2023年春季開學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

第11頁共11頁2023年?春季開學(xué)工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?：本學(xué)期?，我校教學(xué)?工作將以《?國家中長期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要》為指導(dǎo)?和____?為指引，按?照上級工作?部署，立足?我校教學(xué)工?作實(shí)際，圍?繞學(xué)校工作?重點(diǎn)，以課?程改革為中?心，以提高?課堂教學(xué)效?率和各科教?學(xué)質(zhì)量為目?標(biāo),以提高?教師專業(yè)素?質(zhì)為關(guān)鍵，?進(jìn)一步加強(qiáng)?教學(xué)工作的?管理與指導(dǎo)?，抓常規(guī)養(yǎng)?習(xí)慣、抓教?學(xué)保質(zhì)量，?堅(jiān)持以人為?本的觀念，?以求真、務(wù)?實(shí)、創(chuàng)新的?工作作風(fēng),?教好書育好?人。全面優(yōu)?化教育教學(xué)?管理。二?、工作目標(biāo)?：1、強(qiáng)?化教學(xué)常規(guī)?管理，完善?教師評價體?系。2、?反思現(xiàn)狀，?均衡年級、?班級、學(xué)科?差異，有效?施教、訓(xùn)練?、評價，切?實(shí)提高課堂?教學(xué)效率，?促使教師真?正面向全體?學(xué)生，全面?提升學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量。?3、加強(qiáng)教?學(xué)流程管理?，加強(qiáng)“六?認(rèn)真”管理?，使教學(xué)管?理趨于更規(guī)?范、科學(xué)、?有效，不斷?規(guī)范教師的?教學(xué)行為。?4、規(guī)范?教研組活動?流程，提高?教研組活動?的質(zhì)量，促?進(jìn)教師“教?”和“研”?能力的提高?，繼續(xù)做好?“學(xué)科性反?思”的研究?。5、強(qiáng)?化教師隊(duì)伍?建設(shè)，通過?培訓(xùn)、課堂?教學(xué)練兵等?活動，不斷?提高教師的?教學(xué)能力。?三、工作?措施：（?一）教學(xué)常?規(guī)：常抓不?懈、追求細(xì)?節(jié)1、嚴(yán)?格按照課程?計(jì)劃，在開?足開齊的基?礎(chǔ)上，力求?上足教好各?科課程。嚴(yán)?格課程管理?，做到總課?表、班級課?程表和教師?任課表三表?統(tǒng)一，堅(jiān)持?不占不讓。?2、大力?開展教師相?互聽課活動?，每個教師?聽課節(jié)數(shù)務(wù)?必符合學(xué)校?規(guī)定的節(jié)數(shù)?，聽課要有?記錄、分析?和評價。進(jìn)?一步完善學(xué)?校校級領(lǐng)導(dǎo)?蹲點(diǎn)、中層?以上干部推?門聽課評課?、分管校長?匯總點(diǎn)評制?度，養(yǎng)成聽?完課立即查?閱備課的習(xí)?慣，強(qiáng)化對?教學(xué)的監(jiān)督?與指導(dǎo)。?3、加強(qiáng)畢?業(yè)班學(xué)生心?理素質(zhì)教育?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，切實(shí)抓好?培優(yōu)補(bǔ)差?工作。定期?召開畢業(yè)班?教師研討會?，重基礎(chǔ)、?強(qiáng)能力、抓?進(jìn)度。制訂?可行性、階?段性的有效?措施，努力?提高課堂教?學(xué)的時效性?，力爭在_?___年質(zhì)?量調(diào)研中取?得輝煌成績?。4、抓?好學(xué)困生輔?導(dǎo)。明確對?象，制定計(jì)?劃，幫助他?們彌補(bǔ)缺陷?，克服困難?。教師要有?愛心、熱心?、耐心，始?終對學(xué)生充?滿信心，了?解學(xué)生學(xué)習(xí)?心理，幫助?他們樹立自?信心。（?二）校本教?研：優(yōu)化組?合、研學(xué)一?體本學(xué)期?教導(dǎo)處以“?校本教研”?的深化為主?線，不斷豐?富校本教研?活動的內(nèi)容?和方式，確?保每一次教?研真實(shí)有效?，逐漸提高?教研質(zhì)量。?1、加強(qiáng)?對校本教研?活動的研究?，把校本培?訓(xùn)融入校本?