2023新學期高一班主任秋季工作計劃例文（2篇）

第9頁共9頁2023新?學期高一班?主任秋季工?作計劃例文?我還記得?我在上高中?時的情景。?沒想到現(xiàn)在?我回到學校?已經(jīng)成為一?名高中教師?了，有時候?是時間的快?速令人猝不?及防，轉(zhuǎn)眼?之間就過去?了，沒有時?間回味。?來到高中教?學，我僅僅?是一名教師?，還是一名?高中班主任?，資歷尚淺?的我擔當班?主任實在是?有些吃力，?不過我相信?學校領(lǐng)導是?對我的器重?，我的學生?對我也很寬?容，所以我?工作起來壓?力也不是很?大。但是我?不會容忍我?工作不好，?我會努力工?作，特別制?定本學期工?作計劃：?班級情況：?1、班風?尚未完全形?成，班干威?信不足，晚?自習紀律較?差。2、?班級總體紀?律情況較好?，活動較為?積極，在軍?訓期間表現(xiàn)?較佳，獲得?教師的好評?。3、陽?光生總體表?現(xiàn)較好，但?是一些高價?生學習勁頭?不足，上課?喜歡睡覺。?4、部分?學生還未完?全適應高中?生活，自理?能力較差，?男生生活表?現(xiàn)有些懶散?。工作內(nèi)?容：1、?對于以上工?作均無成效?的學生給予?適當?shù)膫€別?教育。2?、召開班干?會議，擬定?清潔值日表?和晚自習班?干值班表，?制定、解釋?關(guān)于晚自習?紀律的規(guī)定?。3、每?天下班監(jiān)督?學生早操、?課間操、眼?保健操和晚?自習等，對?違紀現(xiàn)象進?行教育。?4、配合近?期出現(xiàn)的各?種學習、生?活問題組織?主題班會活?動。工作?目的：盡?快建立良好?的班風、學?風和一整套?較為系統(tǒng)有?效的班級管?理制度，使?學生的生活?、學習規(guī)律?化，盡快投?入到高中的?學習中來。?工作措施?：建立班?干值日負責?制，制定關(guān)?于晚自習紀?律的規(guī)定，?規(guī)范教室和?宿舍值日輪?班，配合班?主任、生活?老師和班干?的監(jiān)督表率?，促進全班?學生形成自?覺、互助的?學習氛圍。?具體安排?（周次、內(nèi)?容、完成情?況）第一?到第四周：?1、完成?情況較好，?掌握班級大?體情況，周?末已經(jīng)能夠?記住三分之?二的學生名?字和相貌，?與班干基本?熟識。2?、和學生熟?悉并建立良?好的關(guān)系，?基本掌握班?級的情況和?主要問題;?3、發(fā)放?晚自習紀律?調(diào)查表，根?據(jù)調(diào)查情況?制定晚自習?紀律的規(guī)定?;4、召?開班干會議?，對班干的?分工和職責?進行指示。?第五到第?九周：1?、全面接手?班主任工作?，包括下班?、查房、批?改新聞等;?2、編排?詳細的值日?生表，監(jiān)督?他們完成值?日;3、?配合課任教?師做好晚自?習的紀律監(jiān)?督和維持工?作。完成?情況較好，?與全班同學?都已經(jīng)充分?熟悉，對班?級情況進一?步了解，晚?自習新紀律?開始實行，?學生較為遵?守。男生宿?舍內(nèi)務(wù)較差?，女生情況?較好。第?十到十三周?：1、在?原有班主任?的常規(guī)工作?上與生活老?師、課任老?師達成協(xié)調(diào)?，互相配合?;2、重?點整頓宿舍?內(nèi)務(wù)，結(jié)合?個別教育對?上課時常遲?到、睡覺的?學生進行輔?導;3、?做好月考前?的學生心理?調(diào)試，緩解?其緊張情緒??；就?成所有工作?任務(wù)，與生?活老師、課?任教師交流?順利，對班?級學生的學?習、生活情?況有了進一?步的了解，?能夠配合他?們的具體情?況進行教育?和輔導。?第十四到十?七周周：?工作完成較?好。第十?八周到二十?周：1、?加強監(jiān)督，?防止學生由?于假期的影?響而出現(xiàn)懈?怠的情緒，?維持嚴謹?shù)?學習風氣，?使其盡快投?入進學習活?動中;2?、開展主題?班會活動，?對月考進行?反思和總結(jié)?，對學生開?學一個月的?學習、生活?情況進行討?論，制定本?學期余下時?間的學習計?劃;3、?進行校運會?前的訓練、?動員活動，?鼓勵學生踴?躍參加，對?入場式和運?動員進行訓?練。圓滿?完成任務(wù)，?學生很快從?