中學(xué)生復(fù)習(xí)的心得總結(jié)

中學(xué)生復(fù)習(xí)的心得總結(jié)我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中受到啟發(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得總結(jié)，這樣能夠讓人頭腦更加糊涂，目標(biāo)更加明確。為了讓您在寫(xiě)的過(guò)程中更加簡(jiǎn)潔便利，一起來(lái)參考是怎么寫(xiě)的吧!下面給大家共享關(guān)于中同學(xué)復(fù)習(xí)的心得總結(jié)，歡迎閱讀!

中同學(xué)復(fù)習(xí)的心得總結(jié)1

驀然回首，濟(jì)中，點(diǎn)滴著我六年的青春歲月。回首六年來(lái)，濟(jì)中，用它深邃的睿智帶我游覽才智的海洋，讓我領(lǐng)會(huì)才智的光線;回首六年，濟(jì)中，用它寬厚的心靈，叫我如何做人，培育我建立健全人格;回首六年，濟(jì)中，它帶給我無(wú)限的歡快，記載著我成長(zhǎng)的歷程，成為我一生中美妙的風(fēng)景，成為我美妙的回憶。濟(jì)中，我的母校，畢生難忘。

難忘悠悠師生情。老師，是指路明燈，是人生中的美妙伴侶，是奉獻(xiàn)自己，照射別人的蠟燭。我，忘不了老師在課堂上的諄諄教導(dǎo)，忘不了在深夜下，老師苦心瀝血的批改作業(yè)，指導(dǎo)同學(xué)的辛勤背影，忘不了老師們?cè)谕瑢W(xué)們高考前的加油助威的暖和微笑……一切都牢記于心。老師，感謝你。

俗話說(shuō)：“鳥(niǎo)有反哺之心，羊有跪乳之恩”濟(jì)中，用他的汗水，淚水澆開(kāi)我這朵花，讓我絢爛的開(kāi)放在濟(jì)中的土地上。如今，我將用我的花香來(lái)芳香濟(jì)中的每個(gè)角落，讓濟(jì)中在來(lái)年能美名遠(yuǎn)播。

于此，我要向大家介紹一些我的學(xué)習(xí)閱歷，盼望大家能在學(xué)習(xí)中學(xué)的歡樂(lè)。

第一，我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有規(guī)劃，做事要有目標(biāo)。首先，要每周要確定個(gè)大的目標(biāo)，依據(jù)自己的實(shí)際狀況，完成些什么任務(wù)都排列出來(lái)。之后，將這些任務(wù)支配在每周的每一天上，盡自己所能將這些任務(wù)完成。

其次，我認(rèn)為要在高三的生活中熬煉自己的專(zhuān)注度。依我觀之，專(zhuān)注度，要求在平常的考試中，課堂中，自修中都要明確自己的目標(biāo)后全身投入，心無(wú)旁騖。要在平常的學(xué)習(xí)中培育出來(lái)，讓專(zhuān)注度成為好的習(xí)慣。這樣，才會(huì)在高考中不過(guò)于緊急。

第三，要學(xué)會(huì)歸類(lèi)。在平常的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到很舊題目，新題目，簡(jiǎn)單題，難題……這時(shí)，我覺(jué)得要跳出試題的本身，要對(duì)試題進(jìn)行討論。討論它的所考的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和這道題的設(shè)問(wèn)的特點(diǎn)。之后，我們可以把這些題目進(jìn)行歸類(lèi)，可以把看同一學(xué)問(wèn)點(diǎn)的題目歸類(lèi)到一起，研他是怎么考你的。或是把一些題目的設(shè)問(wèn)特點(diǎn)進(jìn)行歸類(lèi)，盡量搞明白題目是怎么問(wèn)你的。

其實(shí)，這些閱歷都是老生長(zhǎng)談。然而，他們的真正價(jià)值并不在于說(shuō)出來(lái)，而在于把它用在實(shí)踐中去，把它們視為你的武器來(lái)開(kāi)拓自己的學(xué)習(xí)道路。

最終，盼望母校濟(jì)中能越來(lái)越輝煌，桃李遍布滿天下。盼望學(xué)弟學(xué)妹們能考上抱負(fù)的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)目標(biāo)，為濟(jì)中曾添光榮。

