小說閱讀考點及答題技巧課件

答題技巧指導小說閱讀答題技巧指導小說閱讀1小說概念:以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活動著的環(huán)境的描寫來反映復雜的社會生活。小說概念:以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和人物活2〈一〉歸納內容要點1.用短語或句子概括情節(jié)。2.概括某一段（或全文）的內容要點。答題格式：（時＋地）＋人＋事〈一〉歸納內容要點1.用短語或句子概括情節(jié)。3高考真題：母親愛花，我也跟著愛起花來。家住在石門鄉(xiāng)間，前后有兩個小小的院子，于是，也種了不少雜七雜八的植物，按著季節(jié)，也會開出不少好看的花。有時候在廊前一坐，桂花送來淡淡的清香，覺得自己好像也安靜古雅了起來。夏天的傍晚，茉莉會不停地開，摘下兩三朵放在手心里，所有青春的記憶都會隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。我想，我愛的也許并不是花，而是所有逝去的時光，在每一朵花后面，都有著我珍惜的記憶。（節(jié)選自席慕容《花的世界》）問：請概括寫出我愛花的原因。

答：

（1）受母親愛花的影響；（2）花讓自己變得安靜古雅；（3）花里有自己珍惜的記憶。

高考真題：母親愛花，我也跟著愛起花來。家住在石門鄉(xiāng)間，前后有4〈二〉分析人物形象分析人物是一個怎樣的人？1、明確人物的社會身份，對人物定性。2、結合內容分析人物的性格特征。①描寫人物用了什么方法。（肖像、語言、動作、心理；側面描寫；細節(jié)描寫）②用這些方法寫了什么內容。（找最能表現(xiàn)人物特點的詞和句。）③針對內容分析人物思想感情，精神品質?！炊捣治鋈宋镄蜗蠓治鋈宋锸且粋€怎樣的人？5刻畫人物形象的方法①正面描寫。通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態(tài)來揭示人物思想品質及性格特點，反映作品主題。②側面描寫。通過他人的言行襯托主人公。例如：《孔乙己》中對酒館老板、伙計的描寫正烘托了孔乙己的悲慘命運。③細節(jié)描寫。通過分析人物的具體細微的肖像、動作、語言、心理、環(huán)境和場面的細枝末節(jié)的描寫來表現(xiàn)人物性格。例如：《守財奴》中老葛朗臺臨終前守護金子的舉動。刻畫人物形象的方法①正面描寫。通過直接地描寫人物的肖像、行動6高考真題：女主人很快發(fā)現(xiàn)了我的反常行為，她嗅到了屋子里的油煙味。即刻提出了質疑。女主人說，傻瓜蛋，有吸油煙機不用，你有神經病?。课覄偨o她干活時，她對我的稱呼是四個字——文學青年。這四個字用她地道的北京話發(fā)出來，顯得無比的惡毒。雇用我三個月后，她叫我的就是這三個字——傻瓜蛋，她說之所以沒有解雇我，是因為我看上去不像別的人一樣嚇她一跳。我示意她小聲一點，低聲說，煙囪里有一窩小麻雀，他們是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是個什么怪物），扭身走出了廚房，在門口她從牙縫里擠出了兩個字——農民。我喜歡這個稱呼，雖然它同樣惡毒，但我確實是個地地道道的農民。我認為做個農民并不可恥。（節(jié)選自安勇《煙囪里的兄弟》）問：文中的“女主人”是個怎樣的人物形象？答：是一個鄙視農民工的城里人形象。高考真題：女主人很快發(fā)現(xiàn)了我的反常行為，她嗅到了屋子里的油煙7〈三〉分析環(huán)境描寫的作用（1）自然環(huán)境渲染氣氛，營造氛圍，奠定感情基調。烘托人物心情，襯托人物性格。推動情節(jié)發(fā)展。

交代時代背景。（2）社會環(huán)境交代事件發(fā)生的社會背景、時代特征。交代人物活動的背景，襯托人物形象。推動情節(jié)發(fā)展。揭示文章主題。

〈三〉分析環(huán)境描寫的作用8〈四〉理解標題的含義標題的類型1.主要情節(jié)。2.貫穿全文的線索。3.特定環(huán)境。4.主要人物。5.有象征意義又暗含主旨的事物。

答題注意事項①要分析標題中的中心語和修飾語的含義。一般包含兩層含義：一是概括內容，二是概括主題。例如：《祝福》

②如果小說標題就揭示了中心，那就結合小說結尾答出文章主旨。例如：《藥》〈四〉理解標題的含義標題的類型9〈五〉理解關鍵詞、句的含義結合上下文，根據(jù)文章所提供的語言環(huán)境來解釋詞語在這個環(huán)境中的本義（指代義）和內涵（比喻義、象征義）。答題注意事項答題要結合語境，聯(lián)系主旨〈五〉理解關鍵詞、句的含義結合上下文，根據(jù)文章所提供的語言環(huán)10〈六〉布局謀篇提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？答題思路：1、確認某句（段）話在文中的位置①文首：開篇點題；照應題目；總領全文；渲染氣氛；設置懸念，埋伏筆，為下文作輔墊。②文中：承上啟下；總領下文；總結上文；呼應前文。③文末：點明主旨；升華感情，深化主題；照應開頭，結構嚴謹；照應上文，前后呼應；畫龍點睛；言有盡而意無窮。2、答題要點：內容、結構、主旨〈六〉布局謀篇提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？11小說常用的篇章結構開門見山：文章開頭就進入正題。卒章顯志：在文章末尾點明主旨。過渡照應：承上啟下；前后呼應。畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。欲揚先抑：先貶抑，后褒揚。小說常用的篇章結構開門見山：文章開頭就進入正題。12高考真題：我怕我父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡的一聲……（節(jié)選自韓羽《父子之間的怯意》）問：請簡析第一自然段（上文）在作品中的作用。答：

