參觀中學的心得體會

參觀中學的心得體會篇一：參觀學習心得體會參觀學習心得體會五月上旬，我縣教育局組織各學校主抓教學的領導到優(yōu)質均衡驗收的學校去參觀學習。青龍之行雖短暫，但我受益匪淺。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹的教學管理，和諧發(fā)展的班級管理文化，追求實效的教研活動，異彩紛呈的教研成果，現(xiàn)代化的辦學理念。這些都是這幾天來參觀北戴河青龍縣等10所學校給我留下的深刻印象。一、 先進的文化管理彰顯學校特色。走進校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來，他們的校園到處綠樹掩映，當我來到學校的教學樓、會議室、辦公室、教室時，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫像、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學的文化氛圍。二、 嚴謹細致的教學管理是提升教學質量的保證。走進學校里，見他們的教學井然有序，辦公室里，老師在安靜地備課批改；教室里，同學們在認真地上課，時時傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲；操場上，師生在歡快地游戲。展示課上，教師生動實在的教學，學生開闊的思維，師生和諧的教與學氛圍；音樂課上，學生動情的歌唱；走廊里，學生那生動活潑而又精美的書畫作品？?無不顯示著學校的教學質量是高水準的，學生的綜合素質是高水平的。經學校領導向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學成績，是因為他們有嚴謹細致的教學管理制度，他們很重視常規(guī)檢查，每月進行一次教學常規(guī)檢查，學期末進行質量檢查，科科啟動，全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，嚴格要求整改。實行新老師教師掛鉤學習，注重提高教師的教育教學技能，人人都要參加科研，每學期每位老師必須參加一次課堂教學比賽，年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級以上的各項教學比賽，以此為契機提高教師的教學水平和技能。三、班級文化建設顯現(xiàn)個性化理念，放飛孩子們的夢想。當我們走進他們的教室里參觀時，我被他們那富有個性化的，鮮活的班級文化建設吸引住了，每個教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽、班旗、班歌等，這些來自于孩子們自己設計的班徽、班旗、班歌等，不但體現(xiàn)孩子們的理想信念，還體現(xiàn)他們的班風班紀，更體現(xiàn)出他們的班級文化建設上升到了一種層次的文化。四、教研氛圍濃厚，追求實效，碩果累累。在參觀學習的過程中，我們聽取了他們如何開展教研課改。注重培養(yǎng)學生能力的習得，基礎知識抓落實，師生和諧交流，收到良好的教學效果。每個教師都各有風格，關注學生的個體發(fā)展，創(chuàng)設和諧課堂，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學技能。參觀了他們的科研成果展，讓我知道了他們的教研已經成效顯著，“構建有效課堂”“構建和諧課堂”等教學研究已凸顯成果，從教師的教學設計，教學反思，教學案例，教學論文，教學展示等，又從學生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽”等等情況，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實的。五、明確的辦學理念為學校的發(fā)展指明了方向。辦學理念是一所學校發(fā)展的方向標，是辦學特色的根本保證，當我看北戴河實驗小學教學的樓一側醒目的金色大字“解放孩子的大腦，讓他們去思考；解放孩子的雙手，讓他們去創(chuàng)造；解放孩子的嘴，讓他們去表達；解放孩子的眼睛，讓他們去觀察；解放孩子的空間，讓他們去自由發(fā)展”時，我就感受到他們先進的辦學理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。山神廟小學是我們參觀的另一所農村學校，它以“構建和諧教育實施素質教育”為辦學思想，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的宗旨，它根據自己學校所文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.處的地段和生源等實際情況，確定以辦以“服務、精良、效能、卓越”為發(fā)展目標，，以自我管理和科技教育為學校特色。學校以“善疑勤思博學多能”為校訓，重視兒童的科技教育，特色的校本課程，培養(yǎng)每一個兒童自立自強，自我管理，能夠在小學階段形成較強的自我發(fā)展意識，為終身學習與發(fā)展奠定基礎。學校以科研為先導，科技為突破口，全面推進素質教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。通過本次學習與考察，開闊了視野，增長了見識。使我真切地感受到了提高教學任務，提高課堂改革的方向，也讓我們學到了他們先進的經驗、思想和理念。感謝達局長給了我這次大好的機會，我要認真學習達局長講話提出的問題:第一、正確理想信念教育；第二、決不停息的教學改革；第三、持之一恒的精細化管理。在今后的工作中們要借這次參觀學習的東風，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實地的抓好學校的教學管理、科研工作和特色教學工作，以進一步提高學校教學質量、促使學生綜合素質和諧發(fā)展來感謝領導和同事們對我的信任與支持。篇二：—參觀學習名校心得體會他山之石可以攻玉 參觀學習慧泉中學心得體會光山二中：李凌秋風送爽，我們一行幾人在王主任的帶領下一同參觀學習了光山縣慧泉中學，對于這所教學成績突出的學校有了進一步的感悟和了解。為此我在這里很感謝縣領導和學校領導為我們組織的這次參觀學習的活動。可以說這次活動對我的觸動很大。因為他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的領導團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑒。下面是我這次學習活動的心得：一、硬件設施建設給校園描上“面向現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的向彳主。學校占地面積雖然不是很大，但是教室、辦公室、功能室、運動場所設施一應俱全，活動區(qū)、教學區(qū)、休息區(qū)條塊分明，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各區(qū)、室走馬觀花的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。從這所學校的規(guī)化示意圖來看都是高起點、大手筆的杰作，我個人認為這所學校能收到良好的辦學效益和社會效益，都有力地證明了投入的必要性與產出可能性之間有著深層次的聯(lián)系，使得該校在成就教育教學事業(yè)上贏在了起跑線上。