2023英語教學(xué)計(jì)劃模板（2篇）

第3頁共3頁2023英?語教學(xué)計(jì)劃?模板一、?學(xué)生情況分?析：五年?級的學(xué)生整?體來說都比?較活潑，有?一部分學(xué)生?學(xué)習(xí)較積極?，對學(xué)習(xí)英?語具有比較?濃厚的興趣?，學(xué)習(xí)英語?的自信心較?強(qiáng)，他們勤?學(xué)好問。因?此對他們而?言，英語基?礎(chǔ)知識需要?繼續(xù)深入的?滲透，把重?點(diǎn)放到聽、?說、讀、寫?的要求上。?擴(kuò)大學(xué)生對?西方國家了?解的知識領(lǐng)?域，充分發(fā)?展學(xué)生在生?活中使用英?語的能力和?習(xí)慣。但有?個(gè)別同學(xué)的?學(xué)習(xí)習(xí)慣較?差，不愿意?學(xué)習(xí)英語，?聽說讀寫的?能力都有待?提高。五年?級的學(xué)生對?英語學(xué)習(xí)興?趣整體有所?下降，兩極?分化比較嚴(yán)?重。所以本?學(xué)期應(yīng)做好?后進(jìn)生的'?轉(zhuǎn)化工作。?二、教材?分析三、?教學(xué)目標(biāo)?通過學(xué)習(xí)，?提升學(xué)習(xí)英?語的興趣，?養(yǎng)成良好的?朗讀書寫的?習(xí)慣；培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的積極態(tài)?度，使他們?樹立學(xué)習(xí)英?語的自信心?，能夠自覺?學(xué)習(xí)，同時(shí)?形成初步的?英語語感，?打好語音、?語調(diào)基礎(chǔ)，?朗讀流利，?準(zhǔn)確掌握書?中的重點(diǎn)內(nèi)?容；幫助他?們能夠利用?簡單的日常?用語的交際?。熟練掌握?所學(xué)歌曲、?chant?等。同時(shí)，?讓學(xué)生了解?中西文化的?差異，培養(yǎng)?愛國主義精?神和世界意?識。四、?教學(xué)重點(diǎn)難?點(diǎn)：1、?重點(diǎn)：①?四會句型、?單詞。②?在任務(wù)型學(xué)?習(xí)的過程中?運(yùn)用相關(guān)的?語言知識和?技能，完成?某項(xiàng)任務(wù)。?③運(yùn)用所?學(xué)的日常交?際用語進(jìn)行?簡單的日常?交流，并做?到大膽開口?，積極參與?，發(fā)音清楚?，語調(diào)正確?。2、難?點(diǎn)：①養(yǎng)?成良好的聽?英語、讀英?語、說英語?的習(xí)慣。?②使英語基?礎(chǔ)差的學(xué)生?提高聽、說?、讀、寫的?能力，全面?提高英語成?績。五、?教學(xué)措施?1、以活動?為課堂教學(xué)?的主要形式?，設(shè)計(jì)豐富?多彩的教學(xué)?活動，讓學(xué)?生在樂中學(xué)?、學(xué)中用，?從而保證學(xué)?生英語學(xué)習(xí)?的可持續(xù)性?發(fā)展。2?、通過聽、?說、讀、寫?、唱、游、?演、畫、做?等形式，進(jìn)?行大量的語?言操練和練?習(xí)。3、?設(shè)計(jì)全面、?高效的課外?作業(yè)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?書寫習(xí)慣，?做到整潔、?規(guī)范、正確?地書寫。?4、培養(yǎng)學(xué)?生拼讀音標(biāo)?的能力，確?保學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的質(zhì)量?。5、根?據(jù)學(xué)生的年?齡特征，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的朗讀習(xí)慣?，打下良好?的語音語調(diào)?基礎(chǔ)。6?、在教學(xué)過?程中，采用?情景教學(xué)法?，讓學(xué)生身?臨其境，積?極主動地參?與到課堂教?學(xué)中去，調(diào)?動學(xué)生的非?智力因素，?提高學(xué)生實(shí)?際運(yùn)用語言?的能力。?2023英?語教學(xué)計(jì)劃?模板（二）?一、教學(xué)?目標(biāo)1、?使學(xué)生的思?想認(rèn)識有一?定的提高，?能熱愛自己?的家，孝敬?父母親，在?學(xué)校能尊敬?老師，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，還著?重培養(yǎng)熱愛?祖國的感情?。2、在?課堂上培養(yǎng)?學(xué)生多方面?的素質(zhì)，不?能只重視學(xué)?習(xí)成績和分?數(shù)。3、?提高學(xué)生聽?、說、讀、?寫的各項(xiàng)能?力。4、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的閱讀和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?5、幫助?學(xué)生樹立正?確的學(xué)習(xí)觀?念、成才觀?念。二、?教材分析?2、倡導(dǎo)“?任務(wù)型”教?學(xué)，強(qiáng)調(diào)課?堂上師生互?動。三、?學(xué)生情況分?析四、教?學(xué)措施和要?求要求：?a、類學(xué)?生：課堂上?要求能回答?較難提問，?思考問題積?極，教學(xué)任?務(wù)能當(dāng)堂完?成，課后要?求閱讀一定?量課外讀物?，考試時(shí)要?求失分不大?。c、類