2023年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇

2023年學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5篇學(xué)期教學(xué)安排篇1

一．本年級(jí)狀況分析：

本年級(jí)共有學(xué)生三百多人，在以前的學(xué)習(xí)及現(xiàn)實(shí)生活中，已經(jīng)形成了肯定的品德和行為習(xí)慣。積累了一些社會(huì)生活閱歷，形成了相應(yīng)的看法和實(shí)力。三年級(jí)是小學(xué)生學(xué)問(wèn)、實(shí)力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的相識(shí)，養(yǎng)成了肯定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步相識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的須要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，能主動(dòng)與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。在本期的教學(xué)活動(dòng)中，要調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的閱歷，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，不斷發(fā)展和豐富學(xué)生的生活閱歷，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

二．教學(xué)目標(biāo)：

1．“說(shuō)說(shuō)我們生活的社區(qū)”教學(xué)內(nèi)容以社區(qū)為中心，從社區(qū)的居民、設(shè)施入手，加深學(xué)生對(duì)自己所生活社區(qū)的相識(shí)，由此拓展到對(duì)不同社區(qū)的了解。從社區(qū)中共同問(wèn)題的出現(xiàn)、解決，相識(shí)社區(qū)組織的作用，通過(guò)了解它的產(chǎn)生過(guò)程，建立初步的民辦法識(shí)。讓學(xué)生以主子翁姿態(tài)考慮社區(qū)的發(fā)展，并且以恰當(dāng)?shù)姆绞礁吨T實(shí)踐。

2．“畫(huà)畫(huà)我們成長(zhǎng)的地方”，以地圖學(xué)習(xí)為基本線(xiàn)索，從畫(huà)教室、畫(huà)學(xué)校四周的地區(qū)，逐步拓展學(xué)生有關(guān)地圖的學(xué)問(wèn)及相應(yīng)的技能，豐富合作的體驗(yàn)，并增加合作的實(shí)力。

3．“看看我們四周的商店”，以商業(yè)活動(dòng)為中心，從家庭日常購(gòu)物入手，使學(xué)生相識(shí)不同的購(gòu)物場(chǎng)所，思索其與人們生活的聯(lián)系，了解商業(yè)工作者的勞動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討價(jià)格的形成及商業(yè)活動(dòng)的道德問(wèn)題。相識(shí)貨幣的功能及發(fā)展，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)人民幣的常識(shí)。

三．教學(xué)方法：

1．引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相互作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界動(dòng)身，用多種感官去視察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，要?jiǎng)偤眉?lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)建性的思索，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀念或結(jié)論。

2．拓展教學(xué)空間。主動(dòng)地開(kāi)發(fā)和利用各種課程資源，以滿(mǎn)意學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的須要。創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教化，獲得閱歷，逐步提高相識(shí)社會(huì)、參加社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的實(shí)力。

四．課程支配：

第一單元說(shuō)說(shuō)我們生活的社區(qū)9課時(shí)

其次單元畫(huà)畫(huà)我們成長(zhǎng)的地方9課時(shí)

第三單元看看我們四周的商店11課時(shí)

學(xué)期教學(xué)安排篇2

為培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，利用每天下午的趣味輔導(dǎo)時(shí)間，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動(dòng)，探究青少年科技教化的方式方法、形式與內(nèi)容。讓學(xué)生走進(jìn)科學(xué)。給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)科學(xué)的空間，使學(xué)生呼吸到科學(xué)就在身邊的氣息。活動(dòng)以室內(nèi)試驗(yàn)、戶(hù)外視察、家庭材料展示、學(xué)問(wèn)溝通的形式綻開(kāi)。

一、本學(xué)期試驗(yàn)二室的安排主要分三部分：

1、可操性試驗(yàn)的培訓(xùn)。供應(yīng)試驗(yàn)室器材，學(xué)生獨(dú)立完成由簡(jiǎn)到繁的試驗(yàn)操作，在實(shí)踐中感受應(yīng)用科學(xué)。

2、科學(xué)學(xué)問(wèn)普及。由學(xué)生提出感愛(ài)好的領(lǐng)域的問(wèn)題，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)、探討有關(guān)科學(xué)常識(shí)、科學(xué)方法、戶(hù)外探險(xiǎn)生存學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。

