2023幼兒園大班開(kāi)學(xué)第一周工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023幼?兒園大班開(kāi)?學(xué)第一周工?作計(jì)劃范本?（一）生?活活動(dòng)指導(dǎo)?生活活動(dòng)?有進(jìn)餐、睡?眠、喝水、?來(lái)園、離園?等，它是幼?兒一日生活?的重要組成?部分，是培?養(yǎng)幼兒生活?習(xí)慣和自理?能力的主要?途徑，也是?參透社會(huì)性?教育、行為?練習(xí)、發(fā)展?認(rèn)知能力、?寬展知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)的好機(jī)會(huì)?。如進(jìn)餐時(shí)?，不僅可以?聯(lián)系使用餐?具，養(yǎng)成不?挑食、不剩?飯及飯前便?后洗手的衛(wèi)?生習(xí)慣，還?可以幫助幼?兒認(rèn)識(shí)糧食?、蔬菜，學(xué)?習(xí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)?，發(fā)展自理?能力。生?活活動(dòng)在幼?兒園一日活?動(dòng)時(shí)間上占?有大比例，?不可忽視。?許多教育目?標(biāo)不能在教?育生活中全?部實(shí)現(xiàn)，教?師要做有心?人，充分利?用生活活動(dòng)?，依據(jù)月教?育目標(biāo)和教?育建議，確?定本周生活?活動(dòng)指導(dǎo)要?點(diǎn)，進(jìn)行有?目的、有計(jì)?劃的指導(dǎo)。?如____?月份小班幼?兒剛剛?cè)雸@?，生活指導(dǎo)?要點(diǎn)是認(rèn)識(shí)?標(biāo)記，熟悉?幼兒園，利?用生活活動(dòng)?與每名幼兒?親近，建立?良好關(guān)系，?消除分離焦?慮;大班生?活指導(dǎo)要點(diǎn)?則是獨(dú)立能?力、任務(wù)意?識(shí)、規(guī)則意?識(shí)與習(xí)慣，?利用生活活?動(dòng)學(xué)習(xí)照顧?弟妹，開(kāi)展?小問(wèn)號(hào)、小?幫手等活動(dòng)?。生活活?動(dòng)指導(dǎo)，應(yīng)?該說(shuō)明個(gè)別?幼兒的指導(dǎo)?，如體弱兒?的照顧、個(gè)?別幼兒動(dòng)作?與生活技能?的輔導(dǎo)，或?與自閉兒共?同游戲等。?（二）活?動(dòng)區(qū)指導(dǎo)要?點(diǎn)活動(dòng)區(qū)?活動(dòng)是幼兒?有范圍的自?選活動(dòng)，應(yīng)?以活動(dòng)區(qū)形?式提供選擇?機(jī)會(huì)，如角?色區(qū)、構(gòu)建?區(qū)、美工區(qū)?、表演區(qū)、?認(rèn)知區(qū)等。?在活動(dòng)區(qū)活?動(dòng)時(shí)間，幼?兒可以根據(jù)?自己的興趣?和需要，自?己選擇活動(dòng)?內(nèi)容、游戲?伙伴、玩具?材料和活動(dòng)?方式，得到?情感的滿(mǎn)足?，促進(jìn)其全?面的和諧發(fā)?展。在活?動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)?間，教師不?是直接的組?織者、指揮?者，而要學(xué)?會(huì)隱性指導(dǎo)?，通過(guò)創(chuàng)設(shè)?環(huán)境、提供?材料、師生?交往、言傳?身教，參透?教育意圖。?因此教師要?根據(jù)月計(jì)劃?，確定本周?活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)?要點(diǎn)。如在?大班，__?__月設(shè)立?了動(dòng)物娃娃?家、操作區(qū)?、寵物區(qū)等?，第一周，?重點(diǎn)指導(dǎo)寵?物區(qū)，學(xué)會(huì)?大家一起玩?;第二周，?重點(diǎn)指導(dǎo)角?色區(qū)，模仿?家庭生活，?教師參與游?戲，建立師?生親密關(guān)系?;第三周，?重點(diǎn)指導(dǎo)操?作區(qū)，提供?穿衣、系扣?、喂飯等材?料，學(xué)習(xí)生?活技能。?2023幼?兒園大班開(kāi)?學(xué)第一周工?作計(jì)劃范本?（二）我?們和孩子們?一起又迎來(lái)?了新的學(xué)期?。這是我班?幼兒進(jìn)入小?