中同學(xué)復(fù)習(xí)的心得總結(jié)2

“學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果?！崩罴螆D的一句話，使我懂得了學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)態(tài)度是親密相關(guān)的，用數(shù)學(xué)公式表示：50%勤奮+49%自覺(jué)+1%天分=學(xué)習(xí)成果。

要提高學(xué)習(xí)成果的第一大方法：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自覺(jué)性強(qiáng)。

其實(shí)，學(xué)習(xí)成果總是不能提高，緣由只有一個(gè)：懶。

只要改掉這個(gè)壞毛病，做到每天獨(dú)立完成作業(yè)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，保證你的成果肯定有所提高。

其次大方法：不恥下問(wèn)，多做練習(xí)題。

在平常的學(xué)習(xí)中，遇到困難，首先要自己動(dòng)腦筋，不要想都不用想就放棄，到了的確想不出來(lái)的地步，就可以找同學(xué)、老師爭(zhēng)論一下，千萬(wàn)不要不懂裝懂，也不用大方。

在作業(yè)完成之后，可以拿一些輔導(dǎo)資料來(lái)看一看、寫(xiě)一寫(xiě)，這對(duì)學(xué)習(xí)肯定有關(guān)心。

第三大方法：相信自己，笑對(duì)考試。

不緊急、不可怕。當(dāng)考試來(lái)臨時(shí)，不要總是消極悲觀地認(rèn)為自己不行，相信自己是最棒的，千萬(wàn)不用緊急。一緊急，腦子就一片空白了。只要在考試前夕做好預(yù)備，你就可以制造輝煌。而考試前預(yù)備就是抓基礎(chǔ)、抓弱科。

以上的三大方法，是怎樣提高學(xué)習(xí)成果的方法，只要做到這三點(diǎn)，相信你的成果肯定會(huì)提高。

孜孜不倦，努力奮斗。

一轉(zhuǎn)瞬已過(guò)去了半個(gè)學(xué)期，在這半個(gè)學(xué)期里，由于我的努力，學(xué)習(xí)成果始終名列前茅，也成了老師們的好幫手，同學(xué)們的好伙伴，因此我也榮幸的被同學(xué)們推選為班里的“學(xué)習(xí)之星”。得到這個(gè)榮譽(yù)，我非常的快樂(lè)，它也會(huì)作為我前進(jìn)的動(dòng)力，鼓舞著我不斷挑戰(zhàn)自我，爭(zhēng)取更加完善。

回想這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師和同學(xué)們都給了我很多的關(guān)心，這也讓我產(chǎn)生了很多學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

課前，我做好預(yù)習(xí)，對(duì)不懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)先把握;課上，我仔細(xì)聽(tīng)課，登記老師所說(shuō)的每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，解決我在預(yù)習(xí)時(shí)遇到的困難;課后，我準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)老師在課上講的內(nèi)容做整理，遇到還是不懂的內(nèi)容就記錄下來(lái)，再去詢問(wèn)老師，而老師們也總是急躁認(rèn)真地幫我解決困難，直到我弄懂了才停。由于有這樣的學(xué)習(xí)方法，我對(duì)學(xué)問(wèn)的把握也非常堅(jiān)固，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容都可以記在腦子里，并加以運(yùn)用，取得了好成果。

在課余時(shí)間，只要有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有懷疑的地方要問(wèn)我的，我都會(huì)盡我所能地去關(guān)心他們，在關(guān)心他們的同時(shí)，我也等于復(fù)習(xí)了我所學(xué)的內(nèi)容，一舉兩得，互幫互助。對(duì)那些學(xué)習(xí)成果一樣優(yōu)秀的同學(xué)，我則會(huì)學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，讓自己的力量有更好的提升。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中，我也曾經(jīng)放松過(guò)自己。

記得在第一個(gè)學(xué)月取得了好成果時(shí)，或許是傲慢吧，上課時(shí)我沒(méi)有像第一個(gè)月那樣仔細(xì)，有時(shí)會(huì)跟同學(xué)說(shuō)話，因此我也影響了成果。老師發(fā)覺(jué)我的狀況后，準(zhǔn)時(shí)跟我說(shuō)明白問(wèn)題，跟我做了思想工作，而我也熟悉到自己的錯(cuò)誤，調(diào)整了狀態(tài)，仔細(xì)學(xué)習(xí)。在這樣的努力下，我也取得了好成果：前兩個(gè)月我的成果排在全班的第一，第三個(gè)月排在其次。這一切都離不開(kāi)老師對(duì)我的辛勤教育啊!