教研，把集?體備課、課?例展示、診?斷反思、課?題研究等教?研模式與校?本培訓(xùn)結(jié)合?起來，以校?本培訓(xùn)促進(jìn)?校本教研，?以校本教研?促進(jìn)教師專?業(yè)成長，形?成借課改優(yōu)?勢提升學(xué)校?辦學(xué)水平和?提高教學(xué)質(zhì)?量的新局面?。2、深?化課題研究?。以市級立?項(xiàng)課題、小?課題研究為?抓手，以教?學(xué)改革過程?中遇到的較?復(fù)雜或有價?值的問題或?內(nèi)容為研究?對象，結(jié)合?一些公開課?、研討課、?參賽課、以?及校本研修?進(jìn)行有效研?討，群策群?力，探尋教?學(xué)對策，逐?步解決問題?。3、加?強(qiáng)集體備課?的研究。根?據(jù)學(xué)段特點(diǎn)?、教學(xué)內(nèi)容?等確立專題?，把集體備?課過程變成?集體研究的?過程，關(guān)注?集體備課的?流程管理：?個體鉆研-?集體研討-?獨(dú)立設(shè)計(jì)-?評估反思，?通過同行互?助，共享成?長的快樂。?4、抓實(shí)?課堂教學(xué)，?確保實(shí)效性?。行政人員?、教研組長?要加強(qiáng)推門?聽課力度，?發(fā)現(xiàn)教學(xué)中?存在的問題?，及時反饋?，及時交流?，及時解決?，促進(jìn)教學(xué)?水平的提高?。（三）?課程建設(shè)：?夯實(shí)基礎(chǔ)、?減負(fù)增效?語文教學(xué)：?語文學(xué)習(xí)是?一種經(jīng)驗(yàn)的?積累，要重?視閱讀與習(xí)?作訓(xùn)練，繼?續(xù)以讀書為?抓手，積極?營造書香校?園，進(jìn)一步?深化語文課?堂教學(xué)研究?，突出語文?學(xué)科的人文?性，培養(yǎng)學(xué)?生良好的語?文素質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生的發(fā)?展。數(shù)學(xué)?教學(xué)：數(shù)學(xué)?教學(xué)應(yīng)重視?從學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)和已?有知識中學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)和理?解數(shù)學(xué)，使?學(xué)生體會到?數(shù)學(xué)就在身?邊，努力提?高_(dá)___?分鐘課堂效?率。要加強(qiáng)?學(xué)生口算訓(xùn)?練，培養(yǎng)學(xué)?生的估算意?識和初步的?估算能力，?重點(diǎn)做好學(xué)?生數(shù)學(xué)思維?能力、作業(yè)?創(chuàng)編能力的?訓(xùn)練。英?語教學(xué)：著?力將小學(xué)生?必要的語言?基礎(chǔ)知識落?實(shí)在他們聽?、說、讀、?寫的語言實(shí)?踐活動中，?增加學(xué)生的?閱讀量，另?外，通過各?種不同的教?學(xué)方法、教?學(xué)手段教給?學(xué)生必要的?語言技能，?將語言知識?和語言技能?很好的結(jié)合?起來，努力?讓學(xué)生做到?口語交流無?障礙，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣。?其它學(xué)科?：在嚴(yán)格執(zhí)?行課時計(jì)劃?的基礎(chǔ)上，?要在“教好?”上下功夫?，力求提高?課堂效率。?做強(qiáng)教育特?色項(xiàng)目，以?每周星期五?興趣小組活?動為陣地，?開展豐富多?彩的活動，?培養(yǎng)學(xué)生的?個性，讓學(xué)?生在活動中?，提高能力?。（四）?教師培養(yǎng)：?立足平臺、?超越發(fā)展?1、繼續(xù)加?強(qiáng)對新教師?的指導(dǎo)培養(yǎng)?。教導(dǎo)處組?織有關(guān)負(fù)責(zé)?人每月跟蹤?聽新教師的?課，加強(qiáng)對?新教師備課?和作業(yè)布置?批改的檢查?和指導(dǎo)。加?強(qiáng)對薄弱教?師的個別指?導(dǎo)。2、?多方面創(chuàng)造?條件為教師?供學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)的機(jī)會，?充分發(fā)揮我?校經(jīng)驗(yàn)豐富?的老教師和?骨干教師的?優(yōu)勢，對青?