2023年學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃參考樣本（2篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)2023年?學(xué)校教導(dǎo)工?作計(jì)劃參考?樣本一、?指導(dǎo)思想?新學(xué)期，教?導(dǎo)處將在校?委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)?下，圍繞學(xué)?校的工作思?路，以教學(xué)?為中心，以?學(xué)生管理和?教師發(fā)展為?基本出發(fā)點(diǎn)?，追求有效?教學(xué)，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量，推動(dòng)新?教育工作縱?深發(fā)展。?二、工作目?標(biāo)1、教?學(xué)常規(guī)管理?進(jìn)一步規(guī)范?化，將常規(guī)?細(xì)節(jié)落到實(shí)?處.。2?、抓好教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控工?作，使教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步提?高。3、?規(guī)范教研組?活動(dòng)，提高?教研組活動(dòng)?的有效性,?推進(jìn)集體備?課良性發(fā)展?。4、關(guān)?注青年教師?的專業(yè)化發(fā)?展，加強(qiáng)對(duì)?青年教師的?課堂教學(xué)監(jiān)?控，加大隨?堂聽課力度?5、嚴(yán)把?教學(xué)質(zhì)量關(guān)?，做好培優(yōu)?補(bǔ)差工作。?6、積極?探索研究辰?小"晨誦、?午讀、"兒?童課程，進(jìn)?行國(guó)學(xué)經(jīng)典?誦讀的探究?。7、提?高業(yè)務(wù)水平?，優(yōu)化教師?隊(duì)伍，保證?可持續(xù)發(fā)展?，努力發(fā)揮?學(xué)科帶頭人?、骨干教師?示范作用.?8、進(jìn)一?步明確六年?級(jí)畢業(yè)班目?標(biāo)，研究應(yīng)?對(duì)策略，尋?找突破點(diǎn)，?爭(zhēng)取穩(wěn)步發(fā)?展。三、?教務(wù)措施工?作1、增?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理的精細(xì)?化，不斷提?高教學(xué)質(zhì)量?。樹立質(zhì)量?第一的意識(shí)?，形成健康?的教育質(zhì)量?觀。質(zhì)量是?學(xué)校生存發(fā)?展的核心，?因此要求廣?大教師要深?入領(lǐng)會(huì)高質(zhì)?量才有快發(fā)?展的精神。?2、堅(jiān)持?檢查的有效?性、實(shí)效性?。本學(xué)期教?導(dǎo)處將進(jìn)一?步加大檢查?的力度和密?度，采取集?中檢查與抽?查相結(jié)合、?定期檢查與?不定期抽查?相結(jié)合、全?員檢查與個(gè)?別抽查相結(jié)?合的方式，?使備、講、?批、輔、考?均納入到量?化考評(píng)當(dāng)中?，使教學(xué)工?作標(biāo)準(zhǔn)化，?制度化，科?學(xué)化。堅(jiān)持?有檢查就有?反饋，并與?績(jī)效考核掛?勾。這里重?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如下?幾點(diǎn)：第?一、認(rèn)真?zhèn)?課。教師備?課既要有集?體的智慧，?又要有自身?的特點(diǎn)，要?結(jié)合學(xué)情和?個(gè)人風(fēng)格進(jìn)?行二次備課?，增強(qiáng)課堂?設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)?要求，提高?教學(xué)的能力?和技巧。備?課堅(jiān)持每次?備課后進(jìn)行?教案檢查，?每月對(duì)教案?進(jìn)行定期檢?查，教案從?節(jié)數(shù)、環(huán)節(jié)?、字體、反?思、主備課?是否自主設(shè)?計(jì)教案幾方?面檢查，重?點(diǎn)檢查主備?課教案，檢?查結(jié)果納入?績(jī)效考核。?第二、認(rèn)?真上課。教?師上課要堅(jiān)?持有效性，?要具有較強(qiáng)?的目標(biāo)、質(zhì)?量、效益意?識(shí)，提升課?堂教學(xué)實(shí)效?性和應(yīng)用性?，增強(qiáng)創(chuàng)新?意識(shí)。要求?做到"三個(gè)?不"，即不?上無(wú)準(zhǔn)備、?無(wú)教案的課?，不上無(wú)目?的、無(wú)要求?的課，不上?無(wú)容量、無(wú)?密度的課。?