2023年小學秋學期教師教學工作計劃模板（2篇）

第12頁共12頁2023年?小學秋學期?教師教學工?作計劃模板?____?秋小學教學?工作計劃?____秋?小學教學?一、指導思?想以__?__為指導?，立足我校?教育發(fā)展的?實際，以和?教育現(xiàn)代化?工作為目標?，以課程改?革為中心，?以課堂教學?為重點，深?入開展教學?研究，樹立?以學生發(fā)展?為本的教育?思想，不斷?更新教學觀?念，改變教?師的教學行?為和學生的?學習方式，?全面提高教?學質(zhì)量，提?出新舉措，?開創(chuàng)新局面?，力爭新突?破。二、?主要任務?1、以課改?為核心，立?足課堂，扎?實開展課程?改革，進一?步轉(zhuǎn)變教師?教學理念，?探究教學方?法，提高我?校教師的授?課水平。?2、加強常?規(guī)。嚴格規(guī)?范課堂教學?常規(guī)，教學?研究常規(guī)，?教學檢查常?規(guī)，班級管?理常規(guī)等工?作。及時監(jiān)?控，檢查教?學工作的落?實情況。?3、強化質(zhì)?量意識，認?真做好階段?性檢測和終?結性檢測工?作，積極探?索新課改下?的評價改革?。4、加?強教學研究?和校本力度?。認真做好?現(xiàn)有科研課?題，教研課?題的實驗研?究工作。同?時，做好已?結題實驗成?果的推廣工?作。組織教?師立足課堂?，面向全體?學生，開展?校本研究，?構建學習型?教師組織。?5、加強?教師隊伍建?設，切實做?好中青年教?師成長工作?。努力為中?青年教師搭?建好展示教?學才華的舞?臺，不斷提?高廣大教師?的政治修養(yǎng)?和業(yè)務水平?，鍛造一支?思想素質(zhì)好?、業(yè)務能力?強的教師隊?伍。6、?進一步規(guī)范?特長訓練，?嚴格特長班?訓練管理，?培養(yǎng)合格＋?特長人才。?7、組織?課任教師做?了家訪工作?，密切與學?生家長的聯(lián)?系，促使學?生在校內(nèi)外?和諧發(fā)展。?8、加強?制度建設，?進一步建立?健全各種教?學管理，促?進教學工作?和諧發(fā)展。?9、加大?德育工作力?度，充分發(fā)?揮少先隊作?用，組織開?展豐富多彩?的活動，認?真做好學生?養(yǎng)成教育，?班級管理等?工作，全力?提高學生綜?合素質(zhì)，培?養(yǎng)又紅又專?的社會主義?接班人。?（一）抓常?規(guī)管理1?、根據(jù)教學?需求，及時?調(diào)整課程表?，但不隨意?增刪課程，?保證課堂教?學工作的正?常開展。?2、嚴格要?求教師做到?教學六認真?。（1）?學期初，教?導處將了解?各班的開學?工作情況，?做好分發(fā)教?科書等工作?。（2）?繼續(xù)要求全?體教師認真?備課，教案?做到活、實?新。教案不?呆板，能根?據(jù)教材實際?、學生實際?設計，符合?學生心理需?求，能激發(fā)?學生興趣，?調(diào)動學生積?極性，提高?課堂教學效?率。做到教?學理念新穎?，能符合教?學改革的發(fā)?展趨勢，能?結合社會生?活。要求教?師認真上課?，課前要精?心準備，上?課時，教師?的教學思路?靈活，能隨?時根據(jù)課堂?教學的變化?靈活處理教?材。要及時?捕捉生成信?息，及時進?行調(diào)控。課?前在備好教?案的基礎上?，要花更多?的時間準備?教具；上課?時教師要精?神飽滿，學?生要熱情高?漲；課后要?及時反思，?記好隨筆，?發(fā)現(xiàn)問題共?同探討、共?同解決。認?