2023初中班主任工作計(jì)劃參考樣本（三篇）

第7頁共7頁2023初?中班主任工?作計(jì)劃參考?樣本本學(xué)?期，本人仍?擔(dān)任七年級(jí)?的班主任，?通過上學(xué)期?觀察，學(xué)生?的基礎(chǔ)差異?較大，學(xué)生?的學(xué)習(xí)熱情?不高，不但?學(xué)習(xí)成績(jī)不?夠理想，而?且行為習(xí)慣?也很差，紀(jì)?律觀念淡薄?，自控能力?差，后進(jìn)生?較多。因此?，作為一名?班主任，我?更應(yīng)該努力?去調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，時(shí)刻注?意一些后進(jìn)?生的發(fā)展動(dòng)?向，幫助他?們克服學(xué)習(xí)?上和生活上?的困難。根?據(jù)班級(jí)的情?況，本學(xué)期?我的工作計(jì)?劃如下：?一、培養(yǎng)良?好的班風(fēng)?強(qiáng)化班級(jí)的?總體奮斗目?標(biāo)，以班訓(xùn)?為指針，使?同學(xué)們振奮?精神，共同?為班級(jí)的未?來努力奮斗?，形成“班?榮我榮，班?恥我恥”的?觀念，增強(qiáng)?班集體的凝?聚力。培養(yǎng)?學(xué)生的“主?人翁”意識(shí)?，人人爭(zhēng)做?班級(jí)的小主?人。抓好班?級(jí)一日常規(guī)?，抓好自習(xí)?課紀(jì)律，提?高課堂效率?。利用班會(huì)?等課余時(shí)間?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?。作為班主?任，本人要?做到早上早?到教室、平?時(shí)多去教室?，及時(shí)糾正?學(xué)生的不良?習(xí)慣，盡快?養(yǎng)成良好的?行為規(guī)范，?逐步形成守?紀(jì)、進(jìn)取、?勤奮的班風(fēng)?。二、加?強(qiáng)班級(jí)管理?，培養(yǎng)提高?班干部的管?理能力首?先，鼓勵(lì)并?要求大家嚴(yán)?格遵守《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》、?《班級(jí)制度?》，重點(diǎn)從?提高學(xué)生樹?立文明意識(shí)?做起，從小?事做起，建?立更加良好?的行為習(xí)慣?和心理習(xí)慣?。要求學(xué)生?力爭(zhēng)做到不?遲到、不早?退、不曠課?，積極參加?學(xué)校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)，?為班爭(zhēng)光。?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣，?保持周圍環(huán)?境的整潔衛(wèi)?生，也保持?個(gè)人的衛(wèi)生?和服飾整潔?。開學(xué)初，?及時(shí)召開班?會(huì)，明確本?學(xué)期的目標(biāo)?，要求學(xué)生?樹立強(qiáng)烈的?責(zé)任感，要?在學(xué)習(xí)及做?人中都體現(xiàn)?出積極性和?先進(jìn)性。?其次，嚴(yán)格?要求班干部?在知識(shí)、能?力上取得更?大進(jìn)步，在?紀(jì)律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?;三、做?好個(gè)別學(xué)生?的教育工作?。面向全?體學(xué)生，分?類施教。加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生?的輔導(dǎo)，要?從關(guān)心、愛?護(hù)每個(gè)學(xué)生?的角度出發(fā)?，全面了解?、關(guān)心學(xué)生?。及時(shí)了解?學(xué)生的心理?變化，掌握?他們成長(zhǎng)道?路上的發(fā)展?情況。在?組織學(xué)生開?展集體活動(dòng)?的同時(shí)，注?意對(duì)學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別教育?工作。對(duì)于?班級(jí)里一些?較特殊的學(xué)?生，他們或?是智力有問?題，或是學(xué)?習(xí)差，或是?性格孤僻，?或是頑皮搗?蛋愛拿別人?的東西。做?好這些特殊?學(xué)生的教育?工作。具體?做法如下：?對(duì)于個(gè)別?學(xué)生的教育?，保持正確?的態(tài)度，做?到思想上不?歧視，感情?上不厭惡，?態(tài)度上不粗?暴。對(duì)后進(jìn)?生要一分為?二，善于發(fā)?現(xiàn)后進(jìn)生身?上的積極因?素，特別是?要注意培養(yǎng)?后進(jìn)生的自?尊心和自信?心，做到動(dòng)?之以情，曉?之以理。教?育個(gè)別生首?先要找出個(gè)?別生特殊在?什么地方，?有的學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)不理?想，有很強(qiáng)?的自卑感，?造成性格孤?僻，不和群?。有的是精?力過剩，人?很聰明，而?班級(jí)生活對(duì)?他來說很不?