長假的放松?中調(diào)整過來?，生物鐘和?學習節(jié)奏都?完全進入了?學習狀態(tài)，?并根據(jù)個人?情況制定了?自己的學習?計劃和目標?。第二十?周到二十二?周：1、?對校運會前?期的工作進?行鞏固，安?排學生的具?體任務(wù);?2、做好班?主任的交接?工作，為離?校做好準備?。本學期?我的工作任?務(wù)并不是很?重，因為我?的班級并不?是畢業(yè)班，?所以我還有?很多時間來?幫助學生慢?慢的適應高?中學習生活?，我相信憑?借我的努力?，我會帶好?我們這個班?級的。2?023新學?期高一班主?任秋季工作?計劃例文（?二）一、?指導思想：?深刻領(lǐng)會_?___教育?方針和《中?學生德育大?綱》的方向?，結(jié)合本學?校人本、和?諧的理念和?德育工作的?要求，抓好?班級教育工?作。二、?奮斗目標：?確保我班學?生在高中第?一學期能夠?實現(xiàn)四個一?目標：一個?和諧融洽的?生活集體、?一種科學發(fā)?展的學習習?慣、一個奮?發(fā)追求的班?風班容、一?種健康積極?的精神面貌?，爭當學校?先進文明班?集體;作?為一名高一?年級班主任?，接受高中?教育還是第?一次，因此?自己倍感榮?幸和壓力，?自問能否擔?當此重任，?能否上不辜?負領(lǐng)導信任?、下不辜負?學生希望，?能否帶領(lǐng)出?一個優(yōu)秀的?班級體，但?無論如何自?己會全力以?赴，盡己所?能，不斷學?習、注意請?教，不斷思?考，注意總?結(jié)，努力適?應新崗位提?出的新要求?。鑒于目前?還不了解自?己所帶班級?的特點，因?此只能大概?理清思路，?在工作一段?時間后再加?以完善總結(jié)?。為履行好?班主任工作?，我將認真?____學?校辦學育人?理念，著眼?本班特點，?探索形成一?套行之有效?的帶班方法?，為學生的?高中生活打?好基礎(chǔ)，起?好步。我?將從以下幾?方面來制定?自己的班主?任工作計劃?。第一：?了解高一階?段的特殊地?位常言道?：知己知彼?方可百戰(zhàn)百?勝。高中一?年級第一學?期，作為初?高中過渡期?，對學生的?高中學習生?活起著至關(guān)?重要的作用?。因此了解?該階段的幾?個轉(zhuǎn)變是作?為班主任有?效開展工作?的前提。該?階段環(huán)境轉(zhuǎn)?換較大，學?生不穩(wěn)定性?高。學生從?初中到高中?、從原先學?校到我校，?在客觀上經(jīng)?歷了三個環(huán)?境轉(zhuǎn)變過程?，作為班主?任必須加以?重視。首先?是年齡的轉(zhuǎn)?變必然要求?處理周圍關(guān)?系的方式轉(zhuǎn)?變，如果不?能很好地處?理這些轉(zhuǎn)變?必然影響今?后的學習生?活;其次是?學習階段的?轉(zhuǎn)變。由于?初中與高中?接受的知識?結(jié)構(gòu)不同，?必然要求學?習方法的轉(zhuǎn)?變;最后是?學習環(huán)境的?轉(zhuǎn)變。學生?剛進學校，?因此對于學?校的各個方?面的制度，?校規(guī)校紀，?學校里一些?具體的行動?都不是很明?確，學生處?于極為不穩(wěn)?定的階段，?也是學生習?慣養(yǎng)成的關(guān)?鍵時期，因?此這時候，?班主任的工?作必須跟進?，努力做到?心細如微，?幫助學生及?時適應環(huán)境?，發(fā)揮應有?的作用。具?體而言，首?先大家在生?活習慣等方?面或多或少?存在一些差?別。因此，?班主任工作?中要注意引?導學生相互?尊重、相互?包容、相互?幫助，形成?良好的團隊?精神。只有?這樣才能在?尊重個體的?同時發(fā)揮團?體的強大凝?聚力。其次?家庭背景復?雜，心理個?性特點多。?從心理學角?度上來講，?家庭條件較?差的學生在?這個年齡階?段的特點是?性格敏感、?個性突出、?要求被尊重?、隱私被保?護愿望強烈?。作為班主?任，自己必?須在這一點?加強重視和?研究，確保?學生情緒的?穩(wěn)定，引導?學生形成健?康的心理。?第二：主?要工作方法?科學的管?理方法、融?洽的生活環(huán)?境是一個集?體成長進步?的前提。作?為這個集體?的管理者，?必須具有自?己的管理理?念，但是由?于自己學識?淺薄、能力?