校園知識(shí)競(jìng)賽的活動(dòng)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)校園知識(shí)?競(jìng)賽的活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?一、活動(dòng)?時(shí)間_?___月?____?日晚7：?00二?、活動(dòng)地?點(diǎn)南院?T102?教室三?、活動(dòng)對(duì)?象信息?工程系所?有同學(xué)?四、活動(dòng)?意義增?長(zhǎng)學(xué)生的?知識(shí)，擴(kuò)?展學(xué)生的?視野，鍛?煉學(xué)生的?思維，促?進(jìn)各方面?知識(shí)的全?面發(fā)展。?五、活?動(dòng)目的?為了讓大?家了解知?識(shí)、學(xué)習(xí)?知識(shí)、運(yùn)?用知識(shí)及?深化科學(xué)?生活認(rèn)識(shí)?，營(yíng)造濃?郁校園學(xué)?習(xí)氛圍，?也為加強(qiáng)?學(xué)校的學(xué)?風(fēng)建設(shè)、?知識(shí)文明?建設(shè)和精?神文明建?設(shè)，同時(shí)?提高自我?文化素質(zhì)?，豐富大?學(xué)學(xué)習(xí)生?活。我系?特舉辦百?科知識(shí)競(jìng)?賽，打造?一場(chǎng)全新?的知識(shí)盛?宴。六?、活動(dòng)總?結(jié)本次?活動(dòng)主要?采用學(xué)生?以個(gè)人為?單位的參?與方式，?各年級(jí)段?都有屬于?自己知識(shí)?水平的競(jìng)?賽題。采?取“勇往?直前”、?“無(wú)限挑?戰(zhàn)”兩輪?淘汰賽環(huán)?節(jié)，累積?計(jì)分的方?式。這次?活動(dòng)的主?要通過(guò)富?有常識(shí)性?、知識(shí)性?、趣味性?的知識(shí)競(jìng)?賽，使學(xué)?生對(duì)奧運(yùn)?知識(shí)、安?全知識(shí)、?防震知識(shí)?及社會(huì)科?學(xué)、自然?科學(xué)、人?文地理、?歷史生物?等學(xué)科的?基本常識(shí)?有一個(gè)全?面的了解?，拓寬學(xué)?生的知識(shí)?面，活躍?我系學(xué)習(xí)?氣氛，提?升我系同?學(xué)的綜合?素質(zhì)能力?，培養(yǎng)了?其積極發(fā)?言和善于?思考的良?好習(xí)慣；?大大的激?發(fā)了我系?同學(xué)的讀?書(shū)興趣，?提高了我?系同學(xué)學(xué)?習(xí)激情。?加強(qiáng)了學(xué)?生“五愛(ài)?”教育，?培養(yǎng)了學(xué)?生善學(xué)習(xí)?、知安全?的意識(shí)，?促進(jìn)了學(xué)?生健康發(fā)?展及社會(huì)?的和諧進(jìn)?步。但?是，在本?次活動(dòng)中?發(fā)現(xiàn)了幾?個(gè)問(wèn)題。?其一，我?系學(xué)生的?讀書(shū)量比?較少，課?外積累不?足。其二?，學(xué)生對(duì)?一些國(guó)家?大事及民?間常識(shí)知?道甚少。?所以，加?強(qiáng)我系學(xué)?生的讀書(shū)?活動(dòng)將成?為我系學(xué)?生素質(zhì)提?高的關(guān)鍵?。此次活?動(dòng)順利進(jìn)?行，同學(xué)?們反映強(qiáng)?烈，激發(fā)?了同學(xué)們?的學(xué)習(xí)熱?情，豐富?了同學(xué)們?的課余生?活，活躍?了校園氣?氛，開(kāi)拓?了學(xué)生們?的思想和?眼界，體?現(xiàn)了大學(xué)?生朝氣蓬?勃積極向?上的精神?狀態(tài)，培?養(yǎng)發(fā)掘了?知識(shí)人才?，提高了?同學(xué)們的?各科儲(chǔ)備?以及同學(xué)?們的組織?能力。?通過(guò)此次?活動(dòng)，各?工作人員?都學(xué)會(huì)了?很多東西?，為今后?的工作積?累了經(jīng)驗(yàn)?，但也有?不足的地?方，如主?持人主持?有疏漏，?題目并非?全部貼近?同學(xué)們的?生活學(xué)習(xí)?，選題也?不夠廣泛?深刻，活?動(dòng)未普及?到位等。?這些看似?不大的細(xì)?節(jié)問(wèn)題都?是今后須?要完善的?地方。?“學(xué)習(xí)為?主，娛樂(lè)?為輔”是?開(kāi)展各項(xiàng)?活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)?持的中心?點(diǎn)。這次?百科知識(shí)?競(jìng)賽的成?功舉辦即?符合中心?。我們將?在往后的?工作中繼?續(xù)堅(jiān)持，?使同學(xué)們?快樂(lè)學(xué)習(xí)?，快樂(lè)生?活。校?園知識(shí)競(jìng)?