人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動方案（三篇）

第6頁共6頁人人爭做環(huán)?保小衛(wèi)士活?動方案一?、活動目標(biāo)?為認(rèn)真貫?徹落實(shí)淳安?縣教育局、?淳安縣環(huán)境?保護(hù)局__?__開展_?___年度?“環(huán)保小衛(wèi)?士”評選活?動____?通知，培養(yǎng)?學(xué)生“環(huán)保?從我做起”?的行為道德?意識，養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，推進(jìn)?我校校園文?化建設(shè)，創(chuàng)?建綠色校園?，按照學(xué)校?少先隊(duì)的統(tǒng)?一部署在全?校少先隊(duì)員?中開展“人?人爭做環(huán)保?小衛(wèi)士”活?動。二、?活動時間?____年?____月?____日?—____?年____?月____?日三、活?動內(nèi)容1?、各中隊(duì)要?加強(qiáng)活動的?宣傳和教育?，召開一次?主題班會，?廣泛動員全?體少先隊(duì)員?迅速行動起?來，自覺參?與，自覺行?動，從我做?起，從一點(diǎn)?一滴做起，?提高環(huán)境意?識，“人人?爭做環(huán)保小?衛(wèi)士”。?2、各中隊(duì)?廣泛開展“?五個一”活?動。1)?出一份環(huán)保?小報。手抄?報采用8k?紙，各班主?任去學(xué)校領(lǐng)?取。要求要?有報紙名稱?、分幾塊欄?目、報紙的?主要內(nèi)容和?主要特點(diǎn)要?突出。2?)以“我與?環(huán)?！睘橹?題寫一篇文?章，題目自?擬，文體不?限，字?jǐn)?shù)_?___字以?內(nèi)。3)?利用廢舊物?品完成一個?環(huán)保小制作?，變廢為寶??，F(xiàn)在環(huán)境?污染已成為?當(dāng)今世界_?___的焦?點(diǎn)，如何保?護(hù)環(huán)境，消?除環(huán)境污染?，那么資源?的再利用無?疑是一個重?要的環(huán)保措?施。各中隊(duì)?____學(xué)?生進(jìn)行“環(huán)?境污染會給?人類帶來哪?些危害”、?“如何變廢?為寶，為環(huán)?保做貢獻(xiàn)”?的大討論，?讓全體學(xué)生?意識到環(huán)境?污染對人類?的危害及如?何進(jìn)行環(huán)境?保護(hù)；然后?在全校范圍?內(nèi)開展了“?用自己的手?變廢為寶”?的活動，同?學(xué)們可將易?拉罐、廢舊?泡沫、廢布?料、廢紙?等制成了一?件件精美的?藝術(shù)品，學(xué)?校將評出來?的“藝術(shù)精?品”放在學(xué)?校長廊的展?櫥里展覽。?這樣做，不?僅鍛煉了學(xué)?生動手創(chuàng)造?能力，同時?培養(yǎng)了資源?再利用的環(huán)?保意識。?4)參加一?次社會性的?環(huán)保主題(?公益)活動?。大隊(duì)部發(fā)?動廣大的少?先隊(duì)員，以?中隊(duì)為單位?到在校園、?家庭、村內(nèi)?進(jìn)行打掃衛(wèi)?生和環(huán)保宣?傳活動。如?植樹、清理?垃圾、鏟除?村頭、街鎮(zhèn)?“牛皮癬”?等，努力創(chuàng)?造一個綠色?校園、綠色?家庭和綠色?社區(qū)。5?)設(shè)計一個?家庭每日環(huán)?保方案并付?諸實(shí)施。如?。收集廢舊?電池，設(shè)立?廢舊電池回?收箱；垃圾?分類裝，回?收可以再次?利用的垃圾?；使用節(jié)能?燈之類的。?四、環(huán)保?小衛(wèi)士評比?1、每個?中隊(duì)評比出?____名?中隊(duì)環(huán)保小?衛(wèi)士，并向?大隊(duì)部推薦?____名?環(huán)保小衛(wèi)士?，學(xué)校將頒?