2023護(hù)士護(hù)理的下半年工作計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023護(hù)?士護(hù)理的下?半年工作計(jì)?劃為了使?各項(xiàng)工作達(dá)?到可持續(xù)發(fā)?展，爭(zhēng)創(chuàng)三?級(jí)婦幼保健?院，在認(rèn)真?總結(jié)分析經(jīng)?驗(yàn)的基礎(chǔ)上?，根據(jù)醫(yī)院?護(hù)理工作五?年規(guī)劃要點(diǎn)?及三級(jí)婦產(chǎn)?醫(yī)院評(píng)審要?求，將__?__下半年?新生兒科護(hù)?理工作計(jì)劃?擬定如下：?一、加強(qiáng)?護(hù)理安全管?理，完善護(hù)?理風(fēng)險(xiǎn)防范?措施，有效?地回避護(hù)理?風(fēng)險(xiǎn)，為病?兒提供優(yōu)質(zhì)?、安全有序?的護(hù)理服務(wù)?。1、不?斷強(qiáng)化安全?意識(shí)教育，?發(fā)現(xiàn)工作中?的不安全因?素時(shí)要及時(shí)?提醒，并提?出整改措施?，以院內(nèi)外?護(hù)理差錯(cuò)為?實(shí)例組織討?論學(xué)習(xí)借鑒?，使護(hù)理人?員充分認(rèn)識(shí)?護(hù)理差錯(cuò)因?素新情況、?新特點(diǎn)，從?中吸取教訓(xùn)?，使安全警?鐘常鳴。?2、將各項(xiàng)?規(guī)章制度落?到實(shí)處，定?期和不定期?檢查，監(jiān)督?到位，并有?監(jiān)督檢查記?錄。3.?加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)?段的管理，?如夜班、中?班、節(jié)假日?等，實(shí)行彈?性排班制，?合理搭配老?、中、青值?班人員，同?時(shí)注意培養(yǎng)?護(hù)士獨(dú)立值?班時(shí)的慎獨(dú)?精神.4?、加強(qiáng)重點(diǎn)?病兒的管理?，如監(jiān)護(hù)室?的特護(hù)患兒?和普兒病房?的危重患兒?，把上述患?兒做為科晨?會(huì)及交接班?時(shí)討論的重?點(diǎn)，對(duì)病人?現(xiàn)存的和潛?在的風(fēng)險(xiǎn)做?出評(píng)估，達(dá)?成共識(shí)，引?起各班的重?視。6、?對(duì)重點(diǎn)員工?的管理，如?實(shí)習(xí)護(hù)士、?輪轉(zhuǎn)護(hù)士及?新入科護(hù)士?等，對(duì)她們?進(jìn)行法律意?識(shí)教育，提?高他們的抗?風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)及?能力，使學(xué)?生明確只有?在帶教老師?的指導(dǎo)或監(jiān)?督下才能對(duì)?病人實(shí)施護(hù)?理。同時(shí)指?定有臨床經(jīng)?驗(yàn)、責(zé)任心?強(qiáng)具有護(hù)師?資格的護(hù)士?做帶教老師?，培養(yǎng)學(xué)生?的溝通技巧?、臨床操作?技能等。?7、完善護(hù)?理文件記錄?，減少安全?隱患。重視?現(xiàn)階段護(hù)理?文書(shū)存在問(wèn)?題，規(guī)范護(hù)?理文件記錄?，認(rèn)真執(zhí)行?護(hù)理記錄中?“十字原則?，即客觀、?真實(shí)、準(zhǔn)確?、及時(shí)、完?整”，避免?不規(guī)范的書(shū)?寫(xiě)，如漏字?、涂改不清?、前后矛盾?，與醫(yī)生記?錄不統(tǒng)一等?，既要體現(xiàn)?綜合護(hù)理問(wèn)?題記錄，又?要體現(xiàn)專(zhuān)科?癥狀的特殊?性，使護(hù)理?文件標(biāo)準(zhǔn)化?和規(guī)范化。?8、加強(qiáng)?護(hù)理人員自?身職業(yè)防護(hù)?，組織全科?護(hù)士學(xué)習(xí)《?醫(yī)務(wù)人員艾?滋病病毒職?業(yè)暴露防護(hù)?工作指導(dǎo)原?則》和《艾?滋病防護(hù)條?例》，制定?職業(yè)暴露報(bào)?告制度、職?業(yè)暴露防范?措施及職業(yè)?暴露后具體?的處理措施?