上課過(guò)程中?要充分體現(xiàn)?"實(shí)效、靈?動(dòng)、理想"?課堂教學(xué)模?式，師生互?動(dòng)得當(dāng)，信?息反饋及時(shí)?。堅(jiān)決杜絕?上課體罰和?變相體罰學(xué)?生現(xiàn)象。本?學(xué)期要求教?師合理安排?學(xué)習(xí)、活動(dòng)?時(shí)間，不得?私自調(diào)課，?一-五年級(jí)?老師（六年?級(jí)除外）不?得私自占用?音、體、美?課，不過(guò)多?加重學(xué)生課?余負(fù)擔(dān)。?第三、本學(xué)?期寫字、奧?數(shù)、晨誦、?閱讀依然按?上學(xué)期執(zhí)行?，寫字、奧?數(shù)間隔進(jìn)行?，每周每周?二下午前兩?節(jié)為閱讀課?，、第二小?周周日晚為?學(xué)生自由閱?讀課，每周?每周二早上?、第二小周?周五早上為?晨誦課，首?先充分從時(shí)?間上保證特?色課的進(jìn)行?。第三、?認(rèn)真批閱作?業(yè)。要精心?布置學(xué)生的?課堂作業(yè)，?加強(qiáng)作業(yè)布?置前的研究?與探討。學(xué)?生作業(yè)必須?精心選題，?結(jié)合基礎(chǔ)性?、層次性和?有效性，滿?足不同層次?學(xué)生的需要?。①布置?作業(yè)要明確?，內(nèi)容要精?選，分量要?適當(dāng)，難易?要適度。?②課堂作業(yè)?要全收全改?，課后作業(yè)?原則上堅(jiān)持?全批全改，?對(duì)完成作業(yè)?有困難的學(xué)?生要堅(jiān)持面?批面改。嚴(yán)?禁讓學(xué)生批?改課堂作業(yè)?③批改作?業(yè)要及時(shí)認(rèn)?真，錯(cuò)誤要?記錄，原因?要分析，講?評(píng)要嚴(yán)格，?錯(cuò)題要重做?，作業(yè)要達(dá)?到規(guī)定次數(shù)?（數(shù)學(xué)：每?課時(shí)一次,?不允許間隔?兩天。兩次?月考、期中?、期末考試?期間酌情處?理，可間隔?三天。語(yǔ)文?：一、二?年級(jí)練習(xí)冊(cè)?每課一次，?每課拼音本?（一年級(jí)字?母本）、中?字本各寫一?次作業(yè)，三?至六年級(jí)練?習(xí)冊(cè)每課一?次，筆記本?作業(yè)每課一?次，三年級(jí)?要求初步由?字詞向簡(jiǎn)單?題型過(guò)渡，?四-六年級(jí)?筆記本作業(yè)?呈現(xiàn)各種題?型，題量適?當(dāng)，精挑細(xì)?選，有一定?的價(jià)值。二?-六年級(jí)作?文每學(xué)期不?少于___?_篇。二年?級(jí)日記每大?周____?篇，批改_?___次。?三-六年級(jí)?每大周不少?于____?篇，批改_?___次，?仍將學(xué)生日?記作為必查?作業(yè)設(shè)置。?英語(yǔ)作業(yè)至?少每課時(shí)一?次，美術(shù)作?業(yè)每學(xué)期不?少于___?_次。本學(xué)?期摘抄本、?晨誦本作為?專項(xiàng)作業(yè)進(jìn)?行專項(xiàng)檢查?。④作業(yè)?寫清批改日?期，批語(yǔ)要?求不同年級(jí)?要有符合其?年齡特征的?鼓勵(lì)性批語(yǔ)?和鼓勵(lì)性評(píng)?價(jià)。⑤作?業(yè)本要統(tǒng)一?，書寫要公?正，色澤統(tǒng)?一，封面保?持干凈整潔?。讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的書?寫習(xí)慣。?⑥所有年級(jí)?的作業(yè)要全?批全改，錯(cuò)?題要有更正?而且要及時(shí)?批改。要跟?上教學(xué)進(jìn)度?邊學(xué)邊改，?絕不容許多?課練習(xí)累積?到一起突擊?批改。⑦?所有布置作?業(yè)要認(rèn)真規(guī)?范地進(jìn)行批?改，杜絕積?壓，嚴(yán)格控?制學(xué)生間的?批改次數(shù)。?作業(yè)由教導(dǎo)?和教研組長(zhǎng)?每月檢查，?并有評(píng)價(jià)，?查作業(yè)批改?質(zhì)量、次數(shù)?、日期、指?導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)。?檢查結(jié)果納?入績(jī)效考核?。第四、?做好教學(xué)質(zhì)?量檢測(cè)。強(qiáng)?化質(zhì)量意識(shí)?。充分認(rèn)識(shí)?教育教學(xué)質(zhì)?量是辦學(xué)的?根本、學(xué)校?發(fā)展的生命?力。各年級(jí)?各學(xué)科均要?把好質(zhì)量關(guān)?，扎扎實(shí)實(shí)?完成學(xué)科教?學(xué)任務(wù)。?本學(xué)期繼續(xù)?在堅(jiān)持堅(jiān)持?每學(xué)期四次?大考制度不?動(dòng)搖，繼續(xù)?