真批改，做?到仔細、及?時、正確。?認真輔導，?做到耐心、?細心、充滿?愛心。要面?向全體學生?，對困難學?生更要做到?認真輔導，?努力使他們?的學業(yè)成績?得到提高。?認真考查，?做到公正、?合理、有實?效。（二?）抓師資隊?伍建設1?、繼續(xù)加強?青年教師的?培養(yǎng)力度。?一方面注重?提高年輕教?師思想修養(yǎng)?，使他們更?加明確工作?的目的性、?重要性及努?力的方向。?另一方面要?注重提高他?們的業(yè)務水?平，多給予?他們鍛煉的?機會。加強?師徒結對制?度的管理與?落實工作，?對師、徒分?別要給予任?務。本學期?將借青年教?師優(yōu)質(zhì)課展?示之東風，?讓我校青年?教師大膽參?與，敢于拼?搏，切實提?高青年教師?的素養(yǎng)。?2、繼續(xù)發(fā)?揮骨干教師?的帶頭作用?。一方面要?求上課教師?要認真?zhèn)湔n?、上課。另?一方面要求?教師要認真?聽課、評課?。3、繼?續(xù)發(fā)揮骨干?教師和優(yōu)質(zhì)?課教師的作?用。使走在?課改前沿的?他們更好地?完善并提高?自己的教學?水平，同時?能帶動我校?全體教師的?教學業(yè)務水?平的提高。?4、繼續(xù)?開展學習型?學校的建設?。學校要多?為教師提供?學習的內(nèi)容?，學習的機?會，學習的?途徑。外出?學習的機會?人人均等，?同時要鼓勵?年長的教師?，并激發(fā)他?們工作的熱?情，發(fā)揚他?們工作的經(jīng)?驗，使他們?同樣成為我?校課改工作?中不可缺少?的生力軍。?5、提高?教師的素質(zhì)?。繼續(xù)要求?教師一學期?看一本專著?，一學期完?成一篇論文?，____?月交流一次?心得，一周?完成一次工?作小結，每?天記錄一點?感想。發(fā)揮?教師的創(chuàng)新?精神，激發(fā)?教師的工作?熱情，使他?們善于克服?工作中的困?難，善于化?解工作中的?矛盾。（?三）抓校本?培訓管理?1、繼續(xù)開?展課堂教學?研討活動。?教研活動以?推選有一定?教學經(jīng)驗，?教學特長等?為特點的教?師開課，推?選有一定知?名度的教師?集中評課，?使廣大教師?能真正受益?。2、繼?續(xù)開展以備?課組為主要?形式的課堂?教學研討活?動，開展形?式多樣的教?學研討活動?。4、加?大教研組工?作的主動性?。要求教研?組在一學期?內(nèi)組織每人?開展兩次公?開課活動，?要求組內(nèi)每?人上好課，?評好課。每?月開展一次?教學沙龍活?動，每人至?少寫一篇教?學案例，每?人至少寫一?篇隨筆。在?做好常規(guī)工?作的同時，?更要圍繞新?課程實驗工?作扎扎實實?開展行之有?效的教學研?討活動。在?工作中，教?研組長更要?起到帶頭作?用，以身作?則，作出表?率。（四?）抓教學質(zhì)?量管理1?、抓好開學?初各項計劃?的制定工作?；學期中抓?好計劃的落?實和監(jiān)督工?作；學期末?抓好各項工?作的總結與?評比工作。?2、抓好?常規(guī)教學監(jiān)?控。教導處?將隨時隨地?對每位教師?備課、聽課?、講課情況?進行檢查。?繼續(xù)實行校?領導蹲年級?組制度；繼?續(xù)實行一個?月一次的常?規(guī)檢查，對?備、講、批?、輔、聽、?寫、考等常?規(guī)環(huán)節(jié)全程?監(jiān)控。3?、嚴格執(zhí)行?課程計劃，?堅持按課表?上課。提倡?教師提前_?___分鐘?進教室，課?中不隨意離?開教室。杜?