年教師的培?養(yǎng)，通過教?師講壇、團(tuán)?隊(duì)學(xué)習(xí)、校?際交流、師?徒結(jié)對、外?出培訓(xùn)、公?開課展示等?活動，促進(jìn)?青年教師迅?速成長。聽?課回來后要?上繳資料和?匯報聽課體?會。3、?以課題培訓(xùn)?和研究為契?機(jī)，以點(diǎn)帶?面，整體提?升教師的研?究能力和教?學(xué)水平。本?學(xué)期將以“?高效課堂”?“學(xué)科反思?研究”為主?題展開教研?活動，探討?有效、有趣?、高效的教?學(xué)課堂。?（五）檢測?考評：務(wù)實(shí)?創(chuàng)新、追求?質(zhì)量教導(dǎo)?處的各項(xiàng)規(guī)?章制度，并?在此基礎(chǔ)上?修改完善教?導(dǎo)處績效工?資考核細(xì)則?，更好發(fā)揮?評價標(biāo)準(zhǔn)對?實(shí)際教學(xué)的?導(dǎo)向作用。?2、加強(qiáng)?質(zhì)量調(diào)研的?過程管理，?教導(dǎo)處將定?期對高年級?進(jìn)行全面質(zhì)?量調(diào)研、定?期對低中年?級部分學(xué)科?進(jìn)行質(zhì)量抽?測。教研組?根據(jù)進(jìn)度安?排，及時進(jìn)?行單元檢測?，并認(rèn)真總?結(jié)反思并上?交單元質(zhì)量?檢測反饋表?。每次調(diào)研?結(jié)束，教師?認(rèn)真完成教?學(xué)質(zhì)量分析?，教導(dǎo)處都?將開一次質(zhì)?量分析會。?重點(diǎn)是六年?級各學(xué)科的?抽測要制度?化、程序化?、規(guī)范化。?（六）課?余活動：內(nèi)?容豐富，培?養(yǎng)素質(zhì)。?為學(xué)生的成?長搭建快樂?學(xué)習(xí)、輕松?實(shí)踐的多元?化發(fā)展平臺?。促進(jìn)學(xué)校?多元化的發(fā)?展。1、?做好學(xué)校特?色項(xiàng)目-科?技制作、五?祖拳，力求?把這兩大特?色教育扎實(shí)?開展。2?、合理安排?學(xué)生在校時?間，以“培?養(yǎng)興趣，發(fā)?展特長”為?原則，創(chuàng)造?條件開展好?校合唱隊(duì)、?腰鼓、美術(shù)?、書法等興?趣活動，促?進(jìn)學(xué)生素質(zhì)?全面發(fā)展。?3、積極?組織學(xué)生開?展綜合能力?系列競賽活?動，有效提?高學(xué)生綜合?能力，展示?學(xué)生特長。?4、以強(qiáng)?身健體、快?樂學(xué)習(xí)、快?樂工作為宗?旨，克服困?難繼續(xù)開展?體育大課間?活動，確保?學(xué)生每天體?育活動時間?為一小時。?2023?年春季開學(xué)?工作計(jì)劃（?二）一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期，我?校教學(xué)工作?將以《國家?中長期教育?改革和發(fā)展?規(guī)劃綱要》?為指導(dǎo)和_?___為指?引，按照上?級工作部署?，立足我校?教學(xué)工作實(shí)?際，圍繞學(xué)?校工作重點(diǎn)?，以課程改?革為中心，?以提高課堂?教學(xué)效率和?各科教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)，?以提高教師?專業(yè)素質(zhì)為?關(guān)鍵，進(jìn)一?步加強(qiáng)教學(xué)?工作的管理?與指導(dǎo)，抓?常規(guī)養(yǎng)習(xí)慣?、抓教學(xué)保?質(zhì)量，堅(jiān)持?以人為本的?觀念，以求?真、務(wù)實(shí)、?創(chuàng)新的工作?作風(fēng)，教好?書育好人。?全面優(yōu)化教?育教學(xué)管理?。二、工?作目標(biāo)1?、強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)管理，?完善教師評?價體系。?2、反思現(xiàn)?狀，均衡年?級、班級、?學(xué)科差異，?有效施教、?訓(xùn)練、評價?，切實(shí)提高?課堂教學(xué)效?率，促使教?師真正面向?全體學(xué)生，?全面提升學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?。3、加?強(qiáng)教學(xué)流程?管理，加強(qiáng)?六認(rèn)真管理?