中班認(rèn)識(shí)食物活動(dòng)方案（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中班認(rèn)識(shí)食?物活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、認(rèn)?識(shí)四中常見(jiàn)?蔬菜的外形?特征，按食?用部分進(jìn)行?歸類。2?、知道蔬菜?營(yíng)養(yǎng)豐富，?教育幼兒要?多吃蔬菜。?活動(dòng)重點(diǎn)?：知道從蔬?菜的食用部?分，比較異?同點(diǎn)，形成?蔬菜概念。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：與內(nèi)容有?關(guān)的課件西?紅柿、白菜?、土豆、蘿?卜等實(shí)物若?干、展板一?張蔬菜圖片?與幼兒相等?活動(dòng)過(guò)程：?1、今天?有趙老師與?小朋友們一?起來(lái)上課，?小朋友們高?興嗎?(高?興)2、剛?才老師接到?了一個(gè)電話?，小朋友想?不想知道是?誰(shuí)給老師打?來(lái)的?(想?)是蔬菜王?國(guó)的國(guó)王給?老師打來(lái)的?，它告訴老?師說(shuō)他們蔬?菜王國(guó)給咱?們小朋友寄?來(lái)了許多東?西，放在了?咱們活動(dòng)室?里，小朋友?想不想去看?看是什么??(想)那咱?們一起去看?看吧?3?、展板、實(shí)?物(各種蔬?菜)：提問(wèn)?：你看到了?什么?有那?些蔬菜?你?喜歡吃哪一?種蔬菜?你?知道你是吃?它的哪一部?分?4、?我們先來(lái)看?看蔬菜都是?有哪部分組?成的?(大?屏幕)(根?、莖、葉、?花、果實(shí)、?種子)5、?小朋友知道?了蔬菜都是?有那幾部分?組成，那么?小朋友就該?回答老師的?問(wèn)題了。?6、猜謎語(yǔ)?：又紅又圓?象蘋果，酸?酸甜甜營(yíng)養(yǎng)?多，既能做?菜吃，又能?當(dāng)水果。(?西紅柿)誰(shuí)?能說(shuō)一說(shuō)西?紅柿是什么?樣子的?(?顏色、形狀?、皮是怎樣?的、還有小?坑、味道、?可以做菜也?可以生吃)?那我們應(yīng)該?吃西紅柿的?哪一部分??(果實(shí))還?有什么蔬菜?是吃它的果?實(shí)部分?(?茄子、辣椒?、南瓜、冬?瓜、胡子)?。7、還?有一個(gè)謎語(yǔ)?猜猜看：一?個(gè)胖娃娃，?埋在地底下?，頭頂綠巾?穿紅褂，夏?天播種秋天?拔，我們?nèi)?人都愛(ài)它。?(蘿卜)說(shuō)?一說(shuō)蘿卜的?樣子?(形?狀、顏色、?可以生吃也?可以做菜)?老師告訴小?朋友蘿卜還?有"土人參?"之說(shuō)。因?為蘿卜中含?有淀粉酶，?能助消化，?有利于人的?身體健康，?民間自古就?有"蘿卜是?土人參"之?說(shuō)。我們應(yīng)?該吃它的哪?一部分?(?根)還有什?么蔬菜我們?可以吃它的?根?8、?看圖中有哪?些蔬菜?(?白菜、菠菜?、油菜)老?師可以說(shuō)說(shuō)?白菜的樣子?。我們?cè)摮?它的哪一部?分?(葉)?還有什么蔬?菜我們吃它?的葉。9?、這是什么??(土豆也?叫地蛋或馬?鈴薯)土豆?的樣子。土?豆發(fā)了芽時(shí)?有毒，不能?吃，如果芽?很小，可以?把芽和周圍?的肉削干凈?，才可以吃?。我們吃它?的莖。老師?還有一個(gè)關(guān)?于土豆的兒?歌：老師說(shuō)?一遍，課下?再教小朋友?說(shuō)。10?、考考小朋?友：小朋友?們，平時(shí)吃?我的哪一部?分(屏幕)?11、誰(shuí)在?一拽老師的?衣角，摸出?來(lái)瞧一瞧，?哦，是一一?封信，看看?上面寫的什?么?是蔬菜?王國(guó)給小朋?友的信：(?我想考考小?朋友對(duì)我們?蔬菜的了解?，呀，還有?小獎(jiǎng)品呢??誰(shuí)答對(duì)了給?誰(shuí)一個(gè))看?