幼兒園語言領域活動方案組織方案范本（三篇）

第7頁共7頁幼兒園語言?領域活動方?案組織方案?范本教學?目標：1?、在寬松愉?快的氣氛中?培養(yǎng)幼兒說?的愿望與積?極性。2?、初步培養(yǎng)?幼兒日常衛(wèi)?生習慣，并?愿意用"我?會自己……?"的句式說?說自己會做?的事。教?學準備：?人物貼絨兩?個、衛(wèi)生小?卡四張、音?樂、錄音機?教學重點?：培養(yǎng)幼?兒積極觀察?表達的能力?，有說的愿?望。教學?過程：1?、以介紹新?朋友給大家?認識引出主?題。2、?認識紅紅?(1)介紹?紅紅(2?)向紅紅問?好，幼兒自?我介紹。?(3)觀察?紅紅，說說?喜歡紅紅嗎??為什么??(4)介?紹紅紅自己?會做的事。?說說紅紅會?做的事。?(5)表達?自己愿意與?紅紅交朋友?的愿望想法?。3、認?識東東(?1)觀察東?東，說說對?東東的感受?。(2)?友愛教育，?勸說東東。?(3)幫?助東東，說?說怎樣讓東?東變干凈。?(4)教?具操作，語?言同步東東?的衛(wèi)生行動?。(5)?說說東東自?己會做的事?。(6)?說說夸贊的?話。4、?介紹自己?(1)說說?自己會做的?事。(告訴?老師，小朋?友，兩位新?朋友)(?2)聽音樂?動一動，演?演自己會作?的事。教?學結束對?幼兒今后的?日常生活習?慣提出適當?要求。幼?兒園語言領?域活動方案?組織方案范?本（二）?活動目標?1.積極創(chuàng)?編故事中的?人物對話，?大膽地在集?體面前表達?自己的想法?。2.嘗?試用“呲—?地一按按鈕?，車子變得?……”經(jīng)典?句式，大膽?想象、創(chuàng)編?新的故事情?節(jié)。3.?體驗幫助他?人與接受他?人幫助的快?樂?；顒?準備1.?森林背景圖?一幅，卡紙?做的折疊式?出租車一輛?，小熊、蛋?寶寶圖片各?一張。2?.幼兒游戲?用的動物胸?卡(刺猬、?長頸鹿、魚?、小熊、蛋?寶寶各__?__個)。?3.開汽?車的背景音?樂，塑料圈?____個??；顒舆^?程一、猜?想導入1?.師：小猴?新買了一輛?出租車，可?是它在送小?動物的過程?中遇到了很?多麻煩，于?是它將這輛?出租車進行?了一番改造?，這樣就解?決了許多問?題。你們來?猜一猜，它?會對汽車進?行哪些改造??為什么??2.師：?小猴的車到?底是怎么改?造的，我們?一起跟著小?猴的出租車?出發(fā)，去看?一看吧!?二、創(chuàng)編故?事(第1段?)(一)?創(chuàng)編人物對?話。1.?師：咦，前?面是誰呀??(出示小熊?卡片)小猴?會怎么邀請?小熊上車呢??幼兒模仿?司機招呼顧?客的語言。?2.師：?還能更熱情?點嗎?我們?一起來學一?學小猴。(?師幼共同表?演)3.?師：小熊說?“好好好”?。(用圖片?演示小熊上?車)哎呦!?小熊怎么了??(車太小?，小熊太胖?了。)4?.師：小熊?還愿意坐車?嗎?小熊會?怎么說?(?你的車太小?了，我要等?大一點的車?。)5.?師：小猴卻?說“別急，?包你滿意”?，小猴會怎?樣改造讓小?熊滿意呢??(二)欣?賞精彩句式?。1.師?：小猴想到?了一個好主?意，它在車?上裝了一個?神奇的按鈕?，只要一按?按鈕，“呲?”的一下，?車子就會發(fā)?生奇妙的變?化。我們來?試一試，一?、二、三，?呲—(教師?打開教具車?折疊部分，?把車變大。?)2.師?：咦，車子?怎么了?這?樣，小熊愿?意上車嗎??小熊坐在車?上感覺怎么?樣?3.?師：我們也?來感受一下?。(在座位?上伸展四肢?，放松一下?。)哎呀，?真舒服!?4.師：現(xiàn)?在，誰來說?說剛才小猴?的辦法?(?引導孩子講?出經(jīng)典句式?：呲—地一?按按鈕，車?子變得……?)三、創(chuàng)?編故事(第?2段)(?一)創(chuàng)編人?物對話。?1.師：小?猴厲害吧??我們繼續(xù)跟?著小猴出發(fā)?吧!嘀嘀嘀?，又遇到誰?了?(出示?蛋寶寶圖)?瞧一瞧，蛋?寶寶怎么了??2.