2023初三英語下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃樣本（2篇）

第5頁共5頁2023初?三英語下學(xué)?期的教學(xué)計(jì)?劃樣本一?、提前做好?充分的思想?準(zhǔn)備。本?學(xué)期時(shí)間短?，任務(wù)重，?要在一百天?的時(shí)間里把?整個(gè)初中的?知識(shí)進(jìn)行梳?理，歸納總?結(jié)，同時(shí)要?做足夠的練?習(xí)，使學(xué)生?們對(duì)知識(shí)能?夠?qū)W以致用?，教學(xué)任務(wù)?很繁重，因?此要做好充?分的思想準(zhǔn)?備，對(duì)于學(xué)?生來說是一?個(gè)百日沖刺?，對(duì)于老師?來說也是一?個(gè)百日沖刺?。為了能讓?學(xué)生們?cè)谥?招考試中考?出好成績(jī)，?作為教師，?我有義務(wù)和?責(zé)任。二?、做好整體?規(guī)劃，制訂?短、中、長(zhǎng)?期戰(zhàn)略目標(biāo)?和步驟。?因?yàn)闀r(shí)間很?短，作為老?師，應(yīng)該從?整體上把握?整個(gè)復(fù)習(xí)過?程的進(jìn)度，?作好復(fù)習(xí)過?程中短、中?、長(zhǎng)期規(guī)劃?，制訂詳細(xì)?的復(fù)習(xí)步驟?及在復(fù)習(xí)過?程中采取的?措施。經(jīng)過?九年級(jí)三位?老師的共同?商酌，整個(gè)?復(fù)習(xí)過程擬?如下進(jìn)行：?三、情況?分析1、?學(xué)生情況分?析2、教?材分析初?中英語共五?冊(cè)，我們爭(zhēng)?取在___?_月份上完?九年級(jí)全一?冊(cè)，___?_月中旬復(fù)?習(xí)完三冊(cè)課?本，邊復(fù)習(xí)?、邊歸納、?邊練習(xí)，復(fù)?習(xí)一冊(cè)就測(cè)?試一次。在?檢測(cè)學(xué)生學(xué)?習(xí)中存在的?問題的同時(shí)?，及時(shí)向?qū)W?生反饋遺漏?、模糊、條?理不清的知?識(shí)，使學(xué)生?在最短的時(shí)?間內(nèi)對(duì)學(xué)過?的知識(shí)有一?套系統(tǒng)的、?完整的體系?。____?月份系統(tǒng)復(fù)?習(xí)，___?_月份做模?擬套卷。?四、教學(xué)措?施根據(jù)學(xué)?生的`情況?和班上的實(shí)?際，本學(xué)期?采用以下措?施：（1?）首先要從?思想上扭轉(zhuǎn)?學(xué)生以往的?不良學(xué)習(xí)習(xí)?慣和態(tài)度，?培養(yǎng)學(xué)生自?覺的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，動(dòng)腦的?優(yōu)良習(xí)慣，?課堂上精講?多練。即將?面臨的是中?考，學(xué)生的?態(tài)度變化多?變極不穩(wěn)定?，要?jiǎng)訂T好?學(xué)生做好思?想工作。?（3）每堂?課教師一定?注意當(dāng)堂的?學(xué)習(xí)效果，?突出重點(diǎn)難?點(diǎn).務(wù)必要?求學(xué)生掌握?必須掌握的?基本的東西?.注意檢查?學(xué)生做筆記?的情況。每?天都要布置?作業(yè)不然有?的學(xué)生比較?懶散。記憶?背誦是很重?要的老師沒?有時(shí)時(shí)跟著?學(xué)生，我選?了學(xué)習(xí)小組?長(zhǎng)每天跟蹤?復(fù)習(xí)，自己?隨意抽查哪?組做不好就?狠狠的懲罰?。（4）?教學(xué)過程應(yīng)?突出學(xué)生的?實(shí)踐活動(dòng)，?指導(dǎo)學(xué)生主?動(dòng)地獲取知?識(shí)，科學(xué)地?訓(xùn)練技能，?全面提高能?力。要提倡?靈活多樣的?教學(xué)方式，?尤其是啟發(fā)?式和討論式?，鼓勵(lì)運(yùn)用?探究性的學(xué)?習(xí)方式。要?避免繁瑣的?分析和瑣碎?機(jī)械的練習(xí)?。（7）?作業(yè)要天天?有，作業(yè)教?師要收上來?改并寫上評(píng)?語，做得好?的要表揚(yáng)，?沒有按時(shí)完?成要給予批?評(píng)，并監(jiān)督?完成。作業(yè)?上問題比較?突出的要提?出來講解分?析。對(duì)與問?題比較嚴(yán)重?的，如有必?要，教師要?單獨(dú)做做思?想工作。?2023初?三英語下學(xué)?期的教學(xué)計(jì)?劃樣本（二?）本學(xué)期?我擔(dān)任初三?（2）的英?語教學(xué)工作?，針對(duì)學(xué)生?現(xiàn)狀和本學(xué)?期的教學(xué)任?務(wù)，制定如?下教學(xué)計(jì)劃?。學(xué)生現(xiàn)?狀分析：?三（2）班?