2023年幼兒園大班的班務(wù)工作計(jì)劃模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?幼兒園大班?的班務(wù)工作?計(jì)劃模板?這學(xué)期,我?擔(dān)任了大一?班的班主任?，這些孩子?與我相處了?兩年的時(shí)間?了，可以說(shuō)?這些孩子已?經(jīng)與我非常?親密了，她?們總喜歡圍?在我的身邊?嘰嘰喳喳地?說(shuō)個(gè)不停，?她們對(duì)我一?點(diǎn)也不畏懼?。作為一個(gè)?老師能得到?孩子們的信?任和愛(ài)戴，?這是非常令?人欣慰的，?我真心喜愛(ài)?我們班上的?每一個(gè)孩子?，衷心希望?他們將來(lái)能?成為對(duì)社會(huì)?有用的人才?。本班幼?兒經(jīng)過(guò)幼兒?園兩年多的?學(xué)習(xí)，已初?步養(yǎng)成了許?多良好的生?活習(xí)慣，而?且還具備了?初步的獨(dú)立?生活能力和?尊敬老師、?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?誠(chéng)實(shí)大方等?各種文明行?為，也有了?相當(dāng)?shù)拿鞅?是非的能力?。為了更好?地教育、培?養(yǎng)幼兒，使?他們的身心?得到更加更?加全面的發(fā)?展，本學(xué)期?特制定計(jì)劃?如下;首?先在日常生?活習(xí)慣方面?：繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒的衛(wèi)生?意識(shí)，進(jìn)一?步做到自主?進(jìn)餐，基本?做到自己的?事情自己做?。加強(qiáng)常規(guī)?教育，懂得?小朋友之間?應(yīng)該團(tuán)結(jié)友?愛(ài)、互相謙?讓、禮貌待?人，遇到事?情應(yīng)多用腦?子想一想，?還要去試一?試，盡量自?己想辦法解?決。其次?，我們要真?誠(chéng)的對(duì)待每?一位幼兒。?今天的幼兒?是國(guó)家未來(lái)?的棟梁之材?，是祖國(guó)明?天的希望。?要使之成為?有用之材，?需要老師和?家長(zhǎng)精心、?科學(xué)、合理?而又有針對(duì)?性的教育。?幼兒期是心?理發(fā)展的關(guān)?鍵期，是智?力發(fā)展的黃?金時(shí)期，我?們一定要精?心呵護(hù)每一?朵小花，使?他們快樂(lè)地?成長(zhǎng)，但是?對(duì)幼兒也一?定要嚴(yán)格要?求，對(duì)他們?的所作所為?給予充分的?肯定和否定?。每一個(gè)?孩子都希望?得到老師的?表?yè)P(yáng)，所以?老師不能吝?嗇自己的表?揚(yáng)，哪怕是?一句小小的?夸獎(jiǎng)也能讓?孩子興奮上?一整天。但?是如果孩子?犯了不可彌?補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)?，教師就應(yīng)?該視情況給?予相應(yīng)的懲?罰，以此來(lái)?讓幼兒明確?什么事情能?做，什么事?情不能做，?為他們的將?來(lái)打基礎(chǔ)。?本班有個(gè)別?幼兒他們的?自制能力較?差，上課常?常不能專(zhuān)心?聽(tīng)講，常常?惹事生非，?是些使老師?頭疼的孩子?。為了改?變這些，首?先要做好幼?兒的思想工?作，使幼兒?了解幼兒園?各項(xiàng)活動(dòng)的?重要性，然?后使用觀察?法、游戲法?等不斷激發(fā)?幼兒的興趣?，使其積極?主動(dòng)地參加?各項(xiàng)活動(dòng)。?我們還可以?用獎(jiǎng)勵(lì)“小?紅花”的方?法激勵(lì)幼兒?，如果一周?表現(xiàn)良好，?周五則能評(píng)?到小紅花。?這樣堅(jiān)持幾?星期，基本?上有所改進(jìn)?。我們對(duì)?孩子既要關(guān)?心愛(ài)護(hù)，也?要嚴(yán)格要求?，但愛(ài)和嚴(yán)?都要適可而?止。然后我?們要配合家?長(zhǎng)教育好幼?兒。充分利?用家長(zhǎng)早晚?接送幼兒的?短暫時(shí)間與?家長(zhǎng)交流、?溝通。了解?和介紹幼兒?家園的表現(xiàn)?，提出合理?要求，交流?時(shí)耐心傾聽(tīng)?，同時(shí)發(fā)表?意見(jiàn)，還可?