3、戶(hù)外科學(xué)視察試驗(yàn)。接近自然，發(fā)覺(jué)自然，關(guān)注生存狀況，通過(guò)周期較長(zhǎng)的視察，把科學(xué)滲透到生活中，培育學(xué)生科學(xué)的視察看法和方法的養(yǎng)成，熬煉毅力。四、主題科普學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。

二、科學(xué)趣味輔導(dǎo)二室活動(dòng)詳細(xì)支配。

（一）第一周。

1、試驗(yàn)器材的相識(shí)（試驗(yàn)室及儀器室）。

2、生活自救學(xué)問(wèn)。

（二）其次周。

1、玻璃試驗(yàn)器材的運(yùn)用學(xué)問(wèn)及操作（試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺(tái)組合運(yùn)用方法）。

2、試驗(yàn)自救學(xué)問(wèn)。

（三）第三周。

1、水的沸騰試驗(yàn)（獨(dú)立選材、組裝、試驗(yàn)）。

2、戶(hù)外探險(xiǎn)自救學(xué)問(wèn)（野外）。

（四）第四周。

1、制取二氧化碳并探討性質(zhì)（相識(shí)集氣瓶、試管夾）。

2、戶(hù)外探險(xiǎn)自救學(xué)問(wèn)（城市旅游）。

（五）第五周。

1、空氣占據(jù)空間試驗(yàn)（相識(shí)水槽）。

2、戶(hù)外探險(xiǎn)自救學(xué)問(wèn)（識(shí)別危急動(dòng)植物）。

（六）第六周。

1、顯微鏡的相識(shí)和運(yùn)用——視察微觀世界和物質(zhì)構(gòu)成。

2、地震自救。

（七）第七周。

1、給污染水質(zhì)過(guò)濾的試驗(yàn)（組裝鐵架臺(tái)、錐形漏斗、攪棒、燒杯）。

2、火災(zāi)自救。

（八）第八周。

1、熱空氣試驗(yàn)（自制熱汽球、孔明燈）。

2、環(huán)保篇（廢舊材料再利用）。

（九）第九周。

1、葉綠素的提取。

2、植物篇：相識(shí)植物基本構(gòu)造。

（十）第十周。

1、制氧試驗(yàn)（學(xué)習(xí)試驗(yàn)組裝）。

2、自然篇。

（十一）第十一周。

1、制氧試驗(yàn)（獨(dú)立操作）。

2、機(jī)械與工具篇。

（十二）第十二周。

1、標(biāo)本的相識(shí)（昆蟲(chóng)、礦物、動(dòng)物、蠟制、泡制等）。

2、能源篇。

（十三）第十三周。

1、自制簡(jiǎn)潔的標(biāo)本（植物、昆蟲(chóng)等）。

2、動(dòng)物篇（動(dòng)物與環(huán)境）。

（十四）第十四周。

1、植物篇（相識(shí)校內(nèi)植物）。

2、葉畫(huà)標(biāo)本。

（十五）第十五周。

1、氣象單元（空氣）。

2、運(yùn)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。

（十六）第十六周。

宇宙學(xué)問(wèn)。

（十七）第十七周。

地球?qū)W問(wèn)（地球儀）。

三、期末愛(ài)好組成果展示方法：

1、在科學(xué)樓層展出活動(dòng)照片。

2、周三由選出的代表在科學(xué)節(jié)目中展示試驗(yàn)操作。

3、在展板上展出試驗(yàn)作品（如：葉畫(huà)、標(biāo)本、熱汽球等。）

在校內(nèi)進(jìn)行戶(hù)外調(diào)查活動(dòng)。

學(xué)期教學(xué)安排篇3

20xx年——20xx年度其次學(xué)期武術(shù)教學(xué)安排《二校隊(duì)》敬重的各位校領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我是智健文武學(xué)校二校隊(duì)的主教練。學(xué)校一每天在進(jìn)步，一每天在壯大，得到了社會(huì),學(xué)生,家長(zhǎng)們的一樣好評(píng)，這一點(diǎn)特別值得我們興奮。

但是在興奮的同時(shí)還值得我們?cè)谙乱徊降呐?。我信任，只要?jiān)持不懈，我們還會(huì)在壯大，進(jìn)步。在這里，我對(duì)學(xué)校及全校師生表示最真誠(chéng)的祝愿。

