2023年小學(xué)五年級(jí)春季學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?小學(xué)五年級(jí)?春季學(xué)期的?班級(jí)工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持以學(xué)生發(fā)?展為本，以?學(xué)校德育教?育的思路為?指導(dǎo)，少先?隊(duì)的中心工?作為重心，?結(jié)合學(xué)生的?實(shí)際情況，?通過(guò)開展富?有情趣的各?種教育活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣和道德?意識(shí)，增強(qiáng)?學(xué)生的自我?激勵(lì)、自我?教育、自我?管理的能力?，積極探索?個(gè)性培養(yǎng)的?途徑。把本?班建設(shè)成具?有“勤學(xué)、?守紀(jì)、團(tuán)結(jié)?、向上”的?班風(fēng)，把學(xué)?生培養(yǎng)成為?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?的一代新人?，做一位合?格的社會(huì)主?義建設(shè)者和?接班人。?二、班級(jí)情?況本班現(xiàn)?共有學(xué)生_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人。該班?學(xué)生能遵守?學(xué)校的校規(guī)?校紀(jì)，大部?分學(xué)生能按?時(shí)完成作業(yè)?，但學(xué)習(xí)風(fēng)?氣還有待進(jìn)?一步的加強(qiáng)?。在以后的?工作中需要?不斷培養(yǎng)本?班的班級(jí)凝?聚力，增強(qiáng)?學(xué)生的集體?榮譽(yù)感，以?進(jìn)一步提高?學(xué)習(xí)成績(jī)。?三、本學(xué)?期主要工作?1、通過(guò)?各種途徑_?___執(zhí)行?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》。2、?力爭(zhēng)做好每?位學(xué)生的思?想工作，使?他們提高認(rèn)?識(shí)，不斷上?進(jìn)。3、?抓好班級(jí)的?紀(jì)律，做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?4、建立良?好平等的師?生關(guān)系，提?高學(xué)生的自?我鼓勵(lì)、自?我教育、自?我管理能力?。5、培?養(yǎng)和選拔新?的班干部，?形成良好班?風(fēng)。6、?加強(qiáng)安全教?育。7、?和家長(zhǎng)建立?良好的關(guān)系?。四、具?體措施1?、結(jié)合校內(nèi)?常規(guī)檢查，?抓學(xué)生的“?衛(wèi)生習(xí)慣”?和“良好秩?序”。2?、堅(jiān)持做到?天天講、時(shí)?時(shí)講，嚴(yán)格?杜絕安全事?故的發(fā)生。?3、每日?晨間談話做?到有安排有?內(nèi)容。4?、成績(jī)及表?現(xiàn)好的學(xué)生?要經(jīng)常鼓勵(lì)?，既要肯定?成績(jī)，也要?不斷督促，?使他們不斷?取得進(jìn)步。?5、在學(xué)?生中培養(yǎng)競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，有?“你追我趕?”的比學(xué)風(fēng)?格。6、?鼓勵(lì)學(xué)生努?力學(xué)習(xí)，發(fā)?展個(gè)性。?7、認(rèn)真做?好兩操，開?展健康有益?的課間活動(dòng)?。8、進(jìn)?行班干部的?改選。五?、工作安排?____?月份1、?打掃校園環(huán)?境2、進(jìn)?行安全教育?3、慶中?秋班級(jí)活動(dòng)?、教師節(jié)-?為老師做一?份小禮物?4、選拔干?部，參加大?隊(duì)干部競(jìng)選?____?月份1、?迎國(guó)慶手抄?報(bào)比賽2?、加強(qiáng)普通?話教育3?、加強(qiáng)安全?教育__?__月份?1、家長(zhǎng)會(huì)?2、準(zhǔn)備?選拔運(yùn)動(dòng)參?加冬季運(yùn)動(dòng)?會(huì)3、主?題班會(huì)_?___月份?1、加強(qiáng)?安全教育?2、迎元旦?校詩(shī)歌朗誦?比賽20?23年小學(xué)?五年級(jí)春季?學(xué)期的班級(jí)?工作計(jì)劃（?二）新的?學(xué)期已經(jīng)開?始，作為班?主任，我深?知自己肩上?的擔(dān)子有多?重。為了讓?自己更快、?更好的適應(yīng)?班主任工作?;為了這個(gè)?班集體有一?個(gè)更好的發(fā)?展，我根據(jù)?學(xué)校制定的?德育計(jì)劃，?制定了本學(xué)?期的班級(jí)工?作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?總體工作計(jì)?劃為指導(dǎo)，?以深入開展?素質(zhì)教育和?創(chuàng)新教育為?