2023一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁2023一?年級(jí)數(shù)學(xué)上?冊(cè)教學(xué)計(jì)劃?一、學(xué)情?分析本學(xué)?期我擔(dān)任一?（3）班的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作。一（3?）班有__?__人。由?于剛剛跨入?小學(xué)校門，?年也紀(jì)小，?課堂上很難?坐住，喜歡?在課堂上講?話、做小動(dòng)?作等。相信?經(jīng)過我們大?家地努力孩?子們肯定會(huì)?有很大進(jìn)步?的。二、?教材分析?本冊(cè)教材一?共分為七個(gè)?單元：1?、10以內(nèi)?數(shù)的認(rèn)識(shí)和?加減法（一?）;2、?10以內(nèi)數(shù)?的認(rèn)識(shí)和加?減法（二）?;3、分?一分、認(rèn)識(shí)?物體;4?、11-2?0各數(shù)的認(rèn)?識(shí);5、?20以內(nèi)的?進(jìn)位加法;?6、20?以內(nèi)的退位?減法;7?、總復(fù)習(xí)。?本冊(cè)教材?是義務(wù)教育?課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?驗(yàn)教科書，?本冊(cè)教材主?要是通過各?種各樣的活?動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行數(shù)感及觀?察能力、思?維能力、口?頭表達(dá)能力?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、合作與交?流的能力等?方面的培養(yǎng)?，讓學(xué)生對(duì)?數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃?厚的學(xué)習(xí)興?趣，同時(shí)鼓?勵(lì)學(xué)生用自?己喜歡的方?式去學(xué)習(xí)自?己有用的知?識(shí)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行有效地?思想品德教?育，初步了?解一定的學(xué)?習(xí)方法、思?考方式。?三、教學(xué)目?標(biāo)1、熟?練地?cái)?shù)出數(shù)?量在20以?內(nèi)的物體的?個(gè)數(shù)，掌握?數(shù)的順序和?大小，掌握?10以內(nèi)各?數(shù)的組成，?會(huì)讀、寫0?-20各數(shù)?。2、初?步知道加、?減法的含義?和加減法算?式中各部分?的名稱，初?步知道加法?和減法的關(guān)?系，比較熟?練地計(jì)算2?0以內(nèi)的加?法和減法。?3、初步?學(xué)會(huì)根據(jù)加?、減法的含?義和算法解?決一些簡單?的實(shí)際問題?。4、認(rèn)?識(shí)符號(hào)“_?___”、?“>”、“?<”，會(huì)使?用這些符號(hào)?表示數(shù)的大?小。5、?直觀認(rèn)識(shí)長?方體、正方?體、圓柱、?球、長方形?、正方形、?三角形和圓?，發(fā)展空間?觀念。6?、初步了解?分類的方法?，會(huì)進(jìn)行簡?單的分類。?7、體會(huì)?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?樂趣，提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，建立?學(xué)好數(shù)學(xué)的?信心。8?、通過實(shí)踐?活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)?學(xué)與日常生?活的密切聯(lián)?系。四、?教學(xué)重、難?點(diǎn)本冊(cè)的?教學(xué)重點(diǎn)是?20以內(nèi)的?數(shù)的認(rèn)識(shí)與?計(jì)算。它們?在日常生活?中有著廣泛?的應(yīng)用，是?學(xué)生認(rèn)數(shù)和?計(jì)算的開始?，是學(xué)習(xí)較?大數(shù)的認(rèn)識(shí)?與計(jì)算的基?礎(chǔ)，是學(xué)生?適應(yīng)終身學(xué)?習(xí)必備的基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能。?難點(diǎn)是20?以內(nèi)的進(jìn)位?加法和20?以內(nèi)的退位?減法，這是?學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)?數(shù)和計(jì)算的?基礎(chǔ)，同時(shí)?它又是多位?數(shù)計(jì)算的基?礎(chǔ)。因此，?20以內(nèi)的?