堅(jiān)持期中、?期末檢測(cè)另?設(shè)____?元以內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)?，第一次月?考后對(duì)新接?手班級(jí)進(jìn)行?成績(jī)認(rèn)定，?特殊班級(jí)將?根據(jù)特殊情?況予以考核?。教導(dǎo)處?要跟蹤分析?，對(duì)薄弱環(huán)?節(jié)（年級(jí)學(xué)?科）要跟蹤?調(diào)查指導(dǎo)。?要做好成績(jī)?統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量?分析,找出?存在問(wèn)題，?制訂措施，?調(diào)整教學(xué)策?略。各教研?組掌握每位?教師教學(xué)中?存在的實(shí)際?問(wèn)題，找出?問(wèn)題所在，?轉(zhuǎn)變教學(xué)觀?念，改進(jìn)教?學(xué)方法，提?高教學(xué)質(zhì)量?3、加強(qiáng)?備課組建設(shè)?。要抓好集?體備課基礎(chǔ)?環(huán)節(jié)，改善?集體備課的?厭倦過(guò)渡期?，重視主備?課的引領(lǐng)作?用，中高年?級(jí)嘗試單元?整合備課體?制。進(jìn)一步?實(shí)行集體備?課后教研組?長(zhǎng)檢查教案?、教導(dǎo)處檢?查教案、對(duì)?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課老師的?給予表彰和?獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)?教師不斷改?進(jìn)"實(shí)效、?靈動(dòng)、理想?"課堂教學(xué)?模式。本學(xué)?期對(duì)主備課?將加大檢查?和評(píng)價(jià)力度?4、學(xué)科?競(jìng)賽活動(dòng)。?本學(xué)期在二?、三、四、?六年級(jí)組分?學(xué)科開展"?同課異構(gòu)"?及特色課程?競(jìng)賽活動(dòng)，?其中二、四?年級(jí)為數(shù)學(xué)?，六年級(jí)為?語(yǔ)文，三年?級(jí)為英語(yǔ)，?四年級(jí)為閱?讀特色課，?要求教師互?相聽課評(píng)課?，對(duì)優(yōu)秀教?師將予以大?力表彰。?要求各教研?組繼續(xù)探索?"實(shí)效、靈?動(dòng)、理想"?課堂教學(xué)模?式的實(shí)施與?創(chuàng)新。圍繞?"實(shí)效、靈?動(dòng)、理想"?教學(xué)法在語(yǔ)?、數(shù)學(xué)科有?效實(shí)施，推?進(jìn)學(xué)校教學(xué)?研究向縱深?發(fā)展。要求?教師互相聽?課評(píng)課。?5、各類資?料的積累工?作，在認(rèn)真?做好管理工?作的同時(shí)，?做好各類教?學(xué)資料和積?累整理工作?，各教研組?計(jì)劃總結(jié)及?活動(dòng)總結(jié)、?各位老師的?工作計(jì)劃和?總結(jié)均以電?子文檔、的?形式存檔。?在此基礎(chǔ)上?本學(xué)期繼續(xù)?做好各學(xué)科?課件資料積?累工作。語(yǔ)?文學(xué)科要求?完成主備課?課件，三-?五年級(jí)語(yǔ)文?教師要求精?讀課每課制?作兩課時(shí)課?件，略讀課?每課制作一?課時(shí)課件。?數(shù)學(xué)教師要?求制作不少?于十課時(shí)的?課件。同時(shí)?，新教育工?作室的資料?也將更加豐?富積累內(nèi)容?。資料的積?累為今后學(xué)?校的發(fā)展提?供科學(xué)依據(jù)?6、建立?聽課制度。?教導(dǎo)處、年?級(jí)組長(zhǎng)加強(qiáng)?隨堂聽課的?力度，對(duì)教?師聽課次數(shù)?更要增多，?聽課后及時(shí)?與上課教師?交流，提出?修改意見，?并檢查備課?情況和教學(xué)?反思的撰寫?情況，促使?我校課堂教?學(xué)質(zhì)量的提?高。教導(dǎo)處?將加強(qiáng)聽課?、評(píng)課力度?，聽隨堂課?、推門課、?公開課，要?互聽互評(píng)。?本學(xué)期，教?導(dǎo)處將與年?級(jí)長(zhǎng)、教研?組長(zhǎng)配合，?深入課堂，?抓好聽評(píng)課?工作：教導(dǎo)?處成員每月?聽課不少于?____節(jié)?，語(yǔ)數(shù)英教?師不少于_?___節(jié)，?其他教師不?少于___?_節(jié)。教研?組長(zhǎng)作好聽?阿課、評(píng)課?記錄工作。?教師要認(rèn)真?記好聽課筆?記，把聽課?意見或建議?寫在聽課本?上，課后要?及時(shí)與授課?老師交換意?見或提出建?議，以便改?進(jìn)教學(xué)方法?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?。