對(duì)于二校隊(duì)，我是第一次接觸他們，特別感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次熬煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜這次熬煉的機(jī)會(huì)，好好努力，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間里，拿出最好的成果來(lái)報(bào)答學(xué)校，在這里我對(duì)學(xué)校給我這次熬煉的機(jī)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝！

通過(guò)我以前對(duì)二校隊(duì)的學(xué)生的視察，這些孩子們的基礎(chǔ)不是很好，但是總體來(lái)講這些孩子還是比較團(tuán)結(jié)，誠(chéng)懇，我很喜愛(ài)他們，所以我情愿和他們一起加油努力，共同創(chuàng)建奇跡，我信任奇跡將在我和這些孩子的身上發(fā)生，我信任只要我們持不懈，永不放棄，絕不信任世界上有無(wú)望之說(shuō)，我們肯定可以，孩子們，一起加油吧，我們共同創(chuàng)建奇跡吧！

本人現(xiàn)將本期的二校隊(duì)武術(shù)教學(xué)安排公布如下：

《1》教學(xué)內(nèi)容：

九月份：

基本功：

正踢腿：里合腿：外擺腿：通過(guò)嬉戲的方式，給他們進(jìn)行韌帶練習(xí)。

套路：長(zhǎng)拳一路

目標(biāo)：為下一個(gè)月的武術(shù)階段打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

十月份：

基本功：側(cè)手翻：下腰練習(xí)：頭頂翻：

套路：少林七星拳

目標(biāo)：讓他們明白要想學(xué)更高層次的武術(shù)，首先要打好基礎(chǔ)，所謂萬(wàn)丈高樓平地起的道理。

十一月份：

基本功：前手翻：旋子：后手翻：

套路：功夫拳

目標(biāo)：讓他們了解什么叫進(jìn)步，進(jìn)步后又該怎樣去珍惜。

十二月份：

基本功：旋風(fēng)腳360度：前手翻：后手翻：

套路：功夫拳

目標(biāo)：在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到大量的進(jìn)步，讓他們明白原來(lái)進(jìn)步是那么的簡(jiǎn)潔，只要努力，一切皆不在話(huà)下。

元月份：

復(fù)習(xí)以上所學(xué)習(xí)的套路，基本功，打算考試。

目標(biāo)：讓每一位同學(xué)拿出最好的成果回去給爸媽一個(gè)好的'交代，同時(shí)也給我們學(xué)校有個(gè)好的交代，和給學(xué)生一個(gè)好的交代，讓他們知道和理解這句話(huà)《假如我不能，我就肯定要，假如我肯定要，我就肯定能》。以上就是本人對(duì)本學(xué)期二校隊(duì)武術(shù)教學(xué)安排，在今后的工作當(dāng)中還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多點(diǎn)評(píng).指導(dǎo)。我們一起努力吧！

學(xué)期教學(xué)安排篇4

本學(xué)期，我校高一化學(xué)學(xué)科將運(yùn)用盧柯出版的《化學(xué)2》教材（必修）開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。高一化學(xué)備考組有四位老師。為了更好的進(jìn)行化學(xué)教學(xué)，化學(xué)打算的教學(xué)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)教化部《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《一般中學(xué)探討性學(xué)習(xí)實(shí)施建議》和《一般中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教化課程改革方向，深刻理解課程改革理念，全面推動(dòng)課程改革。

在教學(xué)中實(shí)施基礎(chǔ)教化課程改革，變更了課程過(guò)于注意傳授學(xué)問(wèn)的傾向，強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程；變更課程內(nèi)容難、繁、偏、舊、過(guò)于注意書(shū)本學(xué)問(wèn)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和體驗(yàn)，選擇終身學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能；要變更課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的課程理念，培育學(xué)生收集和處理信息、獲得新學(xué)問(wèn)、分析和解決問(wèn)題、溝通與合作的實(shí)力。

二、教學(xué)要求

1、仔細(xì)探討當(dāng)前教化改革的發(fā)展趨勢(shì)，變更傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，注意學(xué)生實(shí)力的培育，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和綜合實(shí)力，重視科學(xué)看法和方法的教化，將思想教化與課堂教學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

