關(guān)于幼兒園安全教育教學(xué)方案模板（三篇）

第6頁共6頁關(guān)于幼兒園?安全教育教?學(xué)方案模板?活動(dòng)目標(biāo)?：1、認(rèn)?識(shí)常見的交?通標(biāo)志，知?道標(biāo)志是社?會(huì)生活環(huán)境?中不可缺少?的一種符號(hào)?;2、了?解標(biāo)志的作?用和特征;?3、培養(yǎng)?幼兒的規(guī)則?意識(shí)，激發(fā)?幼兒對(duì)交通?標(biāo)志的興趣?。4、激?發(fā)幼兒的想?象創(chuàng)造標(biāo)志?，培養(yǎng)幼兒?的創(chuàng)造能力?。5、使?幼兒學(xué)會(huì)按?標(biāo)志行動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、準(zhǔn)?備各種交通?標(biāo)志圖片、?書籍若干。?2、準(zhǔn)備?自制標(biāo)志所?需要的各種?材料。3?、小老鼠布?偶一個(gè)活?動(dòng)過程：?一、故事導(dǎo)?入：師：?小朋友，今?天早上有個(gè)?小動(dòng)物委托?我們幫他一?個(gè)忙。到底?是誰呢?它?又遇到了什?么困難呢??我們快一起?來看看吧!?(師出示布?偶表演情景?戲)師：前?幾天小老鼠?舒克新買了?一輛小汽車?，這不今天?早上它就開?著它的小車?來我們威海?游玩，但是?一進(jìn)城，它?發(fā)現(xiàn)我們的?馬路上到處?有著很多它?不認(rèn)識(shí)的標(biāo)?志，這些標(biāo)?志它從來沒?有看見過，?也不知道是?什么意思，?所以它不敢?開車進(jìn)城，?只好來請(qǐng)教?我們小朋友?了!二、?認(rèn)識(shí)交通標(biāo)?志師：瞧?!小老鼠舒?克把這些交?通標(biāo)志都給?畫了下來，?我們快一起?來看看它們?都代表著什?么意思吧!?(師出示?各種交通標(biāo)?志的圖片，?請(qǐng)幼兒自由?發(fā)表自己的?意見，試著?說出這些分?別是什么標(biāo)?志，分別代?表著什么意?思)師：剛?才小朋友都?說出這些標(biāo)?志的意義，?那到底說的?對(duì)不對(duì)呢??慕老師來告?訴你吧!(?師詳細(xì)講解?每個(gè)交通標(biāo)?志的名稱及?意義)游戲?--我指你?說：(教師?可指出標(biāo)志?圖片，讓幼?兒說出標(biāo)志?名稱及含義?，以讓幼兒?鞏固復(fù)習(xí))?三、交通?標(biāo)志作用大?師：現(xiàn)在我?們都知道了?很多交通工?具的意義，?那小朋友你?們想象一下?，如果我們?生活中沒有?了這些交通?標(biāo)志，那會(huì)?變成什么樣?子呢?(幼?兒自由想象?回答)師小?結(jié)：交通標(biāo)?志在我們的?生活中起著?重要的作用?，如果沒有?了交通標(biāo)志?，那馬路上?的車就會(huì)隨?意亂行，沒?有規(guī)則，互?不謙讓，很?容易引起車?禍;如果沒?有交通標(biāo)志?人們就不知?道什么是停?車場(chǎng)，那車?輛就會(huì)隨意?停放，這對(duì)?我們的行走?和生活都會(huì)?造成很大的?影響;如果?沒有了交通?工具，上班?的時(shí)候馬路?就會(huì)混亂，?這樣會(huì)影響?人們的工作?的等等，所?以我們可以?看出交通標(biāo)?志是社會(huì)生?活環(huán)境中不?可缺少的一?種符號(hào);是?缺一不可的?，我們都應(yīng)?該認(rèn)真的去?