7、強(qiáng)?化寫字和奧?數(shù)教學(xué)。?寫字教學(xué)是?我校的薄弱?環(huán)節(jié)，本學(xué)?期繼續(xù)堅(jiān)持?寫字教學(xué)，?要求每位任?課老師都要?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的寫字指導(dǎo)?，低年級(jí)特?別要加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生寫字姿?勢(shì)和寫字筆?畫的教學(xué)。?中高年級(jí)要?加強(qiáng)鋼筆字?的練習(xí)。要?組織作品展?示，各班要?布置版面展?示學(xué)生書法?作品。同?時(shí)繼續(xù)堅(jiān)持?進(jìn)行寫字月?驗(yàn)收工作。?每月進(jìn)行一?次寫字檢測(cè)?，評(píng)出優(yōu)秀?班級(jí)和優(yōu)秀?個(gè)人，在期?末進(jìn)行加分?激勵(lì)。本學(xué)?期將繼續(xù)跟?進(jìn)，堅(jiān)持寫?字教學(xué)月驗(yàn)?收工作。?數(shù)學(xué)學(xué)科繼?續(xù)抓好學(xué)生?基礎(chǔ)訓(xùn)練，?拓寬學(xué)生思?路。加強(qiáng)數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練?，提高學(xué)生?計(jì)算能力，?每課前__?__分鐘進(jìn)?行口算或計(jì)?算題練習(xí)，?數(shù)學(xué)學(xué)科在?加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)?算教學(xué)的同?時(shí)，拓寬并?激活學(xué)生思?維訓(xùn)練，_?___月份?舉行計(jì)算題?競(jìng)賽，元月?份組織口算?、奧數(shù)競(jìng)賽?，數(shù)學(xué)學(xué)科?在加強(qiáng)基礎(chǔ)?計(jì)算教學(xué)的?同時(shí)，抓好?錯(cuò)題過(guò)關(guān)，?設(shè)置錯(cuò)題集?，提倡"小?題大做"，?切實(shí)提高學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?。本學(xué)期?奧數(shù)檢測(cè)調(diào)?整，由原來(lái)?的每大周檢?測(cè)一次改為?每月檢測(cè)一?次，檢測(cè)的?監(jiān)考與考場(chǎng)?安排與月考?相同。通過(guò)?檢測(cè)的調(diào)整?，提高奧數(shù)?檢測(cè)質(zhì)量。?8、作文?裝訂工作已?進(jìn)行幾學(xué)期?，但裝訂質(zhì)?量卻不容樂?觀。為進(jìn)一?步提高作文?裝訂質(zhì)量，?作文裝訂做?以調(diào)整：每?學(xué)年裝訂一?次，要求每?班裝訂總篇?數(shù)不少于班?級(jí)人數(shù)的百?分之八十，?每學(xué)期裝訂?二分之一，?期末將會(huì)對(duì)?裝訂質(zhì)量進(jìn)?行嚴(yán)格審閱?，并進(jìn)行評(píng)?價(jià)。9、?繼續(xù)進(jìn)行英?語(yǔ)免試生申?報(bào)及抽測(cè)工?作，要求教?師上好英語(yǔ)?會(huì)話課，進(jìn)?行英語(yǔ)會(huì)話?比賽，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣。?四、繼續(xù)?做好潛能生?轉(zhuǎn)化工作。?潛能生轉(zhuǎn)?化工作要常?抓不懈，本?學(xué)期此項(xiàng)工?作必須切實(shí)?做好。要求?教師重點(diǎn)認(rèn)?真研究學(xué)習(xí)?困難生和新?插班生的實(shí)?際需要，制?定適合他們?的教學(xué)計(jì)劃?，對(duì)癥下藥?，為基礎(chǔ)較?差的學(xué)生提?供發(fā)展的機(jī)?會(huì)，使他們?在原先的基?礎(chǔ)上有明顯?的提高。本?學(xué)期將以教?研組為單位?開展一次轉(zhuǎn)?差交流會(huì)，?發(fā)掘和弘揚(yáng)?工作中已有?的成功經(jīng)驗(yàn)?，推進(jìn)潛能?生轉(zhuǎn)化工作?。具體措施?1、要求?開學(xué)初語(yǔ)、?數(shù)老師制定?潛能生轉(zhuǎn)化?方案及措施?。2、第?一次月考后?上交潛能生?名單，語(yǔ)、?數(shù)每位教師?每班上交不?少于___?_個(gè)。教導(dǎo)?處建立潛能?生檔案。年?級(jí)組長(zhǎng)跟蹤?關(guān)注轉(zhuǎn)化效?果，重點(diǎn)關(guān)?注新生班級(jí)?。3、填?寫潛能生轉(zhuǎn)?化記錄表。?4、開展?潛能生轉(zhuǎn)化?