根據(jù)不同家?長(zhǎng)的特點(diǎn)，?從實(shí)際出發(fā)?，采用多種?方式，積極?而有效地做?好家長(zhǎng)工作?，以取得他?們的信任和?支持，共同?教育好幼兒?。一、班?級(jí)情況分析?：上學(xué)期?我們中二班?共有幼兒_?___名，?到目前為止?咱們班已經(jīng)?又來(lái)了__?__名新寶?寶了，他們?大多數(shù)為獨(dú)?生子女，但?經(jīng)過(guò)了上一?個(gè)學(xué)期中班?的培養(yǎng)，幼?兒們都較去?年有了不同?程度的進(jìn)步?，但也有部?分幼兒在家?養(yǎng)成了一些?不良習(xí)慣，?具體表現(xiàn)在?：自理能力?差、依賴(lài)性?強(qiáng)、不太會(huì)?與小伙伴交?流等。本學(xué)?期我和周老?師將會(huì)繼續(xù)?合作將中二?班帶好，并?為他們升入?大班打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?二、工作?任務(wù)與具體?措施(一?)教育教學(xué)?方面1、?促進(jìn)幼兒身?體的正常發(fā)?育和機(jī)體的?協(xié)調(diào)發(fā)展，?增強(qiáng)體質(zhì)，?培養(yǎng)良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣和?參加體育活?動(dòng)的興趣。?2、發(fā)展?幼兒智力，?培養(yǎng)正確運(yùn)?用感官和運(yùn)?用語(yǔ)言交往?的基本能力?，增進(jìn)對(duì)環(huán)?境的認(rèn)識(shí)，?培養(yǎng)有益的?興趣和求知?欲望，培養(yǎng)?初步的動(dòng)手?能力。3?、萌發(fā)幼兒?愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)集?體、愛(ài)勞動(dòng)?、愛(ài)科學(xué)的?情感，培養(yǎng)?誠(chéng)實(shí)、自信?、好問(wèn)、友?愛(ài)、勇敢、?愛(ài)護(hù)公物、?克服困難、?講禮貌、守?紀(jì)律等良好?的品德行為?和習(xí)慣，以?及活潑開(kāi)朗?的性格。?4、鼓勵(lì)幼?兒堅(jiān)持自己?能做的事情?自己做，不?依賴(lài)別人，?一日生活的?各個(gè)環(huán)節(jié)都?能有規(guī)律、?自覺(jué)地進(jìn)行?活動(dòng)。措?施：首先?，根據(jù)中班?幼兒年齡特?征，運(yùn)用直?觀教具、游?戲，結(jié)合多?媒體手段進(jìn)?行教學(xué)。?其次，注重?個(gè)別差異，?教學(xué)中因地?制宜，因人?施教，對(duì)不?同能力的幼?兒提出不同?要求。再?次，繼續(xù)以?預(yù)成課程與?生成課程相?結(jié)合的方式?進(jìn)行教學(xué)活?動(dòng)，嘗試方?案教學(xué)，充?分挖掘利用?自然資源,?豐富幼兒知?識(shí)，充實(shí)幼?兒的感性經(jīng)?驗(yàn)，從而提?高幼兒的積?極性，促進(jìn)?每個(gè)幼兒的?個(gè)性發(fā)展。?最后，通?過(guò)日常生活?及教育活動(dòng)?引導(dǎo)幼兒養(yǎng)?成良好的生?活衛(wèi)生習(xí)慣?，每周有重?點(diǎn)在生活活?動(dòng)中以故事?、情景表演?、談話(huà)及請(qǐng)?幼兒示范，?集體學(xué)習(xí)等?方法進(jìn)行。?(二)家?園共育方面?1、把日?常生活教育?與家庭教育?密切聯(lián)系，?讓家長(zhǎng)積極?配合引導(dǎo)幼?兒，使家長(zhǎng)?成為日常生?活教育的參?與者。家園?互動(dòng)，共同?培養(yǎng)幼兒良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣和行?為習(xí)慣。?2、請(qǐng)家長(zhǎng)?來(lái)班級(jí)觀看?或參加活動(dòng)?，使家長(zhǎng)以?直觀方式了?解幼兒園的?教育內(nèi)容及?教育方法，?直接看到幼?兒在園的表?現(xiàn)，了解教?師工作情況?，增強(qiáng)與教?師的相互了?解，增進(jìn)情?感聯(lián)系，也?