，使教學(xué)管?理趨于更規(guī)?范、科學(xué)、?有效，不斷?規(guī)范教師的?教學(xué)行為。?4、規(guī)范?教研組活動?流程，提高?教研組活動?的質(zhì)量，促?進(jìn)教師教和?研能力的提?高，繼續(xù)做?好學(xué)科性反?思的研究。?5、強(qiáng)化?教師隊(duì)伍建?設(shè)，通過培?訓(xùn)、課堂教?學(xué)練兵等活?動，不斷提?高教師的教?學(xué)能力。?三、工作措?施：（一?）教學(xué)常規(guī)?：常抓不懈?、追求細(xì)節(jié)?1、嚴(yán)格?按照課程計(jì)?劃，在開足?開齊的基礎(chǔ)?上，力求上?足教好各科?課程。嚴(yán)格?課程管理，?做到總課表?、班級課程?表和教師任?課表三表統(tǒng)?一，堅(jiān)持不?占不讓。?2、大力開?展教師相互?聽課活動，?每個教師聽?課節(jié)數(shù)務(wù)必?符合學(xué)校規(guī)?定的節(jié)數(shù)，?聽課要有記?錄、分析和?評價。進(jìn)一?步完善學(xué)校?校級領(lǐng)導(dǎo)蹲?點(diǎn)、中層以?上干部推門?聽課評課、?分管校長匯?總點(diǎn)評制度?，養(yǎng)成聽完?課立即查閱?備課的習(xí)慣?，強(qiáng)化對教?學(xué)的監(jiān)督與?指導(dǎo)。3?、加強(qiáng)畢業(yè)?班學(xué)生心理?素質(zhì)教育，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?切實(shí)抓好培?優(yōu)補(bǔ)差工?作。定期召?開畢業(yè)班教?師研討會，?重基礎(chǔ)、強(qiáng)?能力、抓進(jìn)?度。制訂可?行性、階段?性的有效措?施，努力提?高課堂教學(xué)?的時效性，?力爭在__?__年質(zhì)量?調(diào)研中取得?輝煌成績。?4、抓好?學(xué)困生輔導(dǎo)?。明確對象?，制定計(jì)劃?，幫助他們?彌補(bǔ)缺陷，?克服困難。?教師要有愛?心、熱心、?耐心，始終?對學(xué)生充滿?信心，了解?學(xué)生學(xué)習(xí)心?理，幫助他?們樹立自信?心。（二?）校本教研?：優(yōu)化組合?、研學(xué)一體?本學(xué)期教?導(dǎo)處以校本?教研的深化?為主線，不?斷豐富校本?教研活動的?內(nèi)容和方式?，確保每一?次教研真實(shí)?有效，逐漸?提高教研質(zhì)?量。1、?加強(qiáng)對校本?教研活動的?研究，把校?本培訓(xùn)融入?校本教研，?把____?備課、課例?展示、診斷?反思、課題?研究等教研?模式與校本?培訓(xùn)結(jié)合起?來，以校本?培訓(xùn)促進(jìn)校?本教研，以?校本教研促?進(jìn)教師專業(yè)?成長，形成?借課改優(yōu)勢?提升學(xué)校辦?學(xué)水平和提?高教學(xué)質(zhì)量?的新局面。?2、深化?課題研究。?以市級立項(xiàng)?課題、小課?題研究為抓?手，以教學(xué)?改革過程中?遇到的較復(fù)?雜或有價值?的問題或內(nèi)?容為研究對?象，結(jié)合一?些公開課、?研討課、參?賽課、以及?校本研修進(jìn)?行有效研討?，群策群力?，探尋教學(xué)?對策，逐步?解決問題。?3、加強(qiáng)?____備?課的研究。?根據(jù)學(xué)段特?點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)?容等確立專?題，把__?__備課過?程變成__?__研究的?過程，__?__備課的?流程管理：?個體鉆研-?____研?討-獨(dú)立設(shè)?計(jì)-評估反?思，通過同?行互助，共?享成長的快?樂。4、?抓實(shí)課堂教?學(xué)，確保實(shí)?效性。行政?人員、教研?組長要加強(qiáng)?推門聽課力?度，發(fā)現(xiàn)教?學(xué)中存在的?問題，及時?反饋，及時?交流，及時?解決，促進(jìn)?教學(xué)水平的?提高。（?三）課程建?設(shè)：夯實(shí)基?礎(chǔ)、減負(fù)增?效語文教?學(xué)。語文學(xué)?習(xí)是一種經(jīng)?驗(yàn)的積累，?要重視閱讀?與習(xí)作訓(xùn)練?，繼續(xù)以讀?書為抓手，?積極營造書?香校園，進(jìn)?一步深化語?文課堂教學(xué)?研究，突出?語文學(xué)科的?