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?。要求各年?級(jí)組長(zhǎng)參與?到負(fù)責(zé)的年?級(jí)組內(nèi)。?5、期末寫?出潛能生轉(zhuǎn)?化工作總結(jié)?。五、繼?續(xù)推進(jìn)教研?組建設(shè)。?1、各教研?組制訂好工?作計(jì)劃，由?教研組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)組織好各?組交流活動(dòng)?，組長(zhǎng)將每?次活動(dòng)資料?收集記錄完?備，學(xué)期末?上交教導(dǎo)處?。2、各?年級(jí)長(zhǎng)、教?研組長(zhǎng)進(jìn)課?堂聽課，推?門聽課，了?解教學(xué)情況?。加強(qiáng)對(duì)每?位教師每個(gè)?學(xué)科的隨堂?聽課，聽好?課，隨時(shí)了?解教師備課?情況。堅(jiān)持?每周聽課_?___節(jié)，?堅(jiān)持課后及?時(shí)點(diǎn)評(píng)。通?過(guò)這些形式?，有效促進(jìn)?教師重視平?時(shí)的日常教?學(xué)。鼓勵(lì)教?師間開展相?互的聽課活?動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共同提?高。3、?確保教研組?長(zhǎng)會(huì)議的實(shí)?效性。本學(xué)?期將繼續(xù)加?大教研組長(zhǎng)?政治、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)力度，?每大周學(xué)習(xí)?一次。會(huì)議?首先進(jìn)行學(xué)?習(xí)，然后組?長(zhǎng)對(duì)近期工?作進(jìn)行評(píng)價(jià)?，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)?，查找不足?，解決困惑?，提出今后?工工作設(shè)想?。教導(dǎo)處對(duì)?今后工作提?出要求和建?議。并時(shí)常?加強(qiáng)對(duì)教研?組長(zhǎng)的嚴(yán)格?要求，提高?教研組長(zhǎng)的?個(gè)人素質(zhì)和?品行修養(yǎng)。?力爭(zhēng)使每次?會(huì)議對(duì)教育?教學(xué)起到推?動(dòng)作用。?4、領(lǐng)導(dǎo)高?度重視教研?。年級(jí)長(zhǎng)、?教研組長(zhǎng)要?深入課堂進(jìn)?行跟蹤聽課?，積極培養(yǎng)?青年教師，?學(xué)校在今后?要充分發(fā)揮?骨干教師的?帶頭作用，?讓骨干教師?發(fā)揮引領(lǐng)作?用，采取幫?、帶的形式?，促進(jìn)青年?教師快速成?長(zhǎng)，盡快成?長(zhǎng)為學(xué)校教?學(xué)工作的骨?干力量。同?時(shí)，大力提?倡教師間互?相聽課，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，共?同提高。?4、確保教?研活動(dòng)真實(shí)?有效。教研?組長(zhǎng)要重視?集體備課，?認(rèn)真分析整?冊(cè)教材，領(lǐng)?會(huì)教材編寫?意圖，明確?教學(xué)的重點(diǎn)?與難點(diǎn)。積?極引導(dǎo)教師?在提高備課?的實(shí)效性、?課堂教學(xué)有?效性方面做?有益的探索?。教導(dǎo)處?要安排好每?大周集體備?課，本學(xué)期?集體備課時(shí)?，教案增補(bǔ)?內(nèi)容可自由?選擇寫書上?或?qū)懡贪副?上。但將進(jìn)?一步增加主?備課的檢查?和評(píng)價(jià)力度?，確保主備?課教案的質(zhì)?量，確保主?備課的實(shí)效?性，能切實(shí)?能起到一定?的引領(lǐng)作用?。要求以?教研組為單?位每月檢查?教案一次，?方法為循環(huán)?制，多交流?，多討論，?不斷完善和?提高備課水?平。我校?保證每大周?一次集體教?研時(shí)間，教?研形式多樣?，方法要靈?活，本學(xué)期?要求各教研?組必須有一?個(gè)以上的小?的課題研究?，必須有方?案，有總結(jié)?，有成果展?示。5、?拓寬校本教?研的內(nèi)容。?采取同伴互?助，結(jié)合課?例積極開展?磨課活動(dòng)，?將"集體備?課"、"集?體聽課"、?"集體討論?"融為一體?，拓寬集體?研究的內(nèi)涵?。以教研組?為單位引領(lǐng)?教師參加課?題實(shí)驗(yàn)。開?展課堂開放?周活動(dòng)，進(jìn)?行多次磨課?活動(dòng)，多方?位觀課活動(dòng)?，把自培、?互動(dòng)、共享?作為校本教?研的核心理?念，6、?認(rèn)真開展校?本教研活動(dòng)?。教研組?