《新教材》人教版生物選擇性測評第4章免疫調(diào)節(jié)測評

第4章測評(時間:75分鐘滿分:100分)一、選擇題(共15小題,每小題2分,共30分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項是符合題目要求的)1.免疫工作者在對甲、乙兩組小鼠分別破壞骨髓和胸腺進行免疫研究后,分別向其體內(nèi)注入足量的造血干細胞,小鼠出現(xiàn)的變化是()A.甲組小鼠僅恢復(fù)細胞免疫能力,乙組小鼠免疫能力無變化B.甲組小鼠僅恢復(fù)細胞免疫功能,乙組小鼠僅恢復(fù)體液免疫功能C.甲組小鼠免疫能力無變化,乙組小鼠僅恢復(fù)細胞免疫功能D.甲組小鼠僅恢復(fù)體液免疫,乙組小鼠恢復(fù)特異性免疫答案A解析B細胞和T細胞都起源于骨髓中的造血干細胞,B細胞在骨髓中成熟,T細胞在胸腺中成熟。甲組小鼠破壞骨髓后再注入足量的造血干細胞,則小鼠體內(nèi)不能產(chǎn)生B細胞,但能產(chǎn)生T細胞,故可恢復(fù)細胞免疫能力;乙組小鼠破壞胸腺后再注入足量的造血干細胞,則小鼠體內(nèi)不能產(chǎn)生T細胞,但能夠產(chǎn)生B細胞,由于T細胞在體液免疫和細胞免疫中都發(fā)揮重要作用,所以乙組小鼠免疫能力基本不變。2.B細胞發(fā)育成熟和分裂、分化的過程如圖所示,下列敘述正確的是()A.甲、乙、丙的核遺傳物質(zhì)相同,mRNA完全不同B.甲發(fā)育為乙的主要場所是胸腺C.乙分裂、分化為丙需要抗原刺激D.丙可完成核DNA的復(fù)制和基因的表達答案C解析甲、乙、丙三種細胞都來源于受精卵,它們的遺傳物質(zhì)相同,由于基因的選擇性表達,三種細胞中的mRNA不完全相同,A項錯誤;B細胞在骨髓中發(fā)育成熟,T細胞在胸腺中發(fā)育成熟,B項錯誤;在抗原的刺激下,B細胞可分裂、分化形成漿細胞和記憶細胞,C項正確;丙是漿細胞,是高度分化的成熟動物細胞,不能進行細胞分裂,它的DNA不能復(fù)制,D項錯誤。3.(2021廣東高三月考)HIV是引起靈長類動物細胞病變的逆轉(zhuǎn)錄病毒之一,它對熱敏感,在56℃的溫度條件下30min即可滅活,亦對消毒劑和去污劑敏感。下列說法不正確的是()A.HIV侵入細胞后,通過逆轉(zhuǎn)錄酶的作用合成DNA并與宿主基因整合,進行復(fù)制增殖B.若無癥狀感染者自身免疫力適中,一段時間后病毒在體內(nèi)增殖到一定數(shù)量而長期存在C.高溫和消毒劑主要是通過破壞HIV的核酸進而發(fā)揮作用D.受感染的T細胞膜通透性增大,發(fā)生溶解死亡的過程屬于細胞壞死答案C解析HIV為逆轉(zhuǎn)錄病毒,侵入細胞后,通過逆轉(zhuǎn)錄酶的作用合成DNA并與宿主基因整合,進行復(fù)制增殖,A項正確;若無癥狀感染者自身免疫力適中,即體內(nèi)免疫系統(tǒng)消滅病毒的速度和病毒的增長速度可能相同,則一段時間后病毒可能在體內(nèi)增殖到一定數(shù)量而長期存在,B項正確;高溫和消毒劑主要通過破壞HIV的蛋白質(zhì),使病毒的完整結(jié)構(gòu)遭到破壞,進而發(fā)揮作用,C項錯誤;受感染的T細胞膜通透性增大,發(fā)生溶解死亡的過程屬于病毒大量增殖導(dǎo)致的細胞壞死,D項正確。4.(2021湖北武漢高三月考)母親的親吻是我們來到這個世界的最溫馨、最隆重的歡迎禮。事實上,當母親親吻嬰兒時,就會對嬰兒臉部的病原體進行“取樣”——這些病原體正是嬰兒即將攝入的。母親的免疫器官接納了這些病原體,相應(yīng)的記憶B細胞就會被刺激,迅速增殖、分化成漿細胞產(chǎn)生大量的抗體,抗體進入母親的乳汁,而這些抗體恰好是嬰兒所需要的。下列相關(guān)說法不正確的是()A.對于母親而言,該免疫過程屬于二次免疫B.對于嬰兒而言,抗體能阻止病原體對機體的感染C.嬰兒通過母乳獲得的免疫力起效慢但可以維持較長時間D.