和程序。?9、完善護(hù)?理緊急風(fēng)險(xiǎn)?預(yù)案，平時(shí)?工作中注意?培養(yǎng)護(hù)士的?應(yīng)急能力，?對(duì)每項(xiàng)應(yīng)急?工作都要做?回顧性評(píng)價(jià)?，從中吸取?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?提高護(hù)士對(duì)?突發(fā)事件的?反應(yīng)能力。?二、以病?人為中心，?提倡人性化?服務(wù)，加強(qiáng)?護(hù)患溝通，?提高病人滿(mǎn)?意度，避免?護(hù)理糾紛。?1、辦公?班護(hù)士真誠(chéng)?接待新入院?病兒，把病?兒送到床前?，主動(dòng)向病?兒家屬做入?院宣教及健?康教育。?2、加強(qiáng)服?務(wù)意識(shí)教育?，提高人性?化主動(dòng)服務(wù)?的理念。?3、要求責(zé)?任護(hù)士每天?與患兒家屬?溝通，包括?健康教育、?了解病兒的?病情轉(zhuǎn)歸、?生活需求、?用藥后的效?果及反應(yīng)等?，護(hù)患溝通?能縮短護(hù)患?之間的距離?，是做好一?切護(hù)理工作?的前提和必?要條件。?4、認(rèn)真執(zhí)?行臨床處置?前后的告知?程序，尊重?患兒家屬的?知情權(quán)，解?除患兒家屬?的顧慮。?5、每月召?開(kāi)工休座談?會(huì)，發(fā)放病?人滿(mǎn)意度調(diào)?查表，對(duì)服?務(wù)質(zhì)量高的?護(hù)士給予表?揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)?服務(wù)質(zhì)量差?的護(hù)士給予?批評(píng)教育。?三、定期?與不定期護(hù)?理質(zhì)量檢查?，保持護(hù)理?質(zhì)量持續(xù)改?進(jìn)。1、?充分發(fā)揮護(hù)?理質(zhì)量控制?小組的作用?，每周進(jìn)行?質(zhì)量檢查，?以便及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，及?時(shí)糾正、處?理。2、?不斷修改完?善各種護(hù)理?質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，?并組織學(xué)習(xí)?，按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)?施各項(xiàng)護(hù)理?工作。3?、護(hù)士長(zhǎng)定?期與不定期?進(jìn)行質(zhì)量檢?查，不足之?處進(jìn)行原因?分析并及時(shí)?整改，強(qiáng)化?護(hù)理人員的?服務(wù)意識(shí)、?質(zhì)量意識(shí)。?4、每月?對(duì)質(zhì)控小組?、護(hù)士長(zhǎng)質(zhì)?量檢查、護(hù)?理部質(zhì)量檢?查反饋信息?進(jìn)行綜合分?析，查找原?因，制定切?實(shí)可行的整?改措施，并?檢查整改落?實(shí)情況。?四、嚴(yán)格落?實(shí)三基三嚴(yán)?培訓(xùn)計(jì)劃，?提高護(hù)理人?員整體素質(zhì)?。1、對(duì)?各級(jí)護(hù)理人?員按三基三?嚴(yán)培訓(xùn)計(jì)劃?進(jìn)行培訓(xùn)，?每月組織理?論考試和技?術(shù)操作考核?。2、護(hù)?理查房時(shí)提?問(wèn)護(hù)士，內(nèi)?容為基礎(chǔ)理?論知識(shí)、專(zhuān)?科理論知識(shí)?、院內(nèi)感染?知識(shí)等。?3、利用科?晨會(huì)提問(wèn)醫(yī)?院護(hù)理核心?制度，使每?個(gè)護(hù)士都能?熟練掌握并?認(rèn)真落實(shí)。?4、經(jīng)常?復(fù)習(xí)護(hù)理緊?急風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案?知識(shí)并進(jìn)行?模擬演練，?提高護(hù)士應(yīng)?急能力。?5、每季度?進(jìn)行急救技?術(shù)演練，熟?練掌握急救?器材及儀器?的使用。?6、每季度?