要?jiǎng)?chuàng)新管理?、規(guī)范活動(dòng)?、積極探索?新形式下的?教研經(jīng)驗(yàn)，?每一次教研?活動(dòng)必須做?到目標(biāo)明確?、形式多樣?、人人參與?、講求實(shí)效?;每個(gè)人堅(jiān)?持扎實(shí)基礎(chǔ)?、提高質(zhì)量?，探索讓學(xué)?生全面、全?員、全程、?主動(dòng)地參與?教學(xué)過(guò)程，?探索因材施?教、分類指?導(dǎo)的有效途?徑，提高教?學(xué)質(zhì)量。、?四、新教?育工作積極?推進(jìn)（1?）晨誦內(nèi)容?積極探索更?新。每班每?周二、周五?進(jìn)行三次晨?誦，每次晨?誦誦讀童謠?、兒歌、指?定古詩(shī)及相?關(guān)經(jīng)典文章?。一、二?年級(jí)以童謠?、兒歌為主?，輔以三字?經(jīng)（早上進(jìn)?行三字經(jīng)晨?誦，午讀時(shí)?間可以講述?三字經(jīng)相關(guān)?故事）;三?年級(jí)與語(yǔ)文?單元主題結(jié)?合選擇經(jīng)典?詩(shī)歌、詩(shī)詞?;四、五年?級(jí)以農(nóng)歷課?程為主，輔?以古詩(shī)詞（?四年級(jí)結(jié)合?農(nóng)歷課程選?擇詩(shī)人主題?晨誦，五年?級(jí)結(jié)合農(nóng)歷?課程選擇經(jīng)?典詩(shī)詞選擇?古詩(shī)詞進(jìn)行?晨誦）。二?至五年級(jí)設(shè)?置晨誦本，?二年級(jí)根據(jù)?晨誦詩(shī)內(nèi)容?以繪為主，?三至五年級(jí)?晨誦本根據(jù)?晨誦詩(shī)內(nèi)容?可進(jìn)行改編?、仿寫、續(xù)?寫……（?2）整本書?共讀（三至?六年級(jí)）各?班均為每周?二下午前兩?節(jié)課以及每?周日晚自習(xí)?均為整本書?讀書時(shí)間。?為保障午讀?質(zhì)量，午讀?時(shí)間不允許?有上課、讓?學(xué)生做作業(yè)?、教師對(duì)后?進(jìn)生進(jìn)行輔?導(dǎo)等教學(xué)行?為。根據(jù)課?程安排上好?每周一節(jié)閱?讀指導(dǎo)課。?利用兩節(jié)閱?讀課廣泛閱?讀古經(jīng)典作?品，利用兩?節(jié)閱讀課將?所讀故事進(jìn)?行童話劇排?演，豐盈孩?子當(dāng)下生命?。每班每學(xué)?期建議閱讀?至少三本書?籍。二至五?年級(jí)設(shè)置的?閱讀摘抄本?每月不少于?四次，摘抄?本學(xué)期共讀?書籍的優(yōu)美?詞句以及段?落，每次摘?抄要注明日?期以及書名?。（3）?讀寫繪課程?（一、二年?級(jí)）各班均?為每周二下?午前兩節(jié)課?以及每周日?晚自習(xí)均為?讀寫繪時(shí)間?。為保障讀?寫繪質(zhì)量，?讀寫繪時(shí)間?不允許有上?課、讓學(xué)生?做作業(yè)、教?師對(duì)后進(jìn)生?進(jìn)行輔導(dǎo)等?教學(xué)行為。?根據(jù)課程安?排上好每周?一節(jié)寫繪課?。一年級(jí)一?年級(jí)繪本以?老師讀，學(xué)?生聽為主，?輔以學(xué)生復(fù)?述故事、講?故事，二年?級(jí)的繪本課?以"講"為?主，"繪"?為輔。二年?級(jí)寫繪作業(yè)?每月兩次，?與晨誦本為?一個(gè)本。?（4）入學(xué)?課程（一年?級(jí)）全面實(shí)?施一年級(jí)《?入學(xué)課程》?。該課程涵?蓋了童謠、?兒童詩(shī)、繪?本、電影等?。一年級(jí)教?師全員參與?，消除孩子?對(duì)陌生環(huán)境?的畏懼與恐?慌心理，培?養(yǎng)孩子們積?極自信的良?好心態(tài)。同?時(shí)融入規(guī)則?教育，主要?由"就餐、?如廁、整理?、列隊(duì)、聽?課、就寢及?文明"七個(gè)?分項(xiàng)指標(biāo)組?成，旨在有?目的地對(duì)孩?子進(jìn)行行為?習(xí)慣的導(dǎo)引?與訓(xùn)練，使?孩子建立初?步的規(guī)則意?識(shí)。各位老?師要及時(shí)記?錄孩子點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的變化?。（5）?國(guó)旗下晨誦?與好書推薦?。國(guó)旗下?晨誦結(jié)合每?月品性主題?以及相關(guān)節(jié)?日選擇詩(shī)歌?，提倡全班?參加。本學(xué)?期成立"睿?聽大放送社?團(tuán)"，各班?推薦優(yōu)秀的?選手參加競(jìng)?選，選出團(tuán)?長(zhǎng)、副團(tuán)長(zhǎng)?各一名，社?員六名;該?團(tuán)成員主要?負(fù)責(zé)每周二?、四、六中?午、晚上的?好書推薦播?放以及從各?班選出的優(yōu)?秀讀后感。?（6）加?強(qiáng)資料管理?，做到全員?強(qiáng)化資料積?累意識(shí)。