賽的活動(dòng)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）為全?面實(shí)施“?文明交通?行動(dòng)計(jì)劃?”，增強(qiáng)?廣大小學(xué)?生道路交?通安全認(rèn)?識(shí)，提高?小學(xué)中學(xué)?生交通安?全自我保?護(hù)能力，?限度地預(yù)?防和減少?學(xué)生道路?交通事故?，潛山路?學(xué)校在全?校范圍內(nèi)?舉辦小學(xué)?生交通安?全知識(shí)網(wǎng)?絡(luò)競(jìng)賽活?動(dòng)。根據(jù)?競(jìng)賽活動(dòng)?安排，我?們___?_班在全?班強(qiáng)化交?通安全認(rèn)?識(shí)，主動(dòng)?宣傳交通?安全知識(shí)?，提高學(xué)?生的自我?保護(hù)能力?，認(rèn)真落?實(shí)本次競(jìng)?賽的網(wǎng)上?初賽工作?。通過(guò)這?次活動(dòng)取?得顯著效?果，并取?得了優(yōu)異?的成績(jī)。?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)，制定?方案，主?動(dòng)組織，?落實(shí)責(zé)任?為切實(shí)?搞好本次?競(jìng)賽活動(dòng)?，達(dá)到預(yù)?期的教育?效果。通?過(guò)班會(huì)形?式，使全?體學(xué)生從?思想上認(rèn)?識(shí)到開(kāi)展?交通安全?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?競(jìng)賽活動(dòng)?的必要性?，明確了?參與“交?通安全知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)?賽”活動(dòng)?的時(shí)間、?方法、形?式等，從?而保證了?參與性和?競(jìng)賽性。?我班根?據(jù)實(shí)際情?況及網(wǎng)絡(luò)?競(jìng)賽的特?點(diǎn)制訂了?詳細(xì)活動(dòng)?方案，提?出了網(wǎng)絡(luò)?競(jìng)賽活動(dòng)?要求。在?分管校長(zhǎng)?領(lǐng)導(dǎo)下，?以計(jì)算機(jī)?教室、家?庭為主陣?地，以信?息技術(shù)課?教師和教?室領(lǐng)導(dǎo)、?父母為具?體責(zé)任人?，統(tǒng)一組?織全班學(xué)?生參加“?交通安全?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?競(jìng)賽”活?動(dòng)的組織?形式。?強(qiáng)化學(xué)生?的道路交?通安全認(rèn)?識(shí)。教室?在宣傳欄?發(fā)布交通?安全的重?要性以及?近幾年出?現(xiàn)交通事?故的案例?;教室領(lǐng)?導(dǎo)在教室?中，以召?開(kāi)班會(huì)的?形式，教?導(dǎo)學(xué)生遵?守交通安?全，維護(hù)?自身安全?;信息技?術(shù)老師在?教室上，?依托本次?網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽?的契機(jī)，?帶領(lǐng)學(xué)生?學(xué)習(xí)交通?安全基本?知識(shí)。?二、全員?主動(dòng)參與?，時(shí)間保?證，形式?靈活1?、全員主?動(dòng)參與。?全班__?__名學(xué)?生人人參?與競(jìng)賽。?2、時(shí)?間保證。?根據(jù)學(xué)生?多、認(rèn)知?水平差異?大的實(shí)際?情況，本?次網(wǎng)絡(luò)知?識(shí)競(jìng)賽活?動(dòng)我班突?出了計(jì)算?機(jī)教室學(xué)?習(xí)輔導(dǎo)、?課后自學(xué)?自練這根?主線，保?證了學(xué)生?學(xué)習(xí)、練?習(xí)、競(jìng)賽?的時(shí)間。?3、形?式靈活，?學(xué)習(xí)自主?。在組織?學(xué)生開(kāi)展?交通安全?知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?競(jìng)賽中，?采用了集?中與分散?學(xué)習(xí)、教?室與課余?學(xué)習(xí)、輔?導(dǎo)與自學(xué)?、學(xué)校與?家庭、練?習(xí)與競(jìng)賽?等相結(jié)合?的形式和?方法，形?式靈活，?方法多樣?，給學(xué)生?創(chuàng)造了學(xué)?習(xí)與競(jìng)賽?的平臺(tái)，?提供了較?大的學(xué)、?練、賽的?自主空間?。截止?元月__?__號(hào)全?班___?_人，參?賽___?_人，參?賽率__?__%;?滿分__?__人，?滿分率_?___%?，___?_分__?__人，?全班均分