看都有什么?問(wèn)題?1?2、問(wèn)題：?(1)哪?些蔬菜既能?生吃又能熟?吃?(2?)哪些蔬菜?既能當(dāng)水果?吃又能當(dāng)蔬?菜吃?(?3)為什么?稱蘿卜為土?人參?(?4)發(fā)芽的?土豆為什么?不能吃??(5)為什?么要小朋友?們多吃蔬菜??13、?小朋友都累?了咱們來(lái)休?息一下，做?個(gè)游戲：找?朋友小朋友?拿著自己手?中的圖片找?自己的朋友?。(老師講?評(píng))14?、小朋友看?這是什么??(出示蔬菜?拼盤)回家?和爸爸媽媽?一起來(lái)制作?蔬菜拼盤。?中班認(rèn)識(shí)?食物活動(dòng)方?案（二）?教學(xué)目標(biāo)：?1、認(rèn)識(shí)?水果“蘋果?”、“香蕉?”。(能辨?)2、能?夠說(shuō)出本課?兩種水果的?名稱，并準(zhǔn)?確進(jìn)行辨聽(tīng)?練習(xí)。(能?說(shuō)、會(huì)聽(tīng))?3、通過(guò)?摸、看、聞?、嘗等方法?認(rèn)識(shí)水果，?準(zhǔn)確建立實(shí)?物和其對(duì)應(yīng)?的名稱之間?的關(guān)系。(?物—名)?教學(xué)方法：?1、看一?看、說(shuō)一說(shuō)?、玩一玩，?學(xué)習(xí)水果名?稱;2、?摸一摸、嘗?一嘗，理解?水果的色、?形、味。?教學(xué)準(zhǔn)備：?布袋，水?果，頭飾和?切碎的水果?。教學(xué)過(guò)?程：一、?組織教學(xué)：?教師點(diǎn)名?，聾兒聽(tīng)到?自己的名字?舉手說(shuō)“到?”。二、?準(zhǔn)備練習(xí)：?1、舌唇?操練習(xí)：?(1)、伸?舌頭，舌頭?用力往外伸?。(2)?、張大嘴巴?(3)、?左右伸舌頭?，嘴巴微張?，舌頭分別?添自己的左?右嘴角(?4)、撅嘴?(5)、?彈舌頭。?(6)、“?嘟”唇，雙?唇放松2?、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練?：串珠游?戲，做Li?ng六音的?練習(xí)。注?：發(fā)出聲音?的間隔時(shí)間?應(yīng)是不規(guī)則?，有時(shí)等候?長(zhǎng)一點(diǎn)，有?時(shí)短。避免?讓孩子搜尋?發(fā)出聲音的?提示，可以?遮口，隨時(shí)?鼓勵(lì)孩子做?串珠游戲。?三、認(rèn)識(shí)?水果朋友?1、復(fù)習(xí)，?出示顏色小?卡片：紅色?，黃色。?師：這是什?么顏色?要?求小朋友說(shuō)?出句子：這?是紅色。?師：這是什?么顏色?要?求小朋友說(shuō)?出句子：這?是紅色。?2、教師神?秘地出示一?個(gè)裝有水果?的布袋。?師：小朋友?，今天老師?給小朋友準(zhǔn)?備了禮物，?想知道是什?么禮物嗎??老師請(qǐng)小朋?友來(lái)摸一摸?。(在小?朋友摸的過(guò)?程中，有意?識(shí)地引導(dǎo)小?朋友說(shuō)出水?果的形狀—?圓圓的)?3、詞語(yǔ)訓(xùn)?練：看實(shí)?物練習(xí)說(shuō)話?：蘋果師?：這是什么??要求小朋?友說(shuō)出句型?：這是蘋果?。拓展句?子：這是紅?色的(或紅?紅的)蘋果?。練讀句?子：這是蘋?果。(集體?讀幾遍，個(gè)?別讀)4?、展示另外?一個(gè)布袋，?請(qǐng)小朋友摸?一摸。師?：我們?cè)賮?lái)?摸一摸，猜?猜這個(gè)布袋?中裝的是什?么?(在?小朋友摸的?過(guò)程中，有?意識(shí)地引導(dǎo)?小朋友說(shuō)出?水果的形狀?—長(zhǎng)長(zhǎng)的)?5、詞語(yǔ)?訓(xùn)練：看?實(shí)物練習(xí)說(shuō)?話：香蕉?師：這是什?么?要求小?朋友說(shuō)出句?型：這是香?蕉。拓展?句子：這是?黃色的(或?黃黃的)香?蕉。練讀?句子：這是?香蕉。(集?體讀幾遍，?