絕隨意調(diào)課?、換課現(xiàn)象?。如需換、?調(diào)課，必須?經(jīng)教導室同?意。4、?進一步完善?年級組備課?制度。實行?備課組長一?周一小查，?蹲點領導_?___月一?查，教導室?不定期檢查?，并做好檢?查記載，記?入檔案。?5、加強質(zhì)?量管理，做?好階段性檢?測、終結性?檢測等工作?。努力做到?輕負擔，高?質(zhì)量。針對?各班實際情?況，做好學?習困難學生?的培優(yōu)補差?工作，確保?我校學生各?學科合格率?達到___?_%以上。?2023?年小學秋學?期教師教學?工作計劃模?板（二）?本學期，教?學工作要緊?緊圍繞全面?提高教育教?學質(zhì)量這一?中心開展教?學活動;加?強教師業(yè)務?培訓，努力?提高教師教?育教學水平?;加大常規(guī)?教學管理力?度，以校本?教學為載體?，探索促進?教師專業(yè)成?長的有效途?徑，提高課?堂教學效率?。一、加?強業(yè)務培訓?，提高教師?素質(zhì)1.?積極組織教?師深入學習?各科課程標?準和市教育?局頒發(fā)的《?興化市中小?學常規(guī)管理?工作要求》?，認真學習?深刻領會。?領悟新課改?精神、新課?程理念，轉(zhuǎn)?變教師的教?育教學思想?，鞏固強化?對已有理念?的領悟。各?教學組根據(jù)?本組確定的?教學主題尋?找有關教學?理論，組織?教師學習，?用理論來指?導教師的教?育教學實踐?。做到結合?教學實際談?體會，運用?理論知識解?決教學中的?實際問題。?2.走出?去，請進來?。努力爭取?機會外出聽?課學習，回?校后要認真?撰寫學習反?思并匯報交?流，以點帶?面，共同進?步。3.?理論指導實?踐。對教學?組的教學研?究活動、集?體備課次數(shù)?、教師的聽?課節(jié)數(shù)作具?體規(guī)定。建?立教師專業(yè)?成長發(fā)展計?劃，分年齡?對教師的上?課、備課、?聽課、教學?隨筆或反思?作了具體的?規(guī)定。4?.積極開展?教學教學活?動：每次活?動都要有討?論，有記載?，有評價，?有總結。要?使這些教學?教學活動，?為教師的專?業(yè)成長搭建?了舞臺。教?師們學有所?得，研有所?樂。5.?初步創(chuàng)建教?師成長檔案?，收集教師?的工作業(yè)績?，月查情況?記載，學生?對教師的課?堂教學評價?等。二、?優(yōu)化教學管?理，全面提?高教學質(zhì)量?1.抓常?規(guī)，促進管?理更加規(guī)范?。要嚴格?執(zhí)行課程計?劃，強化教?學法規(guī)意識?，采用定時?檢查與隨機?抽查相結合?的辦法，加?強課程計劃?的執(zhí)行和管?理，做到了?開齊、上足?、教好，促?進了學生的?全面發(fā)展。?加強巡課，?加大對課堂?教學的監(jiān)控?力度，進一?步加強教學?常規(guī)工作的?管理與考核?，仍堅持月?查制度，以?教學組為單?位，將檢查?情況與考核?掛鉤。突出?教學管理中?的五抓：?①抓備課。?備好一節(jié)課?是上好一節(jié)?課的前提，?在實施新課?程的今天，?課堂教學如?何改變傳統(tǒng)?的教育理念?，依據(jù)課程?標準，創(chuàng)造?性地使用教?材，恰當?shù)?選擇教學方?式和方法，?有效地提高?課堂教學效?率，成為大?家共同關注?和思考的問?題。②抓?上課。上課?是教學過程?的中心環(huán)節(jié)?，上好一節(jié)?課是提高教?學質(zhì)量的關?鍵。本學期?