統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語文六年級下冊語文課件14文言文兩則

14文言文二則學(xué)弈14文言文二則學(xué)弈1統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語文六年級下冊語文課件14文言文兩則2

《學(xué)弈》譯文：弈秋是全國的圍棋高手。他教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽弈秋的教誨；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)學(xué)生不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人嗎？回答說：不是這樣的?！秾W(xué)弈》譯文：弈秋是全國的圍棋高手。他教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下3結(jié)合課本上的注釋理解重點(diǎn)詞語，疏通文意。弈秋，通國之善弈者也。全國句意：弈秋，是全國最擅長下棋的人。通國·善于，擅長……者也：判斷句式，意為“是……的人”人名，因善于下棋，所以稱為弈秋課文解讀結(jié)合課本上的注釋理解重點(diǎn)詞語，疏通文意。弈秋，通國之善弈者也4只聽弈秋的教誨使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；·讓

句意：讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人非常專心，只聽弈秋的教導(dǎo)；誨教導(dǎo)其中只聽弈秋的教誨使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋5引，拉一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

句意：另一個(gè)人雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛來，想要拉弓搭箭把它射下來。雖雖然指弈秋的指導(dǎo)天鵝·到，來·想援指天鵝引，拉一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之6雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。因?yàn)樗?，專心致志的那個(gè)人·不俱一起了他的，指后一個(gè)人

句意：雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但不如前一個(gè)人學(xué)得好。是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說：不是這樣的。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。因7閱讀提示1.誰學(xué)下棋？誰是老師？2.學(xué)下棋的人態(tài)度如何？3.學(xué)下棋的結(jié)果怎樣？4.你懂得了什么道理？古文品讀閱讀提示1.誰學(xué)下棋？誰是老師？古文品讀8對比學(xué)習(xí)態(tài)度一人（）一人（）截然相反專心致志三心二意其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。對比學(xué)習(xí)態(tài)度一人一人截然相反專心致志三心二意其一人專9學(xué)習(xí)態(tài)度不同（）√×雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。設(shè)問學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)得不如前一個(gè)（）專心致志者原因智力上的差別（）學(xué)習(xí)態(tài)度不同（）√×雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其10你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，不可以三心二意。你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？學(xué)習(xí)、做事必須專心致志11學(xué)弈二人學(xué)弈——師從弈秋學(xué)習(xí)之理貴在專心專心致志惟弈秋之為聽一人成功另一人三心二意思援弓繳失敗結(jié)構(gòu)梳理學(xué)弈二人學(xué)弈——師從弈秋學(xué)習(xí)之理專心致志一人成功另一人12本文通過講弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，說明了在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意的道理。主題概括本文通過講弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事，說明了在同樣條件下13你覺得早上和中午的太陽有差別嗎？什么時(shí)候太陽離人遠(yuǎn)一些？什么時(shí)候太陽又離人近一些呢？導(dǎo)入新課你覺得早上和中午的太陽有差別嗎？什么時(shí)候太陽離人遠(yuǎn)一些？什么14

兩小兒辯日

兩小兒辯日15

列子(大約公元前450年-公元前375年即戰(zhàn)國年間，享年不明)，戰(zhàn)國前期道家代表人物。名寇，又名御寇("列子"是后人對他的尊稱)，華夏族，周朝鄭國圃田(今河南省鄭州市)人，古帝王列山氏之后。知識鏈接列子(大約公元前450年-公元前375年即戰(zhàn)國年間，16孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币螅鹤x準(zhǔn)字音，讀通句子。biàn//////////辯初讀古文孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。b17一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”zhì/////yú////////一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者18用喜歡的方式讀課文，結(jié)合注釋疏通文意?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

句意：孔子到東方游學(xué)，（途中）看見兩個(gè)小孩在爭論，（孔子）詢問他倆（爭論的）原因?！まq斗到東方，去東邊辯論，爭論原因，緣故古文解讀用喜歡的方式讀課文，結(jié)合注釋疏通文意?？鬃?xùn)|游，見兩19

