3上《綜合實踐活動成長手冊》家務勞動我能行課件

綜合實踐活動成長手冊三年級上冊20191綜合實踐活動成長手冊三年級上冊201912主題活動：家務勞動我能行2主題活動：3課時1：家務勞動我知道3課時1：家務勞動我知道4在你的家里，有哪些具體的家務勞動？4在你的家里，有哪些具體的家務勞動？5在你的家里，具體的家務勞動都是由誰負責完成？5在你的家里，具體的家務勞動都是由誰負責完成？6認識各種“家庭樹”爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽我姑姑伯伯或叔叔堂兄妹表兄妹表兄妹表兄妹舅舅姨媽家庭樹6認識各種“家庭樹”爺爺奶奶外公外婆爸爸媽媽我姑姑伯伯或堂表7認識各種“家庭樹”7認識各種“家庭樹”8認識各種“家庭樹”8認識各種“家庭樹”9認識各種“家庭樹”9認識各種“家庭樹”10繪制你的“家庭樹”把相應的家務勞動填在你的“家庭樹”上，小組討論，集體交流爺爺奶奶爸爸外公外婆媽媽我洗衣服做飯買菜擦玻璃洗碗掃地拖地10繪制你的“家庭樹”把相應的家務勞動填在你的“家庭樹”上，11小結(jié)：家務勞動是一個家庭必不可少的部分。大家都應該幫助家人分擔家務。11小結(jié)：12一天的家務勞動到底有多少呢？一周的家務勞動需要花費多少時間呢？你準備用什么方法解決這些問題呢？調(diào)查法調(diào)查法有很多種，咱們這次使用“跟蹤調(diào)查法”，你知道什么是“跟蹤調(diào)查法”嗎？小貼士跟蹤調(diào)查是指圍繞同一內(nèi)容，對同一調(diào)查對象在不同時間連續(xù)多次展開調(diào)查。12一天的家務勞動到底有多少呢？一周的家務勞動需要花費多少時13跟蹤調(diào)查法①、初步了解“跟蹤調(diào)查法”②、確定跟蹤調(diào)查對象③、確定跟蹤調(diào)查時間④、讀懂記錄表格13跟蹤調(diào)查法①、初步了解“跟蹤調(diào)查法”②、確定跟蹤調(diào)查對象14時間家務勞動時間家務勞動時間家務勞動______一天的家務勞動注意：請利用課余時間跟蹤調(diào)查14時間家務勞動時間家務勞動時間家務勞動______一天的家15由“跟蹤調(diào)查法”拓展到“校園小調(diào)查”了解你的同學一周在家務勞動上花費的時間如果我們想了解我們學校整個三年級學生一周在家務勞動上花費的時間，又該怎么辦呢？①各班分小組調(diào)查→確定分組和調(diào)查對象②班級匯總③年級匯總15由“跟蹤調(diào)查法”拓展到“校園小調(diào)查”了解你的同學一周在家16課堂小結(jié)：這節(jié)課我們認識了兩種調(diào)查的方法，請根據(jù)自己的計劃，做好這兩項調(diào)查，下節(jié)課我們集體交流16課堂小結(jié)：17課時2：家務勞動我來學17課時2：家務勞動我來學18我們都是家庭的一員你可以為家庭承擔哪些家務勞動？你打算怎樣做？說說你的想法！18我們都是家庭的一員你可以為家庭承擔哪些家務勞動？你打算怎19寫下你想承擔的家務勞動模擬：向家長說出你想做家務勞動的愿望和理由學著做一做家務勞動19寫下你想承擔的家務勞動模擬：學著做一做家務勞動20課時3：家庭美食20課時3：家庭美食21美食賞析21美食賞析22美食賞析22美食賞析23這是什么菜？番茄炒雞蛋它是怎么做出來的？23這是什么菜？番茄炒雞蛋它是怎么做出來的？24如果讓你來做一道家常菜，你想做什么呢？先思考，再舉手說一說。以小組為單位，來制作一到兩道有創(chuàng)意的家常菜。交流：①營養(yǎng)健康；②色彩搭配；③葷素搭配要求：①對菜品的選擇要相對熟悉；②原料選擇要適用；③制作方法要切實可行；④成果展示的形式要恰當⑤制定活動方案24如果讓你來做一道家常菜，你想做什么呢？以小組為單位，來制25小組成員制作菜品主要原料制作步驟菜肴特色我們的創(chuàng)意成果展示方式可能遇到的困難解決方法備注第____組活動方案組長______做好方案后，集體交流，你認為哪組的方案最好？做好方案后，關鍵是實際操作。完成你們的菜肴制作，并把制作過程記錄下來，可以是圖片、視頻、日記等方式，下次上課再交流。25小組成員制作菜品主要原料菜肴特色我們的創(chuàng)意成果展示方式可26課時4：家用電器我會用26課時4：家用電器我會用27你知道有哪些家用電器嗎？27你知道有哪些家用電器嗎？28你知道有哪些家用電器嗎？28你知道有哪些家用電器嗎？29你會使用哪些家用電器？先小組交流一下29你會使用哪些家用電器？30制作家用電器使用說明