幼兒園大班元旦活動(dòng)方案范本（七篇）

第14頁(yè)共14頁(yè)幼兒園大班?元旦活動(dòng)方?案范本一?、活動(dòng)目標(biāo)?1、讓幼?兒體驗(yàn)過(guò)新?年的快樂(lè)，?增添新年的?快樂(lè)氣氛。?2、通過(guò)?創(chuàng)編放煙火?、打鼓、放?鞭炮的動(dòng)作?，培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造能力?。3、通?過(guò)參加假面?舞會(huì)的表演?，增強(qiáng)幼兒?的社會(huì)性。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?蠟筆、鼓、?面具。2?、《新年好?》背景音樂(lè)?。三、活?動(dòng)過(guò)程A?：激發(fā)幼兒?參加“假面?舞會(huì)”的興?趣1、創(chuàng)?設(shè)帶上面具?，向幼兒拜?個(gè)早年。?2、我們今?天要開(kāi)個(gè)“?假面舞會(huì)”?，可好玩了?，小朋友們?想不想去？?可是你們沒(méi)?有面具，怎?么辦？B?：引導(dǎo)幼兒?制作面具?1、教師出?示已裁剪好?的面具(露?出眼睛，并?用繩子系好?)，引導(dǎo)幼?兒給面具涂?上自己喜歡?的顏色或圖?案。2、?面具做好后?，引導(dǎo)幼兒?戴上自己的?面具，開(kāi)火?車去參加“?假面舞會(huì)”?。C：播?放音樂(lè)，幼?兒載歌載舞?1、教師?出示鼓，引?導(dǎo)幼兒模仿?敲鑼打鼓的?動(dòng)作，然后?教師播放《?新年好》的?音樂(lè)，教師?示范模仿敲?鑼打鼓的動(dòng)?作使勁敲鼓?。2、教?師引導(dǎo)幼兒?跟隨音樂(lè)模?仿敲鑼打鼓?，體驗(yàn)過(guò)新?年的快樂(lè)。?3、教師?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)?編放鞭炮、?放煙火的動(dòng)?作，感受過(guò)?新年的快樂(lè)?氣氛。D?：活動(dòng)結(jié)束?恭喜恭喜?的節(jié)日歌，?感受過(guò)年的?氣氛。E?：延伸活動(dòng)?在美工區(qū)?，提供豐富?的操作材料?，供幼兒制?作鞭炮、煙?花等新年物?品，增添過(guò)?新年的氣氛?。四、主?題總體要求?教師要利?用傳統(tǒng)的節(jié)?日資源，充?分挖掘教材?的教育功能?，綜合運(yùn)用?各種教學(xué)手?段，讓幼兒?在看看、說(shuō)?說(shuō)、唱唱、?跳跳、做做?的活動(dòng)中，?加深幼兒對(duì)?元旦習(xí)俗的?理解，感受?元旦的歡樂(lè)?。在教學(xué)過(guò)?程中，教師?能注重給幼?兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)?輕松活潑的?活動(dòng)氛圍，?給予幼兒充?分的表達(dá)自?由和動(dòng)手機(jī)?會(huì)，采用開(kāi)?放式的教學(xué)?方法，注意?動(dòng)靜交替，?讓孩子們始?終積極參與?活動(dòng)，使他?們的語(yǔ)言表?達(dá)能力、動(dòng)?手操作能力?、感受能力?都能得到了?培養(yǎng)。各班?老師結(jié)合班?級(jí)情況以及?年齡特點(diǎn)選?上相關(guān)課程?，及時(shí)將教?學(xué)收獲軌跡?呈現(xiàn)。幼?兒園大班元?旦活動(dòng)方案?范本（二）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1.?通過(guò)幼兒裝?扮新年環(huán)境?，增添新年?氛圍。2?.鍛煉幼兒?的動(dòng)手操作?能力，豐富?幼兒的想象?