句意：一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)?！?/p>

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！薄と罩姓J(rèn)為正午離句意：一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，而正20

句意：（另）一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！本湟猓海恚┮粋€(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，21

句意：（前）一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)大得像車上的篷蓋，到正午時(shí)就像盤盂，這不是遠(yuǎn)處的小而近處的大嗎？”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”及盛物的器皿到·就·是句意：（前）一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)大得像車上的篷22

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”寒涼把手伸到熱水里去。意思是天氣很熱

句意：（另）一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候熱而遠(yuǎn)的時(shí)候涼嗎？”滄滄寒冷的意思·熱水一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者23

句意：孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孰誰汝你·裁決，判斷句意：孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個(gè)小孩笑著說：“24兩小兒爭論的問題是什么？太陽在不同時(shí)間距離人的遠(yuǎn)近差別。早上的太陽中午的太陽傍晚的太陽古文品讀兩小兒爭論的問題是什么？太陽在不同時(shí)間距離人的遠(yuǎn)近差別。早上25一小兒的觀點(diǎn)——“我以日始出時(shí)去人近，而

日中時(shí)遠(yuǎn)也?！比粘醭鋈罩幸曈X近大遠(yuǎn)小依據(jù)——“日初出大如車蓋，及日中，則如盤

盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”車蓋盤盂一小兒的觀點(diǎn)——“我以日始出時(shí)去人近，而日初出日中視覺近大遠(yuǎn)26另一小兒的觀點(diǎn)——“我以日初出遠(yuǎn)，而日中

時(shí)近也。”觸覺近熱遠(yuǎn)涼日中日初出依據(jù)——“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，

此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”滄滄涼涼探湯另一小兒的觀點(diǎn)——“我以日初出遠(yuǎn)，而日中觸覺近熱遠(yuǎn)涼日中日初27兩小兒辯論的結(jié)果是什么？孔子也不能判斷誰對誰錯(cuò)針對兩小兒的觀點(diǎn)，你同意哪一種？為什么？孔子不能決也。實(shí)事求是兩小兒辯論的結(jié)果是什么？孔子也不能判斷誰對誰錯(cuò)針對兩28☆探究人物形象的特點(diǎn)聰明可愛善于動腦大膽質(zhì)疑勇于爭辯謙虛謹(jǐn)慎實(shí)事求是知之為知之，不知為不知☆探究人物形象的特點(diǎn)聰明可愛善于動腦謙虛謹(jǐn)慎實(shí)事求29你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？學(xué)習(xí)和生活中善于思考、大膽質(zhì)疑。學(xué)習(xí)中要實(shí)事求是，不虛偽。學(xué)無止境，一個(gè)人要活到老學(xué)到老。你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？學(xué)習(xí)和生活中善于思考、大膽質(zhì)疑30晨午大膽質(zhì)疑善于思考近者大遠(yuǎn)者小遠(yuǎn)者涼近者熱兩小兒辯日結(jié)構(gòu)梳理晨午大膽質(zhì)疑善于思考近者大遠(yuǎn)者小遠(yuǎn)者涼近者熱兩小兒辯日結(jié)構(gòu)梳31

這則小故事圍繞著太陽什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的問題，講了兩個(gè)孩子的理由，孔子面對這個(gè)問題無法作出科學(xué)的判斷。說明為了認(rèn)識自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說明學(xué)習(xí)是無止境的。主題概括這則小故事圍繞著太陽什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)的32孔子名句節(jié)選學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎。溫故而知新。知之為知之，不知為不知。三人行必有我?guī)熝擅舳脤W(xué)，不恥下問。知識拓展孔子名句節(jié)選學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎。溫故而知新。知之為知之，不知33聯(lián)系上下文，說說加點(diǎn)字的意思。

通國之善弈者也。

思援弓繳而射之。

孔子不能決也。善：善于，擅長。之：代詞，指“鴻鵠”。決：判斷?！ぁぁふn后作業(yè)聯(lián)系上下文，說說加點(diǎn)字的意思。

通國之善弈者也。