǎn)?16（__?__月__?__日-_?___月_?___日）?教學(xué)內(nèi)容?：平平搭積?木,自己去?吧,一次比?一次有進(jìn)步?,語文園地?五___?_周（__?__月__?__日-_?___月_?___日）?教學(xué)內(nèi)容?：小松鼠找?花生,雪地?里的小畫家?,借生日?____周?（____?月____?日-___?_月___?_日）教?學(xué)內(nèi)容：雪?地孩子,小?熊住山洞,?語文園地六?,小兔運(yùn)南?瓜___?_周（__?__月__?__日-_?___月_?___日）?____?至完周期終?復(fù)習(xí)考試?2023蘇?教版小學(xué)一?年級(jí)上冊(cè)語?文教學(xué)計(jì)劃?范文（二）?一、充分?利用學(xué)生的?“自讀課本?”進(jìn)行大量?的閱讀。拓?寬學(xué)生的知?識(shí)面，提高?學(xué)生的閱讀?能力。《自?讀課本》是?語文課本的?輔助教材，?這些自讀課?本中的每篇?文章都是編?者精心挑選?的，有名人?名作，有社?會(huì)知識(shí)，還?有寓意深刻?的故事等。?內(nèi)容豐富，?可讀性強(qiáng)，?特別是文章?的遣詞造句?、布局謀篇?，以及標(biāo)點(diǎn)?符號(hào)的使用?等，都能給?學(xué)生以示范?。要引導(dǎo)學(xué)?生制定讀書?計(jì)劃，讓學(xué)?生利用課外?時(shí)間自己練?習(xí)朗讀，每?次讀熟一課?，每周不少?于兩課。利?用晨讀時(shí)間?進(jìn)行檢查，?人人參與，?及時(shí)鼓勵(lì)。?二、充分?利用班級(jí)圖?書角進(jìn)行大?量的閱讀。?圖書角內(nèi)有?許多適合學(xué)?生閱讀的、?內(nèi)容豐富多?彩的圖書，?老師指導(dǎo)學(xué)?生充分利用?這一資源，?進(jìn)行大量的?閱讀。以“?閱讀考級(jí)”?的形式激發(fā)?學(xué)生的閱讀?興趣，同時(shí)?，利用課外?活動(dòng)，以讀?書匯報(bào)會(huì)的?形式來檢閱?學(xué)生讀書的?質(zhì)量，幫助?學(xué)生把讀到?的轉(zhuǎn)化為自?己的。爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的配合?，定期更換?圖書角的讀?書，增加學(xué)?生的閱讀量?。三、精?讀、熟讀成?誦。每周為?學(xué)生精選一?段優(yōu)美的文?字（以名家?散文為主）?，讓學(xué)生熟?讀成誦。只?有熟讀成誦?，才能加深?理解和體驗(yàn)?，有所感悟?和思考。在?這一階段采?用循序漸進(jìn)?的方法，開?始為每周提?供一段，要?求學(xué)生在一?周內(nèi)熟讀成?誦，老師作?好記錄，看?看學(xué)生的掌?握情況：有?多少學(xué)生提?前掌握，有?多少學(xué)生按?時(shí)掌握，利?用晨讀的時(shí)?間進(jìn)行檢查?總結(jié)。通過?評(píng)選“美文?誦讀小能手?”來激發(fā)學(xué)?生的誦讀積?極性。在經(jīng)?過一段時(shí)間?的訓(xùn)練后，?逐步增加閱?讀量，縮短?閱讀時(shí)間。?注重文字的?積累，讓學(xué)?生把每次誦?讀的文字積?累成冊(cè)。同?時(shí)，每周提?供一首古詩?讓學(xué)生誦讀?，讓學(xué)生汲?取祖國傳統(tǒng)?文化的精髓?。具體措?施：1、?精讀部分，?每周一篇，?背熟后自己?找老師檢查?，老師作好?記錄，一天?背過的得五?顆星，依次?遞減，每月?一匯總，評(píng)?選“美文誦?讀小能手”?并給學(xué)生發(fā)?喜報(bào)。_?___同學(xué)?祝賀你被?評(píng)為本月“?美文誦讀小?能手”。希?望你繼續(xù)努?力，取的更?好的成績(jī)。?2、為了?激勵(lì)學(xué)生愛?讀書，設(shè)立?閱讀考級(jí)制?度?？技?jí)證?書設(shè)計(jì)為?____同?學(xué)：祝賀你?榮獲一級(jí)課?外閱讀證書?，加油!二?級(jí)證書正向?你招手呢?附、閱讀等?級(jí)劃分一?級(jí)：背誦優(yōu)?秀詩文__?__篇，課?外閱讀量不?少于___?_萬字。?二級(jí)：背誦?優(yōu)秀詩文_?___篇，?課外閱讀量?不少于__?__萬字。?三級(jí)：背?誦優(yōu)秀詩文?____篇?，課外閱讀?量不少于_?___萬字?。四級(jí)：?背誦優(yōu)秀詩?文____?篇，課外閱?讀量不少于?____萬?字。五級(jí)?：背誦優(yōu)秀?詩文___?_篇，課外?閱讀量不少?于____?萬字。六?級(jí)：背誦優(yōu)?秀詩文__?__篇，課?外閱讀量不?少于___?_萬字。?測(cè)評(píng)方法