部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課《文言文兩則》課后作業(yè)課件

14.

文言文二則課后練習(xí)14.文言文二則課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)312主題探究12拓展提升44356提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)312主題探究12拓一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.一心以為有鴻鵠

(hú

gào)將至2.思援弓繳

(jiǎo

zhuó)而射之3.雖與之俱學(xué)，弗

(fó

fú)若之矣4.及日中則如盤盂

(yú

pán)5.孰

(shú

shǔ)為汝

(rú

rǔ)多知乎······√√√√√一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1.一心以為有鴻鵠(h二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。zhīyuánshèjiànbiànlùnfùruò支

援射箭辯論弗若二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。zhīyuáns三、組詞。援() 辯() 弗()緩() 辨() 佛()暖()辮()拂()援助緩慢溫暖辯論辨別辮子弗若仿佛吹拂三、組詞。援助緩慢溫暖辯論辨別辮子弗若仿佛吹拂四、文言文中“之”字使用較多，我能為下列句中加點(diǎn)的“之”字選擇正確的意思。1.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。(

)2.一人雖聽之。(

)3.通國(guó)之善弈者也。(

)4.思援弓繳而射之。(

)····③①④②四、文言文中“之”字使用較多，我能為下列句中加點(diǎn)的1.雖與之一、相同的老師解釋帶點(diǎn)的詞，并寫出句意。1.弈秋，通國(guó)之善弈者也。通國(guó)：____________。弈：______________。句意：______________________________________________《學(xué)弈》：專心致志全國(guó)下棋弈秋是全國(guó)最善于下棋的人。一、相同的老師解釋帶點(diǎn)的詞，并寫出句意。《學(xué)弈》：專心致志全2.使弈秋誨二人弈。使：____________。誨：____________。句意：___________________________________________讓教導(dǎo)讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋。2.使弈秋誨二人弈。讓教導(dǎo)讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋。二、不同的態(tài)度填空，并選擇恰當(dāng)句意的字母填在括號(hào)里。1.其一人______________，惟弈秋之為聽。(

)2.一人雖聽之，一心以為有____________，____________而射之。(

)A.另一個(gè)人雖在聽弈秋的教誨，卻一心認(rèn)為有天鵝將要飛來(lái)，想拉弓搭箭把它射下來(lái)。B.其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教誨。專心致志鴻鵠將至思援弓繳AB二、不同的態(tài)度填空，并選擇恰當(dāng)句意的字母填在括號(hào)里。專心致志三、不同的結(jié)果1.填空。雖與之____________，弗若之矣。為是其智____________與？曰：____________。2.判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)由于老師對(duì)兩個(gè)人的教法有所不同，造成兩個(gè)人學(xué)弈效果不一樣。 (

)(2)兩個(gè)人學(xué)弈效果不一樣，原因在于兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度不同，一個(gè)人專心致志，另一個(gè)人三心二意。(

)俱學(xué)弗若非然也×√三、不同的結(jié)果1.填空。俱學(xué)弗若非然也×√《兩小兒辯日》：實(shí)事求是四、兩小兒下結(jié)論1.填空。(1)我以____________去人近，而______________遠(yuǎn)也。(2)我以日初出__________，而日中時(shí)____________也。2.結(jié)論分析，判斷正誤。(1)兩小兒的判斷有相同的地方，即認(rèn)為一天之內(nèi)，太陽(yáng)離人有遠(yuǎn)近之分。 (

)(2)兩小兒的判斷是相同的，都認(rèn)為早上和中午太陽(yáng)離人總是一樣遠(yuǎn)。 (

)日始出時(shí)日中時(shí)遠(yuǎn)近√×《兩小兒辯日》：實(shí)事求是四、兩小兒下結(jié)論1.填空。日始出時(shí)日1.理由：日初_____________，及日中則___________。推理：_________小而______________大。2.理由：日初出_______________，及其日中____________。推理：近者_(dá)_______而遠(yuǎn)者_(dá)_________________。五、兩小兒辯理由大如車蓋如盤盂遠(yuǎn)者近者滄滄涼涼如探湯熱涼1.理由：日初_____________，及日中則_____1.“孔子不能決也”說(shuō)明孔子(

)A.有實(shí)事求是的態(tài)度，值得推崇。B.根本沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)，只不過(guò)好為人師罷了。2.從孔子的回答中，我想到了孔子的一句名言(

)A.人而無(wú)信，不知其可也。B.知之為知之，不知為不知，是知也。六、孔子不能決AB1.“孔子不能決也”說(shuō)明孔子()六、孔子不能決AB3.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”這句話表現(xiàn)了兩小兒的(

)A.天真可愛(ài)。B.瞧不起別人。A3.兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”這句話表現(xiàn)了兩小A一、主題積累1.孟子名言。(1)愛(ài)人者，人__________之；敬人者，人____________之。(2)老吾老，以及______________；幼吾幼，以及______________。2.孔子名言。(1)____________，可以為師矣。(2)______________，不亦說(shuō)乎？恒愛(ài)恒敬人之老人之幼溫故而知新學(xué)而時(shí)習(xí)之一、主題積累1.孟子名言。恒愛(ài)恒敬人之老人之幼溫故而知新學(xué)二、延伸閱讀磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過(guò)小溪，逢老媼①方②磨鐵杵，問(wèn)之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€③卒業(yè)④。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖?！咀⑨尅竣賸?ǎo)：年老的婦女。②方：正，正在。③還：返回。④卒業(yè)：完成學(xué)業(yè)。二、延伸閱讀磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成1.短文中加點(diǎn)的“之”應(yīng)理解為(

)A.結(jié)構(gòu)助詞，的。 B．指代李太白。C.指代鐵杵。 D．指代老媼。2.翻譯文中畫橫線的句子。____________________________________________________________________________________________________D李太白被老婦人的精神感動(dòng)了，返回完成了學(xué)業(yè)。1.短文中加點(diǎn)的“之”應(yīng)理解為()D李太白被老婦人的精神3.從“未成，棄去”到“還卒業(yè)”，是什么事讓李太白有了這樣大的改變？用“”在文中畫出相關(guān)的句子。4.這段文字可以用成語(yǔ)“_____________”來(lái)概括，你從中得到了什么啟示呢？__________________________________________________________________________________________________過(guò)小溪……欲作針。鐵杵磨成針示例：只要有目標(biāo)，并且持之以恒地做下去，目標(biāo)終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的。3.從“未成，棄去”到“還卒業(yè)”，是什么事讓李太白有了這過(guò)小三、百字練筆孔子見(jiàn)兩小兒辯斗而不能決，兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”他當(dāng)時(shí)會(huì)有什么表現(xiàn)？心里是怎么想的？又會(huì)怎樣回答？請(qǐng)寫一寫。三、百字練筆孔子見(jiàn)兩小兒辯