抗體可以分布在內(nèi)環(huán)境,也可以通過外分泌液進入外界環(huán)境答案C解析題中顯示,母親的免疫器官接納了這些病原體,相應(yīng)的記憶B細胞就會被刺激,對于母親而言,該免疫過程屬于二次免疫,A項正確;對于嬰兒而言,抗體能與相應(yīng)的病原體發(fā)生特異性結(jié)合,進而阻止這些病原體對機體的感染,B項正確;嬰兒通過母乳獲得抗體,進而能迅速地提高對相應(yīng)病原體的免疫力,但不能維持較長時間,C項錯誤;抗體主要分布在血清、組織液和外分泌液中,即抗體可以分布在內(nèi)環(huán)境,也可以通過外分泌液進入外界環(huán)境,D項正確。5.下列對健康小白鼠進行的實驗處理,對其機體產(chǎn)生的反應(yīng)分析錯誤的是()A.損傷下丘腦,寒冷環(huán)境中小白鼠體溫下降,體內(nèi)甲狀腺激素水平降低B.注射滅活的乙肝病毒,引起T細胞分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞C.切除其胸腺,體液免疫會減弱,細胞免疫將喪失D.破壞其下肢反射弧的傳出神經(jīng),刺激感受器,小白鼠有感覺答案B解析下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞,損傷下丘腦,寒冷環(huán)境中小白鼠體溫下降,體內(nèi)甲狀腺激素水平降低,A項正確;注射滅活的乙肝病毒,會刺激B細胞分裂、分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞,B項錯誤;胸腺為T細胞發(fā)育成熟的場所,切除其胸腺,導(dǎo)致T細胞無法成熟,從而使體液免疫減弱,細胞免疫喪失,C項正確;破壞其下肢反射弧的傳出神經(jīng),刺激感受器,興奮可以傳導(dǎo)到大腦皮層,從而產(chǎn)生感覺,但無法控制其下肢運動,D項正確。6.(2021湖北高三模擬)2021年1月8日,某地疾控部門對新型冠狀病毒疫苗接種做了如下說明:①本次使用的是全病毒滅活疫苗;②免疫程序為2針,至少間隔14d,接種部位為上臂三角肌……下列相關(guān)認知,有科學(xué)性錯誤的是()A.全病毒滅活疫苗是指通過化學(xué)等方法使病毒失去感染性和復(fù)制力,但保留有引起人體免疫應(yīng)答的抗原活性B.正常完成免疫程序的2針后,人體就具備了對新型冠狀病毒的免疫力,有關(guān)新型冠狀病毒的核酸檢測、抗體檢測均為陰性C.在上臂三角肌接種后,疫苗直接進入內(nèi)環(huán)境,引起體液免疫,并產(chǎn)生漿細胞、記憶細胞和一定量抗體,這也是免疫防御功能的體現(xiàn)D.第2次接種會刺激第1次接種產(chǎn)生的記憶細胞迅速增殖、分化出更多的漿細胞,產(chǎn)生更多的抗體,可應(yīng)對侵入人體的新型冠狀病毒答案B解析全病毒滅活疫苗是通過化學(xué)方法使病毒失去感染力和復(fù)制力,但仍保持該疫苗的抗原特性,注射到人體內(nèi)可激發(fā)機體產(chǎn)生特異性免疫,A項正確;完成2針疫苗后,人體獲得免疫力,人體內(nèi)保有少量的新冠病毒抗體,此時的抗體檢測仍為陽性,B項錯誤;在接種疫苗后,病毒會直接進入內(nèi)環(huán)境,引起體液免疫反應(yīng),產(chǎn)生漿細胞、記憶細胞并產(chǎn)生抗體,是免疫防御功能的體現(xiàn),C項正確;第1次接種后機體會進行特異性免疫而產(chǎn)生記憶細胞,在第2次接種時,記憶細胞會迅速分裂、分化成漿細胞,能在更短的時間內(nèi)產(chǎn)生更多抗體,應(yīng)對侵入人體的新型冠狀病毒,D項正確。7.雞霍亂病原菌易致雞死亡。1880年,巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射,意外發(fā)現(xiàn)雞全部存活。再次培養(yǎng)新鮮病原菌,并擴大雞的注射范圍,結(jié)果僅有部分雞存活。進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是()A.第一次注射時,所用的雞霍亂病原菌相當于抗體B.第一次注射后,雞霍亂病原菌誘導(dǎo)存活雞產(chǎn)生了抗性變異C.