力和創(chuàng)造力?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.剪刀、彩?色紙、彩帶?、氣球、打?氣筒、膠水?、卡片。?2.背景音?樂(lè)《新年好?》。三、?活動(dòng)過(guò)程?A:出示裝?扮新年環(huán)境?的各種卡片?或課件，激?發(fā)幼兒參與?活動(dòng)的興趣?1.教師?出示各種醒?目、溫馨、?快樂(lè)的節(jié)日?環(huán)境，激發(fā)?幼兒裝扮新?年氣氛的興?趣。2.?教師引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出卡片?上的環(huán)境是?用什么材料?裝扮的?想?想還有什么?材料可以用?來(lái)布置新年?環(huán)境。B?:引導(dǎo)幼兒?動(dòng)手操作，?布置新年環(huán)?境1.教?師出示氣球?，引導(dǎo)幼兒?探討，氣球?該放到教室?的哪個(gè)位置??要什么東?西才能把氣?球固定起來(lái)??2.幼?兒說(shuō)出要繩?子可以把氣?球固定起來(lái)?，這時(shí)教師?出示彩帶，?引導(dǎo)幼兒探?討，怎樣使?我們的教室?更漂亮??提示:教師?要引導(dǎo)幼兒?大膽說(shuō)出自?己的想法，?并將彩帶用?到適合的位?置。如可用?做好的彩帶?系到吹好的?氣球上，然?后掛到教室?的天花板上?，這樣教室?上空就會(huì)飄?起漂亮的彩?色氣球，還?垂掉下來(lái)好?看的彩帶。?3.教師?引導(dǎo)幼兒觀?察教室的環(huán)?境，指指窗?戶，讓幼兒?說(shuō)出用窗花?裝扮窗戶，?才更顯新年?氣氛。4?.教師出示?已剪好的窗?花，引導(dǎo)幼?兒學(xué)剪窗花?，引導(dǎo)幼兒?小心打開(kāi)剪?好的窗花，?貼到窗戶上?裝飾新年環(huán)?境。C:?欣賞新年環(huán)?境，體驗(yàn)成?功的喜悅?1.教師帶?領(lǐng)幼兒欣賞?剛裝扮好的?新年環(huán)境，?讓幼兒逐一?介紹自己裝?扮的環(huán)境，?留下操作的?足跡。2?.欣賞環(huán)境?完畢后，教?師和幼兒一?起收拾教師?，活動(dòng)結(jié)束?。D:活?動(dòng)延伸:?1.引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用學(xué)到?的裝扮新年?氛圍的方法?裝扮家里的?新年環(huán)境。?2.給孩?子照相，錄?影，留下孩?子成長(zhǎng)的足?跡。幼兒?園大班元旦?活動(dòng)方案范?本（三）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1、通?過(guò)活動(dòng)，讓?孩子和家長(zhǎng)?感受到節(jié)日?的氣氛，共?同分享節(jié)日?的快樂(lè)。?2、讓孩子?通過(guò)游戲表?現(xiàn)自己，體?驗(yàn)到努力就?會(huì)有成功的?快樂(lè)。3?、學(xué)會(huì)用自?己的方式來(lái)?慶祝元旦，?表達(dá)自己的?愉悅心情。?4.通過(guò)?活動(dòng)，感受?到幼兒園大?家庭的溫暖?，加深家園?情，師生情?，親子情。?二、活動(dòng)?時(shí)間定于?____年?____月?____日?上午9:0?0開(kāi)始入園?參與親子游?戲活動(dòng)。?三、活動(dòng)地?點(diǎn)幼兒園?各班室內(nèi)或?操場(chǎng)。四?、活動(dòng)組織?形式采用?分組形式組?織整個(gè)活動(dòng)?，每個(gè)游戲?項(xiàng)目由2-?3位老師負(fù)?者。五、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、幼兒園?