欠缺，將主?要從以下幾?個方面努力?。一：完?善制度、形?成規(guī)矩。大?到國家，小?到班級都是?如此，正所?謂無規(guī)矩不?成方圓。為?此，自己將?把學校的各?項管理規(guī)定?貫穿始終，?將結(jié)合班級?特點完善機?制，形成一?套合理的管?理制度，但?同時，自己?將注意做到?制度___?_不生硬讓?各項制度得?到最高效的?____。?二：實事?求是、立足?實際。工作?中，自己將?著眼學校要?求、班級特?點，注重抓?好基礎(chǔ)工作?，一切工作?的出發(fā)點立?足于實際，?任何教學工?作、德育工?作都不追求?大，只追求?實;自己作?為一個班主?任要冷靜頭?腦，不急功?近利，潛心?帶好班，不?給學生壓力?，不給自己?包袱，讓學?生和自己都?有一份積極?健康的心態(tài)?。三：注?重主體、形?成合力。學?生是班級管?理的主體，?因此我將注?重發(fā)揮學生?的主體作用?。從各項制?度的建立、?各種活動的?組織謀劃實?施到班級榮?譽的維護、?班級作風的?形成，都使?學生最大限?度地參與決?策，這是素?質(zhì)教育的要?求也是管理?工作的重點?。信任學生?、鍛煉學生?，培養(yǎng)他們?的全面能力?。同時，作?為一個班主?任，自己也?要融于班級?，讓學生感?覺到老師的?愛、老師的?責任感、老?師的奮斗目?標，只有這?樣，才能達?到和諧共贏?。四：把?握細節(jié)，潤?物無聲。班?主任工作，?除了教學更?多的是德育?工作，作為?學校德育工?作第一線，?面對的將是?無數(shù)細節(jié)的?處理，因此?要注意在細?節(jié)上關(guān)心學?生，培養(yǎng)學?生。根據(jù)本?班學生的性?格特征，在?管理教學中?靈活方法、?熱心關(guān)懷、?平等信任，?真正努力達?到潤物無聲?的效果，培?養(yǎng)一批全面?發(fā)展的高中?生。五：?不斷學習，?開拓創(chuàng)新。?因為自己能?力還很不夠?，加之高中?正是學生生?理、心理全?面成熟的時?期，為此，?自己要有緊?迫意識，多?學習、多思?考、多研究?。培養(yǎng)防患?未然的能力?。總之自己?將做到：向?經(jīng)驗豐富的?同事學經(jīng)驗?、向年輕同?事學創(chuàng)新。?第三：本?學期具體工?作要點一?：明校紀。?針對學生?剛?cè)胄Ｌ攸c?，作為學生?德育工作第?一人，自己?將充分利用?班會等適當?時機引導學?生明確學校?的各種規(guī)章?制度，確保?本班學生能?夠遵章守紀?，不發(fā)生任?何有違校紀?的事情。在?此基礎(chǔ)上，?發(fā)動班級同?學，共同制?定班級公約?、宿舍公約?，用科學合?理的制度規(guī)?定約束行為?、規(guī)范言行?，為今后的?班級工作奠?定好組織基?礎(chǔ)。二：?摸底數(shù)。?針對本班特?點，自己將?集中利用一?周時間與每?名學生面對?面進行一次?深入談心，?并以適當?shù)?方式與學生?家長進行交?流，切實摸?請自己學生?的性格特征?、家庭背景?、學習方法?、理想抱負?。并為每名?學生建立學?習心理小檔?案，通過心?靈溝通本和?小信箱的方?式掌握動態(tài)?，切實做到?每名學生基?本情況了然?于胸。三?：定班魂。?作為班主?任我將從自?己做起，發(fā)?揮好帶頭人?作用，用自?己的良好精?神狀態(tài)感染?和激勵學生?，帶領(lǐng)我的?學生努力營?建一個有情?、有志、有?為的奮發(fā)向?上的班級。?具體來講，?通過主體班?會，圍繞我?愛我家的大?討論，制定?班歌班徽，?明確目標，?讓學生確實?感受到家的?溫暖。依靠?學生整理歸?納出我們的?奮斗目標，?對照目標讓?學生制定自?己的目標。?四：建隊?伍通過軍?訓和前一周?與學生的交?流，把有意?競選班委會?干部的學生?定為候選人?，并找其單?獨談話，鼓?勵他們勇于?挑起重任、?為班作貢獻?，利用班會?課舉行了氣?氛熱烈的班?干部競選活?動，再通過?全班同學的?不記名投票?，最終選出?每個崗位的?人選。具體?而合理分工?，讓每位班?干部都感覺?到自己的重?要性，并非?有名無實。?五：家校?齊心育人才?學生的教?育不僅僅是?學校的責任?，學校與家?長必須架起?溝通