第二次注射后,存活雞體內(nèi)相應(yīng)記憶細胞參與了免疫反應(yīng)D.第二次注射后,死亡雞體內(nèi)沒有發(fā)生特異性免疫反應(yīng)答案C解析雞霍亂病原菌能引起雞產(chǎn)生特異性免疫過程,所以第一次注射時,所用的雞霍亂病原菌相當于抗原,A項錯誤;在選擇過程中,變異是不定向的,是本來就存在的,而選擇是定向的,第一次注射前,雞中本來就存在抗性個體和非抗性個體,注射雞霍亂病原菌后選擇了抗性的個體,故抗性個體并非雞霍亂病原菌誘導(dǎo)產(chǎn)生,B項錯誤;第二次注射時,注射的雞霍亂病原菌相當于抗原,會引起雞體內(nèi)發(fā)生特異性免疫反應(yīng),只是死亡的雞免疫能力弱,沒有清除雞霍亂病原菌,D項錯誤。8.下圖甲表示人體內(nèi)免疫細胞的起源和分化,圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是()A.圖甲①~⑥中不需抗原刺激就能進行的只有①②③B.圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細胞免疫力降低C.圖乙d時表示抗原直接刺激漿細胞,快速產(chǎn)生大量抗體D.圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示出現(xiàn)過敏反應(yīng)答案A解析圖甲不需要抗原刺激也能進行①②③過程,分化形成吞噬細胞、淋巴細胞;圖甲②過程分裂、分化形成B細胞,參與體液免疫,②過程受一些類固醇藥物阻礙,體液免疫功能降低,并不會出現(xiàn)細胞免疫力降低;圖乙d時表示抗原直接刺激記憶B細胞,快速分裂、分化為漿細胞,由漿細胞產(chǎn)生大量抗體;圖乙中抗體濃度由n上升到m,表示機體的二次免疫反應(yīng),不屬于過敏反應(yīng)。9.下圖為體液免疫示意圖,下列敘述正確的是()A.①過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性B.⑤過程主要發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中C.此圖中吞噬細胞參與的是非特異性免疫D.切除胸腺的個體無法完成體液免疫過程答案A解析吞噬細胞吞噬異物的方式是胞吞,依賴于生物膜的流動性;⑤過程是抗原、抗體的結(jié)合,發(fā)生在細胞外液中;題圖表示體液免疫,屬于特異性免疫;胸腺是T細胞成熟的場所,切除胸腺的個體會喪失細胞免疫能力,但仍會保留部分體液免疫能力。10.如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),有關(guān)敘述錯誤的是()A.②過程中會暴露隱藏的抗原,③⑤過程都有細胞因子的作用B.c細胞表示細胞毒性T細胞C.X細胞可以表示兩種細胞即漿細胞和記憶B細胞D.圖示說明侵入機體的病毒需要細胞免疫和體液免疫共同發(fā)揮作用清除答案C解析②過程表示吞噬細胞處理、呈遞抗原;c細胞與靶細胞結(jié)合,是細胞毒性T細胞;圖中b代表抗體,因而X細胞只能代表漿細胞;圖中①②③④代表細胞免疫,①②⑤⑥⑦⑧代表體液免疫。11.下圖為某人被狗咬后的處理和治療情況。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.不包扎,能減少厭氧菌等感染的機會B.注射的狂犬疫苗是抗原C.第3d注射狂犬疫苗引發(fā)的免疫過程屬于二次免疫D.注射狂犬免疫球蛋白能直接消滅侵入細胞內(nèi)的狂犬病毒答案D解析不包扎,傷口接觸氧氣,能減少厭氧菌等感染的機會,A項正確;注射的狂犬疫苗是抗原,目的是刺激機體產(chǎn)生特異性抗體和記憶細胞,B項正確;第3d注射狂犬疫苗引發(fā)的免疫過程屬于二次免疫,C項正確;免疫球蛋白是抗體,注射的狂犬免疫球蛋白可與細胞外的狂犬病毒結(jié)合,不能直接消滅侵入細胞內(nèi)的狂犬病毒,D項錯誤。12.(2021河北高三模擬)2020年3月4日,國家衛(wèi)健委發(fā)布了新增新型冠狀病毒特異性IgM和IgG抗體作為血清學(xué)診斷標準。