部編版二年級(jí)上冊(cè)一封信精編版課件

新課導(dǎo)入以前沒有手機(jī)、微信、QQ的時(shí)候大家靠什么聯(lián)系對(duì)方？新課導(dǎo)入以前沒有手機(jī)、微信、QQ的時(shí)候大家靠什么聯(lián)系對(duì)方？6一封信6一封信fēnɡ封信fēnɡ封信我會(huì)認(rèn)封削鍋朝刮胡燈修冷肩團(tuán)

重完期結(jié)束鮮wánfēngxiāoguōcháoguādēngxiūlěngjiānhútuánchóngqīshùxiānjié我會(huì)認(rèn)封削鍋朝刮胡wánfēngxi讀一讀fēngxiāoguōcháoguādēngxiūlěngjiāntuán一封信削好鍋里朝窗外刮胡子

臺(tái)燈修不好冷清肩膀

一團(tuán)

重新

寫完星期天

一大束鮮花húchóngwánqīshùxiān讀一讀fēngxiāoguōcháoguādēng朝

cháo

zhāo

（唐朝）（朝代）（朝陽(yáng)）（朝霞）多音字重

chóng

zhòng（重新）（重來(lái)）（重要）（重量）結(jié)

jié（結(jié)果）（結(jié)實(shí)）

jiē（結(jié)束）（結(jié)尾）朝cháozhāo（唐朝）（朝代）（朝陽(yáng)）（朝霞）多封團(tuán)朝燈修削鍋重胡完冷小猴子摘桃子肩刮期束鮮結(jié)封團(tuán)朝燈修削鍋重胡完冷小猴子摘桃子肩刮期束鮮結(jié)朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。思考：課文寫了一件什么事？

課文講了小女孩露西想給出國(guó)的爸爸寫信，覺得第一封信寫得不好，在媽媽的幫助下重新寫了一封信的故事。

朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。課文講了小女孩露西想給讀課文，說(shuō)一說(shuō)，露西為什么想給爸爸寫信？爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才能回來(lái)。今天，露西想給爸爸寫一封信。對(duì)爸爸的想念。讀課文，說(shuō)一說(shuō)，露西為什么想給爸爸寫信？爸爸今jīn今天今年今jīn今天今年聽課文朗讀，說(shuō)一說(shuō)，露西一共給爸爸寫了幾次信？聽課文朗讀，說(shuō)一說(shuō)，露西一共給爸爸寫了幾次信？

輕聲讀課文，邊讀邊想：露西兩次寫信分別寫了什么？用“——”畫出第一封信的內(nèi)容，用“~~~~”畫出第二封信的內(nèi)容。輕聲讀課文，邊讀邊想：露西兩次寫信分別寫了什么？

“親愛的爸爸，我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪里了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊０职?，我們天天想你?！?/p>

“親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！钡谝淮蔚诙巍坝H愛的爸爸，我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我讀課文，說(shuō)一說(shuō)，露西在給爸爸的第一封信中寫了什么？“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！弊x課文，說(shuō)一說(shuō)，露西在給爸爸的第一封信中寫了什么？露西在寫第一封信的時(shí)候心情怎么樣？很不開心為什么露西會(huì)很不開心？露西在寫第一封信的時(shí)候心情怎么樣？很不開心為什么露西會(huì)很不開刮ɡuā胡hú以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。刮ɡuā胡hú以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。小練筆用“一邊……一邊……”寫句子。例：我喜歡一邊跑步，一邊聽音樂。媽媽一邊看電視，一邊織毛衣。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。想想爸爸在家時(shí)還會(huì)陪“我”做那些小游戲呢？小練筆用“一邊……一邊……”寫句子。例：我喜歡一邊跑步，一燈dēnɡ修xiū

家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。

燈dēnɡ修xiū家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。

家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。

想一想：僅僅是臺(tái)燈壞了需要爸爸修嗎？還有什么是需要爸爸做的？

從早到晚，家里總是很冷清。

爸爸不在的家，冷冷清清，沒有溫暖的開水，沒有_____,沒有______......家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。

想一想：僅僅是臺(tái)燈壞了需要爸想象一下，爸爸收到這封信后會(huì)有什么感受？難過(guò)、擔(dān)心、自責(zé)……想象一下，爸爸收到這封信后會(huì)有什么感受？難過(guò)、擔(dān)心、“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。”“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以露西給爸爸的第二封信中寫了什么？從課文中找出來(lái)。露西覺得這封信寫得怎么樣？

重chónɡ寫露西給爸爸的第二封信中寫了什么？從課文中找出來(lái)。露西3.請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。4.還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?.爸爸，我們天天想你。1.親愛的爸爸，我們過(guò)得挺好。2.太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。3.請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)第二次寫信是露西一個(gè)人的話嗎？露西說(shuō)：“......”媽媽說(shuō)：“......”第二次寫信是露西一個(gè)人的話嗎？露西說(shuō)：“......”