師?：看到蛋寶?寶這么傷心?，小猴會怎?么問?蛋寶?寶會怎么說??我來當小?猴，你們當?蛋寶寶，我?們來表演一?下。3.?師：小猴聽?了蛋寶寶的?話又會怎么?說?4.?師：蛋寶寶?的身體是什?么樣的?它?坐車有什么?困難?5?.師：蛋寶?寶會怎么說??小猴會怎?么幫蛋寶寶?呢?請你和?旁邊的小朋?友討論一下?。(點評時?語言要豐富?，如：這個?辦法很安全?，這個主意?不錯，這樣?一定很舒服?，你真是個?聰明的小司?機，等等。?)(二)?套用經(jīng)典句?式。1.?師：小朋友?想到了這么?多好辦法，?那小猴是怎?么辦的呢??小猴要按車?上的神奇按?鈕了，我們?幫它一起按?。一、二?、三，呲—?看一看，真?的會變嗎??(打開教具?汽車的車門?)哇，跳出?了一個圓墊?子，瞧，蛋?寶寶現(xiàn)在怎?么樣了??2.師：現(xiàn)?在誰能說說?小猴的好辦?法?幼兒講?述第二段故?事內容。?四、完整欣?賞師：小?猴動腦筋改?造出租車，?為小動物們?坐車提供了?很大的方便?，讓我們再?來聽一聽這?個有趣的故?事吧!(教?師配樂完整?講述師幼共?同編出的故?事)五、?語言游戲?1.師：你?覺得小猴怎?么樣?老師?覺得你們比?小猴更聰明?!小猴幫助?了小熊和蛋?寶寶，名氣?更大了，很?多動物都來?坐它的車了?，瞧瞧，誰?來了?(出?示游戲用的?____種?動物胸卡)?2.師：?它們坐車會?遇到什么困?難?小猴會?怎么解決??(幼兒相互?討論后個別?發(fā)言)3?.師：這么?多動物要坐?車，小猴一?個人忙不過?來，它就開?了一家出租?車公司，想?請小朋友來?當司機，你?們愿意幫忙?嗎?請大家?兩個人一組?，一個當司?機，一個當?乘客。乘客?要說出自己?會遇到的困?難，司機要?說出用什么?辦法幫助乘?客，乘客要?等司機想辦?法解決了困?難才上它的?車。4.?先請扮演乘?客的小朋友?來拿胸卡戴?好，再請小?司機握好方?向盤，汽車?要出發(fā)了。?(音樂響起?，幼兒兩兩?合作進行游?戲。)5?.交流游戲?中的創(chuàng)編。?師：誰愿意?給大家表演?一下你們是?怎么玩的??六、結束?活動師：?小司機帶著?你的乘客到?外面去玩吧?!幼兒園?語言領域活?動方案組織?方案范本（?三）活動?目標1.?喜歡幼兒園?的情感。?2.能說出?幼兒園里自?己的好朋友?的名字。?3.復習重?點字詞“幼?兒園“、”?布娃娃“。?4.鼓勵?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動動。?5.發(fā)展幼?兒思維和口?語表達能力??；顒訙?備1.材?料配備：教?學掛圖、教?學光盤、大?小字卡(幼?兒園、布娃?娃)。2?.教師自備?：教師自制?的紙制房子?。活動過?程一、愛?的萌發(fā)(激?情感染)。?教師激發(fā)?幼兒參與活?動的興趣。?(1)教?師：“小朋?友們，你們?的好朋友布?娃娃來到我?們班了，她?在哪兒了??找一找?！?教師出示教?學掛圖和幼?兒一起欣賞?。(2)?教師：“布?娃娃和誰在?一起?她的?好朋友是誰??在和她說?什么?”鼓?勵幼兒大膽?想象。二?、愛的體驗?(創(chuàng)意想象?)欣賞兒?歌，講述自?己的好朋友?。(1)?教師：“小?朋友們的想?象真豐富，?現(xiàn)在我們看?一看她和好?朋友都說了?什么好聽的?話?“教師?播放教學光?盤中的律動?和幼兒一起?欣賞。(?2)教師：?“為什么豆?豆剛剛開始?哭的時候頭?頂上有一片?云?后來又?變成了幾片??為什么呢??”教師?鼓勵幼兒根?據(jù)教師的提?問大膽想象?和表達。?三、愛的表?達(快樂游?戲)游戲?：送字寶寶?回家。游?戲準備：大?字卡、小字?卡、紙制的?房子。游?戲過程：?(1)教師?激發(fā)幼兒參?與活動的興?趣。教師?：“今天有?許多字寶寶?來到了我們?班，它們在?哪了呢?找?一找!“教?師提前把小?字卡放到幼?兒的椅子下?。”找到它?們了么?你