下圖曲線表示新型冠狀病毒感染人體后抗體的變化情況,下列有關(guān)說法正確的是()A.與IgM抗體合成、分泌有關(guān)的具膜細胞器有細胞核、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體等B.新型冠狀病毒主要攻擊人體的免疫細胞,導(dǎo)致人體的免疫功能喪失C.某人核酸檢測為陰性,但是血清學(xué)診斷體內(nèi)存在IgG抗體,最大的可能是采集的呼吸道標本過少D.在阻斷病毒傳染上,核酸檢測比血清學(xué)檢測更有優(yōu)勢答案D解析IgM抗體屬于分泌蛋白,與之合成、分泌有關(guān)的具膜細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,細胞核不屬于細胞器,A項錯誤;新型冠狀病毒肺炎通常被認為是呼吸道傳染病,當載有病毒的飛沫被吸入后,新型冠狀病毒就會進入鼻腔和咽喉,進而感染人體肺部,并引起重癥甚至致死性新型冠狀病毒肺炎,B項錯誤;由題圖分析可知,在人體感染病毒后經(jīng)過兩周的潛伏期,IgG和IgM含量逐漸上升,在病毒被清除后的一段時間內(nèi),IgG含量仍處于較高水平,但此時核酸檢測呈陰性,所以出現(xiàn)題述情況最大可能是患者已被治愈,C項錯誤;由圖可知,人體感染病毒后一周左右即可檢測出核酸陽性,兩周的潛伏期之后才能檢測出抗體,所以在阻斷病毒傳染上,核酸檢測比血清學(xué)檢測更有優(yōu)勢,D項正確。13.(2021貴州貴陽高三月考)破傷風(fēng)外毒素是一種強毒性蛋白質(zhì),經(jīng)脫毒處理后可制成類毒素。某研究小組利用生理狀況相同且健康的小鼠進行了如下實驗:甲組小鼠注射外毒素,小鼠死亡;乙組小鼠注射外毒素并及時注射抗毒血清,小鼠存活;丙組小鼠注射類毒素,經(jīng)1~3周后再注射外毒素,小鼠存活。下列分析合理的是()A.甲組注射的外毒素不會引起小鼠產(chǎn)生特異性免疫B.乙組小鼠存活的原因是抗毒血清中含有相應(yīng)的抗體C.向丙組小鼠注射的類毒素可與外毒素發(fā)生特異性結(jié)合D.與丙組相比,乙組小鼠獲得的免疫能力可保持較長時間答案B解析外毒素作為抗原,可引起機體產(chǎn)生免疫反應(yīng),因此甲組注射的外毒素會引起小鼠產(chǎn)生特異性免疫,甲組小鼠是由于免疫功能不強或外毒素的毒性太強而死亡的,A項錯誤;乙組小鼠存活的原因是抗毒血清中含有相應(yīng)的抗體,可與外毒素結(jié)合,阻止外毒素發(fā)揮作用,B項正確;向丙組小鼠注射的類毒素可引起小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞,產(chǎn)生的抗體可與外毒素發(fā)生特異性結(jié)合,C項錯誤;乙組注射抗毒血清屬于被動免疫,丙組注射類毒素屬于主動免疫,小鼠體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細胞,其中記憶細胞能保持較長時間對相應(yīng)抗原的記憶,所以與乙組相比,丙組小鼠獲得的免疫能力可保持較長時間,D項錯誤。14.(2021湖北高三模擬)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等自身免疫病嚴重危害人類健康?？蒲腥藛T以小鼠為實驗材料進行實驗時發(fā)現(xiàn)Ash1l分子可以阻止炎癥性自身免疫病的發(fā)生、發(fā)展,其機理是通過一系列機制抑制MAPK(參與細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo))和NFKB(一種重要的轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)因子)炎癥信號通路及白細胞介素6(一種免疫活性物質(zhì))基因的表達。下列說法正確的是()A.自身免疫病的發(fā)生可能與基因缺陷導(dǎo)致免疫系統(tǒng)功能減弱有關(guān)B.