人文性，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的語文素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展。?數(shù)學(xué)教學(xué)。?數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)?重視從學(xué)生?的生活經(jīng)驗(yàn)?和已有知識?中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?和理解數(shù)學(xué)?，使學(xué)生體?會到數(shù)學(xué)就?在身邊，努?力提高_(dá)_?__分鐘課?堂效率。要?加強(qiáng)學(xué)生口?算訓(xùn)練，培?養(yǎng)學(xué)生的估?算意識和初?步的估算能?力，重點(diǎn)做?好學(xué)生數(shù)學(xué)?思維能力、?作業(yè)創(chuàng)編能?力的訓(xùn)練。?英語教學(xué)?。著力將小?學(xué)生必要的?語言基礎(chǔ)知?識落實(shí)在他?們聽、說、?讀、寫的語?言實(shí)踐活動?中，增加學(xué)?生的閱讀量?，另外，通?過各種不同?的教學(xué)方法?、教學(xué)手段?教給學(xué)生必?要的語言技?能，將語言?知識和語言?技能很好的?結(jié)合起來，?努力讓學(xué)生?做到口語交?流無障礙，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣。其它?學(xué)科。在嚴(yán)?格執(zhí)行課時?計(jì)劃的基礎(chǔ)?上，要在教?好上下功夫?，力求提高?課堂效率。?做強(qiáng)教育特?色項(xiàng)目，以?每周星期五?興趣小組活?動為陣地，?開展豐富多?彩的活動，?培養(yǎng)學(xué)生的?個性，讓學(xué)?生在活動中?，提高能力?。（四）?教師培養(yǎng)：?立足平臺、?超越發(fā)展?1、繼續(xù)加?強(qiáng)對新教師?的指導(dǎo)培養(yǎng)?。教導(dǎo)處_?___有關(guān)?負(fù)責(zé)人每月?跟蹤聽新教?師的課，加?強(qiáng)對新教師?備課和作業(yè)?布置批改的?檢查和指導(dǎo)?。加強(qiáng)對薄?弱教師的個?別指導(dǎo)。?2、多方面?創(chuàng)造條件為?教師供學(xué)習(xí)?和培訓(xùn)的機(jī)?會，充分發(fā)?揮我校經(jīng)驗(yàn)?豐富的老教?師和骨干教?師的優(yōu)勢，?對青年教師?的培養(yǎng)，通?過教師講壇?、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)?、校際交流?、師徒結(jié)對?、外出培訓(xùn)?、公開課展?示等活動，?促進(jìn)青年教?師迅速成長?。聽課回來?后要上繳資?料和匯報聽?課體會。?3、以課題?培訓(xùn)和研究?為契機(jī)，以?點(diǎn)帶面，整?體提升教師?的研究能力?和教學(xué)水平?。本學(xué)期將?以高效課堂?學(xué)科反思研?究為主題展?開教研活動?，探討有效?、有趣、高?效的教學(xué)課?堂。（五?）檢測考評?：務(wù)實(shí)創(chuàng)新?、追求質(zhì)量?教導(dǎo)處的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，并在此?基礎(chǔ)上修改?完善教導(dǎo)處?績效工資考?核細(xì)則，更?好發(fā)揮評價?標(biāo)準(zhǔn)對實(shí)際?教學(xué)的導(dǎo)向?作用。2?、加強(qiáng)質(zhì)量?調(diào)研的過程?管理，教導(dǎo)?處將定期對?高年級進(jìn)行?全面質(zhì)量調(diào)?研、定期對?低中年級部?分學(xué)科進(jìn)行?質(zhì)量抽測。?教研組根據(jù)?進(jìn)度安排，?及時進(jìn)行單?元檢測，并?認(rèn)真總結(jié)反?思并上交單?元質(zhì)量檢測?反饋表。每?次調(diào)研結(jié)束?，教師認(rèn)真?完成教學(xué)質(zhì)?量分析，教?導(dǎo)處都將開?一次質(zhì)量分?析會。重點(diǎn)?是六年級各?學(xué)科的抽測?要制度化、?程序化、規(guī)?范化。（?