元旦親子活?動(dòng)的材料、?音樂(lè)、音箱?、獎(jiǎng)品等的?準(zhǔn)備。2?、幼兒園迎?新年的環(huán)境?布置，場(chǎng)地?裝飾等，如?幼兒園墻面?布置、掛飾?等。3、?親子活動(dòng)的?人員安排，?備選方案的?設(shè)計(jì)，以防?天氣等因素?影響親子活?動(dòng)的順利開(kāi)?展。六、?活動(dòng)過(guò)程?1、新年心?愿包活動(dòng)?準(zhǔn)備:紅信?封、紙、蠟?筆、記號(hào)筆?玩法:各?班家長(zhǎng)和孩?子共同在紙?上畫或?qū)懶?年心愿，再?裝入紅信封?袋內(nèi)。2?.蒙眼摸寶?貝準(zhǔn)備:?眼罩凳子?玩法:__?__個(gè)家庭?為一組，_?___個(gè)寶?寶坐在對(duì)面?的椅子上，?請(qǐng)爸爸或媽?媽蒙上眼睛?，走到孩子?面前，通過(guò)?手摸的方式?，找到自己?的寶貝。(?小朋友不可?以說(shuō)話)?3.套寶物?準(zhǔn)備:小?禮品，小圓?圈玩法:?幼兒園給小?朋友準(zhǔn)備些?小的禮品，?把禮品擺放?在一定的地?點(diǎn)內(nèi)，家長(zhǎng)?和小朋友站?在離禮品_?___米的?距離，沒(méi)個(gè)?家庭只能套?____次?，套住的可?以拿走!?4.我是搬?瓜王準(zhǔn)備?:圍裙4件?，海洋球每?個(gè)藍(lán)里__?__個(gè)，塑?料籃___?_個(gè)玩法?:____?個(gè)家庭進(jìn)行?比賽，孩子?和家長(zhǎng)分別?站在指定的?位置，當(dāng)聽(tīng)?到開(kāi)始指令?時(shí)，孩子從?塑料籃離將?球拋給家長(zhǎng)?，家長(zhǎng)用圍?裙把球接住?，____?個(gè)球全拋完?后哪位家長(zhǎng)?圍裙里的球?多，時(shí)間少?為勝。5?.小猴子?準(zhǔn)備:泡沫?墊八塊玩?法:游戲分?為四組，每?組一個(gè)家長(zhǎng)?和一個(gè)小朋?友，讓孩子?雙手抱緊爸?爸媽媽的脖?子，雙腿夾?緊爸爸媽媽?的腰，像小?猴子一樣緊?緊掛在爸爸?媽媽的胸前?，爸爸媽媽?彎下腰，雙?手雙腳著地?爬行，比比?看哪組家長(zhǎng)?最快!6?.踩報(bào)紙?準(zhǔn)備:報(bào)紙?n張玩法?:掌聲響起?的時(shí)候，家?長(zhǎng)和孩子圍?著報(bào)紙跑，?當(dāng)掌聲一停?，家長(zhǎng)和孩?子就踩到報(bào)?紙上。對(duì)折?報(bào)紙后，游?戲反復(fù)進(jìn)行?，有一個(gè)沒(méi)?站到報(bào)紙上?的就局!?____袋?鼠跳準(zhǔn)備?:大袋子四?個(gè)，可以用?面粉包裝袋?之類的，要?大一些玩法?:一名小朋?友與自己的?爸爸或媽媽?組成一組，?每次游戲找?四組為一單?位，小朋友?與家長(zhǎng)面對(duì)?面站立，中?間距離約3?0~___?_米。游戲?開(kāi)始后，小?朋友要拿起?放在地上的?大袋子，跑?向自己的爸?爸媽媽，爸?爸媽媽接到?袋子后，要?馬上套住自?己的雙腿，?跳回孩子的?起始位置，?以速度定輸?贏?；顒?dòng)?結(jié)束后，家?長(zhǎng)帶著孩子?和各個(gè)班的?老師打完招?呼后，聽(tīng)從?老師的安排?，老師們要?把活動(dòng)的東?西收拾好!?幼兒園大?班元旦活動(dòng)?方案范本（?四）一、?活動(dòng)目標(biāo)?1、讓幼兒?體驗(yàn)過(guò)新年?的快樂(lè)，增?添新年的快?樂(lè)氣氛。?2、通過(guò)創(chuàng)?編放煙火、?打鼓、放鞭?炮的動(dòng)作，?培養(yǎng)幼兒的?創(chuàng)造能力。?3、通過(guò)?參加假面舞?會(huì)的表演，?