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文檔簡(jiǎn)介

抓“標(biāo)志”識(shí)病句

有些病句本身具有一定的標(biāo)志性,語病往往出現(xiàn)在那些有標(biāo)志的部位

,如能抓到這些標(biāo)志,一切問題都可迎刃而解。抓“標(biāo)志”識(shí)病句有些病句本身具有一定的標(biāo)志性1標(biāo)志之一:并列詞和、并、與、及、同、跟等,頓號(hào)是標(biāo)志找標(biāo)志-改病句ppt課件2例.我們的報(bào)紙、雜志、電視和一切出版物,更有責(zé)任作出表率,杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象,增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。不合邏輯例.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年,挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所,多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。搭配不當(dāng)例.全廠職工討論并聽取了廠長(zhǎng)關(guān)于改善經(jīng)營(yíng)管理的報(bào)告。

語序不當(dāng)例.他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入兩家銀行。表意不明挽救和培養(yǎng)討論并聽取總經(jīng)理和副總經(jīng)理報(bào)紙、雜志、電視和一切出版物,例.我們的報(bào)紙、雜志、電視和一切出版物,更有責(zé)任作出表率,3小結(jié):關(guān)鍵詞之一并列短語,并、和、跟、以及等表并列的詞,頓號(hào)。并列詞可能導(dǎo)致:搭配不當(dāng)

、語序不當(dāng)不合邏輯、表意不明。注意:“和.跟.同.與等都有連詞和介詞兩種用法,往往造成句子的歧義小結(jié):注意:“和.跟.同.與等都有連詞和介詞兩種用法,往往造4標(biāo)志之二:數(shù)量詞

數(shù)量詞涉及約數(shù)確數(shù)的矛盾、倍數(shù)分?jǐn)?shù)的搭配等。找標(biāo)志-改病句ppt課件5例.據(jù)統(tǒng)計(jì),全省個(gè)人捐資辦學(xué)萬元以上的已

將近400余人。不合邏輯例.華能集團(tuán)三電廠今年對(duì)鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造,煤消耗量減少了1.2倍。不合邏輯例.局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),新學(xué)期的工作一定要有新的起色。表意不明例.早晨五六點(diǎn),通往機(jī)場(chǎng)的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群。搭配不當(dāng)將近400余減少了1.2倍幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)數(shù)萬名

人群將近400余減少了1.2倍幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)數(shù)萬名人6*概數(shù)不能連用.概數(shù)的表述方式有三種:(1)由系數(shù)或系數(shù)與位數(shù)組成.如,三四個(gè),五六個(gè).(2)在數(shù)詞前加“成,上,約,近”等.如,成百,上千.近一萬.(3)數(shù)詞后加“多,來,左右,上下”.我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)只能用其中的一種,不能雜糅使用.如,那里有兩三個(gè)左右的人.(這樣用是錯(cuò)誤的,把“左右”去掉)*提高了,提高到.增加到,增加了.“提高了”、“增加了”都表示凈增加數(shù),“提高到”“增加到”表示在原數(shù)基礎(chǔ)上的增加。注意:*平均,最多,至少如,這間屋子最多可容納100人左右。(“最多”后只能跟具體數(shù)字,不能再跟不確指數(shù)字,因此把“左右”去掉)*概數(shù)不能連用.*提高了,提高到.增加到,增加了.“提高了”7*集合名詞不受個(gè)體量詞修飾.可數(shù)名詞都可以受個(gè)體量詞修飾,但不可數(shù)名詞絕大多數(shù)不受個(gè)體量詞修飾如,他種了幾十棵花卉.一千多冊(cè)書籍.

*量詞的感情色彩.如(1)一位二十多歲的青年被處決.(量詞“位”應(yīng)改為“個(gè)”)(2)街上有一隊(duì)流氓在鬧事.(句中的“隊(duì)”使用錯(cuò)誤,應(yīng)改為“伙”.)*集合名詞也不與動(dòng)作動(dòng)詞搭配.不能說”牽著馬匹,信件一寫完.跳著舞蹈.”*集合名詞不受個(gè)體量詞修飾.可數(shù)名詞都可以受個(gè)體量詞修飾,但8小結(jié):標(biāo)志之二:數(shù)量詞。數(shù)量詞出現(xiàn),句子可能出現(xiàn)搭配不當(dāng)、表意不明或不合邏輯的語病找標(biāo)志-改病句ppt課件9標(biāo)志之三:否定詞。

如不、沒有、否認(rèn)、否則等否定詞的重復(fù)出現(xiàn),容易導(dǎo)致語病。還要關(guān)注帶否定意義的詞(阻止,防止,否認(rèn),懷疑,避免,幸免,難免,切忌,以免,禁止,杜絕),或者否定詞與反問句同時(shí)出現(xiàn)。標(biāo)志之三:否定詞。10例.誰也不能否認(rèn)這不是改革開放取得的豐碩成果。例.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵,但誰又能