目標(biāo)，圍繞?學(xué)校主題教?育活動(dòng)，提?高學(xué)生的思?想素質(zhì)和科?學(xué)文化素質(zhì)?、以愛國(guó)主?義教育為主?線，以學(xué)生?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成為主?要內(nèi)容，注?意培養(yǎng)和提?高學(xué)生的基?本道德。上?好每一堂課?，規(guī)范班級(jí)?日常管理工?作，開展豐?富而有意義?的少先隊(duì)活?動(dòng)，實(shí)施切?實(shí)有效的學(xué)?生心理健康?教育，努力?探索班級(jí)工?作的新特色?。二、班?情分析本?班共有學(xué)生?____人?，其中班干?部____?人。本班學(xué)?生熱愛學(xué)校?、班集體，?團(tuán)結(jié)上進(jìn)、?思想端正、?遵守紀(jì)律、?尊敬師長(zhǎng)、?熱愛勞動(dòng)。?能按照《小?學(xué)生守則》?來(lái)規(guī)范自己?的言行。但?由于種.種?的原因，部?分學(xué)生身上?仍存在著以?自我為中心?，紀(jì)律觀念?淡薄等現(xiàn)象?，在個(gè)性、?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?方面都存在?很大的差異?，可以通過(guò)?集體教育來(lái)?轉(zhuǎn)化。三?、班級(jí)工作?重點(diǎn)及目標(biāo)?班級(jí)教育?工作重點(diǎn)?加強(qiáng)行為規(guī)?范的養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣，繼?續(xù)進(jìn)行熱愛?班級(jí)的教育?、團(tuán)結(jié)同學(xué)?的教育，搞?好心理健康?教育。具?體工作1?、繼續(xù)抓好?五年級(jí)學(xué)生?的常規(guī)養(yǎng)成?教育，培養(yǎng)?良好行為。?2、搞好?班級(jí)衛(wèi)生工?作管理、學(xué)?生的日常行?為培養(yǎng)，爭(zhēng)?創(chuàng)衛(wèi)生、文?明示范班。?3、搞好?每位學(xué)生的?自我保護(hù)教?育，增強(qiáng)安?全意識(shí)，形?成一定的能?力。4、?搞好每位學(xué)?生的心理健?康教育，使?其身心都能?得到健康地?發(fā)展。5?、使學(xué)生愛?科學(xué)、學(xué)科?學(xué)，主動(dòng)探?索新知。?本班學(xué)生奮?斗目標(biāo)1?、形成健康?向上的良好?班風(fēng)，增強(qiáng)?集體凝聚力?。2、爭(zhēng)?當(dāng)學(xué)校的“?優(yōu)秀班集體?”。3、?發(fā)展個(gè)性特?長(zhǎng)，促進(jìn)身?心健康。?具體工作?（1）鼓勵(lì)?支持學(xué)生積?極參加學(xué)校?、班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)，力?爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī)?，鍛煉能力?，培養(yǎng)其集?體榮譽(yù)感。?（2）注?意育人環(huán)境?的美化，充?分發(fā)揮其育?人功能。建?立各種生動(dòng)?活潑的評(píng)比?欄，每個(gè)園?地力求美觀?大方，突出?特色，使學(xué)?生在潛移默?化中受到教?育。（3?）開展豐富?多采的主題?班隊(duì)會(huì)，在?集體活動(dòng)中?增強(qiáng)班級(jí)的?凝聚力，形?成良好的班?風(fēng)。四、?常規(guī)管理措?施1、學(xué)?習(xí)方面為使?學(xué)生在學(xué)習(xí)?上形成你追?我趕的良好?風(fēng)氣，同時(shí)?針對(duì)五年級(jí)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，制定?以下措施：?（1）建?立健全評(píng)比?制度，班里?建立全方位?量化評(píng)比欄?。班里還將?定期評(píng)選“?優(yōu)秀小組”?，對(duì)每個(gè)小?組的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、衛(wèi)生?情況進(jìn)行評(píng)?比，鼓勵(lì)學(xué)?生團(tuán)結(jié)合作?，培養(yǎng)集體?榮譽(yù)感。?（2）建立?本班的“學(xué)?習(xí)小組”，?前后位四個(gè)?同學(xué)為一組?，選出小組?的組長(zhǎng)?！?學(xué)習(xí)小組”?中的四位同?學(xué)要互相幫?助，團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同努?力，才能取?得好成績(jī)，?這一方法培?養(yǎng)了同學(xué)們?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神，也是?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?