2023年幼兒教師個人研修學(xué)習(xí)計劃（2篇）

第5頁共5頁2023年?幼兒教師個?人研修學(xué)習(xí)?計劃重視?教師的職后?學(xué)習(xí)、研究?和進修，大?力開展教師?繼續(xù)教育，?是一種普遍?的國際動向?，并且是與?終身教育、?終身學(xué)習(xí)思?潮相聯(lián)系的?。許多教育?學(xué)專家認為?，教師作為?一種專業(yè)性?職業(yè)，只有?經(jīng)過不斷的?進修，才能?得到并保持?專門的知識?和技能。當?前科技迅速?發(fā)展，知識?在不斷更新?，社會在不?斷變化，人?類正進入一?個學(xué)習(xí)化的?社會。教師?只有不斷地?學(xué)習(xí)，才能?積極主動適?應(yīng)變化發(fā)展?著的社會，?適應(yīng)發(fā)展變?化著的兒童?的新特點及?不斷涌現(xiàn)出?的各種新的?教育思想、?方法、學(xué)科?。同時更?覺得自己應(yīng)?該在知識、?能力以及個?性品質(zhì)等方?面有更好得?進步，因為?這直接關(guān)系?到兒童身心?的健康成長?。教師作為?精神文明的?開拓者，在?傳遞科學(xué)文?化知識，促?進整個人類?生存與延續(xù)?方面始終起?著十分重要?的作用。?一、努力方?向：1、?繼續(xù)學(xué)習(xí)新?教材，多聽?帶教老師和?園里其他老?師組織的教?學(xué)活動，認?真做好聽課?筆記，豐富?自己的教育?教學(xué)經(jīng)驗。?2、閱讀?一些幼兒教?育領(lǐng)域的優(yōu)?秀文章和書?籍，尤其在?創(chuàng)新教育方?面，做好讀?書筆記，積?累園級課題?的材料，并?在教研活動?時與大家分?享和討論。?本文來自小?精靈兒童網(wǎng)?站3、認?真對待教研?組內(nèi)和校內(nèi)?的每一次公?開課，真實?的匯報自己?的學(xué)習(xí)情況?，課后認真?總結(jié)，反思?，不斷提高?自己教學(xué)的?實踐操作能?力。4、?做好各種案?頭工作，尤?其是觀察記?錄和案例評?析，盡量抓?住班級中出?現(xiàn)的有價值?和典型的事?例，進行深?入思考，尋?找理論依據(jù)?進行評析。?5、認真?完成每月兩?次的心得體?會，留下有?價值的經(jīng)驗?。二、學(xué)?歷方面：?1、計劃在?____年?以前，獲得?學(xué)前教育大?專學(xué)歷。?2、計劃在?____年?以前，獲得?學(xué)前教育本?科學(xué)歷。?三、業(yè)務(wù)方?面：1、?計劃在__?__年__?__月前完?成新任教師?培訓(xùn)任務(wù)。?2、積極?認真學(xué)習(xí)計?算機，計劃?在____?年至___?_取得中小?學(xué)計算機初?級資格。?4、爭取在?____年?完成普通話?水平測試獲?得中級水平?。5、學(xué)?習(xí)教育學(xué)、?心理學(xué)計劃?在____?年____?月前參校教?師心理健康?培訓(xùn)并取得?心理輔導(dǎo)C?證。6、?爭取在__?__年前獲?得二級教師?的職稱。?7、不斷提?高自己的技?能技巧水平?，如：唱歌?、鋼琴、舞?蹈等方面。?7、爭取?在____?年，獲得小?學(xué)計算機中?級考試。?我作為一名?幼兒園教師?，我覺得我?要學(xué)的東西?自然比別人?要多，要學(xué)?習(xí)老一輩的?育兒經(jīng)驗也?要和新老師?多溝通交流?，吸收更多?的新育兒信?息。因此我?必須要嚴格?要求自己，?努力爭取更?好的成績。?2023?年幼兒教師?個人研修學(xué)?習(xí)計劃（二?）作為一?名教師，我?們應(yīng)該具備?良好的素質(zhì)?，那怎樣才?能當一名具?有良好素質(zhì)?的人民教師?？這就要我?們自己去努?力學(xué)習(xí)，只?有不斷地學(xué)?習(xí)、不斷地?充實自己，?才能提高自?身各方面的?知識水平，?培養(yǎng)良好的?素質(zhì)。本人?在本學(xué)期制?定個人進修?計劃如下：?一、讀書?學(xué)習(xí)1、?繼續(xù)閱讀《?幼兒心理百?科知識》這?本書，了解?____歲?幼兒的不同?心理反應(yīng)以?及各種常見?的幼兒行為?，學(xué)習(xí)及掌?握相應(yīng)的應(yīng)?對措施，并?應(yīng)用于班級?幼兒出現(xiàn)的?行為中去。?2、閱讀?《給幼兒教?師的___?_條建議-?音樂》，應(yīng)?用于班級音?樂活動中。?3、認真?學(xué)習(xí)《__?__歲幼兒?學(xué)習(xí)與發(fā)展?指南》，_?___《指?南》精神，?根據(jù)《指南?》要求規(guī)范?教學(xué)。二?、專業(yè)能力?及專業(yè)技能?1、繼續(xù)?加強自己在?琴、書、畫?、舞方面等?最基本的技?能的提高。?2、增強?自己在班級?管理上的能?力，與有經(jīng)?驗的教師交?流學(xué)習(xí)。?3、堅持觀?察，寫觀察?記錄、教育?故事、教育?隨筆或?qū)W習(xí)?故事，并做?到每天反思?。4、積?極參加各種?專業(yè)能力的?培訓(xùn)，跟進?工作室的課?題研究。?三、教育研?討1、積?極地參加名?師工作室、?國培等各種?培訓(xùn)活動，?不斷地鍛煉?自己。2?、參加園區(qū)?的各種教研?活動，積極?探討、研究?，總結(jié)經(jīng)驗?與不足，不?斷地進步。?四、課題?研修積極?地跟進工作?室的本組的?小課題研究?五、專業(yè)?寫作1、?每天進行讀?書筆記和心?得的撰寫，?積極地閱讀?書籍。2?、每天書寫?教案以及教?學(xué)活動反思?。3、定?期觀察幼兒?或一日活動?，撰寫觀察?記錄、教育?隨筆或教育?故事和學(xué)習(xí)?故事。4?、撰寫一篇?論文六、?交流分享?1、及時分?享交流外出?學(xué)習(xí)的收獲?。2、定?期參與讀書?沙龍活動，?進行閱讀的?分享。七?、示范引領(lǐng)?，傳幫帶?1、以身作?則，做好榜?樣示范作用?。2、對?班級老師及?時的提出建?議，給予幫?助。3、?及時的與班?級教師交流?，解決一些?困惑，共同?成長。八?、成果展示?1、撰寫?戶外