白細胞介素6有利于炎癥性自身免疫病的發(fā)生,不屬于免疫系統(tǒng)的組成成分C.艾滋病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的發(fā)病機理相似D.利用Ash1l治療自身免疫病主要是通過調(diào)控基因的表達過程實現(xiàn)的答案D解析自身免疫病是免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能過強引起的,A項錯誤;白細胞介素6是一種免疫活性物質(zhì),屬于免疫系統(tǒng)的組成成分,B項錯誤;艾滋病屬于免疫缺陷病,系統(tǒng)性紅斑狼瘡與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎均屬于自身免疫病,這三種病的發(fā)病機理不相似,C項錯誤;題干信息顯示,利用Ash1l分子治療自身免疫病的機理包括抑制MAPK(參與細胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo))和NFKB(一種重要的轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)因子)炎癥信號通路及白細胞介素6基因的表達,推斷該過程主要是通過調(diào)控基因的表達過程實現(xiàn)的,D項正確。15.據(jù)統(tǒng)計,我國約有10%的人口是乙肝病毒攜帶者。下列相關(guān)敘述正確的是()A.乙肝病毒侵入人體后,體內(nèi)的吞噬細胞會對其進行識別和吞噬B.乙肝病毒侵入人體后,會在人體內(nèi)環(huán)境中迅速增殖C.接種疫苗的人感染該病毒后,細胞毒性T細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒D.B細胞經(jīng)乙肝病毒刺激后分裂、分化為漿細胞,漿細胞與抗原結(jié)合并形成細胞集團答案A解析病原體侵入人體后,吞噬細胞對病原體進行識別、攝取、處理,A項正確;乙肝病毒營胞內(nèi)寄生生活,不會在內(nèi)環(huán)境中增殖,B項錯誤;免疫過程中,產(chǎn)生抗體的為漿細胞,C項錯誤;漿細胞不具有識別功能,不能與抗原結(jié)合并形成細胞集團,D項錯誤。二、選擇題(共5小題,每小題3分,共15分。每小題給出的四個選項中,有的只有一個選項正確,有的有多個選項正確,全部選對得3分,選對但不全得1分,有選錯的得0分)16.少數(shù)人對青霉素等一些抗生素過敏,嚴重時會導(dǎo)致休克。青霉素進入機體后,它的降解產(chǎn)物中的青霉烯酸能與體內(nèi)的組織蛋白結(jié)合成為完全抗原,刺激機體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。下列有關(guān)敘述正確的是()A.青霉素引起的過敏是機體的免疫功能過強所致B.青霉素引起的病理性免疫反應(yīng)具有特異性和記憶性C.發(fā)生過敏反應(yīng)的病人一定不是第一次使用青霉素D.青霉素過敏患者的免疫細胞都能直接識別青霉素答案ABC解析過敏反應(yīng)是機體的免疫功能過強所致,A項正確;過敏反應(yīng)是特異性免疫中的體液免疫導(dǎo)致的,具有特異性和記憶性,B項正確;第二次接觸同種過敏原時,才會發(fā)生過敏反應(yīng),C項正確;漿細胞通過產(chǎn)生抗體作用于抗原,不能直接識別青霉素,D項錯誤。17.(2021江蘇南通高二期末,改編)T細胞易被HIV侵染,與其表面的CCR蛋白有關(guān),該蛋白由CCR5基因編碼。某骨髓捐獻者先天性CCR5基因突變,將其骨髓移植給一名患白血病、并感染HIV的患者后,不僅治愈了白血病,而且徹底清除了患者體內(nèi)的HIV。下列有關(guān)敘述正確的是()A.捐獻者的造血干細胞可以通過增殖與分化過程產(chǎn)生T細胞B.HIV可能通過與CCR蛋白結(jié)合,進而特異性地侵染T細胞C.HIV不侵染B細胞原因是B細胞缺乏編碼CCR蛋白的基因D.