青島版數(shù)學八年級下冊《實數(shù)》聽評課記錄1

青島版數(shù)學八年級下冊《實數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：實數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際問題引入實數(shù)的概念，引發(fā)學生的興趣和思考，導入新課的效果良好。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過實例理解和掌握實數(shù)的性質(zhì)和運算規(guī)律。

結束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，提問和解答問題及時到位，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度良好，能夠跟上教學進度。學生之間合作學習積極主動，互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當，時間分配合理。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)對學生提出了具體的學習目標。通過觀察學生的學習情況和作業(yè)完成情況，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對實數(shù)的基本概念、性質(zhì)和運算規(guī)律的理解和記憶情況良好，能夠正確運用實數(shù)進行簡單的運算和解決問題。但對于一些較復雜的實數(shù)運算和應用問題，部分學生還存在一定的困難，需要進一步的練習和輔導。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和自信心。同時，教師還通過實際問題的引入和解決，培養(yǎng)了學生的實際應用能力和創(chuàng)新意識。學生的情感態(tài)度積極，對數(shù)學學習持有一定的熱情和動力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對實數(shù)概念和性質(zhì)的講解清晰透徹，能夠引導學生通過實例深入理解和掌握實數(shù)的相關知識。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以增加一些實數(shù)的實際應用問題，讓學生更好地理解實數(shù)在現(xiàn)實生活中的意義和作用。

（2）對于一些較復雜的實數(shù)運算和應用問題，教師可以給予學生更多的輔導和指導，幫助學生克服困難，提高解題能力。

（3）在課堂互動中，教師可以更多地關注學生的思考過程和解決問題的方法，鼓勵學生發(fā)表不同的觀點和想法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師培訓和教研活動，提供教學資源和教學方法的專業(yè)指導和支持。

（2）鼓勵教師參與教學研