發(fā)獎狀。?2、大隊(duì)部?擇優(yōu)評選學(xué)?校環(huán)保小衛(wèi)?士，填寫“?環(huán)保小衛(wèi)士?”申報表，?并與作品一?并向縣教育?局教育科推?薦。人人?爭做環(huán)保小?衛(wèi)士活動方?案（二）?一、活動目?標(biāo)：為提?高少年兒童?節(jié)能減排意?識，形成節(jié)?約資源，減?少污染、保?護(hù)環(huán)境的良?好生活習(xí)慣?和社會風(fēng)氣?，讓環(huán)保的?理念走進(jìn)每?一個家庭及?每個人的心?里，共同創(chuàng)?造節(jié)能、文?明、可持續(xù)?發(fā)展的綠色?生活。按照?學(xué)校少先隊(duì)?的統(tǒng)一部署?在全校少先?隊(duì)員中開展?“低碳生活?，精彩你我?他”活動；?培養(yǎng)學(xué)生“?環(huán)保從我做?起”的行為?道德意識，?讓廣大同學(xué)?積極參與垃?圾分類，打?造低碳環(huán)保?生活，為建?設(shè)節(jié)約資源?和創(chuàng)建綠色?學(xué)校貢獻(xiàn)自?己的力量。?二、活動?口號：低碳?·環(huán)保我先?行三、活?動時間：_?___年_?___月_?___日—?____年?____月?____日?四、活動?內(nèi)容：1?、各中隊(duì)要?加強(qiáng)活動的?宣傳和教育?，在下周一?(____?月____?日)召開一?次主題班會?，廣泛動員?全體少先隊(duì)?員迅速行動?起來，自覺?參與，自覺?行動，從我?做起，從一?點(diǎn)一滴做起?，提高環(huán)境?意識。主題?有：“人人?爭做環(huán)保小?衛(wèi)士”、“?垃圾分類從?我做起”、?“我是環(huán)保?小天使”、?“低碳·環(huán)?保我先行”?、“低碳生?活，精彩你?我他”。(?任選其中一?個主題組織?學(xué)生開展主?題班會)?2、各中隊(duì)?廣泛開展“?五個一”活?動。1)?出一份環(huán)保?手抄報。手?抄報采用3?a紙，二—?六年級每班?各上交__?_幅優(yōu)秀作?品。2)?以“我與環(huán)?保”為主題?寫一篇文章?，題目自擬?，文體不限?，字?jǐn)?shù)40?0字以內(nèi)。?3)利用?廢舊物品完?成一個環(huán)保?小制作，變?廢為寶?，F(xiàn)?在環(huán)境污染?已成為當(dāng)今?世界關(guān)注的?焦點(diǎn)，如何?保護(hù)環(huán)境，?消除環(huán)境污?染，那么資?源的再利用?無疑是一個?重要的環(huán)保?措施。各中?隊(duì)組織學(xué)生?進(jìn)行“環(huán)境?污染會給人?類帶來哪些?危害”、“?如何變廢為?寶，為環(huán)保?做貢獻(xiàn)”的?大討論，讓?全體學(xué)生意?識到環(huán)境污?染對人類的?危害及如何?進(jìn)行環(huán)境保?護(hù)；然后在?全校范圍內(nèi)?開展了“用?自己的手變?廢為寶”的?活動，同學(xué)?們可將易拉?罐、廢舊泡?沫、廢布料?、廢紙等制?成了一件件?精美的藝術(shù)?品，學(xué)校將?評出來的“?藝術(shù)精品”?放在學(xué)校長?廊的展櫥里?展覽。這樣?做，不僅鍛?煉了學(xué)生動?手創(chuàng)造能力?，同時培養(yǎng)?了資源再利?用的環(huán)保意?識。4)?參加一次社?會性的環(huán)保?主題(公益?)活動。大?隊(duì)部發(fā)動廣?大的少先隊(duì)?員，以中隊(duì)?為單位到在?校園、家庭?、村內(nèi)進(jìn)行?打掃衛(wèi)生和?環(huán)保宣傳活?動。如植樹?、清理垃圾?、鏟除村頭?、街鎮(zhèn)“牛?皮癬”等，?努力創(chuàng)造一?個綠色校園?、綠色家庭?和綠色社區(qū)?。5)參?與垃圾分類?