受捐的白血病患者骨髓細胞中的異常CCR5基因不能遺傳給下一代答案ABD解析造血干細胞是多能干細胞,能通過增殖和分化產(chǎn)生T細胞,A項正確;由題意可知,T細胞易被HIV侵染,與其表面的CCR蛋白有關(guān),推測HIV可能通過與CCR蛋白結(jié)合,進而特異性地侵染T細胞,B項正確;B細胞和T細胞的遺傳物質(zhì)沒有差別,其結(jié)構(gòu)與功能不同是細胞分化的結(jié)果,細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果,據(jù)此推測HIV不侵染B細胞原因是B細胞內(nèi)編碼CCR蛋白的基因沒有表達,C項錯誤;受捐的白血病患者骨髓細胞中的異常CCR5基因不能遺傳給下一代,D項正確。18.下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是()A.人體的免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì),免疫活性物質(zhì)包括抗體、細胞因子和溶酶體B.在特異性免疫過程中,吞噬細胞、輔助性T細胞、B細胞、記憶細胞和漿細胞都能識別抗原C.皮膚對各種病原體的屏障作用、白細胞吞噬病菌、溶菌酶對病原菌的溶解作用以及有些人對花粉過敏身上出現(xiàn)紅色丘疹等均屬于非特異性免疫D.吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫過程中均能發(fā)揮作用,輔助性T細胞在細胞免疫和體液免疫中均起作用答案D解析免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì),免疫活性物質(zhì)是由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì),包括抗體、細胞因子和溶菌酶等,溶酶體不屬于免疫活性物質(zhì),A項錯誤;漿細胞不能識別抗原,B項錯誤;過敏反應(yīng)屬于特異性免疫,C項錯誤;吞噬細胞既參與非特異性免疫,又參與特異性免疫,輔助性T細胞在細胞免疫和體液免疫中均起作用,D項正確。19.乙肝疫苗第一次注射的時候需按照“0G1G6原則”接種三次針劑(0表示第一針,1表示1個月后打第二針,6表示第二針打了6個月后打第三針),三針打完才代表理論上的一次完整的乙肝疫苗注射完成,其主要原因是()A.能多次強化刺激機體產(chǎn)生更多的記憶細胞B.記憶細胞數(shù)量增多導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強C.抗原的積累促進輔助性T細胞釋放大量細胞因子D.能增強體內(nèi)吞噬細胞對抗原的免疫記憶答案AB解析間隔使用該疫苗的目的是增多機體內(nèi)的記憶細胞,A項正確;間隔使用該疫苗的目的是增多機體內(nèi)的記憶細胞,導(dǎo)致應(yīng)答效果顯著增強,B項正確;該疫苗作為抗原,能刺激機體產(chǎn)生更多的記憶細胞,而不是促進輔助性T細胞釋放大量細胞因子,C項錯誤;吞噬細胞對抗原沒有免疫記憶能力,D項錯誤。20.輔助性T淋巴細胞是人體免疫系統(tǒng)中一種重要的免疫細胞,是HIV攻擊的對象。HIV通過性接觸、母嬰和血液傳播。目前暫未研發(fā)出HIV的有效疫苗,下列說法正確的是()A.通過上述傳播途徑,HIV突破人體第一道防線B.感染HIV后人體能產(chǎn)生徹底清除病毒的抗體C.HIV增殖會引起人體輔助性T細胞數(shù)量下降D.由于免疫功能降低,艾滋病患者更易患癌癥答案ACD解析通過題中所述傳播途徑,HIV突破人體第一道防線,進入機體內(nèi)部,A項正確;感染HIV后人體能產(chǎn)生對抗病毒的抗體,抗體與相應(yīng)的病毒結(jié)合形成沉淀等,最后通過吞噬細胞的作用清除病毒,但不能徹底清除,B項錯誤;HIV增殖后,數(shù)量增多,會在人體的輔助性T細胞中寄生,從而會引起人體輔助性T細胞數(shù)量下降,導(dǎo)致免疫功能下降,C項正確;由于免疫功能降低,免疫系統(tǒng)的免疫監(jiān)視功能減弱,導(dǎo)致艾滋病患者更易患癌癥,D項正確。三、非選擇題(共4小題,共55分)21.(14分)(2021黑龍江哈爾濱實驗中學(xué)高三月考)新型冠狀病毒是一種單股正鏈RNA病毒(其結(jié)構(gòu)如圖)。病毒外有包膜(來自宿主細胞),包膜上含有病毒自身的糖蛋白,其中糖蛋白S可與人體細胞表面的ACE-2受體蛋白結(jié)合,從而使病毒識別并侵入宿主細胞。(1)病毒外包膜的主要成分是。