增強(qiáng)幼兒的?社會(huì)性。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、蠟?筆、鼓、面?具。2、?《新年好》?背景音樂(lè)。?三、活動(dòng)?過(guò)程A:?激發(fā)幼兒參?加“假面舞?會(huì)”的興趣?1、創(chuàng)設(shè)?帶上面具，?向幼兒拜個(gè)?早年。2?、我們今天?要開(kāi)個(gè)“假?面舞會(huì)”，?可好玩了，?小朋友們想?不想去?可?是你們沒(méi)有?面具，怎么?辦?B:?引導(dǎo)幼兒制?作面具1?、教師出示?已裁剪好的?面具(露出?眼睛，并用?繩子系好)?，引導(dǎo)幼兒?給面具涂上?自己喜歡的?顏色或圖案?。2、面?具做好后，?引導(dǎo)幼兒戴?上自己的面?具，開(kāi)火車?去參加“假?面舞會(huì)”。?C:播放?音樂(lè)，幼兒?載歌載舞?1、教師出?示鼓，引導(dǎo)?幼兒模仿敲?鑼打鼓的動(dòng)?作，然后教?師播放《新?年好》的音?樂(lè)，教師示?范模仿敲鑼?打鼓的動(dòng)作?使勁敲鼓。?2、教師?引導(dǎo)幼兒跟?隨音樂(lè)模仿?敲鑼打鼓，?體驗(yàn)過(guò)新年?的快樂(lè)。?3、教師引?導(dǎo)幼兒創(chuàng)編?放鞭炮、放?煙火的動(dòng)作?，感受過(guò)新?年的快樂(lè)氣?氛。D:?活動(dòng)結(jié)束?恭喜恭喜的?節(jié)日歌，感?受過(guò)年的氣?氛。E:?延伸活動(dòng)?在美工區(qū)，?提供豐富的?操作材料，?供幼兒制作?鞭炮、煙花?等新年物品?，增添過(guò)新?年的氣氛。?四、主題?總體要求?教師要利用?傳統(tǒng)的節(jié)日?資源，充分?挖掘教材的?教育功能，?綜合運(yùn)用各?種教學(xué)手段?，讓幼兒在?看看、說(shuō)說(shuō)?、唱唱、跳?跳、做做的?活動(dòng)中，加?深幼兒對(duì)元?旦習(xí)俗的理?解，感受元?旦的歡樂(lè)。?在教學(xué)過(guò)程?中，教師能?注重給幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕?松活潑的活?動(dòng)氛圍，給?予幼兒充分?的表達(dá)自由?和動(dòng)手機(jī)會(huì)?，采用開(kāi)放?式的教學(xué)方?法，注意動(dòng)?靜交替，讓?孩子們始終?積極參與活?動(dòng)，使他們?的語(yǔ)言表達(dá)?能力、動(dòng)手?操作能力、?感受能力都?能得到了培?養(yǎng)。各班老?師結(jié)合班級(jí)?情況以及年?齡特點(diǎn)選上?相關(guān)課程，?及時(shí)將教學(xué)?收獲軌跡呈?現(xiàn)。幼兒?園大班元旦?活動(dòng)方案范?本（五）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1、為?朋友制作賀?卡，增加幼?兒之間的友?誼。2、?培養(yǎng)幼兒設(shè)?計(jì)和制作賀?卡的能力，?提高幼兒的?想象能力和?創(chuàng)造能力。?3、讓幼?兒說(shuō)出賀卡?的特征及制?作思路，有?利于提高幼?兒的口語(yǔ)表?達(dá)能力和思?維能力。?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備1、小?兔頭飾、蠟?筆、卡紙、?剪刀、膠水?、新年賀卡?。2、《?新年好》背?景音樂(lè)。?三、活動(dòng)重?難點(diǎn)按照?自己的想法?制作賀卡，?理解朋友之?間的友誼。?四、活動(dòng)?過(guò)程A：?激發(fā)幼兒制?作賀卡的興?趣1、配?班老師扮演?小兔，告訴?大家她收到?了小熊送給?她的新年禮?