得到“學(xué)習(xí)之星”，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鼓舞。我會(huì)把它化成學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，爭(zhēng)取在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期里取得更優(yōu)異的表現(xiàn)，不辜負(fù)同學(xué)們和老師們對(duì)我的期望!對(duì)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)去適應(yīng)它，而不是讓它來(lái)適應(yīng)我們。

中同學(xué)復(fù)習(xí)的心得總結(jié)3

我們的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)結(jié)束了。相比最初的不情愿開(kāi)頭，現(xiàn)在的不情愿結(jié)束更加凸顯出了我們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的體會(huì)。我們都以為我們會(huì)學(xué)著學(xué)著就放棄，沒(méi)想到卻在網(wǎng)絡(luò)課程的豐富里學(xué)著學(xué)著更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)了。

這其中的變化，我想都是由于我們老師對(duì)我們的仔細(xì)負(fù)責(zé)。同樣是在家辦公的老師們，他們對(duì)于我們的學(xué)習(xí)可謂是操碎了心。他們除了給我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的教授外，還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的研討會(huì)，不斷地通過(guò)他們的才智，將我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變得更加生動(dòng)好玩，才不至于讓我們學(xué)著學(xué)著就放棄，才最終獲得了我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程里變得更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

試問(wèn)又有哪個(gè)同學(xué)不盼望自己的老師和我們打成一片呢?我們的網(wǎng)絡(luò)課堂里，我們的老師正是通過(guò)和我們同學(xué)打成一片獲得了我們?nèi)咳藢?duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀主動(dòng)。我們的老師，他們通過(guò)變身為我們平日里熟識(shí)的網(wǎng)絡(luò)直播的形象，和我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課堂上探討學(xué)習(xí)的神秘，再在我們?nèi)咳硕济靼琢藢W(xué)習(xí)的神秘之后，他們開(kāi)頭將網(wǎng)絡(luò)課堂演繹成一出出微型情景劇，讓我們每一個(gè)人都在里面各飾一角，把我們以為學(xué)起來(lái)會(huì)枯燥乏味的.課程，變成了線上豐富內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)課程。

我記得影響最深的一堂網(wǎng)課，是我們數(shù)學(xué)老師給我們進(jìn)行預(yù)備的網(wǎng)絡(luò)課程。我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)是一個(gè)年紀(jì)比較大的老師了，但他在網(wǎng)絡(luò)課堂上的表現(xiàn)讓我們都明白，年齡不是一個(gè)人年輕與年輕的分界線，他用他的方式告知了我們，什么叫做真的心態(tài)年輕。

我們的數(shù)學(xué)老師他在頭一天下課的時(shí)候，給我們布置了一個(gè)小作業(yè)，量一下自己精確?????的體重。等到其次天網(wǎng)絡(luò)課程連續(xù)開(kāi)頭時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師用我們幾位同學(xué)的體重出了一道數(shù)學(xué)題，讓我們猜某位同學(xué)的詳細(xì)體重。

數(shù)學(xué)老師把題目出得像是腦筋急轉(zhuǎn)彎似的，弄得我們?nèi)康耐瑢W(xué)都更加奇怪???那位同學(xué)的體重了。就連我們班數(shù)學(xué)成果最好的那位同學(xué)，最終都是算錯(cuò)了三遍才算出了精確?????的答案，而在這個(gè)過(guò)程中，我們?nèi)坎粣?ài)學(xué)數(shù)學(xué)的已經(jīng)和我們?nèi)繍?ài)數(shù)學(xué)的同學(xué)“達(dá)成了一片”，全都在自己的筆記本上用勁的演算著，只為誰(shuí)能夠第一時(shí)間猜對(duì)那位同學(xué)的體重。

一堂課下來(lái)，我們不僅學(xué)會(huì)了那節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程中數(shù)學(xué)老師盼望我們學(xué)會(huì)的演算過(guò)程，而且我們都體會(huì)到了將數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活實(shí)際中的歡樂(lè)。回想起這些網(wǎng)絡(luò)課程的歡樂(lè)，我都已經(jīng)不情愿結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)了。