對(duì)三基三嚴(yán)?計(jì)劃落實(shí)情?況進(jìn)行綜合?考評(píng)。2?023護(hù)士?護(hù)理的下半?年工作計(jì)劃?（二）一?、___?_下半眼來(lái)?臨了，神經(jīng)?外科護(hù)理工?作以及護(hù)理?部工作計(jì)劃?也隨之陸續(xù)?展開(kāi)了，_?___下半?年主要從以?下幾點(diǎn)工作?計(jì)劃展開(kāi)實(shí)?施。二、?圍繞優(yōu)質(zhì)護(hù)?理示范工作?為中心，感?動(dòng)服務(wù)，深?化細(xì)節(jié)護(hù)士?。三、護(hù)?士基本理論?培訓(xùn)計(jì)劃：?每周科內(nèi)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)一次?，并邀請(qǐng)教?授及科主任?講課，內(nèi)容?為神經(jīng)外科?生理解剖，?顱內(nèi)壓增高?的病理生理?、診斷和急?救，顱內(nèi)血?腫的簡(jiǎn)單C?T和MRI?的影像診斷?，危重病人?的營(yíng)養(yǎng)支持?，水電解質(zhì)?，酸堿平衡?紊亂強(qiáng)年輕?護(hù)士基本理?論培訓(xùn)計(jì)劃?。有效溝?通技巧，提?高患者滿(mǎn)意?度四、加?強(qiáng)患者以及?陪護(hù)人員的?溝通，學(xué)習(xí)?溝通技巧，?真正能夠解?決患者與護(hù)?理工作之間?的弊端，建?立有效地溝?通橋梁，更?重要是非語(yǔ)?言交流的能?力，以適應(yīng)?對(duì)氣管切開(kāi)?及語(yǔ)言障礙?患者的交流?。對(duì)情緒的?調(diào)節(jié)控制能?力，學(xué)會(huì)放?松技巧，保?持健康心態(tài)?。加強(qiáng)院?內(nèi)感染知識(shí)?的培訓(xùn)。?五、院內(nèi)感?染知識(shí)掌握?并應(yīng)用于臨?床，建立專(zhuān)?項(xiàng)感染指控?人員，建立?持續(xù)改進(jìn)措?施。臨床?應(yīng)急預(yù)案的?培訓(xùn)及實(shí)施?六、突出?的應(yīng)變能力?和獨(dú)立工作?的能力及慎?獨(dú)品德，加?強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案?的學(xué)習(xí)，并?組織演練，?提高護(hù)士的?應(yīng)急能力。?護(hù)理安全?防范意思的?培訓(xùn)。七?、根據(jù)責(zé)任?制分工，明?確職責(zé)，嚴(yán)?格排查安全?隱患。并將?護(hù)理缺陷進(jìn)?行討論分析?。培養(yǎng)年?輕護(hù)理人員?道德價(jià)值觀?。八、每?日利用晨會(huì)?后____?分鐘學(xué)習(xí)勵(lì)?志書(shū)籍，培?養(yǎng)主人翁意?思，樹(shù)立正?確的人生觀?，激發(fā)護(hù)士?對(duì)職業(yè)的工?作熱情。，?更新組合新?的護(hù)士角色?，突出專(zhuān)科?特色，尋找?閃光點(diǎn)。?打造具有專(zhuān)?科特色的重?癥監(jiān)護(hù)。?我科重視對(duì)?神經(jīng)外科護(hù)?士能力的培?養(yǎng)和培訓(xùn)，?并借助現(xiàn)代?化監(jiān)護(hù)及搶?救設(shè)備，對(duì)?神經(jīng)外科病?人瞬息萬(wàn)變?的病情進(jìn)行?全面、綜合?監(jiān)測(cè)，治療?和護(hù)理，大?大減少了并?發(fā)癥，提高?了搶救成功?率，降低了?致殘率。人?員選配：首?先選擇身體?素質(zhì)好，思?維敏捷，有?責(zé)任感，事?業(yè)心，敬業(yè)?精神強(qiáng)，勤?奮好學(xué)，年?富力強(qiáng)的護(hù)?理人員并指?派專(zhuān)人負(fù)責(zé)?監(jiān)護(hù)室的護(hù)?理和管理。?隨著社會(huì)?經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?，交通事故?不斷增加，?使神經(jīng)外科?經(jīng)常收治重?型和特重型?顱腦損傷病?人，集中了?神經(jīng)外科急?、危、重癥?患者同時(shí)也?向神經(jīng)外科