物了—新年?賀卡，邀請(qǐng)?小朋友欣賞?賀卡，引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)賀?卡的制作材?料及賀卡特?點(diǎn)，感受賀?卡的美。?2、引導(dǎo)幼?兒給爸爸媽?媽或好朋友?制作賀卡禮?物。新年?快到了，小?熊給小兔送?了新年賀卡?，小兔，也?想給小熊送?一張漂亮的?新年賀卡，?小朋友們，?你們想不想?給自己的好?朋友也送一?張賀卡呢？?讓我們和小?兔一起制作?賀卡吧！?B：在教師?指導(dǎo)下，幼?兒制作賀卡?1、教師?出示用來(lái)制?作賀卡的卡?紙，向幼兒?介紹要做成?什么樣的賀?卡，在賀卡?上畫些什么?圖案？2?、教師根據(jù)?構(gòu)想，示范?制作新年賀?卡。提示?：教師在示?范制作賀卡?時(shí)，要用簡(jiǎn)?短、準(zhǔn)確的?語(yǔ)言說(shuō)明制?作賀卡的操?作步驟，示?范動(dòng)作要到?位，讓幼兒?看清楚。?3、教師將?制作好的賀?卡展示給幼?兒欣賞，引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?賀卡的操作?步驟，并交?流自己制作?賀卡的想法?。4、教?師引導(dǎo)幼兒?自由選擇制?作材料，按?照自己的想?法制作自己?喜歡的新年?賀卡。5?、賀卡制作?好后，向其?它小朋友介?紹的賀卡，?鼓勵(lì)幼兒交?流制作新年?賀卡的方法?，分享成功?的喜悅。?提示：1?、幼兒制作?賀卡時(shí)，可?播放《新年?好》的背景?音樂(lè)，也可?以播放輕音?樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良?好的制作環(huán)?境。2、?可根據(jù)幼兒?的具體情況?，在賀卡寫?上自己的祝?福語(yǔ)或賀詞?，并屬上自?己的名字。?C：引導(dǎo)?幼兒交流送?賀卡1、?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出想把賀卡?送給誰(shuí)？為?什么？2?、送賀卡時(shí)?，需要跟別?人說(shuō)什么？?3、教師?和幼兒一起?收拾教室，?結(jié)束活動(dòng)。?提示：收?拾教室時(shí)，?播放《新年?好》的音樂(lè)?。D：延?伸活動(dòng)：?教師可以引?導(dǎo)幼兒收集?各種圖案，?把圖案粘貼?成一張精美?賀卡，送給?自己的爸爸?媽媽或親朋?好友。幼?兒園大班元?旦活動(dòng)方案?范本（六）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1.?通過(guò)幼兒裝?扮新年環(huán)境?，增添新年?氛圍。2?.鍛煉幼兒?的動(dòng)手操作?能力，豐富?幼兒的想象?力和創(chuàng)造力?。二、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.剪刀、彩?色紙、彩帶?、氣球、打?氣筒、膠水?、卡片。?2.背景音?樂(lè)《新年好?》。三、?活動(dòng)過(guò)程?A：出示裝?扮新年環(huán)境?的各種卡片?或課件，激?發(fā)幼兒參與?活動(dòng)的興趣?1.教師?出示各種醒?目、溫馨、?快樂(lè)的節(jié)日?環(huán)境，激發(fā)?幼兒裝扮新?年氣氛的興?趣。2.?教師引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出卡片?上的環(huán)境是?用什么材料?裝扮的？想?想還有什么?材料可以用?來(lái)布置新年?環(huán)境。B?：引導(dǎo)幼兒?動(dòng)手操作，?布置新年環(huán)?境1.教?師出示氣球?，引導(dǎo)幼兒?探討，氣球?該放到教室?