執(zhí)行這些交?通標(biāo)志所表?達(dá)的含義，?做一名優(yōu)秀?的交通小標(biāo)?兵。四、?我是小小設(shè)?計(jì)師1、?師：小朋友?，剛才舒克?說，它現(xiàn)在?可全都明白?了這些交通?標(biāo)志的意義?了，它說謝?謝小天使班?的小朋友，?我現(xiàn)在要開?著車到我們?幼兒園來參?觀呢!你們?高興嗎?可?是啊，對(duì)于?我們幼兒園?舒克一點(diǎn)也?不熟悉，每?個(gè)教室每個(gè)?房間它都不?知道是干什?么的?所以?我想我們今?天就來當(dāng)一?次小小設(shè)計(jì)?師，為我們?的幼兒園設(shè)?計(jì)出一些標(biāo)?志來，就象?交通標(biāo)志一?樣，讓舒克?一來，看到?這些標(biāo)志就?知道這些地?方是干什么?的。如：我?們可以在我?們睡覺的地?方設(shè)計(jì)一個(gè)?睡覺的標(biāo)志?，比如畫一?幅圖片也可?以加上要求?(噓!安靜?，大家在睡?覺呢!)再?比如說可以?在我們洗手?的水龍頭那?里設(shè)計(jì)一個(gè)?標(biāo)志，如：?用水龍頭的?時(shí)候要開小?一點(diǎn)，用完?以后要記住?關(guān)掉，不要?浪費(fèi)水資源?等等)2?、幼兒尋找?設(shè)計(jì)目標(biāo)師?：小朋友，?現(xiàn)在你就出?去找找我們?教室或者是?幼兒園哪些?地方需要標(biāo)?志?(幼兒?尋找，師可?跟隨指引)?3、幼兒?為幼兒園設(shè)?計(jì)標(biāo)志并制?作出來(幼?兒自己動(dòng)手?操作，師巡?回指導(dǎo)，對(duì)?于能力較弱?的幼兒要重?點(diǎn)指引)?4、標(biāo)志粘?貼師幼共同?將幼兒自制?的標(biāo)志貼在?適合的場(chǎng)所?，并讓設(shè)計(jì)?者向其他幼?兒講述其意?義。五、?活動(dòng)延伸?可請(qǐng)小、中?班幼兒參觀?展示并為他?們講解其標(biāo)?志的意義，?也可放學(xué)后?讓幼兒帶領(lǐng)?自己的父母?去參觀設(shè)計(jì)?的標(biāo)志。?關(guān)于幼兒園?安全教育教?學(xué)方案模板?（二）教?學(xué)形式：團(tuán)?體或小組教?學(xué)教學(xué)方?法：情景表?演法行為辨?析法故事啟?迪法活動(dòng)?目標(biāo)：1?.讓幼兒明?白一些和父?母一同出游?時(shí)的安全常?識(shí)。2.?培養(yǎng)幼兒的?安全意識(shí)及?自我保護(hù)潛?力。核心?要素：游?玩時(shí)應(yīng)注意?跟爸媽不遠(yuǎn)?離陌生地?，不亂去為?安全要牢記?活動(dòng)準(zhǔn)備?：兔子頭飾?，提前組織?幼兒排練情?景劇基本?過程：(?一)導(dǎo)入活?動(dòng)：1.?這天，我請(qǐng)?來了兔媽媽?和她的孩子?(小灰、小?白)，她們?要給小朋友?們表演節(jié)目?，請(qǐng)大家必?須要仔細(xì)看?喔。2.?邀請(qǐng)一位老?師和小朋友?一齊表演。?(二)關(guān)?鍵步驟：?1.情境表?演：兔媽?媽帶兩只小?兔去森林里?采蘑菇。媽?媽告訴孩子?們必須要在?自己身邊，?不要獨(dú)自到?危險(xiǎn)的地方?去。小灰兔?在媽媽的身?邊采蘑菇，?小白兔悄悄?地離開了。?它只顧自己?去捉蝴蝶了?，最后迷了?路。兔媽媽?找了很久才?找到它，小?白兔哭著對(duì)?媽媽說：“?媽媽，我錯(cuò)?了。以后，?我再也不離?開媽媽了。?”2.討?論：(1?)兩只小兔?