我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。

露西第一封信里說(shuō)她們過(guò)得并不好，為什么媽媽要說(shuō)我們過(guò)得挺好的？

除了小狗希比希帶來(lái)的快樂，生活中還有什么美好的事情呢？我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。露西兩次提到修臺(tái)燈，有什么不同？家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?/p>

聽到媽媽說(shuō)的好消息，露西是什么反應(yīng)？露西為什么會(huì)高興地叫了起來(lái)？還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊?/p>

聽到媽媽說(shuō)的好消息，露西是什從這封信中，你能讀出露西的什么感情？開心、得意、對(duì)爸爸的想念……從這封信中，你能讀出露西的什么感情？開心、得意、對(duì)爸仔細(xì)讀讀兩封信，它們有什么不同？

內(nèi)容、露西的心情、爸爸的心情......仔細(xì)讀讀兩封信，它們有什么不同？

內(nèi)容、露西的心情、爸爸的心第一封信第二封信親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。從早到晚，家里總是很冷清。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?。太?yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。親愛的爸爸，我們過(guò)得挺好。爸爸，我們天天想你。比較兩封信第一封信第二封信親愛的爸爸，你不在，我們很不開通過(guò)對(duì)比兩封信，你學(xué)到了什么？露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常，但是這些令人高興的小事，告訴了爸爸，她和媽媽過(guò)得很好，讓爸爸不用擔(dān)憂。說(shuō)明露西是一個(gè)善解人意的孩子，我們也要向露西學(xué)習(xí)，不讓父母擔(dān)心。通過(guò)對(duì)比兩封信，你學(xué)到了什么？露西的第二封信雖然內(nèi)容團(tuán)tuán兩封信最后結(jié)局如何？團(tuán)tuán兩封信最后結(jié)局如何？束shù鮮xiān束shù鮮xiān你更喜歡哪一封？為什么？?jī)煞庑庞钟惺裁垂餐c(diǎn)呢？你更喜歡哪一封？為什么？?jī)煞庑庞钟惺裁垂餐c(diǎn)呢？露西是一個(gè)怎樣的孩子？你從哪里看出來(lái)？露西是一個(gè)怎樣的孩子？你從哪里看出來(lái)？削xiāo鍋ɡuō媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。削xiāo鍋ɡuō媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。思考：從這可以看出露西是一個(gè)怎樣的孩子？媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些露西在媽媽回家之前幫助媽媽做家務(wù)，說(shuō)明露西是一個(gè)懂事、乖巧的孩子。也為后文把不開心的信改成開心的信埋下伏筆。露西在媽媽回家之前幫助媽媽做家務(wù)，說(shuō)明露西是一個(gè)懂事學(xué)了課文，你都從露西身上學(xué)到了什么？你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你得到的啟示嗎？

學(xué)了課文，你都從露西身上學(xué)到了什么？你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你得到的啟示嗎小朋友們，你有什么想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的嗎？請(qǐng)你把對(duì)他們的愛寫成一封信吧。稱呼頂格加冒號(hào)，換行兩格問個(gè)好。

正文每段空兩格，有主有次不亂套。

事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱。

先署名，后日期，分行寫在右下角。寫信格式順口溜小朋友們，你有什么想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的嗎？請(qǐng)你把對(duì)他們的愛寫成一支zhī書寫指導(dǎo)：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撐之勢(shì)。部首：十組詞：幾支彩筆一支軍隊(duì)造句：媽媽給我買了幾支彩筆。音序：Z結(jié)構(gòu):上下

支zhī書寫指導(dǎo)：“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撐之勢(shì)圓yuán書寫指導(dǎo)：“員”中“貝”的撇畫在中心點(diǎn)起筆。部首：口組詞：圓珠筆圓形造句：姐姐不喜歡用圓珠筆寫字。音序：Y結(jié)構(gòu):全包圍

圓yuán書寫指導(dǎo)：“員”中“貝”的撇畫在中心點(diǎn)起筆。部珠zhū書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“朱”的第二筆較短，捺舒展。部首：王組詞：圓珠筆汗珠造句：爸爸額頭上滾著豆大的汗珠。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

珠zhū書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“朱”的第二筆較短，捺舒展。筆bǐ書寫指導(dǎo)：上短下長(zhǎng)，末筆豎彎鉤舒展。部首：竹組詞：圓珠筆鋼筆造句：爸爸給我買了一只英雄鋼筆。音序：B結(jié)構(gòu):上下

筆bǐ書寫指導(dǎo)：上短下長(zhǎng)，末筆豎彎鉤舒展。部首：竹組詞：燈dēng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低。部首：火組詞：臺(tái)燈電燈造句：姐姐一直在臺(tái)燈下寫東西。音序：D結(jié)構(gòu):左右

燈dēng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低。部首：火組詞：臺(tái)電diàn書寫指導(dǎo)：“日”較扁，豎彎鉤起筆偏左。部首：田組詞：電影電腦造句：我可喜歡看武術(shù)電影了。音序：D結(jié)構(gòu):獨(dú)體

電diàn書寫指導(dǎo)：“日”較扁，豎彎鉤起筆偏左。部首：一封信一支圓珠筆一束鮮花

一沓紙一團(tuán)紙一盞電燈