中同學(xué)復(fù)習(xí)的心得總結(jié)4

學(xué)習(xí)是人類(lèi)日常生活中不行缺少的一部分，它能給我們帶來(lái)財(cái)寶，帶來(lái)數(shù)之不盡的學(xué)問(wèn)，還能關(guān)心我們?cè)谏鐣?huì)上立足。

書(shū)是學(xué)問(wèn)的海洋，書(shū)是綻紛的世界，書(shū)是學(xué)問(wèn)的源泉……人類(lèi)想出了許很多多贊美書(shū)的“美言”，來(lái)告知我們書(shū)是多么重要。

的確，書(shū)能帶我們到異國(guó)他鄉(xiāng)，領(lǐng)會(huì)各地風(fēng)俗禮節(jié)，探究世界神秘;書(shū)能讓我們回到戰(zhàn)斗時(shí)代，體會(huì)戰(zhàn)斗的殘酷與苦痛，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的日子;書(shū)還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界，感受賣(mài)火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸薄情，天鵝王子的兄妹情深。

我們?nèi)繜o(wú)法理解，無(wú)法觀察，無(wú)法知道的東西都能在書(shū)的字里行間中找到答案。

“用珠寶裝飾自己，不如用學(xué)問(wèn)充實(shí)自己?！睍?shū)就像一本武功秘籍，每一本書(shū)是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。

“宇宙無(wú)邊，學(xué)問(wèn)無(wú)際”誰(shuí)都能成為“天下第一”，只要你情愿下苦功，就肯定會(huì)“開(kāi)花結(jié)果”，有所收獲。

學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書(shū)籍的確能學(xué)到不少課外學(xué)問(wèn)。但全靠閱讀書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要懂得。

多讀課外書(shū)當(dāng)然是好，但是不是多看作文書(shū)就能在寫(xiě)作時(shí)一揮而就，出口成章呢?又不是愛(ài)讀課外書(shū)就能成為“才子”呢?

中同學(xué)復(fù)習(xí)的心得總結(jié)5

現(xiàn)如今從剛開(kāi)頭進(jìn)入中學(xué)轉(zhuǎn)逝過(guò)去兩年了，由最初的學(xué)校生蛻變成了較成熟的中同學(xué)?；秀泵悦５膬赡陮W(xué)校生涯，讓我明白了萬(wàn)事中學(xué)問(wèn)最重要，理解領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)問(wèn)是必不行少的，也最終知道孔子所說(shuō)的：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”

面臨初三的學(xué)習(xí)生涯，這遠(yuǎn)不是初一初二生活所能比的，為了能考上重點(diǎn)高中的目標(biāo)，必需傾盡全力去學(xué)習(xí)。所謂傾盡全力去學(xué)習(xí)，不是去死記硬背，也不是去累死累活的埋于題海，而是在所把握的眾多學(xué)問(wèn)點(diǎn)上，充分的去了解弄懂?；蛟谧詫W(xué)的基礎(chǔ)上，將自己的思路跟上老師的思路，結(jié)合起來(lái)更透徹的去領(lǐng)悟?？赡艽蠖鄶?shù)同學(xué)在聽(tīng)完老師的講授之后，就不去更膚淺的去把握學(xué)問(wèn)中的精髓，如同“學(xué)如不及，猶恐失之”。所以，加深理解一方面更好的把握學(xué)問(wèn)的來(lái)龍去脈，另一方面，才能學(xué)習(xí)老師分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的思路和方法。正如子曰：“溫故而知新。”一分耕耘一分收獲，取得好成果應(yīng)要有相對(duì)應(yīng)的辛勤勞動(dòng)。水往低處流，人往高處走。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不要急功近利，學(xué)習(xí)是要漸漸有規(guī)律的循序漸進(jìn)，不能光憑單一的學(xué)習(xí)思路去前進(jìn)。只有打好根基，才能漸漸有所提升。

在這初三的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)中，要想提升總成果，就要有細(xì)細(xì)準(zhǔn)備與方案性學(xué)習(xí)。比如說(shuō)：想提高學(xué)習(xí)效率，最大的根本在于自己，最重要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，把握技巧與方法，做到熟能生巧，要合理把握各種題型的解決方法，在做練習(xí)中有意識(shí)去總結(jié)，漸漸培育適合自己的分析方法和分析習(xí)慣。這樣才能