為擴(kuò)大幼兒?的社會(huì)接觸?提供了條件?。措施：?1、通過(guò)?“家園聯(lián)系?欄”，向家?長(zhǎng)介紹一些?保教常識(shí)以?及班級(jí)工作?安排、教學(xué)?活動(dòng)內(nèi)容等?等，鼓勵(lì)家?長(zhǎng)多多提好?的建議，充?分發(fā)揮家園?的互動(dòng)作用?。2、召?開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)?會(huì)，與家長(zhǎng)?交流信息。?3、挖掘?家長(zhǎng)中的教?育資源和社?會(huì)資源使家?長(zhǎng)更深入的?參與到幼兒?園教育活動(dòng)?中，使家長(zhǎng)?與教師間、?家長(zhǎng)與家長(zhǎng)?間形成互相?探討、溝通?、學(xué)習(xí)的良?好家園互動(dòng)?氣氛。并糾?正一些家長(zhǎng)?不正確是教?養(yǎng)態(tài)度，家?園合作，共?同教育好孩?子。相信通?過(guò)我和周老?師的努力，?咱們中二班?的各項(xiàng)工作?都將會(huì)順利?的完成的。?2023?年幼兒園大?班的班務(wù)工?作計(jì)劃模板?（二）新?學(xué)期開(kāi)始了?，我班幼兒?升入大班，?為了使班級(jí)?各項(xiàng)工作得?以有條不紊?地開(kāi)展，讓?幼兒發(fā)揮的?潛能，得到?的發(fā)展，根?據(jù)幼兒發(fā)展?的實(shí)際情況?，以《指南?》、《綱要?》等為依據(jù)?，現(xiàn)特制定?本班班務(wù)計(jì)?劃。班級(jí)?情況分析?本學(xué)期，我?班共有__?__名幼兒?，男孩__?__名，女?孩____?名，其中新?增____?名幼兒。孩?子們升入大?班了，根據(jù)?中班幼兒的?發(fā)展水平來(lái)?看，我們班?幼兒基本上?在各個(gè)領(lǐng)域?的發(fā)展比較?均衡。到了?大班，孩子?的能力有了?突飛猛進(jìn)的?進(jìn)步，相對(duì)?應(yīng)的我們對(duì)?孩子的要求?也要提高。?本班的孩子?都比較聰明?靈活、熱情?禮貌，的問(wèn)?題在于常規(guī)?方面，比如?傾聽(tīng)習(xí)慣的?養(yǎng)成、任務(wù)?意識(shí)薄弱、?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣、?文明語(yǔ)言習(xí)?慣的培養(yǎng)以?及時(shí)間觀念?缺乏等，這?學(xué)期我們將?幫助孩子們?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣，為小?學(xué)的學(xué)習(xí)生?活奠定基礎(chǔ)?。根據(jù)以上?的情況分析?，有目的、?有計(jì)劃地進(jìn)?行教育。?本班工作重?點(diǎn)教育教?學(xué)___?_班本課程?本學(xué)期，?我們著重培?養(yǎng)幼兒的個(gè)?人常規(guī)意識(shí)?，增強(qiáng)孩子?對(duì)時(shí)間的認(rèn)?識(shí)，我們與?幼兒一起以?日歷為借助?物開(kāi)展一系?列適合大班?幼兒的班本?課程活動(dòng)。?課程目標(biāo)?：培養(yǎng)幼?兒喜歡探究?，對(duì)自己感?興趣的問(wèn)題?或事物總是?刨根問(wèn)底。?培養(yǎng)幼兒?發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)?單的排列規(guī)?律，并嘗試?創(chuàng)造新的排?列規(guī)律。?能用簡(jiǎn)單的?記錄表、統(tǒng)?計(jì)圖等表示?簡(jiǎn)單的數(shù)量?關(guān)系。愿?意和別人分?享、交流自?己喜愛(ài)的藝?術(shù)作品和美?感體驗(yàn)。?____日?備課前一?天根據(jù)主題?實(shí)施框架和?幼兒的發(fā)展?，制定相應(yīng)?的備課。當(dāng)?天，根據(jù)日?備課的情況?及幼兒的發(fā)?展需要可做?適當(dāng)?shù)母淖?，并及時(shí)做?好觀察記錄?。次日，根?據(jù)幼兒的發(fā)?展做好指導(dǎo)?，并進(jìn)行跟?蹤觀察。日?備課中，要?安排動(dòng)靜結(jié)?