知識問答和?調(diào)查社區(qū)的?垃圾分類情?況實(shí)踐活動?。五、環(huán)?保小衛(wèi)士評?比1、每?個中隊(duì)評比?出____?名環(huán)保小衛(wèi)?士，___?_月___?_日把__?__送到大?隊(duì)部。2?、學(xué)期末大?隊(duì)部將各班?評選出的“?環(huán)保小衛(wèi)士?”表現(xiàn)突出?個人，授予?優(yōu)秀“環(huán)保?小衛(wèi)士”稱?號，并頒發(fā)?獎狀。人?人爭做環(huán)保?小衛(wèi)士活動?方案（三）?一、活動?目標(biāo)為認(rèn)?真貫徹落實(shí)?淳安縣教育?局、淳安縣?環(huán)境保護(hù)局?關(guān)于開展_?___年度?“環(huán)保小衛(wèi)?士”評選活?動____?，培養(yǎng)學(xué)生?“環(huán)保從我?做起”的行?為道德意識?，養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，推進(jìn)我校?校園文化建?設(shè)，創(chuàng)建綠?色校園，按?照學(xué)校少先?隊(duì)的統(tǒng)一部?署在全校少?先隊(duì)員中開?展“人人爭?做環(huán)保小衛(wèi)?士”活動。?二、活動?時間：_?___年_?___月_?___日—?____年?____月?____日?三、活動?內(nèi)容1、?各中隊(duì)要加?強(qiáng)活動的宣?傳和教育，?召開一次主?題班會，廣?泛動員全體?少先隊(duì)員迅?速行動起來?，自覺參與?，自覺行動?，從我做起?，從一點(diǎn)一?滴做起，提?高環(huán)境意識?，“人人爭?做環(huán)保小衛(wèi)?士”。2?、各中隊(duì)廣?泛開展“五?個一”活動?。1)出?一份環(huán)保小?報。手抄報?采用8k紙?，各班主任?去學(xué)校領(lǐng)取?。要求要有?報紙名稱、?分幾塊欄目?、報紙的主?要內(nèi)容和主?要特點(diǎn)要突?出。2)?以“我與環(huán)??！睘橹黝}?寫一篇文章?，題目自擬?，文體不限?，字?jǐn)?shù)80?0字以內(nèi)。?3)利用?廢舊物品完?成一個環(huán)保?小制作，變?廢為寶。現(xiàn)?在環(huán)境污染?已成為當(dāng)今?世界關(guān)注的?焦點(diǎn)，如何?保護(hù)環(huán)境，?消除環(huán)境污?染，那么資?源的再利用?無疑是一個?重要的環(huán)保?措施。各中?隊(duì)組織學(xué)生?進(jìn)行“環(huán)境?污染會給人?類帶來哪些?危害”、“?如何變廢為?寶，為環(huán)保?做貢獻(xiàn)”的?大討論，讓?全體學(xué)生意?識到環(huán)境污?染對人類的?危害及如何?進(jìn)行環(huán)境保?護(hù)；然后在?全校范圍內(nèi)?開展了“用?自己的手變?廢為寶”的?活動，同學(xué)?們可將易拉?罐、廢舊泡?沫、廢布?料、廢紙等?制成了一件?件精美的藝?術(shù)品，學(xué)校?將評出來的?“藝術(shù)精品?”放在學(xué)校?長廊的展櫥?里展覽。這?樣做，不僅?鍛煉了學(xué)生?動手創(chuàng)造能?力，同時培?養(yǎng)了資源再?利用的環(huán)保?意識。4?)參加一次?社會性的環(huán)?保主題(公?益)活動。?大隊(duì)部發(fā)動?廣大的少先?隊(duì)員，以中?隊(duì)為單位到?在校園、家?庭、村內(nèi)進(jìn)?行打掃衛(wèi)生?和環(huán)保宣傳?活動。如植?樹、清理垃?圾、鏟除村?頭、街鎮(zhèn)“?牛皮癬”等?，努力創(chuàng)造?一個綠色校?園、綠色家?庭和綠色社?區(qū)。5)?設(shè)計一個家?庭每日環(huán)保?方案并付諸?實(shí)施。如。?收集