否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢?例.近幾年來,王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集、整理民歌,積累了大量的資料。例.睡眠三忌:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。不合邏輯不能否認(rèn)

不是否認(rèn)

不無時(shí)無刻不

不可

不可

不可不能否認(rèn)不是否認(rèn)不無時(shí)無刻不11小結(jié):標(biāo)志之三:否定詞。否定詞主要導(dǎo)致句子語意不合邏輯。注意:被動(dòng)句,把字句的否定.如,我們把門沒關(guān)好.這兩種句式的否定詞應(yīng)放在被和把字之前.注意:被動(dòng)句,把字句的否定.如,我們把門沒關(guān)好.這兩種句式的12標(biāo)志之四:關(guān)聯(lián)詞。不管、無論與盡管的誤用,關(guān)聯(lián)詞的位置、遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞引導(dǎo)的分句順序,關(guān)聯(lián)詞的搭配等都要引起注意。關(guān)聯(lián)詞的位置.當(dāng)復(fù)句的前后分句主語相同時(shí),關(guān)聯(lián)詞位于主語和謂語之間.主語不同時(shí),位于主語之前。強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞有關(guān)部門要查明事故原因,嚴(yán)肅追究責(zé)任者,但是也要吸取事故教訓(xùn),舉一反三,嚴(yán)防類似事故再次發(fā)生。關(guān)聯(lián)詞的位置.強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞有關(guān)部門要查明事故原因,嚴(yán)肅追究責(zé)任13例13.要認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史,無論是中國(guó)的和外國(guó)的。

搭配不當(dāng)

例14.營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)品不但能夠防病治病,而且還能夠強(qiáng)身健身。

不合邏輯

例15.以前,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量不是比較差,就是成本太高。

語序不當(dāng)例16.只有好好學(xué)習(xí),就能考上好大學(xué)。

搭配不當(dāng)無論

和不但

而且不是

就是只有就無論和不但14小結(jié):標(biāo)志之四:關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞誤用或缺失可導(dǎo)致句子搭配或語序的毛病,也可導(dǎo)致句子成分的殘缺,結(jié)構(gòu)的混亂,同時(shí)也引起句子語意的不明或不合邏輯。找標(biāo)志-改病句ppt課件15標(biāo)志之五:介詞。依照一般的說法,介詞往往跟名詞性詞組構(gòu)成狀語,修飾、限制謂語,然而使用時(shí)容易犯毛病,最常見的是缺少主語。因此在看到介詞時(shí),如在、使、由于、通過、經(jīng)過等詞,就要引起重視。找標(biāo)志-改病句ppt課件16例17.經(jīng)過老主任再三解釋,才使他怒氣逐漸平息。成分殘缺例18.由于大家的幫助下,他很快樹立了克服困難的信心。搭配不當(dāng)

例19.這個(gè)工作對(duì)他是完全陌生的,決心從頭學(xué)起。不合邏輯(主客顛倒)例20.對(duì)于織女星,民間有個(gè)美麗的傳說。不合邏輯(濫用介詞)經(jīng)過才使由于

下對(duì)對(duì)于經(jīng)過才使由于下對(duì)對(duì)于17小結(jié):標(biāo)志之五:介詞。介詞的誤用可導(dǎo)致搭配不當(dāng)、成分殘缺和不合邏輯找標(biāo)志-改病句ppt課件18

標(biāo)志之六:兩面詞。如能否、是否、好壞、有沒有等詞,凡是這種詞出現(xiàn),一般是前后兩句,一句講了,另一句要有所呼應(yīng),否則會(huì)犯判斷不夠嚴(yán)密的毛病。找標(biāo)志-改病句ppt課件19例21.電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并滲透到各行各業(yè)中去,關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

例22.機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件。

例23.繼續(xù)保持無產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)的作用,已成為無產(chǎn)階級(jí)政黨生死攸關(guān)的大問題。

搭配不當(dāng)能否好壞生死攸關(guān)能否好壞生死攸關(guān)20小結(jié):標(biāo)志詞之六:兩面詞兩面詞的出現(xiàn)可導(dǎo)致搭配不當(dāng)(兩面對(duì)一面)注意:1、民族精神是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要尺度,是國(guó)家軟實(shí)力的重要體現(xiàn)。2、我懷著恐懼的心情,擔(dān)心災(zāi)難會(huì)不會(huì)降落到姑媽頭上3、對(duì)工程施工是否認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)系到工程的質(zhì)量。

4、公民能否遵紀(jì)守法,關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。

5、是否解放思想,關(guān)系到改革開放的進(jìn)程。

6、“IT”業(yè)能否迅速發(fā)展并廣泛滲透到各行各業(yè)中去,關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批高水平的專業(yè)技術(shù)人才。

對(duì)于兩面性的詞語,并非全是病句,關(guān)鍵要看后面的字詞本身是否包含正反兩方面的意思。有,是正確的句子;無,才是病句。正誤(正)(誤)(正)(誤)