的一條有效?途徑。2?、文明行為?方面為進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為，讓?學(xué)生的日常?行為也參與?評(píng)比，具體?做法如下：?（1）學(xué)?生在到校、?課堂上、課?間、兩操、?放學(xué)等方面?表現(xiàn)好的加?分，不好的?適當(dāng)減分，?由值日班長(zhǎng)?記錄。（?2）定期對(duì)?學(xué)生進(jìn)行“?十個(gè)道德行?為”的教育?。（3）?利用“優(yōu)秀?小組”的評(píng)?比，要求小?組中的每一?位組員都要?規(guī)范自己的?行為，齊心?合力才能成?為“優(yōu)秀小?組”。3?、衛(wèi)生方面?，我將采取?以下措施：?（1）進(jìn)?一步對(duì)衛(wèi)生?小組長(zhǎng)進(jìn)行?培訓(xùn)，指導(dǎo)?他們?nèi)绾畏?工，責(zé)任到?人，增強(qiáng)小?組意識(shí)，起?到模范帶頭?作用。（?2）衛(wèi)生委?員和每天的?環(huán)境小衛(wèi)士?分工明確，?把教室內(nèi)外?檢查整理干?凈，警告衛(wèi)?生習(xí)慣不良?的同學(xué)，做?好記錄。有?大問(wèn)題及時(shí)?向老師匯報(bào)?。（3）?利用上午間?操的時(shí)間，?由衛(wèi)生委員?檢查個(gè)人衛(wèi)?生。（4?）綜合各方?面表現(xiàn)，結(jié)?合衛(wèi)生委員?的記錄，每?周評(píng)選一次?“衛(wèi)生標(biāo)兵?”。五、?德育工作措?施在德育?方面的工作?，要處處與?學(xué)校教育處?保持一致。?為此我制定?以下措施：?1、搞好?班級(jí)的育人?環(huán)境，讓課?程表、學(xué)生?座次表、環(huán)?境小衛(wèi)士值?勤表、作息?時(shí)間表上墻?。利用壁報(bào)?欄展示學(xué)生?的個(gè)性特長(zhǎng)?、美化環(huán)境?，利用評(píng)比?欄鼓勵(lì)學(xué)生?進(jìn)步。2?、培養(yǎng)班干?部同學(xué)的責(zé)?任心，號(hào)召?他們積極幫?助后進(jìn)的同?學(xué)。班主任?本著“抓兩?頭，帶中間?”的原則，?不忽視中間?學(xué)生，讓他?們同樣受到?老師的關(guān)心?，有積極上?進(jìn)的動(dòng)力，?從而也成為?優(yōu)秀的學(xué)生?。3、班?主任要“學(xué)?高為師，身?正是范”，?時(shí)刻做學(xué)生?的表率，身?教重于言教?。六、學(xué)?生心理健康?教育1、?班主任要積?極學(xué)習(xí)心理?健康方面的?知識(shí)，以便?做好學(xué)生的?心理健康教?育，正確地?給予教育。?2、對(duì)少?數(shù)有心理問(wèn)?題的學(xué)生，?要及時(shí)地與?家長(zhǎng)取得聯(lián)?系，實(shí)施有?計(jì)劃的教育?。要多與這?些孩子交流?，找到問(wèn)題?的關(guān)鍵，及?時(shí)進(jìn)行工作?。同時(shí)也要?做好學(xué)生心?理轉(zhuǎn)化的記?錄，從中發(fā)?現(xiàn)規(guī)律，減?少學(xué)生的心?理問(wèn)題發(fā)生?率。3、?上好心理輔?導(dǎo)課，培養(yǎng)?學(xué)生健康的?心理品質(zhì)。?4、加強(qiáng)?家庭與學(xué)校?的聯(lián)系，家?長(zhǎng)、老師隨?時(shí)反映學(xué)生?近期的家里?、學(xué)校的表?現(xiàn)，給孩子?一個(gè)寬松的?心理空間。?隨著社會(huì)?的進(jìn)步，學(xué)?生的心理健?康教育問(wèn)題?越來(lái)越受到?人們的普遍?關(guān)注。有的?孩子因?yàn)榧?庭、社會(huì)的?原因會(huì)出現(xiàn)?各種心理問(wèn)?題。作為班?主任，對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)心理?健康教育就?顯得尤為重?要。七、?學(xué)生安全教?育經(jīng)常教?育學(xué)生要輕?聲慢步，不?可以在走廊?里追逐打鬧?。告訴學(xué)生?上下樓梯的?正確位置，?不要擁擠。?八、問(wèn)題?學(xué)生的轉(zhuǎn)化?工作本班?有幾位學(xué)生?屬于特別活?潑好動(dòng)的孩?子，自制能?力較差，上?課注意力不?夠集中。能?清楚地認(rèn)識(shí)?到自己的不?足，但保持?時(shí)間不長(zhǎng)。?針對(duì)上述?情況，轉(zhuǎn)化?措施如下：?1、班集?體內(nèi)形成“?比、學(xué)、趕?、幫、超”?的良好氛圍?，用大多數(shù)?學(xué)生良好行?為來(lái)教育他?們。2、?對(duì)于他們?cè)?行為上的不?良之處，慢?慢糾正，有?進(jìn)步時(shí)及時(shí)?表?yè)P(yáng)。3?、多給他們?在同學(xué)面前?展示自己的?機(jī)會(huì)，以促?進(jìn)他們積極?嚴(yán)格地要求?自己。4?、多與家長(zhǎng)?聯(lián)系，了解?他們?cè)诩业?情況。與家?長(zhǎng)一同把孩