誰做得對(duì)??(2)我?們和父母出?游時(shí)應(yīng)注意?什么?就應(yīng)?怎樣做??活動(dòng)延伸：?1.可透?過游戲?qū)τ?兒進(jìn)行安全?意識(shí)的禮儀?教育。例?如：游戲《?老貓睡覺醒?不了》幼?兒在貓媽媽?身邊說兒歌?：“老貓睡?覺醒不了，?小貓偷偷往?外瞧，因?yàn)?小貓愛游戲?，悄悄走到?外面去”小?貓說完，輕?輕離開媽媽?，貓媽媽叫?小貓，小貓?快速回到貓?媽媽身邊。?2.帶領(lǐng)?幼兒出游，?出游前對(duì)幼?兒進(jìn)行安全?教育，進(jìn)一?步培養(yǎng)幼兒?的安全意識(shí)?，提高自我?保護(hù)潛力。?家園互動(dòng)?：___?_家長(zhǎng)帶幼?兒出游前，?給幼兒提出?具體要求。?2.出游?時(shí)，引導(dǎo)幼?兒要注意安?全，不獨(dú)自?去危險(xiǎn)的地?方。注意?事項(xiàng)：外出?時(shí)，要讓幼?兒活動(dòng)在自?己的視線內(nèi)??；顒?dòng)反?思：1.?孩子對(duì)活動(dòng)?的哪一環(huán)節(jié)?最感興趣??為什么??2.你認(rèn)為?這個(gè)活動(dòng)的?成功之處在?哪里?3?.你認(rèn)為還?有哪些地方?需要改善??該如何改善??關(guān)于幼?兒園安全教?育教學(xué)方案?模板（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解隨便吃藥?的危險(xiǎn)性，?懂得生病時(shí)?要根據(jù)醫(yī)生?的診斷服藥?，不可多服?或誤服，了?解多服或誤?服的危害性?。2、分?享制作小藥?箱的快樂。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、收集社會(huì)?上因吃錯(cuò)藥?而導(dǎo)致不良?后果的實(shí)例?。2、制?作小藥箱的?材料：紙，?固體膠，剪?刀，彩色筆?人手一份。?活動(dòng)過程?：一、故?事導(dǎo)入教?師：“春天?來了，天氣?一會(huì)熱，一?會(huì)冷，我們?很多小朋友?都感冒生病?了，看看我?們的小藥箱?里都放著各?種各樣的藥?品。這些藥?呢，都是我?們小朋友的?爸爸媽媽拿?來給老師的?，然后老師?幫小朋友們?做好服藥記?錄，飯后給?小朋友按量?服用，這樣?小朋友就不?會(huì)吃錯(cuò)藥了?，可是有一?個(gè)名叫牛牛?的小朋友，?他卻亂吃藥?，下面就讓?老師給小朋?友們牛牛亂?吃藥的故事?。二、教?師講述實(shí)例?，引導(dǎo)幼兒?分析實(shí)例?1、教師講?述實(shí)例：牛?牛一個(gè)人在?家，突然肚?子不舒服，?他打開家里?的小藥箱，?看到了一種?媽媽曾經(jīng)給?他吃過的藥?，牛牛想：?上次感冒時(shí)?媽媽就是給?我吃這樣的?藥，病就好?了，現(xiàn)在，?我把這個(gè)藥?吃下去，肚?子就會(huì)舒服?的，牛牛拿?起藥想吃。?2、幼兒?討論：牛牛?能吃這種藥?嗎?為什么??答：不?能，因?yàn)??1)吃藥必?須在大人的?看護(hù)下吃藥?，(2)因?為病情不一?樣，上次是?感冒，這次?是肚子不舒?服，(3)?吃下去會(huì)中?毒的。小?結(jié)：藥物種?類很多，每?一種藥都有?不同的用法?來治療一個(gè)?病。但不能?亂吃藥、亂?用藥，用錯(cuò)?了藥、吃錯(cuò)?了藥，不但?治不好病，?反而會(huì)引起?更大的麻煩?，甚至還有?生命危險(xiǎn)。?3、如果?你是牛牛，?你