簡單機械總復(fù)習課件

杠桿和其他簡單機械一、杠桿1．定義：在力的作用下繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒．2．杠桿的五要素：zxxk(1)支點O：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點．(2)動力F1：使杠桿轉(zhuǎn)動的力．zxxk(3)阻力F2：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力．zxxk(4)動力臂l1：從支點到動力作用線的距離．(5)阻力臂l2：從支點到阻力作用線的距離．知識梳理杠桿和其他簡單機械一、杠桿知識梳理13．杠桿平衡的判斷：(1)杠桿平衡的狀態(tài)：處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)．(2)杠桿平衡的條件：動力×動力臂＝阻力×阻力臂，即F1l1＝F2l2.4．三種杠桿：(1)省力杠桿：動力臂比阻力臂長，省力但費距離．如：起子、羊角錘、老虎鉗、鍘刀．(2)費力杠桿：動力臂比阻力臂短，費力但省距離．如：鑷子、釣魚竿、筷子．(3)等臂杠桿：動力臂等于阻力臂，既不省力也不省距離．如：天平．①力臂是支點到力的作用線的距離，而不是支點到力的作用點的距離．②既省力又省距離的杠桿是不存在的．3．杠桿平衡的判斷：(1)杠桿平衡的狀態(tài)：處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動2二、其他簡單機械1．定滑輪：(1)定義：軸固定不動的滑輪．(2)實質(zhì)：是一個等臂杠桿．(3)特點：使用定滑輪不能省力，也不能省距離，但可以改變動力的方向．2．動滑輪：(1)定義：軸隨重物一起運動的滑輪．(2)實質(zhì)：動滑輪是一個動力臂為阻力臂兩倍的杠桿．(3)特點：使用動滑輪能省一半力，但不能改變力的方向，且要多移動一倍距離．二、其他簡單機械(1)定義：軸固定不動的滑輪．(3)特點：使33．滑輪組：(1)定義：定滑輪和動滑輪組合在一起的機械．(2)特點：既能省力，又可以改變動力的方向．(3)滑輪組中動力的計算公式：(忽略滑輪重及摩擦)；(忽略摩擦，考慮動滑輪重)．3．滑輪組：(1)定義：定滑輪和動滑輪組合在一起的機械．(忽4(4)繩子自由端移動的距離：s繩＝nh物．(h是物體被拉動的距離，n為承擔重物的繩子的段數(shù))

(5)奇動偶定原理：使用滑輪組時，若n為偶數(shù)，則繩子的固定端掛在定滑輪上；若n為奇數(shù)，則繩子的固定端掛在動滑輪上．zxxk4．輪軸：由一個軸和一個大輪組成，能繞共同的軸轉(zhuǎn)動的簡單機械．zxxk5．斜面：是一種費距離但能省力的簡單機械；高度相同時，斜面越長越省力．zxxk(4)繩子自由端移動的距離：s繩＝nh物．(h是物體被拉動5考點1力臂作圖【例1】圖1是活塞式抽水機的示意圖，其手柄相當于一個杠桿，O是支點．請畫出阻力F2

對支點O的力臂l2；并畫出在a點施加的最小動力F1的示意圖．圖1

思維點撥：力臂的畫法：(1)首先確定支點O；(2)畫動力及阻力的作用線；(3)從支點O向力的作用線作垂線，畫出垂足，則支點到垂足的距離就是力臂；(4)力臂用大括號表示范圍并在旁邊標上字母l1

或l2.可以歸納為：一找支點，二畫作用線，三連距離，四標記．答案：如圖2所示．圖2考點突破考點1力臂作圖【例1】圖1是活塞6考題1、圖

3所示的是釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)1

表示手對釣魚竿的作用力，請完成下列問題：

(1)在圖中畫出魚線對釣魚竿的拉力F2

的圖3力臂

l2. (2)釣魚竿屬于______(填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿．(2)費力圖4答案：(1)如圖4所示．考題1、圖3所示的是釣魚竿釣魚的示意圖，O(2)費力圖7考點2杠桿【例2】(2012年重慶)下列所使用的杠桿屬于費力杠桿的是()