(2)有研究表明,病毒的糖蛋白S與呼吸道黏膜表面的ACE-2受體結(jié)合,就使病毒的得以進入細胞并進行增殖。

(3)人感染新型冠狀病毒后,促使輔助性T細胞分泌,作用于的體溫調(diào)節(jié)中樞,最終引起(填激素名稱)的分泌量增加,使機體產(chǎn)熱增加,使人發(fā)燒。

(4)某科研團隊研發(fā)出了新型冠狀病毒IgM/IgG抗體快速測試卡(取1滴血,15min即可觀測到檢測結(jié)果)。如果疑似患者抗體檢測呈(填“陰性”或“陽性”),則可以確診為新型冠狀病毒肺炎患者,因為病毒進入體內(nèi)后可引起特異性免疫反應(yīng),最終由細胞分泌相應(yīng)的抗體。

(5)接種新型冠狀病毒疫苗,使人在不患病的情況下,獲得抵抗新型冠狀病毒的抗體。這種特異性免疫屬于。

答案(1)蛋白質(zhì)、磷脂(2)RNA(3)細胞因子下丘腦甲狀腺激素(和腎上腺素)(4)陽性漿(5)體液免疫解析(1)病毒外包膜與細胞膜結(jié)構(gòu)類似,成分主要是蛋白質(zhì)和磷脂。(2)新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,故病毒的糖蛋白S與呼吸道黏膜表面的ACE-2受體結(jié)合,使得病毒的RNA侵入機體并增殖。(3)人體發(fā)燒的主要原因是病毒促使輔助性T細胞分泌細胞因子,作用于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,最終引起甲狀腺激素的分泌量增加,促進機體的新陳代謝,從而增加產(chǎn)熱。(4)由于病毒進入體內(nèi)后可引起特異性免疫反應(yīng),最終由漿細胞分泌相應(yīng)的抗體,所以疑似患者的抗體檢測如果呈陽性,則可以確診為新型冠狀病毒肺炎患者。(5)接種新型冠狀病毒疫苗,該疫苗作為抗原可誘導(dǎo)B細胞增殖、分化形成漿細胞和記憶細胞,使人在不患病的情況下,獲得抵抗新型冠狀病毒的抗體,這種特異性免疫屬于體液免疫。22.(12分)下圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程。請回答下列問題。(1)圖中所示的是免疫過程。

(2)圖中c是細胞,③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱為。

(3)與e細胞發(fā)揮功能相適應(yīng)的細胞器有。(寫出三種)

(4)圖中能特異性識別抗原的細胞有。(填圖中字母)

(5)預(yù)防接種后,當病原體侵入時,免疫的主要途徑是(用圖中數(shù)字表示),其特點是,因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾病。

答案(1)體液(2)B細胞因子(3)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體(4)b、c、d(5)⑥⑧⑨反應(yīng)迅速,產(chǎn)生抗體多解析(1)根據(jù)圖示過程可知,圖中所示的特異性免疫為體液免疫。(2)圖中c是B細胞,③過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)是輔助性T細胞產(chǎn)生的細胞因子。(3)e為漿細胞,能分泌大量的抗體,抗體的合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量。(4)圖中a是抗原呈遞細胞,b是輔助性T細胞,c是B細胞,d是記憶B細胞,e是漿細胞,其中a沒有特異性識別抗原的能力,漿細胞沒有識別抗原的能力,因此具有特異性識別抗原能力的細胞是b、c、d。