個(gè)別讀)?(做適當(dāng)?shù)?情緒調(diào)整，?稍微點(diǎn)評(píng)小?朋友的表現(xiàn)?，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)?好的小朋友?;)6、?鞏固練習(xí)：?出示水果?，做辨聽(tīng)、?指認(rèn)練習(xí)，?糾正發(fā)音，?鞏固所學(xué)知?識(shí);7、?游戲：《聰?明的小蜜蜂?》給小朋?友準(zhǔn)備一個(gè)?頭飾，一盤?切碎的水果?先讓小朋?友聞一聞水?果的味道，?再嘗一嘗，?然后說(shuō)出水?果名稱。?8、總結(jié)：?今天我們學(xué)?習(xí)了蘋果和?香蕉兩個(gè)詞?語(yǔ)，知道了?“這是什么?”的句式，?在下節(jié)課我?們還要繼續(xù)?進(jìn)行這些詞?語(yǔ)的鞏固拓?展學(xué)習(xí)，希?望小朋友回?家和爸爸、?媽媽一起多?多練習(xí)。?現(xiàn)在，小蜜?蜂可以飛出?去尋找其他?好吃的水果?了。(結(jié)束?本堂課)?四、總結(jié)延?伸可以聯(lián)?系前面學(xué)習(xí)?過(guò)的水果名?稱，加入更?多水果圖片?，讓所有的?幼兒一起加?入游戲，加?強(qiáng)知識(shí)之間?的銜接性。?1、在家?庭康復(fù)中，?家長(zhǎng)自己收?集或制造各?種情景畫面?或在生活中?尋找真實(shí)情?景，讓幼兒?結(jié)合情景表?達(dá)一段話“?這是什么顏?色的水果”?“我喜歡吃?什么水果”?。2、認(rèn)?知角，繼續(xù)?認(rèn)識(shí)各種水?果的顏色和?形狀。3?、語(yǔ)言角，?利用各種教?學(xué)手段讓幼?兒結(jié)合情景?連續(xù)表達(dá)一?段話“我喜?歡吃什么水?果，不喜歡?吃什么水果?”。中班?認(rèn)識(shí)食物活?動(dòng)方案（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?喜歡親近老?師，和老師?一起做游戲?。2、在?看看、說(shuō)說(shuō)?、玩玩、吃?吃中體驗(yàn)游?戲的快樂(lè)。?3、在活?動(dòng)中，讓幼?兒體驗(yàn)與同?伴共游戲的?快樂(lè)，樂(lè)意?與同伴一起?游戲。4?、使小朋友?們感到快樂(lè)?、好玩，在?不知不覺(jué)中?應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了?知識(shí)。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。活動(dòng)?準(zhǔn)備：微?波爐、玉米?粒、爆米花?、食物籃等?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?出示玉米粒?，引導(dǎo)幼兒?觀察：1?、這是什么??2、玉?米粒是大大?的還是小小?的?3、?引導(dǎo)幼兒用?肢體語(yǔ)言表?示小小的玉?米粒：坐在?地毯上，用?手抱緊雙腿?。二、老?師爆玉米花?，幼兒聽(tīng)聽(tīng)?、聞聞、說(shuō)?說(shuō)玉米粒的?變化：1?、出示爆米?花的包裝袋?：玉米?，F(xiàn)?在在里面，?這個(gè)袋子現(xiàn)?在是大大的?還是小小的??2、聽(tīng)?一聽(tīng)，微波?爐里發(fā)出了?什么聲音??3、用小?鼻子聞一聞?，聞到了什?么味道??4、看一看?，袋子在微?波爐里變大?了還是變小?了?5、?打開爆好的?包裝袋：看?看玉米粒變?成了什么??(引導(dǎo)幼兒?舉起雙手，?表示大大的?爆米花。)?三、游戲?：爆米花?1、交代游?戲玩法：孩?子裝扮玉米?粒，蹲在地?上;老師裝?扮爆米花的?，在幼兒中?間邊走邊摸?幼兒的頭，?并模仿爆米?花的聲音。?老師發(fā)出“?砰”的一聲?，表示玉米?花爆