小結(jié):標(biāo)志詞之六:兩面詞注意:對(duì)于兩面性的詞語,并非全是病句21標(biāo)志七:代詞在一些句子中,如果代詞指代不清,就會(huì)產(chǎn)生表意不明的語病。所以句子中出現(xiàn)了代詞的話應(yīng)加以分析,看代詞的指代是否明確。這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。搜集史料不容易,鑒定和運(yùn)用史料更不容易,中國(guó)過去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。標(biāo)志七:代詞這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送22標(biāo)志八:時(shí)態(tài)問題:看動(dòng)態(tài)助詞:時(shí)間副詞“已經(jīng)”、“將要”等與時(shí)態(tài)助詞“著、了、過”連用,易出現(xiàn)前后矛盾的邏輯錯(cuò)誤。這次研討會(huì)的目的是為文學(xué)界就散文運(yùn)動(dòng)的得失、散文的可能走向等問題提供了一個(gè)爭(zhēng)論和思考的平臺(tái)。由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場(chǎng)上演,日前正在緊張的排練之中。標(biāo)志八:時(shí)態(tài)問題:看動(dòng)態(tài)助詞:時(shí)間副詞“已經(jīng)”、“將要”等與23標(biāo)志九:關(guān)注程度副詞

副詞一般是用來修飾形容詞的,一般情況下也不會(huì)出錯(cuò),但在考題中出現(xiàn)時(shí)我們就必須留意。一定要細(xì)心分析一下后面的形容詞是不是本身就包含了這個(gè)副詞的含義,是不是語義的重復(fù)。這類副詞主要有“十分”、“非?!?、“很”、”過分“等?;蛘哌@個(gè)副詞會(huì)造成歧義。最常見的短語是“不適當(dāng)?shù)亍薄?、近幾年,常有報(bào)紙對(duì)明星大肆吹捧,過分的溢美之詞,助長(zhǎng)了某些明星的驕傲情緒。2、元月1日,14名非??釔鄱镜娜藚⒓恿嗽诩幽么鬁馗缛A舉行的第四屆“北極熊”冬泳活動(dòng)。3、加強(qiáng)對(duì)全民環(huán)保意識(shí)的教育,是當(dāng)前非常至關(guān)重要的問題。4、這是非常奇缺的藥品,不到萬不得已,是不能動(dòng)用的。標(biāo)志九:關(guān)注程度副詞

副詞一般是用來修飾形容詞的,24標(biāo)志十:句子如果是判斷句,尤其以“是”為謂語的判斷句,要注意主賓搭配和賓語殘缺.1、五一路乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。

2、三月的昆明是一年中最美好的季節(jié),每到這個(gè)時(shí)節(jié)就會(huì)有大批的中外游客慕名前來3、生物入侵就是指那些本來不屬于某一生態(tài)系統(tǒng),但通過某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng),然后定居、擴(kuò)散、暴發(fā)危害的物種。標(biāo)志十:句子如果是判斷句,尤其以“是”為謂語的判斷句,要注意25標(biāo)志十一:多個(gè)分句組成的復(fù)句.只有一個(gè)句子有主語,一定要注意主語的暗換.如:<<王老虎搶親>>中江南才子周文賓男扮女裝,被王老虎搶回家,把他送到妹妹王秀英的房中(句子的主語本是“周文賓”,但到第三分句卻暗中更換了主語,造成主語的殘缺)近年來,隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,高校學(xué)生的培養(yǎng)深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎,就業(yè)率明顯提高。標(biāo)志十一:多個(gè)分句組成的復(fù)句.只有一個(gè)句子有主語,一定要注意26句式的雜糅,造成的原因往往是兩種結(jié)構(gòu)混合造成的.A.太陽是一個(gè)熾熱的氣體火球,它的外層主要有三層組成,即光球、色球、和日冕。(該句中“它的外層主要有三層組成”,就是由“它的外層主要由三層組成”和“它的外層主要有三層”兩種格式雜糅而成。)B.以黨支部委員王力和青年俱樂部主任劉為帶頭的一群青年,堅(jiān)決要求參加植樹。(該句錯(cuò)在“以……為首”、“由……帶頭”兩種結(jié)構(gòu)雜糅。)常見的還有如下錯(cuò)例:1、本著……為原則(本著……原則;以……為原則)2、以……即可(以……為宜;……即可)3、是為了……為目的的(以……為目的的;是為了……)4、對(duì)于……問題上(對(duì)于……問題;在……問題上)5、由于……下(由于……;在……下)6、原因是……造成的(原因是……;是由……造成的)

句式的雜糅,造成的原因往往是兩種結(jié)構(gòu)混合造成的.A.太陽277、經(jīng)過……下(經(jīng)過……;在……下)8、是出于……決定的(是出于……;是由……決定的)9、借口……為名(借口……;以……為名)10、是因?yàn)椤脑?是因?yàn)椤?;……是原?11、

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