有學(xué)生__?__人，特?點(diǎn)是班里尖?子生很少，?中間生占也?不多，差生?面大。學(xué)生?的基礎(chǔ)知識(shí)?薄弱，基礎(chǔ)?知識(shí)掌握不?牢固，上課?教的很吃力?，部分學(xué)生?抱著混日子?的態(tài)度。上?學(xué)期進(jìn)步很?小，和一班?比較，有很?大的差距。?一、教學(xué)?目的二、?教材分析?三、主要語?法項(xiàng)目1?.定語從句?。2.被?動(dòng)語態(tài)。?3.主謂一?致。四、?教學(xué)方法及?教改計(jì)劃?1、生詞教?學(xué)：在授課?中，注意學(xué)?生的聽力訓(xùn)?練，課本附?有配套磁帶?，注意生詞?教學(xué)繼續(xù)采?用“集中識(shí)?詞”法，一?般采用單元?集中法。一?開始就讓學(xué)?生聽地道的?語音，學(xué)地?道的發(fā)音。?2、句型?教學(xué)：句型?仍然采用五?步教學(xué)法，?著重培養(yǎng)學(xué)?生的口語交?際能力，教?師要注意設(shè)?置合適的語?言情景，使?學(xué)生感到在?真實(shí)的環(huán)境?中進(jìn)行交流?，同時(shí)要注?意學(xué)生聽力?的培養(yǎng)，爭(zhēng)?取課課有聽?力，杜絕考?試前突擊的?錯(cuò)誤方法。?爭(zhēng)取課課有?聽、說、讀?、寫的訓(xùn)練?。3、閱?讀課的教學(xué)?：閱讀課要?按照教研室?提倡的七步?教學(xué)法，注?意學(xué)生的自?讀能力的培?養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)能?力，查字典?的能力，回?答問題的能?力五、采?取適當(dāng)?shù)拇?施1、該?學(xué)年學(xué)生英?語表達(dá)基礎(chǔ)?很差，優(yōu)秀?率較低、及?格人數(shù)有待?增加，開始?進(jìn)度要放慢?，并且要采?取各種方法?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?切忌扼殺學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性的一切?行為，耐心?輔導(dǎo)基礎(chǔ)差?的學(xué)生，因?材施教，爭(zhēng)?取讓學(xué)生少?掉隊(duì)。2?、及時(shí)小測(cè)?驗(yàn)，查漏補(bǔ)?缺。3、?注意發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃光點(diǎn)?，引導(dǎo)學(xué)生?樹立自信心?。4、采?用直觀教學(xué)?，激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣。根據(jù)?初中學(xué)生活?潑、好動(dòng)，?對(duì)新鮮事物?充滿好奇的?特點(diǎn)，可激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，調(diào)?動(dòng)其學(xué)習(xí)積?極性，使他?們?cè)谧杂X和?不自覺狀態(tài)?中，開啟“?自動(dòng)學(xué)習(xí)”?的心扉。在?教學(xué)中，可?盡量利用實(shí)?物、圖片和?幻燈等直觀?教具進(jìn)行教?學(xué)。嗅覺、?視覺、聽覺?一起參與感?知，將實(shí)物?與英語聯(lián)系?起來，學(xué)生?獲得直觀印?象后便很快?記住了句型?和生詞。?如何用好科?學(xué)的教學(xué)方?法，在有效?的時(shí)間內(nèi)使?學(xué)生生動(dòng)活?潑地學(xué)習(xí)，?我將做如下?：一、精?心備課是提?高課堂效率?的前提。?大家都懂得?提高_(dá)__?_分鐘課堂?效率的重要?性。而精心?備課則是提?高課堂效率?的前提。認(rèn)?真的備課，?會(huì)使我們做?到胸有成竹?，無論是重?點(diǎn)、疑點(diǎn)、?難點(diǎn)的落實(shí)?，問題的設(shè)?計(jì)，教法的?選擇，都要?精心考慮，?通盤安排。?只有胸中有?教材，眼中?有學(xué)生（因?人施教），?才能運(yùn)用自?如，得心應(yīng)?手，才能有?效提高課堂?教學(xué)效率?二、注重非?智力因素開?發(fā)是提高課?堂效率的關(guān)?鍵。面向?全體，全面?提高英語教?學(xué)質(zhì)量，同?時(shí)更要注重?非智力因素?（即信心、?興趣和習(xí)慣?等）的開發(fā)?，這對(duì)后進(jìn)?生尤為重要?。因?yàn)樗麄?缺乏主觀能?動(dòng)性，學(xué)習(xí)?信心不足，?興趣不濃，?習(xí)慣不好，?不肯下功夫?背單詞，或?方法不妥導(dǎo)?致成績(jī)差。?愛因斯坦說?過“興趣是?的老師”。?