（1）照應了“父子之間的怯意”這個題目；（2）為文末寫父親對“我”的怯意作鋪墊；（3）與下文寫父親對“我”的愛作對比（反襯）。高考真題：我怕我父親，他打我是真打。看著他瞪圓了眼，一步一步13高考真題：從全文看，第六段“朋友打來電話”這件事，在內容和結構上分別起了什么作用？①內容上，這件事啟示人們要熱愛生命，感悟生活，詩意地看待生活。②結構上，起過渡作用，深化了作者的思考，引發(fā)了下文的議論。

高考真題：從全文看，第六段“朋友打來電話”這件事，在內容和結14高考真題：本文以懷表為線索，可以分三個層次，請分析這樣安排的作用和好處。①作用：第一層寫修表的經過，為下文介紹表的來歷作鋪墊；第二層寫表的來歷凸顯父親的精神（人物形象）；第三層寫表的傳承突出作者對父親精神的感悟（感情）。②好處（效果）：由表及人，行文思路清晰；情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結構嚴密緊湊。

高考真題：本文以懷表為線索，可以分三個層次，請分析這樣安排的15小說常用的的敘述技巧1.倒敘——設置懸念，引人入勝。2.插敘——鋪墊照應主要情節(jié)，使人物形象更豐滿，性格更完整；對事件做必要的補充說明，使情節(jié)更完整，結構更嚴密，內容更充實。3.補敘——豐富內容，深化主題。小說常用的的敘述技巧1.倒敘——設置懸念，引人入勝。163.設置懸念——引起讀者興趣，使情節(jié)曲折有致，加強作品的藝術感染力，具有引人入勝的藝術效果。4.埋下伏筆——內容上前后呼應，使結構更嚴謹，情節(jié)發(fā)展更合理。5.事后議論——畫龍點睛，點明主旨。小說常用的的敘述技巧3.設置懸念——引起讀者興趣，使情節(jié)曲折有致，加強作品的藝術17〈七〉評價、感悟、啟示。答題思路：（1）啟示——明確觀點，說出領悟的道理。（2）評價——結合文本內容談自己的看法。（3）感悟——結合親身經歷談自己對周圍事物的認識。注意：觀點正確，論述準確完整。〈七〉評價、感悟、啟示。答題思路：18〈八〉表現(xiàn)手法及其效果答案的原則：1、審題干。題目要求的表述范圍、角度和表達方式。2、答案在文中。回歸語境，得其要旨，切勿離“題”萬里。

3、語言規(guī)范。要點全面，語言簡潔。答題要點：

手法＋內容＋作用（效果）〈八〉表現(xiàn)手法及其效果答案的原則：19高考真題：作者在痛哭劉和珍時，也寫到自己“早已丟失了嚇跑了”這樣寫有什么作用?答：作者寫自己“早已丟失了嚇跑了”，表現(xiàn)了自己的渺小。以自己的渺小襯托出劉和珍的偉大，以自己的膽怯襯托出劉和珍的英勇無畏。高考真題：作者在痛哭劉和珍時，也寫到自己“早已丟失了嚇跑了”20

表現(xiàn)手法作用

注意

象征具有暗示作用，能夠引起讀者聯(lián)想，深化文章情感和主旨。比喻是字句修辭象征是篇章修辭鋪墊照應引出后文，使結構顯得緊湊、嚴謹。對比對照能夠凸顯出事物的差異，突出事物的特點。1.對比，不分主次,彼此并重。襯托，主次分明，被襯托的事物是主體。2.對比與襯托是兩個事物之間的關系；抑揚是對一個事物的兩種態(tài)度。襯托烘托可以強調作者要表達的情感,增強語氣,使意義明顯。

抑揚突出強調作者肯定(先抑后揚)或否定(先揚后抑)的觀點。小說常用的表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法作用注意象征具有暗示作用，能夠引起讀者211.比喻：生動形象地寫出了—對象＋特性。化平淡為生動、深奧為淺顯、抽象為具體。2.夸張：激發(fā)想象，增強感染力；揭示本質，給人以啟示。3.排比：強調了＋對象＋特性。節(jié)奏鮮明，富有氣勢；敘事透辟，條分縷析；長于抒情。答題模式：手法＋作用＋內容情感常見修辭類表現(xiàn)手法的作用1.比喻：生動形象地寫出了—對象＋特性?；降瓰樯鷦印⑸願W為22常見修辭類表現(xiàn)手法的作用4.對偶：富有節(jié)奏感；表意凝練，抒情酣暢。5.對比：強調了……突出了……使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理