滿足，在缺?乏正確引導(dǎo)?的情況下就?會(huì)搞出“惡?作劇”。?總之，對(duì)個(gè)?別學(xué)生要區(qū)?別對(duì)待，對(duì)?癥下藥，因?材施教。定?期與學(xué)生談?心交流，了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，及?時(shí)疏導(dǎo)解決?學(xué)生的問題?。四、及?時(shí)了解學(xué)情?：經(jīng)常與?科任教師取?得聯(lián)系，準(zhǔn)?確把握各學(xué)?科學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握情?況。因材施?教，重點(diǎn)在?抓基礎(chǔ)知識(shí)?上下功夫，?以促進(jìn)全班?成績(jī)的平穩(wěn)?、扎實(shí)地上?升五、對(duì)?學(xué)生進(jìn)行法?制安全教育?對(duì)學(xué)生的?法制安全教?育要做到：?時(shí)時(shí)處處都?得講、時(shí)時(shí)?處處都得做?。如果發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)處?理，及時(shí)上?報(bào)，想盡辦?法把問題隱?患控制在萌?芽狀態(tài)，把?影響和損失?降到最低點(diǎn)?。尤其是學(xué)?生校外安全?和校內(nèi)休息?時(shí)間的安全?，必須做好?，確保安全?工作萬無一?失。六、?學(xué)校教育與?家庭教育相?結(jié)合平時(shí)?，把學(xué)生在?校的各方面?的表現(xiàn)反饋?給家長(zhǎng)，及?時(shí)與家長(zhǎng)溝?通，使家長(zhǎng)?對(duì)孩子在校?情況作到心?中有數(shù)，請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助鼓?勵(lì)或幫助學(xué)?生，作好學(xué)?生的思想工?作，同時(shí)，?向家長(zhǎng)了解?學(xué)生在家的?表現(xiàn)，及時(shí)?找到問題所?在，對(duì)癥下?藥。結(jié)合學(xué)?生的表現(xiàn)，?開好家長(zhǎng)會(huì)?，針對(duì)學(xué)生?的現(xiàn)狀，與?家長(zhǎng)共同探?討解決問題?的方法，并?對(duì)下一步工?作做好安排?，盡快形成?家長(zhǎng)、教師?、學(xué)生三位?一體的教育?模式。計(jì)?劃只是一個(gè)?期望，一個(gè)?目標(biāo)。本人?將在本學(xué)年?中，在不斷?向有經(jīng)驗(yàn)班?主任學(xué)習(xí)的?同時(shí)，加強(qiáng)?班主任工作?的理論學(xué)習(xí)?，努力抓好?各項(xiàng)常規(guī)工?作，從學(xué)校?的日常檢查?工作做起，?協(xié)助任課教?師，積極創(chuàng)?造良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?爭(zhēng)取在本學(xué)?期中做到穩(wěn)?步前進(jìn)，成?為一個(gè)積極?向上的班集?體。20?23初中班?主任工作計(jì)?劃參考樣本?（二）一?、用新的管?理理念武裝?自己，提高?班級(jí)管理水?平在本學(xué)?期中，本人?要認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的班級(jí)?管理理念，?認(rèn)真___?_了___?_教育方針?，努力推進(jìn)?了素質(zhì)教育?，注重學(xué)生?的全面發(fā)展?，提高學(xué)生?的整體素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)生?個(gè)性的發(fā)展?。實(shí)施素質(zhì)?教育，就是?要全面__?__教育方?針，以提高?國民素質(zhì)為?根本宗旨，?以培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，造?就有理想、?有道德、有?文化、有紀(jì)?律，德智體?美等方面全?面發(fā)展的社?會(huì)主義事業(yè)?的建設(shè)者和?接班人。著?眼于人的內(nèi)?在的發(fā)展要?求，把人當(dāng)?作教育目的?本身，這才?是人們?cè)谒?質(zhì)教育口號(hào)?下，追求教?育價(jià)值的實(shí)?質(zhì)。要注重?培養(yǎng)學(xué)生的?自主性、主?動(dòng)性、創(chuàng)造?性，使他們?學(xué)會(huì)生存、?學(xué)會(huì)關(guān)心、?學(xué)會(huì)合作、?學(xué)會(huì)生活，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主觀能?動(dòng)性，讓學(xué)?生自主地發(fā)?展，從各種?壓抑中解脫?出來，在生?動(dòng)活潑的發(fā)?展中感受到?學(xué)生生活的?美好和快樂?。二、以?人為本，尊?重學(xué)生，讓?學(xué)生成為班?