學習這所學校，我們應該努力爭取更多的政府投入和社會投入，加大力度更新教育教學設施，多角度、全方位、有步驟、科學性地規(guī)劃好學校，建設好學校，為學校的長足發(fā)展打好基礎、理好思路。二、 “德育立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出濃厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學習的意念。對于慧泉中學我是早有耳聞，那天我步入校園，心情是無比的激動。處處可見的雕塑、誠信教育、感恩教育、勵志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學校高度重視德育教育。參觀學生教室，教室布置溫馨，就象一個個小家。學校從細微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點上，非常值得我們學習。我們要努力構建一個良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設，堅定“十年樹木，百年樹人”的信念，盡管任重而道遠，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學校，只要是育人的場所，都值得我們去試一試。三、 先進的教學理念不僅可以激發(fā)學生的學習興趣，還可以調動老師工作的積極性。在慧泉中學與老師們交流時，談到有效課堂時，老師們說出了她們學校的教學理念是“先學后教”我當時一聽就文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.蒙了，不明白這有什么炫耀的?！跋葘W后教”不是提了多年了嗎。后來去參觀了學校的教研會，聽了學生的上課，我才恍然大悟，哦！原來這就是真正的先學后教：老師先把教學目標拋給學生，學生根據目標自行學習，當學生把全部解決不了的問題暴露出來后，老師才去引導去教。我想這樣做不僅能挖掘學生的學習主動性，還真正體現(xiàn)了把課堂交給學生這個新的教學理念。老師不用擔心學生學什么，怎么學。學生的學習也有了目的，知道學什么了自然也就快樂了。你想，學生學習快樂了自然成績也隨之提高，成績提高了老師也跟著輕松快樂了。四、給學生勇敢嘗試的平臺，挑戰(zhàn)自我。走進校門，空曠的操場上綠化還不完善，后院還在進行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒有完工。雖如此依然不影響這所學校濃濃的學習氛圍。優(yōu)美動聽的古典音樂響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級貼著富有個性的畫，因為這是孩子自己設計而出的黑板報；班級值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環(huán)境進行學習和嘗試，讓他們自己動手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。五、給老師勇于奮斗的機會，超越自我。據校長介紹，學校要求老師進行多方面的學習，為孩文檔來源為:從網絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持.子的學習創(chuàng)建更有利的師資隊伍，同時也使得老師通過學習，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。學校更是充分發(fā)揮教研的作用，組織教師互相學習和借鑒經驗，并及時將上課的內容進行修改和統(tǒng)一，進行資源共享，達到教學相長的目的。六、以人為本，師生共進，為學校創(chuàng)造無窮力量該校注重以學生的需求來要求老師的進步，以老師的進步來帶動學生的進步，以此形成一個良性循環(huán)，促進師生共同進步，為學校的發(fā)展提供強勁的推動力量。本次參觀學習中我們聽取了該校校長對學校的全面介紹。我切實感受到他們獨特的辦學風格，嚴謹的師資培訓管理以及豐碩的辦學成果。我認為學習近幾年之所以取得優(yōu)異的成績，不僅是課改的進步和教研的作用，更重要的是抓住了學生，抓住了課堂，在上課的45分鐘里起到了關鍵的作用。聽完了校長的話我感慨萬，是啊“大愛無言一一讓每一個生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒有給這些特殊孩子飛翔的權利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點。所以通過這次的參觀學習我要做的，就是通過不斷地學習，積累經驗，去點亮他們，讓他們快樂成長，走向社會！一天的勞頓奔波實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!篇三：參觀學習先進學校心得體會參觀學習先進學校心得體會三年級XX年12月24日，在學校領導的組織下，有幸參觀了廈門同安區(qū)陽翟小學和海滄北師大附小，這兩所學校，各有各的特點，豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我留下了深刻的印象，參觀后我對教育本質有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。一、開闊了眼界，看到了差距有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。這次我抱著“踏踏實實學習”的思想，學習他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務實的發(fā)展步伐，令我嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這兩所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。學校深厚的文化底蘊和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。這次學習，我感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這兩所學校在建設與發(fā)展的過程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設，校園文化和辦學傳統(tǒng)使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學校實施素質教育增添了豐富的內涵，反映出學校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底蘊，充滿人文化精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質人才提供了“肥沃土壤”，展示了當地校園建設特有的風采，學校文化和教育傳統(tǒng)是一所學校多年的積淀，是從學校內部不斷培植的，需要一點一滴的經營和積累。此次學習之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。二、轉變觀念，自我調控觀念更新、角色轉變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到，在今天這個全面推行素質教育的時代，要想真正實施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展。必須由被動服