繼續(xù)采用推?門聽課和輪?回上課制度?，促教師的?教學觀念轉(zhuǎn)?變，抓課堂?效率的提高?。③抓作?業(yè)。本學期?對各科作業(yè)?批改情況抽?查四次，要?使學生作業(yè)?書寫規(guī)范，?書寫習慣良?好，做到薄?本整潔;教?師精心設計?作業(yè)，做到?批改認真及?時，作業(yè)都?有激勵性評?語;作業(yè)量?適中，符合?減負要求。?④抓學業(yè)?評價。本學?期建立和完?善學生學業(yè)?評價制度，?建立學生綜?合素質(zhì)評價?體系，通過?一系列的評?價改變單一?的以考試成?績?yōu)橹鞯脑u?價方法，采?用自評、互?評、組評、?家長評、老?師評全面評?價學生。?⑤抓校本課?程的建設。?全面推進素?質(zhì)教育，提?高教育質(zhì)量?，為學生終?身發(fā)展打基?礎的目標。?根據(jù)我校所?在地經(jīng)濟、?文化等各種?資源，考慮?學生多樣化?、全面化、?持續(xù)性發(fā)展?的需要，編?寫校本課程?供學生使用?。2.抓?研究，促進?課改不斷深?入。本學?期，要緊緊?抓住挖掘課?程資源，促?進有效學習?這一主題，?努力在課堂?教學改革方?面有所探索?，使新課程?改革向縱深?方向發(fā)展。?挖掘課程?資源是提高?課堂教學效?率的前提，?只有不斷的?開發(fā)和挖掘?課程資源，?才能上好這?門課程，才?會促進學生?的發(fā)展。不?斷的總結、?不斷的反思?，才會形成?自己的觀點?和見解，才?會不斷的提?升自己的教?育教學理論?水平，本學?期每一位教?師要上交一?篇優(yōu)秀論文?、兩篇教學?案例、一篇?教學反思。?3.抓質(zhì)?量，促進課?改落到實處?。⑴實行?課業(yè)負擔監(jiān)?測與問責。?牢固確立有?效教學理念?，有減負增?效具體措施?及落實機制?。實行課業(yè)?負擔監(jiān)測與?問責。教?學管理精細?到位，集體?備課務實，?課堂教學高?效，語言文?字規(guī)范，現(xiàn)?代化教學手?段運用恰當?，教學反思?成為常態(tài)、?注重實效。?堅持校長聽?課、評課制?度。注重?學思結合，?突出學生主?體地位，激?發(fā)學生的興?趣，積極開?展啟發(fā)式、?探究式、討?論式、參與?式等多種形?式的教學，?有效保護學?生的好奇心?和求知欲。?實施適合?的學習評價?策略，關注?學生不同水?平和個性差?異，做到評?價以過程性?、激勵性為?主。注重?因材施教，?對學生進行?分類指導。?有針對性地?幫助學困生?，發(fā)展學生?優(yōu)勢潛能，?滿足不同潛?質(zhì)學生的發(fā)?展需要，積?極培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新意識?和動手能力?。⑵大力?推進課堂教?學模式改革?，不斷提高?課堂教學效?益。改革?課堂教學模?式。學校將?改革課堂教?學模式、提?高課堂效率?作為提高教?學質(zhì)量的關?鍵來抓。深?入學習洋思?、杜郎口等?先進學校的?課堂教學改?革經(jīng)驗，積?極倡導參與?式、啟發(fā)式?教學，推行?探究式學習?，培育推廣?有利于促進?學生自主學?習、獨立思?考、創(chuàng)新思?維的課堂教?學模式。努?力在各個學?段打造在全?市有影響的?高效課堂教?學模式，力?求課堂教學?效率有實質(zhì)?性的提高。?加強課堂?教學研究。?擁有高素質(zhì)?的教師隊伍?是實施素質(zhì)?教育的關鍵?。今后三年?