思維點撥：杠桿類型的判斷主要是根據(jù)杠桿的使用情況，找到支點、動力和阻力的位置，以確定動力臂和阻力臂的大小關(guān)系．若動力臂大于阻力臂，則為省力杠桿；若動力臂小于阻力臂，則為費力杠桿；若動力臂等于阻力臂，則為等臂杠桿．

答案：A考點2杠桿【例2】(2012年重慶)下列所使用的杠桿屬8簡單機械總復(fù)習ppt課件9考點3杠桿的平衡條件

【例3】小明在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：

(1)實驗前他先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置上平衡，其目的是_____________________________________________________．

(2)杠桿平衡后，小明在圖6甲所示的A位置掛上2個鉤碼．當在B位置再掛上________個鉤碼時，才能使杠桿重新平衡．

圖6考點3杠桿的平衡條件 【例3】小明在“探究杠桿的平衡條件10

(3)他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N，當杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)將____________(填“大于”、“等于”或“小于”)1N.

思維點撥：彈簧測力計在C位置斜向下拉時，力臂變小，拉力變大．zxxk(2)4答案：(1)便于在杠桿上直接讀出力臂大小(3)大于 (3)他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每11考題3、如圖所示，一根重木棒在水平動（拉力）Ｆ的作用下以Ｏ點為軸，由豎直位置逆時針勻速轉(zhuǎn)到水平位置的過程中，若動力臂為l，動力與動力臂的乘積為Ｍ，則（

）A．Ｆ增大，l增大，Ｍ增大

B．Ｆ增大，l減小，Ｍ減小

C．Ｆ增大，l減小，Ｍ增大

D．Ｆ減小，l增大，Ｍ增大

考題3、如圖所示，一根重木棒在水平動（拉力）Ｆ的作用下以Ｏ12考點4滑輪及滑輪組

【例4】觀察圖

8中人們利用簡單機械的情景．其中，甲的目的是________，乙的目的是______________．圖8

思維點撥：使用動滑輪不能改變力的方向，但可以省力；使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向．如果既想省力，又想改變力的方向，可以使用滑輪組．答案：省力改變力的方向考點4滑輪及滑輪組 【例4】觀察圖8中人們利用13考題4、如圖9所示，用滑輪組勻速提升物體A時，彈簧測力計的示數(shù)為________N，如果不計摩擦，滑輪重為1.2N，則物體A的重力為________N．若與彈簧測力計相連的繩子移動1.5m，則物體上升的高度為________m.

圖9答案：5.4150.5考題4、如圖9所示，用滑輪組勻速提升物體A時，彈簧測答14考點5滑輪、滑輪組平移重物【例5】如圖，用10N的力F拉著物體在水平面上使物體勻速直線運動，若不計繩重及摩擦，求物體受到地面的摩擦力為多大？F考點5滑輪、滑輪組平移重物【例5】如圖，用10N的力F15考題5、圖中的三個滑輪拉同一物體沿水平地面做勻速直線運動，所用拉力分別是F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3，比較三者的大小。(不考慮滑輪摩擦與重力)F1F2F3考題5、圖中的三個滑輪拉同一物體沿水平地面做勻速直線運動，所16課堂檢測1、如圖所示，當杠桿平衡時，請作出F2對應(yīng)的力臂L2和L1對應(yīng)的力F1。2、一根長60厘米的輕質(zhì)杠桿，它的一端可以繞固定點O轉(zhuǎn)動，另一端A用線豎直向上拉著[如圖（a）所示]。在離O點40厘米的B點掛一重力為12牛的重物。（1）當杠桿水平平衡時，線的拉力為多大？課堂檢測1、如圖所示，當杠桿平衡時，請作出F2對應(yīng)的力臂17（2）如果重物的懸掛點位置不變，將線的作用點移到OB的中點C[如圖（b）所示]，當杠桿水平平衡時，線的拉力又為多大？（2）如果重物的懸掛點位置不變，將線的作用點移到OB的中點C183、如圖所示，吊籃重100牛，人重600牛，要使吊籃能勻速上升，站在吊籃中的人對繩子的拉力應(yīng)是_______牛。

3、如圖所示，吊籃重100牛，人重600牛，要使吊籃能勻速上194、如圖所示，重600N的人站在重54