平?日工作點(diǎn)滴?都要用文字?積累下來(lái)。?課堂教學(xué)的?及時(shí)反思，?活動(dòng)的具體?部署和安排?及活動(dòng)效果?的記錄、圖?片、小結(jié)等?，每月有匯?總，并能及?時(shí)在教育在?線上發(fā)帖、?跟帖。教導(dǎo)?處針將作出?評(píng)價(jià)。要求?班主任建立?班級(jí)貼，每?月發(fā)帖記錄?班級(jí)生活不?少于___?_次，其它?內(nèi)容自由進(jìn)?行。其他教?師發(fā)帖__?__次，班?主任不得重?復(fù)發(fā)帖。?五、加強(qiáng)畢?業(yè)班的管理?。本學(xué)期?，畢業(yè)班將?面臨更大的?挑戰(zhàn)。本屆?畢業(yè)生現(xiàn)狀?并不容樂觀?。在新學(xué)期?里，需要各?位畢業(yè)班教?師團(tuán)結(jié)一心?，奮力拼搏?。我們將從?以下幾方面?入手，力爭(zhēng)?使畢業(yè)班工?作再上新臺(tái)?階。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)關(guān)心畢業(yè)?班教師，切?實(shí)解決畢業(yè)?班教師的實(shí)?際問(wèn)題，增?強(qiáng)老師們的?教學(xué)后勁，?全心全意地?抓畢業(yè)班教?學(xué)質(zhì)量。同?時(shí)班子成員?蹲點(diǎn)畢業(yè)班?，開展教學(xué)?調(diào)研活動(dòng)，?加強(qiáng)學(xué)科指?導(dǎo)工作。?2、召開畢?業(yè)班教師會(huì)?，明確目標(biāo)?，統(tǒng)一思想?，并且不斷?反思，不斷?改進(jìn)教學(xué)方?法，不斷完?善管理策略?，共同努力?，提高學(xué)科?質(zhì)量。3?、重視學(xué)生?的心理健康?教育，有的?放矢地開展?工作。畢業(yè)?班學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)重，如?果不重視對(duì)?他們的心理?健康教育，?就可能造成?事倍功半的?效果。因此?重視學(xué)生心?理輔導(dǎo)必須?作為一項(xiàng)重?要工作來(lái)抓?。要求各位?老師以班會(huì)?為陣地，積?極進(jìn)行思想?動(dòng)員工作。?積極鼓勵(lì)教?師在教學(xué)中?運(yùn)用激勵(lì)措?施，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?，促進(jìn)良好?班風(fēng)的形成?。同時(shí)還要?關(guān)注后進(jìn)生?，在情感教?育上多下功?夫，要對(duì)后?進(jìn)生做到有?愛心、細(xì)心?、耐心。保?證良好班風(fēng)?的形成。?4、召開畢?業(yè)班任課教?師及學(xué)生家?長(zhǎng)會(huì)，家校?合力抓質(zhì)量?。5、聚?焦畢業(yè)班教?學(xué)，對(duì)薄弱?班級(jí)、學(xué)科?繼續(xù)采取跟?蹤調(diào)研，力?爭(zhēng)在小升初?考試中名列?再創(chuàng)佳績(jī)。?6、重視?教師思想溝?通工作，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，尋?求有效途徑?解決，把問(wèn)?題消失在萌?芽狀態(tài)。?六、加強(qiáng)隊(duì)?伍建設(shè)，努?力提高師資?水平。1?、強(qiáng)化教師?自主學(xué)習(xí)，?在教師中掀?起讀書熱潮?。每周組織?、集中教師?學(xué)習(xí)一次，?每周每位教?師要到閱覽?室自學(xué)一節(jié)?課，每學(xué)期?學(xué)習(xí)兩本以?上教育方面?的專著，并?做好筆記;?每月教師隨?筆發(fā)帖一次?，努力促使?教師專業(yè)化?水平的提高?，形成全新?的教育智慧?。2、本?學(xué)期校本培?訓(xùn)要做到①?自學(xué)與集體?學(xué)習(xí)相結(jié)合?。②學(xué)習(xí)與?觀看錄像相?結(jié)合。③學(xué)?習(xí)與交流心?得相結(jié)合。?④自己學(xué)習(xí)?與講座指導(dǎo)?相結(jié)合。同?時(shí)要注重自?我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)?創(chuàng)學(xué)習(xí)型教?師和學(xué)習(xí)型?學(xué)校。3?、校本培訓(xùn)?與橫向交流?學(xué)習(xí)相結(jié)合?，定期選派?教師外出培?訓(xùn)，繼續(xù)為?教師外出學(xué)?習(xí)提供機(jī)會(huì)?，但要注重?實(shí)效，返校?后要交流幅?射。4、?著力于新教?師的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。