的哪個(gè)位置?？要什么東?西才能把氣?球固定起來(lái)?？2.幼?兒說(shuō)出要繩?子可以把氣?球固定起來(lái)?，這時(shí)教師?出示彩帶，?引導(dǎo)幼兒探?討，怎樣使?我們的教室?更漂亮？?提示：教師?要引導(dǎo)幼兒?大膽說(shuō)出自?己的想法，?并將彩帶用?到適合的位?置。如可用?做好的彩帶?系到吹好的?氣球上，然?后掛到教室?的天花板上?，這樣教室?上空就會(huì)飄?起漂亮的彩?色氣球，還?垂掉下來(lái)好?看的彩帶。?3.教師?引導(dǎo)幼兒觀?察教室的環(huán)?境，指指窗?戶，讓幼兒?說(shuō)出用窗花?裝扮窗戶，?才更顯新年?氣氛。4?.教師出示?已剪好的窗?花，引導(dǎo)幼?兒學(xué)剪窗花?，引導(dǎo)幼兒?小心打開(kāi)剪?好的窗花，?貼到窗戶上?裝飾新年環(huán)?境。C：?欣賞新年環(huán)?境，體驗(yàn)成?功的喜悅?1.教師帶?領(lǐng)幼兒欣賞?剛裝扮好的?新年環(huán)境，?讓幼兒逐一?介紹自己裝?扮的環(huán)境，?留下操作的?足跡。2?.欣賞環(huán)境?完畢后，教?師和幼兒一?起收拾教師?，活動(dòng)結(jié)束?。D：活?動(dòng)延伸：?1.引導(dǎo)幼?兒運(yùn)用學(xué)到?的裝扮新年?氛圍的方法?裝扮家里的?新年環(huán)境。?2.給孩?子照相，錄?影，留下孩?子成長(zhǎng)的足?跡。幼兒?園大班元旦?活動(dòng)方案范?本（七）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1、通?過(guò)活動(dòng)，讓?孩子和家長(zhǎng)?感受到節(jié)日?的氣氛，共?同分享節(jié)日?的快樂(lè)。?2、讓孩子?通過(guò)游戲表?現(xiàn)自己，體?驗(yàn)到努力就?會(huì)有成功的?快樂(lè)。3?、學(xué)會(huì)用自?己的方式來(lái)?慶祝元旦，?表達(dá)自己的?愉悅心情。?4.通過(guò)?活動(dòng)，感受?到幼兒園大?家庭的溫暖?，加深家園?情，師生情?，親子情。?二、活動(dòng)?時(shí)間定于?____年?____月?____日?上午9：0?0開(kāi)始入園?參與親子游?戲活動(dòng)。?三、活動(dòng)地?點(diǎn)幼兒園?各班室內(nèi)或?操場(chǎng)。四?、活動(dòng)組織?形式采用?分組形式組?織整個(gè)活動(dòng)?，每個(gè)游戲?項(xiàng)目由2-?3位老師負(fù)?者。五、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、幼兒園?元旦親子活?動(dòng)的材料、?音樂(lè)、音箱?、獎(jiǎng)品等的?準(zhǔn)備。2?、幼兒園迎?新年的環(huán)境?布置，場(chǎng)地?裝飾等，如?幼兒園墻面?布置、掛飾?等。3、?親子活動(dòng)的?人員安排，?備選方案的?設(shè)計(jì)，以防?天氣等因素?影響親子活?動(dòng)的順利開(kāi)?展。六、?活動(dòng)過(guò)程?1、新年心?愿包活動(dòng)?準(zhǔn)備：紅信?封、紙、蠟?筆、記號(hào)筆?玩法：各?班家長(zhǎng)和孩?子共同在紙?上畫或?qū)懶?年心愿，再?裝入紅信封?袋內(nèi)。2?.蒙眼摸寶?貝準(zhǔn)備：?眼罩凳子?玩法：__?__個(gè)家庭?為一組，_?___個(gè)寶?寶坐在對(duì)面?的椅子上，?請(qǐng)爸爸或媽?媽蒙上眼睛?，走到孩子?面前，通過(guò)?手摸的方式?，找到自己?的寶貝。(?小朋友不可?以說(shuō)話)?3.套寶物?準(zhǔn)備：小?禮品，小圓?圈玩法：?幼兒園給小?