2、在教學(xué)目標(biāo)、方法、內(nèi)容確定、作業(yè)與批改、單元測(cè)試與評(píng)價(jià)、課內(nèi)課外輔導(dǎo)活動(dòng)中，要從培育學(xué)生高尚的道德情操、創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的角度思索設(shè)計(jì)。

3、做好調(diào)查探討，真正了解高一學(xué)生的實(shí)際狀況。要仔細(xì)探討學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，正確處理不同學(xué)校和學(xué)生的教學(xué)要求，留意提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好。在教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，提高教學(xué)效率。提倡40分鐘質(zhì)量須要，反對(duì)加班磨學(xué)生的不良教學(xué)方法。

4、注意學(xué)問(wèn)的落實(shí)，加強(qiáng)雙基教學(xué)，平常加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固，平常加強(qiáng)考試，通過(guò)課前復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)和不同層次的練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)問(wèn)剛好得到鞏固和系統(tǒng)化，提高實(shí)力。

5、加強(qiáng)試驗(yàn)探討，重視試驗(yàn)教學(xué)，注意老師基本試驗(yàn)技能的培育，提倡試驗(yàn)教學(xué)模式改革，增加學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)，培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力。

6、要充分發(fā)揮小組優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮教研組的作用，在聯(lián)合探討的基礎(chǔ)上，依靠集體力氣設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。接著堅(jiān)持“異質(zhì)”備課方法，做好化學(xué)必修2集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)期教學(xué)安排篇5

社會(huì)領(lǐng)域的教化具有潛移默化的特點(diǎn)，因此，幼兒社會(huì)看法和社會(huì)情感的培育應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)，社會(huì)學(xué)習(xí)又是一個(gè)漫長(zhǎng)累積的過(guò)程，僅靠一兩次活動(dòng)的教化是不夠的，要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會(huì)，要充分利用各種教化資源使幼兒獲得感性的社會(huì)閱歷，努力培育幼兒的責(zé)任感并形成正確的價(jià)值觀。

一、行為習(xí)慣的培育

幼兒在2~3歲時(shí)已能聽(tīng)懂老師及家長(zhǎng)的要求，并慢慢養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5~6歲的幼兒理解實(shí)力及自控實(shí)力都得到進(jìn)一步的發(fā)展，并且面臨著進(jìn)入小學(xué)接受小學(xué)教化，因此行為習(xí)慣的培育顯得尤其重要。

行為習(xí)慣的培育包括以下幾個(gè)方面：

1、日常生活習(xí)慣：此時(shí)的幼兒已具備較強(qiáng)的自理實(shí)力和較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，渴望自己做一些事情，我們要充分開(kāi)發(fā)利用幼兒這一時(shí)期的生理特點(diǎn)，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，同時(shí)，養(yǎng)成早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣;

大班幼兒將進(jìn)入小學(xué)，成為小學(xué)生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如自己整理文具，按時(shí)上幼兒園，上課仔細(xì)聽(tīng)講等。幼兒在家中多是大人照看過(guò)細(xì)，時(shí)間概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強(qiáng)幼兒時(shí)間概念的培育，通過(guò)競(jìng)賽等活動(dòng)幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時(shí)間概念強(qiáng)等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、社會(huì)生活中的規(guī)則;

幼兒走入社會(huì)后成為社會(huì)中的人，要了解其中的各種規(guī)則，不能為所欲為，總以自我為中心，要學(xué)會(huì)與他人相處，溝通、合作。因此要培育幼兒良好的社會(huì)生活規(guī)則，如上幼兒園有哪些規(guī)則，到各種公共場(chǎng)所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等，培育幼兒良好的行為規(guī)范。

二、各種標(biāo)記的相識(shí)

社會(huì)生活中尤其在公共場(chǎng)所存在多種的標(biāo)記，以表示各種意義。幼兒要學(xué)會(huì)看各種標(biāo)記，理解標(biāo)記含義，并根據(jù)標(biāo)記的要求進(jìn)行各種活動(dòng)，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒相識(shí)各種標(biāo)記，以便幼兒能剛好、精確的理解各個(gè)含義。

三、相識(shí)家鄉(xiāng)、了解祖國(guó)

了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)，及環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，培育幼兒酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感