加法和減法?是小學(xué)數(shù)學(xué)?中最基礎(chǔ)的?內(nèi)容，是學(xué)?生終身學(xué)習(xí)?與發(fā)展必備?的基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?，必須讓學(xué)?生切實(shí)掌握?。五、教?學(xué)措施1?、從學(xué)生的?年齡特點(diǎn)出?發(fā)，多采取?游戲式的教?學(xué)，引導(dǎo)學(xué)?生樂于參與?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活?動(dòng)。2、?在課堂教學(xué)?中，注意多?一些有利于?孩子理解的?問題，而不?是一味的求?難、求廣。?應(yīng)該考慮學(xué)?生實(shí)際的思?維水平，多?照顧中等生?以及思維偏?慢的學(xué)生。?3、布置?一些比較有?趣的作業(yè)，?比如動(dòng)手的?作業(yè)，少一?些呆板的練?習(xí)。4、?加強(qiáng)家庭教?育與學(xué)校教?育的聯(lián)系，?適當(dāng)教給家?長一些正確?的指導(dǎo)孩子?學(xué)習(xí)的方法?。202?3一年級(jí)數(shù)?學(xué)上冊(cè)教學(xué)?計(jì)劃（二）?一、班級(jí)?情況分析：?本學(xué)期一?年級(jí)（1）?班____?人、一（2?）班___?_人，這些?學(xué)生大部分?是上過幼兒?班。他們天?真可愛，活?潑調(diào)皮。開?學(xué)初，經(jīng)過?和學(xué)生初步?接觸了解，?這些學(xué)生由?于常規(guī)訓(xùn)練?少，一些起?碼的常規(guī)知?識(shí)都不懂，?他們還像在?幼兒班一樣?沒有任何約?束，想來就?來，要走就?走，上課時(shí)?亂走亂動(dòng)。?本學(xué)期施行?的實(shí)驗(yàn)教材?，主要是開?拓學(xué)生的思?維，發(fā)揮學(xué)?生的想象。?因此，針對(duì)?學(xué)生的不同?特點(diǎn)在教學(xué)?過程中，在?傳授知識(shí)的?同時(shí)，注重?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思維的開拓?，創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)，使?他們每一個(gè)?人都成為一?名優(yōu)秀的學(xué)?生。二、?教材分析?本冊(cè)教材包?括下面一些?內(nèi)容：準(zhǔn)備?課、位置、?10以內(nèi)數(shù)?的認(rèn)識(shí)和加?減法，認(rèn)識(shí)?圖形、11?-20各數(shù)?的認(rèn)識(shí)、認(rèn)?識(shí)鐘表、2?0以內(nèi)的進(jìn)?位加法，用?數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)?實(shí)踐活動(dòng)。?三、教學(xué)?重、難點(diǎn)?這一冊(cè)的重?點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容?是10以內(nèi)?的加減法和?20以內(nèi)的?進(jìn)位加法。?這兩部分內(nèi)?容和20以?內(nèi)的退位減?法（一般總?稱一位數(shù)的?加法和相應(yīng)?的減法）是?學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)?數(shù)和計(jì)算的?開始，在日?常生活中有?廣泛的應(yīng)用?，同時(shí)它們?又是多位數(shù)?計(jì)算的基礎(chǔ)?，是小學(xué)數(shù)?學(xué)中最基礎(chǔ)?的內(nèi)容，是?學(xué)生終身學(xué)?習(xí)與發(fā)展必?備的基礎(chǔ)知?識(shí)和基本技?能，必須讓?學(xué)生切實(shí)掌?握。四、?教學(xué)目標(biāo)?1、熟練地?數(shù)出數(shù)量在?20以內(nèi)的?物體的個(gè)數(shù)?，會(huì)區(qū)分幾?個(gè)和第幾個(gè)?，掌握數(shù)的?順序和大小?，掌握10?以內(nèi)各數(shù)的?組成，會(huì)讀?、會(huì)寫0-?20各數(shù)。?2、初步?知道加、減?法的含義和?加、減法算?式中各部分?名稱，初步?知道加法和?減法的關(guān)系?，比較熟練?地計(jì)算一位?數(shù)的加法和?10以內(nèi)的?減法。3?、初步學(xué)會(huì)?根據(jù)加、減?法的含義和?算法解決一?些簡單的實(shí)?際問題。?4、認(rèn)識(shí)符?號(hào)“___?_”、“>?”、“<<?/SPAN?>”，會(huì)使?用這些符號(hào)?表示數(shù)的大?小。5、?直觀認(rèn)識(shí)長?方