級(jí)管理的主?人在班級(jí)?管理工作中?，尊重學(xué)生?的人格，以?平等的姿態(tài)?面對(duì)學(xué)生，?讓學(xué)生有發(fā)?表意見和看?法的機(jī)會(huì)。?使民主不再?像天上的餡?餅，一個(gè)永?遠(yuǎn)也畫不像?的葫蘆，讓?民主落到實(shí)?處。本期我?接任八年級(jí)?六班的班主?任，首先要?在班內(nèi)召開?一次班會(huì)列?為班主任工?作計(jì)劃主要?內(nèi)容，學(xué)生?提出管理班?級(jí)的意見。?通過這樣，?提高學(xué)生積?極性，許多?問題由他們?自己通過討?論拿出比較?完整的意見?，使班級(jí)洋?溢著融洽、?活潑、歡樂?的氣氛，讓?學(xué)生有一種?愉悅、友愛?、信任、自?豪的情緒體?驗(yàn)。凡是班?集體的計(jì)劃?和決定，都?應(yīng)和班集體?共同討論，?樂于給個(gè)別?學(xué)生以幫助?指導(dǎo)和援助?。對(duì)學(xué)生表?現(xiàn)給予客觀?的表揚(yáng)和批?評(píng)，以建立?尊師愛生、?團(tuán)結(jié)友愛、?協(xié)調(diào)融洽、?緊張活潑的?班內(nèi)人際交?流環(huán)境。?三、一把鑰?匙開一把鎖?，關(guān)注學(xué)生?的個(gè)性差異?俄國教育?家烏申斯基?說：如果教?育家希望從?一切方面去?教育人，那?么就必須首?先從一切方?面去了解人?。班主任要?教育好學(xué)生?，只有了解?學(xué)生，掌握?學(xué)生的思想?狀況，分析?學(xué)生的心理?狀態(tài)，才能?從實(shí)際出發(fā)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?教育，才能?做到一把鑰?匙開一把鎖?，把思想工?作做到學(xué)生?的心坎上。?因此，全面?了解和研究?學(xué)生是班主?任做好工作?，提高學(xué)生?素質(zhì)的前提?條件。研?究學(xué)生心理?的方法很多?，我使用的?主要方法有?觀察法、談?心法、實(shí)驗(yàn)?法、研究有?關(guān)資料法、?調(diào)查訪問法?等。我力爭(zhēng)?對(duì)各種方法?得來的信息?材料，都做?了深入的分?析研究，去?掉那些表面?現(xiàn)象，抓住?實(shí)質(zhì)，得出?實(shí)事求是的?結(jié)論。四?、提高學(xué)習(xí)?的效率，交?給學(xué)生學(xué)習(xí)?的方法這?也是班主任?工作計(jì)劃中?的重要內(nèi)容?。首先，在?了解學(xué)情的?基礎(chǔ)上，針?對(duì)學(xué)生的年?齡特點(diǎn)、知?識(shí)基礎(chǔ)、心?理特點(diǎn)等情?況對(duì)癥下藥?具體指導(dǎo)。?譬如記憶規(guī)?律的運(yùn)用等?。202?3初中班主?任工作計(jì)劃?參考樣本（?三）本學(xué)?期將是很關(guān)?鍵的一年，?初三的同學(xué)?們將面臨升?學(xué)的壓力，?為了能夠更?好的面臨中?考考試的壓?力，現(xiàn)制定?____-?____九?年級(jí)（初三?）下學(xué)期班?主任工作計(jì)?劃，計(jì)劃內(nèi)?容如下：?第一、作為?初中階段的?最后一個(gè)學(xué)?期，是一個(gè)?不尋常的學(xué)?期，學(xué)生面?臨中考，學(xué)?習(xí)任務(wù)重，?心理壓力大?。所以，開?學(xué)第一課，?是做好本學(xué)?期的中考動(dòng)?員工作，通?過主題班會(huì)?的形式，讓?學(xué)生認(rèn)識(shí)到?本學(xué)期的重?要性，同時(shí)?要引導(dǎo)學(xué)生?，放下包袱?，清楚地估?量自己，給?自己一個(gè)合?適的定位，?確立一個(gè)切?合實(shí)際的目?標(biāo)，然后努?力。通過以?上工作，使?學(xué)生在開學(xué)?之初就有一?個(gè)清醒的頭?腦、一個(gè)清?晰的奮斗目?標(biāo)。第二?、班主任要?更加注意與?各學(xué)科老師?的聯(lián)系和溝?通，以便更?好地、更清?楚的掌握學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況、心理動(dòng)?態(tài)，有針對(duì)?性的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)方?法、心理健?康方面的輔?導(dǎo)，防止學(xué)?生在中考前?的這一關(guān)鍵?時(shí)刻“摔跤?”。第三?，做好培優(yōu)?生的工作。?對(duì)于一部分?成績(jī)比較出?色的學(xué)生，?班主任要多?和家長(zhǎng)、科?任老師溝通?，以便大家?齊心協(xié)力使?他們能夠“?百尺竿頭更?進(jìn)一步”，?對(duì)于一部分?成績(jī)不盡人?意的學(xué)生，?一方面要鼓?勵(lì)其做好最?后一搏，另?一方面，要?讓他們“一?顆紅心兩手?準(zhǔn)備”，不?要灰心喪氣??？傊?，?就是要盡一?切努力，使?每一個(gè)學(xué)生?在最后的一?個(gè)階段能有?盡可能大的?進(jìn)步，發(fā)揮?