八年級物理上冊《第二章 聲音的特性》同步練習題含答案人教版

第頁八年級物理上冊《第二章聲音的特性》同步練習題含答案(人教版）學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．智能語音門禁系統(tǒng)通過“辨音識人”開門，是根據(jù)聲音的哪一個特征來工作的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．振幅2．聲音“震耳欲聾”是指它的（）A．響度很大 B．傳播速度很大C．發(fā)聲體的振動時間長 D．振動頻率高3．某音叉發(fā)聲時的振動頻率為1200Hz，下列說法中正確的是（）A．該音叉發(fā)聲時每秒鐘振動1200次B．該音叉發(fā)聲時每分鐘振動1200次C．該音叉發(fā)聲時每小時振動1200次D．該音叉發(fā)聲時的響度為1200dB4．圖所示，分別用琵琶、二胡、古箏和編鐘演奏歌曲《我和我的祖國》，這首歌曲的聲音特色一定不同的是（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率5．分析圖中的信息，下列說法中正確的是（）A．人能發(fā)出頻率為30Hz的聲音B．海豚發(fā)出聲音的響度比人的大C．人發(fā)出所有的聲音，海豚不能全部聽到D．地震產(chǎn)生的次聲波，只要響度足夠大，海豚就能聽到6．渠縣某小區(qū)中設置了如圖1所示不同顏色的傳音筒，現(xiàn)在有三種聲音分別從同一根金屬管這邊喇叭傳到另一頭的喇叭，如圖2中的甲、乙、丙是三個聲音在同一設置的示波器中顯示的波形圖，聲音在金屬管中傳播的路徑相同，下列說法正確的是（）A．這個裝置只利用了金屬管來傳播聲音B．甲丙聲音的響度相同C．甲聲音的響度比乙聲音的響度低D．甲聲音比乙聲音的音調(diào)要高7．醫(yī)生用聽診器診病是因為（）A．適當改變心臟跳動頻率，使音調(diào)變高B．縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度C．減小聲音的分散，增大聲音的響度D．可以增大心臟跳動振幅，使響度增大8．如圖所示是同學們觀看“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會”時的電視畫面，青少年代表正在集體獻詞：“奮斗正青春，青春獻給黨……”。下列說法正確的是（）A．朗誦聲是由空氣振動產(chǎn)生的 B．聲音通過空氣傳入觀眾耳朵C．依據(jù)響度能區(qū)分男聲和女聲 D．音量調(diào)大改變了聲音的音色二、多選題9．許多詩句中涉及的關于聲現(xiàn)象的觀點，其中正確的是（）A．“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中“鄉(xiāng)音無改”是指說話的音色未變B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指響度高C．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來判斷的D．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中鐘聲，是空氣振動產(chǎn)生的10．如圖是“探究影響音調(diào)高低因素”的實驗裝置，下列說法正確的是（）A．鋼尺伸出桌面越長，鋼尺振動得越快、頻率越高，聲音的音調(diào)也越高B．保持撥動鋼尺的振幅相同，主要是控制響度不變C．通過本實驗可探究音調(diào)由頻率決定D．若采用完全相同的塑料尺來做相同實驗，則聲音的音色將不同三、填空題11．啟航2023央視跨年晚會交響樂團在大自然中奏響《節(jié)日序曲》。小提琴發(fā)出的聲音是由于琴弦產(chǎn)生的；彈奏時手指按壓琴弦的不同位置是為了改變聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。12．任何聲音都是由于發(fā)聲物體的而產(chǎn)生的。小王能辨別周圍同學的聲音，這是因為不同人聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同，同時她還可以根據(jù)聲音的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）來大致判斷周圍同學離他的遠近。13．如圖所示，這是一架空靈鼓，是我國民族樂器之一，鼓體上方被切割成大小不等的舌狀葉片叫作音舌。敲擊空靈鼓時，音舌振動發(fā)聲。用大小不同的力敲擊同一個音舌，發(fā)出聲音的不同；用大小相同的力敲擊不同音舌，發(fā)出聲音的不同。（均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）14．如圖甲所示，蝙蝠靠發(fā)出（選填“超聲波”或“次聲波”）發(fā)現(xiàn)昆蟲，人耳聽不到蝙蝠發(fā)出的這種聲波，是由于其頻率（選填“高于”或“低于”）人耳通?？陕犅暤念l率范圍。如圖乙所示，在從玻璃罩內(nèi)向外抽氣的過程中，我們聽到播放器的音樂聲逐漸減小，由此現(xiàn)象可推理得出不能傳聲。15．如圖所示的“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘。用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因為發(fā)出聲音。輕敲或重敲編鐘的同一位置，所發(fā)出聲音的不同。用相同的力敲擊甲鐘和乙鐘，（填“甲”或“乙”）鐘音調(diào)高。四、實驗探究題16．小明學了聲學知識后，做了如圖所示實驗∶小明將直尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面。（1）撥動直尺，觀察到直尺伸出桌面的部分在振動，同時聽到直尺拍打桌面發(fā)出聲音，這是由于小明采用如圖（填甲或乙）所示的實驗操作方法。（2）小明規(guī)范實驗操作后，撥動直尺，觀察到直尺在振動地同時聽到直尺發(fā)出聲音，接著增大直尺伸出桌面的長度，再次用同樣的力撥動直尺，小明觀察到直尺的振動變（填快或慢），直尺發(fā)出的音調(diào)變（填高或低）。（3）如圖甲所示，從左至右7個瓶子里裝著不同量的水。之涵和意舒同學用木棒敲擊瓶子時，發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是第個瓶子。（4）用嘴對著瓶口吹時，發(fā)出的聲音音調(diào)最低的是第個瓶子。（5）如圖乙是我們往保溫瓶里灌開水的場景，灌水過程中我們聽聲音就能判斷出瓶里水是否快要灌滿了，這是因為隨著水位的升高，瓶內(nèi)空氣柱振動越來越（填快或慢），發(fā)出的聲音音調(diào)越來越（填高或低）。17．某研究小組利用一些長短、粗細、材料不同的琴弦，進行探究“音調(diào)和哪些因素有關”的活動，他們選用的琴弦長度、材料在圖（a）中已標出[其中琴弦的直徑（即粗細）關系：da（1）若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度的關系”應選擇琴弦（選填“a”“b”“c”或“d”）；（2）若選擇琴弦a和b，則是為了研究；（3）某同學選擇琴弦b和c研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關系”是否可行？答：；原因是：，這種研究方法是；（4）探究過程通常采用下列一些步驟：A．實驗研究B．分析歸納C．提出問題（或猜想）D．得出結論你認為要完成本探究的全過程，所采用的合理順序應該是（只填代號）；（5）如圖（b）所示，是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關系的波形，其中聲音音調(diào)相同的圖是，響度相同的圖是。

參考答案1．B2．A3．A4．C5．C6．B7．C8．B9．A,B,C10．B