，我校以課?題研究為抓?手，把教學?作為促進教?師成長的組?織舞臺。一?是組織開展?教科研活動?，提升教師?科研素養(yǎng)。?開設講座，?提升教師的?理論層次;?組織對話，?讓思想交流?提升;開展?論壇，讓教?師分享智慧?;二是加強?信息技術培?訓，學習發(fā)?帖、跟帖、?收發(fā)電子郵?件、制作電?子網(wǎng)頁、創(chuàng)?建博客等;?建立學校論?壇，分享閱?讀心得、優(yōu)?秀案例，組?織教學專題?研討。三是?搭建成長平?臺，推進名?師工程。學?校制定多元?化、多梯度?的名師培養(yǎng)?制度，開展?常教學帶弱?師，主題教?學促名師的?特色教學活?動，通過教?學反思促教?師成長、人?文課堂展名?師風采、校?園博客博眾?家之長等一?系平臺，全?方位、多維?度培養(yǎng)教師?。⑶倡導?因材施教分?層發(fā)展，加?強學生學習?能力的培養(yǎng)?。倡導因?材施教、分?層發(fā)展。要?圍繞質(zhì)量指?標，著眼全?體學生，因?材施教，充?分拓寬培優(yōu)?、補差、促?中的途徑與?策略。在均?衡分班與公?平管理的前?提下，通過?分層輔導、?興趣小組、?校內(nèi)或校際?學科競賽等?形式，使優(yōu)?秀學生能夠?充分激發(fā)潛?能，得到進?一步發(fā)展。?要盡最大努?力控制學生?兩極分化傾?向，花大力?氣做好學困?生的轉(zhuǎn)化工?作，使學有?困難的學生?盡可能取得?進步。加?強學生學習?能力的培養(yǎng)?。知識的傳?授和學習具?有即時性和?短暫性，而?基于素質(zhì)的?學習能力培?養(yǎng)和提高能?夠使學生終?身受益。把?好學生學習?常規(guī)的管理?關，從預習?、聽課、作?業(yè)、復習、?檢測、反思?等環(huán)節(jié)指導?學生，培養(yǎng)?學生良好的?學習品質(zhì);?結合義務教?育三進工作?，培養(yǎng)學生?積累經(jīng)典的?能力、規(guī)范?書寫的能力?和談話交際?的能力。要?結合書香校?園建設認真?開展課外閱?讀活動，研?制各年級學?生的必讀書?目，開展閱?讀過關驗收?和閱讀之星?評選活動，?廣泛組織和?引導學生大?量閱讀中外?文學作品;?充分利用好?教育現(xiàn)代化?驗收中添置?的各項教育?裝備，開好?實驗課，培?養(yǎng)和提高學?生的實驗操?作能力和實?驗探究水平?;要加強以?能力培養(yǎng)為?核心的學習?興趣小組和?社團組織建?設，開展豐?富多彩的活?動;要積極?組織學生參?加科技創(chuàng)新?大賽、電腦?作品制作大?賽、學科競?賽等，培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?精神、實踐?能力和科學?素養(yǎng)。①?通過班級評?比，促班級?管理。②?通過日常行?為規(guī)范達標?活動促學生?行為習慣的?養(yǎng)成。③?抓隨堂聽課?促課堂教學?效率的提高?。④抓關?鍵學科質(zhì)量?監(jiān)控，適當?進行質(zhì)量抽?測，及時有?效地掌握學?生的學習情?況，為我們?今后的教學?提出了努力?方向;⑤?建立學困生?結對幫扶制?度，第一責?任人和第二?責任人分別?結對___?_位學生進?行幫扶，并?對潛能生的?學習和思想?表現(xiàn)作動態(tài)?的質(zhì)量分析?;⑥對學?有專長的學?生培養(yǎng)他們?的興趣愛好?，創(chuàng)造機會?讓他們參加?各級各類的?