合的活動(dòng)，?保證戶(hù)外、?區(qū)域、集體?、生活、閱?讀、小組、?家長(zhǎng)工作各?占其中。?3.幼兒游?戲活動(dòng)游?戲中，加強(qiáng)?幼兒的游戲?規(guī)則意識(shí)，?根據(jù)《指南?》，從幼兒?的游戲行為?中分析幼兒?的發(fā)展情況?并做相對(duì)應(yīng)?的指導(dǎo)。將?班本課程活?動(dòng)滲入到幼?兒的游戲活?動(dòng)中，讓幼?兒在游戲中?開(kāi)展課程，?獲得新經(jīng)驗(yàn)?和快樂(lè)，對(duì)?時(shí)間日歷有?一定的了解?。___?_種植活動(dòng)?我班自然?角以“百草?園”為名，?希望我們班?的幼兒在百?草園里認(rèn)識(shí)?自然、探索?自然，感受?自然的魅力?。結(jié)合課程?游戲化的背?景，我們和?幼兒繼續(xù)創(chuàng)?設(shè)富有情境?性、有觀察?性、有操作?性的自然角?環(huán)境。我們?用竹筒作為?種植器皿，?以輪胎和水?盆作為小烏?龜?shù)募?。?們跟隨孩子?的興趣點(diǎn)，?并結(jié)合季節(jié)?植物生長(zhǎng)的?情況，讓幼?兒自己選擇?感興趣的種?植物，幼兒?自己照料觀?察動(dòng)植物，?培養(yǎng)幼兒的?觀察力和探?究欲望。?5.環(huán)境創(chuàng)?設(shè)為幼兒?創(chuàng)設(shè)有利身?心和諧發(fā)展?的環(huán)境，引?導(dǎo)幼兒建立?起平等，融?洽的同伴關(guān)?系，合理安?排幼兒一日?生活。讓幼?兒在快樂(lè)中?學(xué)習(xí)，在快?樂(lè)中發(fā)展。?我們還將根?據(jù)本班主題?領(lǐng)域，教學(xué)?內(nèi)容及游戲?的需要，幼?兒的需要，?在班上創(chuàng)設(shè)?豐富的區(qū)域?游戲及相應(yīng)?的主題墻。?將教育內(nèi)容?滲透于幼兒?一日活動(dòng)的?區(qū)域中，及?時(shí)更換，以?提供成品，?半成品材料?為主。建立?合理的活動(dòng)?規(guī)則，鼓勵(lì)?幼兒親自動(dòng)?手動(dòng)腦，并?運(yùn)用多種形?式，多種感?官參加活動(dòng)?。讓幼兒在?活動(dòng)中動(dòng)手?操作，讓自?理、交往、?表達(dá)等方面?的能力得以?發(fā)展。豐富?幼兒自留地?，讓每個(gè)幼?兒都有展示?作品及欣賞?作品的機(jī)會(huì)?，以促進(jìn)自?信心與進(jìn)取?心。6.?親子活動(dòng)?結(jié)合班本課?程與傳統(tǒng)節(jié)?日，開(kāi)展一?系列的親子?活動(dòng)，如：?請(qǐng)爺爺奶奶?和幼兒一起?講述重陽(yáng)節(jié)?習(xí)俗(利用?國(guó)旗下講話(huà)?);親子共?同制作日歷?繪本圖書(shū);?親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?等。7.?閱讀活動(dòng)?結(jié)合班本課?程選擇一些?切合課程的?繪本，并組?織幼兒閱讀?。為幼小?銜接做好準(zhǔn)?備，培養(yǎng)幼?兒正確的書(shū)?寫(xiě)姿勢(shì)和良?好的閱讀習(xí)?慣。利用餐?前閱讀時(shí)間?，鼓勵(lì)幼兒?大膽表達(dá)自?己的想法，?能看圖自己?理解故事的?內(nèi)容，并愿?意在大家面?前表現(xiàn)自己?。教師有計(jì)?劃地引導(dǎo)幼?兒閱讀，激?發(fā)幼兒看書(shū)?識(shí)字的愿望?和興趣。?安全工作?安全衛(wèi)生工?作是幼兒園?工作中的重?中之重，我?們老師要嚴(yán)?格認(rèn)真完成?衛(wèi)生消毒工?作，給幼兒?一個(gè)干凈、?舒適的生活?環(huán)境。我們?還要加強(qiáng)對(duì)?幼兒的安全?教育，增強(qiáng)?幼兒的自我?保護(hù)意識(shí)，?盡量避免事?故的發(fā)生。?在生活習(xí)慣?上培養(yǎng)幼兒?良好進(jìn)餐習(xí)?慣、用眼習(xí)?慣、午睡習(xí)?慣、個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣等;?培養(yǎng)幼兒自?理能力，學(xué)?會(huì)收拾、整?理、保