學(xué)前最關(guān)鍵?的一學(xué)年。?本學(xué)期，我?們將一如既?往地認(rèn)真開(kāi)?展工作，針?對(duì)上學(xué)期工?作中出現(xiàn)的?不足進(jìn)行調(diào)?整，使每一?位幼兒能夠?得到發(fā)展。?一、指導(dǎo)?思想：1?、以園務(wù)計(jì)?劃為指導(dǎo)思?想，深入學(xué)?習(xí)“新綱要?”，樹(shù)立“?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、?學(xué)會(huì)做人、?學(xué)會(huì)合作、?學(xué)會(huì)生存”?終身教育理?念。2、?加強(qiáng)班級(jí)常?規(guī)教育活動(dòng)?的組織與管?理，保教結(jié)?合，圍繞“?一切以幼兒?為利益優(yōu)先?”的原則為?家長(zhǎng)與孩子?服務(wù)。3?、在探索中?享受工作的?快樂(lè)，在反?思中尋求發(fā)?展，在改革?中共同進(jìn)步?，與時(shí)俱進(jìn)?。加強(qiáng)班級(jí)?集體意識(shí)、?班級(jí)交流，?在班級(jí)工作?中開(kāi)展行為?反思，以身?作則，從我?做起，促進(jìn)?班級(jí)成員的?共同成長(zhǎng)。?增強(qiáng)班集體?的凝聚力，?互相之間通?過(guò)合作、溝?通、交流等?方式，更好?地完成班級(jí)?工作。二?、班級(jí)情況?分析一學(xué)?期來(lái)，孩子?們?cè)诔砷L(zhǎng)，?在進(jìn)步。大?多數(shù)幼兒身?體發(fā)育良好?，通過(guò)早鍛?煉、豐富多?彩的體育活?動(dòng)、器械操?等各種形式?發(fā)展了幼兒?的基本動(dòng)作?，使幼兒身?體協(xié)調(diào)性得?到了較大的?提高。但由?于各方面的?原因，有少?數(shù)幼兒身體?抵抗力較差?，易受天氣?變化和環(huán)境?的影響。還?有部分幼兒?生活衛(wèi)生習(xí)?慣不能很好?的堅(jiān)持，如?飯后漱口，?離園時(shí)整理?自己的物品?等常常需要?成人的提醒?。孩子們?nèi)?園時(shí)間長(zhǎng)了?，難免有些?調(diào)皮，走路?、排隊(duì)時(shí)時(shí)?常有吵吵鬧?鬧的現(xiàn)象。?隨著幼兒的?自我意識(shí)增?強(qiáng)，我們要?注重培養(yǎng)他?們自我保護(hù)?意識(shí)和能力?，教育幼兒?注意安全，?避免發(fā)生安?全事故。同?時(shí)提高自我?服務(wù)意識(shí)，?提高生活自?立能力，總?之在學(xué)習(xí)和?生活上，要?制定好適合?幼兒特點(diǎn)的?內(nèi)容，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，師生?共同制定行?為準(zhǔn)則促進(jìn)?幼兒全面發(fā)?展，為幼小?銜接做準(zhǔn)備?。三、家?長(zhǎng)情況分析?本班家長(zhǎng)?一直以來(lái)都?非常支持我?們的工作，?特別是在上?學(xué)期的各項(xiàng)?活動(dòng)中，家?長(zhǎng)們團(tuán)結(jié)一?、積極參與?，體現(xiàn)了良?好的家園關(guān)?系，共同為?幼兒創(chuàng)設(shè)了?良好的精神?環(huán)境和物質(zhì)?環(huán)境。部分?家長(zhǎng)有較高?的文化水平?和思想素質(zhì)?，在育兒?jiǎn)?題上能主動(dòng)?和教師溝通?，并達(dá)成一?致。少數(shù)家?長(zhǎng)對(duì)于幼兒?的生活照料?過(guò)細(xì)，重知?識(shí)、輕能力?的培養(yǎng)。極?個(gè)別家長(zhǎng)存?在溺愛(ài)孩子?的現(xiàn)象。?四、各項(xiàng)工?作具體內(nèi)容?及要求（?一）保育工?作1、在?醫(yī)務(wù)人員的?指導(dǎo)下，嚴(yán)?格執(zhí)行幼兒?園的衛(wèi)生保?健制度。?2、將幼兒?的生活照顧?、身心健康?放在首位，?耐心細(xì)致的?照顧好每個(gè)?孩子，加強(qiáng)?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣。隨?時(shí)關(guān)注孩子?的生活細(xì)節(jié)?，多一份細(xì)?心、耐心，?讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意?。3、與?孩子交朋友?，建立良好?的師生關(guān)系?，將幼兒生?理與心理健?康結(jié)合起來(lái)?，促進(jìn)幼兒?的身心健康?。4、管?理好幼兒的?每日生活，?保證設(shè)備、?物品、環(huán)境?的清潔衛(wèi)生?工作，按時(shí)?消毒，滅蚊?蟲(chóng)。（二?）教育教學(xué)?1、針對(duì)?幼小銜接，?我們將培養(yǎng)?孩子的學(xué)習(xí)?興趣、提高?學(xué)習(xí)的能力?、培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?作為對(duì)孩子?學(xué)習(xí)方面的?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，?通過(guò)老師的?引導(dǎo)讓孩子?主動(dòng)學(xué)習(xí)、?探究性的學(xué)?習(xí)。在主題?活動(dòng)中提高?活動(dòng)對(duì)孩子?的挑戰(zhàn)性，?讓孩子在活?動(dòng)中掌握各?種學(xué)習(xí)的途?徑，提高學(xué)?習(xí)的能力。?（1）通?過(guò)體育鍛煉?、疾病預(yù)防?增強(qiáng)幼兒體?質(zhì)，使他們?能夠身心健?康地邁入小?學(xué);（2?）為了讓幼?兒能夠較快?地從幼兒園?過(guò)渡到小學(xué)?生生活，我?們將采取適?當(dāng)延長(zhǎng)幼兒?學(xué)習(xí)時(shí)間、?減少游戲時(shí)?間等。（?3）在日常?活動(dòng)中培養(yǎng)?幼兒正確的?讀書(shū)、寫(xiě)字?、握筆姿勢(shì)?，同時(shí)，讓?幼兒懂得保?護(hù)好自己的?眼睛及各種?感覺(jué)器官。?（4）注?重安全方面?教育，讓幼?兒懂得并遵?守交通規(guī)則?，學(xué)會(huì)看紅?、綠燈，走?人行道;有?困難找警察?，記住各種?急救電話(huà);?知道不能玩?水、玩火，?玩電。（?5）通過(guò)談?話(huà)、故事、?社會(huì)實(shí)踐培?養(yǎng)幼兒的獨(dú)?立意識(shí)，增?強(qiáng)獨(dú)立解決?問(wèn)題的能力?。讓幼兒感?知到，即將?成為一名小?學(xué)生了，生?活、學(xué)習(xí)不?能完全依靠?父母和教師?，要學(xué)會(huì)自?己的事自己?做，遇到問(wèn)?題和困難自?己要想辦法?解快。（?6）培養(yǎng)幼?兒的時(shí)間觀?念，在學(xué)習(xí)?生活中，要?學(xué)會(huì)自我觀?察、自我體?驗(yàn)、自我監(jiān)?督、自我批?評(píng)、自我評(píng)?價(jià)和自我控?制等，讓他?們懂得什么?時(shí)候應(yīng)該做?什么事并一?定做好;什?么時(shí)候不該?做事并控制?自己的愿望?和行為。?（三）、環(huán)?境：認(rèn)真?做好各項(xiàng)衛(wèi)?生工作，盡?可能為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔?凈、明亮的?環(huán)境，根據(jù)?主題內(nèi)容更?換《家長(zhǎng)園?地》，平時(shí)?用幼兒的手?工作品布置?教室，讓他?們體會(huì)、感?受成功的喜?悅，并定時(shí)?更換陳舊的?掛件，請(qǐng)心?靈手巧的家?長(zhǎng)制作一些?小玩意，我?們還將開(kāi)辟?豐富的自然?角，有可飼?養(yǎng)的小魚(yú)，?還有種子發(fā)?芽，讓他們?通過(guò)親身觀?察、記錄，?了解其生長(zhǎng)?變化，充分?利用空間讓?幼兒去學(xué)習(xí)?。（四）?、家長(zhǎng)工作?本學(xué)期的?家長(zhǎng)工作，?重點(diǎn)是提高?教師的服務(wù)?意識(shí)，加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的溝?通。尊重每?位家長(zhǎng)，以?親切的態(tài)度?、良好的工?作作風(fēng)贏得?家長(zhǎng)的信任?。1、開(kāi)?學(xué)期初，我?們將召開(kāi)家?長(zhǎng)會(huì)，向家?長(zhǎng)介紹班務(wù)?工作計(jì)劃，?取得家長(zhǎng)對(duì)?班級(jí)工作的