(5)預(yù)防接種后,當同種抗原第二次侵入時,機體能更快地做出反應(yīng),記憶B細胞能迅速分裂、分化為新的漿細胞和新的記憶B細胞,漿細胞產(chǎn)生的抗體可消滅抗原,即圖中⑥⑧⑨,這就是二次免疫反應(yīng),它比初次反應(yīng)更快,也更強烈。23.(13分)(2021山東日照高二期末)“細胞因子風(fēng)暴”是指機體在嚴重感染細菌、病毒等情況下,體液中多種細胞因子迅速大量產(chǎn)生的現(xiàn)象,該過程會導(dǎo)致組織細胞的損傷,嚴重時危及生命。臨床發(fā)現(xiàn),某些重癥新型冠狀病毒肺炎患者由于嚴重的病毒感染,機體可能會啟動“細胞因子風(fēng)暴”而導(dǎo)致呼吸器官衰竭。請回答下列問題。(1)新型冠狀病毒感染人體后,機體會通過體液免疫和細胞免疫過程來清除病毒,其中輔助性T細胞可以通過和分泌細胞因子方式參與體液免疫,而細胞毒性T細胞可以使病毒釋放出來,進而消滅病毒。

(2)輔助性T細胞分泌的細胞因子的作用有。由題干可知,重癥新型冠狀病毒肺炎患者啟動的“細胞因子風(fēng)暴”屬于免疫失調(diào)中的。

(3)某些專家認為,“細胞因子風(fēng)暴”是免疫系統(tǒng)對新的、高致病性的病原體的過激反應(yīng)造成的。針對這樣的病原體,疫苗就顯得尤為重要。某研究團隊研制了針對病毒甲的疫苗M,請利用給出的實驗材料設(shè)計實驗來檢測疫苗M的效果,并在該實驗中探究細胞因子IL-2是否有增強該疫苗效果的作用。(要求寫出簡要的實驗思路)實驗材料與藥品:若干只未接觸過病毒甲的實驗小鼠、IL-2的緩沖液、不含IL-2的緩沖液,疫苗M,病毒甲制劑等。答案(1)呈遞抗原裂解被病毒感染的細胞(2)促進B細胞和細胞毒性T細胞的活化、增殖和分化自身免疫病(3)①選取生理狀況相同的實驗小鼠,均分為3組,分別編號甲、乙、丙。②甲組注射一定量的疫苗M和含IL-2的緩沖液;乙組注射等量的疫苗M和不含IL-2的緩沖液;丙組不做處理。③各組小鼠給予相同且適宜的環(huán)境培養(yǎng)。④7d后,檢測各組小鼠體內(nèi)病毒甲抗體的數(shù)量,然后對甲、乙、丙三組小鼠注射病毒甲制劑,各組小鼠繼續(xù)在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。一段時間后檢測各組的抗體數(shù)量。解析(1)輔助性T細胞可以通過呈遞抗原和分泌細胞因子的方式參與體液免疫,細胞毒性T細胞可以裂解被病毒感染的細胞使病毒釋放出來,進而消滅病毒。(2)輔助性T細胞分泌的細胞因子的作用是促進B細胞和細胞毒性T細胞的活化、增殖和分化。由題干可知,機體在嚴重感染病毒的情況下產(chǎn)生的細胞因子會大量增多,損傷自身的組織細胞,這種情況屬于自身免疫病。(3)分析題意可知,實驗?zāi)康臑椤皺z測疫苗M的效果,并在該實驗中探究細胞因子IL-2是否有增強該疫苗效果的作用”,則實驗的自變量為M的有無及IL-2的有無,因變量為免疫效果,可通過產(chǎn)生抗體的數(shù)量進行比較,實驗設(shè)計應(yīng)遵循對照原則與單一變量原則,故可設(shè)計實驗如下:①選取生理狀況相同的實驗小鼠,均分為3組,分別編號甲、乙、丙。②甲組注射一定量的疫苗M和含IL-2的緩沖液;乙組注射等量的疫苗M和不含IL-2的緩沖液;丙組不做處理。③各組小鼠給予相同且適宜的環(huán)境培養(yǎng)。④7d后,檢測各組小鼠體內(nèi)病毒甲抗體的數(shù)量,然后對甲、乙、丙三組小鼠注射病毒甲制劑,各組小鼠繼續(xù)在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。一段時間內(nèi),每天觀察各組小鼠感染病毒甲的癥狀,并檢測病毒甲抗體的數(shù)量。若實驗結(jié)果為抗體數(shù)量甲組>乙組>丙組,說明疫苗M有效果,且IL-2有增強該疫苗效果的作用。24.(16分)寨卡熱是由寨卡病毒引起的一種蚊媒傳染病,其癥狀為發(fā)熱、頭痛、關(guān)