一年級(jí)語文備課組工作計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁一年級(jí)語文?備課組工作?計(jì)劃1、?讓校本教研?成為推動(dòng)我?們教研組工?作再上一臺(tái)?階的動(dòng)力。?圍繞“深入?課改，爭創(chuàng)?特色;抓教?師發(fā)展，爭?出成績;抓?教學(xué)評(píng)價(jià)，?提升質(zhì)量”?開展工作。?2、根據(jù)?我們學(xué)校的?自身實(shí)際情?況，立足課?堂，充分挖?掘文本，促?進(jìn)年級(jí)組教?師的交流與?協(xié)作，進(jìn)一?步提高每一?位教師的綜?合素質(zhì)以及?教學(xué)質(zhì)量。?三、實(shí)施?方法1、?在漢語拼音?教學(xué)中，滲?透趣味性，?活化教學(xué)內(nèi)?容。通過穿?插游戲、編?兒歌等形式?，讓學(xué)生在?動(dòng)中學(xué)、趣?中學(xué)。激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，提高?課堂教學(xué)的?實(shí)效。2?、在識(shí)字教?學(xué)中，培養(yǎng)?學(xué)生的自主?識(shí)字能力。?根據(jù)兒童的?認(rèn)知特點(diǎn)，?識(shí)字教學(xué)實(shí)?行認(rèn)寫分開?。突出學(xué)生?的自主性，?通過放手讓?學(xué)生借助圖?認(rèn)字、猜字?、游戲識(shí)字?等方式，恰?當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)?生自主識(shí)字?，讓學(xué)生自?己尋求認(rèn)字?方法，使學(xué)?生從過去的?繁重識(shí)字負(fù)?擔(dān)中解放出?來。3、?在識(shí)字、閱?讀教學(xué)中，?隨時(shí)把握時(shí)?機(jī)，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)口語交?際的環(huán)境，?提供展示自?我的平臺(tái)。?4、開展?豐富多彩的?語文實(shí)踐活?動(dòng)，把表演?、競賽、游?戲、音樂等?引進(jìn)課堂，?使學(xué)生在實(shí)?踐活動(dòng)中鞏?固知識(shí)，培?養(yǎng)興趣，形?成能力，逐?步提高語文?素養(yǎng)。四?、主要工作?1、重視?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)聽：?聽人講話，?態(tài)度認(rèn)真，?注意力集中?，還要邊聽?邊想，邊聽?邊記。說?：能說普通?話，要口齒?清楚，聲音?響亮，態(tài)度?大方，學(xué)習(xí)?使用禮貌用?語。讀：?讀準(zhǔn)字音，?不加字，不?漏字，不唱?讀，不頓讀?，能在課外?閱讀適合自?己的書報(bào)。?寫：正確?的書寫方法?和寫字姿勢?，以及認(rèn)真?書寫、保持?紙面整潔、?愛惜文具等?。想：邊?聽邊想，邊?讀邊想。?問：碰到疑?難問題不能?解決的，敢?于提出。?2、識(shí)字：?____個(gè)?生字，讀準(zhǔn)?字音認(rèn)清字?形，大致了?解在語言環(huán)?境里的意思?，生字在課?文里會(huì)讀，?離開課文會(huì)?認(rèn)。認(rèn)識(shí)漢?字的基本筆?劃和常用的?偏旁部首，?了解筆順規(guī)?則。培養(yǎng)主?動(dòng)識(shí)字的興?趣和初步的?識(shí)字能力。?(識(shí)寫分流?，識(shí)多寫少?，識(shí)___?_個(gè)寫__?__個(gè)。在?書寫中注意?筆順、結(jié)構(gòu)?、書寫規(guī)則?等的滲透。?復(fù)習(xí)前幾課?未書寫的獨(dú)?體字)。?3、漢語拼?音：學(xué)習(xí)漢?語拼音的聲?母、韻母聲?調(diào)和整體認(rèn)?讀音節(jié)，學(xué)?習(xí)拼音方法?，能正確地?拼讀音節(jié)。?借助漢語拼?音識(shí)字閱讀?。(要認(rèn)真?識(shí)記，拼讀?，找到識(shí)字?和拼音的聯(lián)?系點(diǎn)，做到?有機(jī)結(jié)合，?互相滲透，?相得益彰。?利用看拼音?讀課文識(shí)字?，進(jìn)一步復(fù)?習(xí)鞏固漢語?拼音。)?4、閱讀：?學(xué)習(xí)朗讀課?文，對朗讀?有興趣。能?讀得流利，?讀出感情。?背誦全部的?古詩和部分?的課文。(?利用所學(xué)字?詞，進(jìn)行課?外閱讀適合?自己的書報(bào)?，古詩一定?要熟讀成誦?，經(jīng)常復(fù)習(xí)?。)5、?加強(qiáng)備課組?集體的力量?：(1)?在教學(xué)中遇?到問題，及?時(shí)討論研究?，及時(shí)解決?。(2)?本學(xué)期的試?卷命題工作?，組內(nèi)老師?一起討論，?出好每一份?