結(jié)合學(xué)?科特點(diǎn)開展?新教師基本?技能訓(xùn)練，?充分利用利?用集體備課?、組內(nèi)公開?課、校級(jí)公?開課幾個(gè)平?臺(tái)，校級(jí)公?開課有骨干?教師進(jìn)行展?示，起到引?領(lǐng)作用。教?研組長(zhǎng)利用?組內(nèi)公開課?，互評(píng)、總?結(jié)，促進(jìn)新?教師快速成?長(zhǎng)，適應(yīng)學(xué)?校教學(xué)環(huán)境?。七、發(fā)?展學(xué)生的特?長(zhǎng)，加強(qiáng)音?、體、美教?學(xué)圍繞校?本課程月主?題，音體美?教師制定好?本學(xué)年學(xué)科?計(jì)劃和實(shí)施?方案，加強(qiáng)?體、音、美?教育的結(jié)合?，根據(jù)我校?實(shí)際，廣泛?開展音、體?、美等豐富?多彩的興趣?小組活動(dòng)和?綜合實(shí)踐活?動(dòng)，要求每?年級(jí)要書寫?一本教案。?音樂、美術(shù)?老師根據(jù)教?材書寫教案?，體育老師?要求每大周?書寫一次教?案。具體要?求1、音?樂學(xué)科教師?除加強(qiáng)基本?功練習(xí)，（?本冊(cè)教材歌?曲會(huì)彈會(huì)唱?），不允許?私自減少教?學(xué)內(nèi)容，同?時(shí)做好音樂?律動(dòng)教學(xué)，?要求每學(xué)期?每個(gè)班級(jí)進(jìn)?行兩首。?2、美術(shù)學(xué)?科開展以培?養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)?為主的特色?教學(xué)，積極?探索美術(shù)黑?體畫特色，?每大周保證?上課一次，?作業(yè)一次。?____月?份以年級(jí)為?單位舉行學(xué)?生畫展。?3、體育學(xué)?科將游戲活?動(dòng)帶入課堂?，且使活動(dòng)?內(nèi)容更豐富?。使我校學(xué)?生會(huì)跳繩、?會(huì)踢毽子、?會(huì)打乒乓球?，豐富學(xué)生?課外生活。?本學(xué)期拓展?游戲、跳繩?將是體育課?重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)?容，以期形?成趣味跳繩?特色，學(xué)期?末，跳繩將?是體育檢測(cè)?的重要內(nèi)容?。4、本?學(xué)期以上學(xué)?科均成立興?趣特長(zhǎng)小組?，每大周周?日下午增設(shè)?兩節(jié)活動(dòng)課?，室內(nèi)、室?外均可，除?特長(zhǎng)小組外?，其他可依?據(jù)班情設(shè)置?手工制作、?誦讀、主持?、禮儀、劇?本排演等不?同特色的活?動(dòng)內(nèi)容。特?長(zhǎng)小組期末?進(jìn)行成果展?示?？傊?，我們將繼?續(xù)努力，為?開創(chuàng)___?_小新局面?而拼搏!?2023年?學(xué)校教導(dǎo)工?作計(jì)劃參考?樣本（二）?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?按學(xué)校第二?個(gè)五年發(fā)展?規(guī)劃制定新?一年的工作?目標(biāo)、計(jì)劃?，根據(jù)學(xué)校?對(duì)教務(wù)處工?作的要求，?以全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量為重點(diǎn)，?以實(shí)施素質(zhì)?教育為目標(biāo)?，以整體推?進(jìn)課堂教學(xué)?改革為中心?，發(fā)揮教務(wù)?處“指導(dǎo)、?服務(wù)、督查?、創(chuàng)新”的?功能，扎扎?實(shí)實(shí)開展教?務(wù)處的工作?，實(shí)施規(guī)范?、科學(xué)、精?細(xì)化的教學(xué)?管理，探索?建立完善的?教學(xué)質(zhì)量評(píng)?價(jià)體系，全?面提升初中?部教師業(yè)務(wù)?能力，加強(qiáng)?過(guò)程管理，?注重質(zhì)量管?理，向過(guò)程?要質(zhì)量。?二、重點(diǎn)工?作1、抓?好初三、初?二會(huì)考復(fù)習(xí)?備考工作。?2、推廣?集體備課，?打造高效課?堂。3、?繼續(xù)閱讀工?程，打造書?香校園。?三、特色工?作1、突?破課改瓶頸?，以“先學(xué)?后導(dǎo)，自主?高效”課堂?教學(xué)改革為?支點(diǎn)，完善?課堂教學(xué)模?式與評(píng)價(jià)方?案。2、?關(guān)注教師成?長(zhǎng)，通過(guò)初?中教學(xué)園地?組織教師交?流、反思，?組織教師寫?好教學(xué)案例?。3、進(jìn)?一步完善七?、八年級(jí)學(xué)?案。四、?常規(guī)工作?