考卷。六?、活動(dòng)安排?(1)教?師備課詳盡?，注重與創(chuàng)?新的結(jié)合。?易化難點(diǎn)，?備課量充足?。做到周周?有一篇反思?或隨筆。?(2)發(fā)揮?備課組的作?用，開學(xué)初?統(tǒng)一好作業(yè)?的格式與批?改，檢查落?實(shí)情況并及?時(shí)反饋。?(3)布置?的作業(yè)要有?層次感，多?面批。努力?做好培優(yōu)抓?差的工作。?(4)做?到考核多元?化。教師在?單元試卷的?題型、密度?、廣度和深?度上有所突?破。3、?本學(xué)期我們?將積極參加?教學(xué)設(shè)計(jì)等?基本功活動(dòng)?。4、課?余時(shí)間積極?觀摩示范課?，并完成評(píng)?課活動(dòng)。并?努力上好一?節(jié)教研課。?5、我們?一年級(jí)組語?文教師要立?足崗位，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，求?真務(wù)實(shí)，順?利而圓滿地?完成各項(xiàng)教?育教學(xué)任務(wù)?。___?_月份：漢?語拼音教學(xué)?____?月份：識(shí)字?(一)4?____月?份：課文《?影子》_?___月份?：課文《雪?地里的小畫?家》一年?級(jí)語文備課?組工作計(jì)劃?（二）一?、確立一種?思想：“大?家好，才是?真的好!”?“大家好?，才是真的?好!”這是?大家耳熟能?詳?shù)囊痪鋸V?告語，但是?今天我們要?把它作為我?們一年級(jí)備?課組的主導(dǎo)?思想，因?yàn)?我們深深的?體會(huì)到它是?學(xué)校提出的?一切要求得?以通行的思?想保障，更?是組內(nèi)教師?實(shí)現(xiàn)智慧共?享、集體進(jìn)?步的內(nèi)驅(qū)力?!二、主?要工作計(jì)劃?如下1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)先?進(jìn)教學(xué)理論?，切實(shí)更新?教育教學(xué)理?念?！墩Z?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》不是從天?上掉下來的?，它不僅充?分吸取了國?外母語教育?的先進(jìn)理念?和經(jīng)驗(yàn)，而?且與國內(nèi)的?語文教育理?論與實(shí)踐有?著深刻的血?緣關(guān)系。特?別是我國老?一輩語文教?育家和__?__多年來?的語文教改?，為《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?的研制提供?了寶貴的理?論資源和豐?富的經(jīng)驗(yàn)積?累，所以我?們要認(rèn)真研?讀《語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?充分地運(yùn)用?先進(jìn)的教育?理念支撐和?深化教學(xué)改?革，轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)思想?，不斷提高?大家對新課?改的認(rèn)識(shí)。?2、加強(qiáng)?教學(xué)質(zhì)量的?管理，重視?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)。?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣對學(xué)?生的學(xué)習(xí)、?生活有著決?定性的作用?。一年級(jí)學(xué)?生，學(xué)習(xí)剛?剛起步，可?塑性強(qiáng)。我?們在教育教?學(xué)中要嚴(yán)格?訓(xùn)練到位，?經(jīng)常抓，抓?經(jīng)常，幫助?學(xué)生養(yǎng)成良?好的習(xí)慣。?3、潛心?鉆研教材教?法，認(rèn)真開?展集體備課?。集體的?力量是巨大?的，我們將?認(rèn)真開展集?體備課，群?策群力，備?出好的教學(xué)?設(shè)計(jì)。跟以?往不同的是?我們還要把?功夫花在集?體討論交流?上，量出各?自的教學(xué)思?路及亮點(diǎn)，?努力在各自?的教學(xué)中揚(yáng)?長避短，關(guān)?注課堂上的?動(dòng)態(tài)生成資?源，注重反?思感悟，力?求改革創(chuàng)新?，上出自己?的個(gè)性特色?。4、深?化語文課題?研究，凸現(xiàn)?教研組特色?。針對一?年級(jí)孩子的?特點(diǎn)，我們?決定將“培?養(yǎng)低年級(jí)學(xué)?生傾聽能力?”作為本學(xué)?期的一個(gè)教?研重點(diǎn)。.?"學(xué)會(huì)傾聽?"有兩層意?思,一是要?求聽別人講?話要用心,?要細(xì)心."?傾聽",即?是細(xì)心聽、?用心聽的意?思,這也是?一種禮貌,?表示對說話?者的尊重.?第二層意思?是要"會(huì)聽?",要邊聽