一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第7課 風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)丨贛美版

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第7課風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)丨贛美版一、課程內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)能創(chuàng)造出風(fēng)車的基本形態(tài)，組合幾個(gè)基本形態(tài)做成風(fēng)車能理解風(fēng)車運(yùn)動(dòng)的基本元素，例如動(dòng)、靜、快、慢、有節(jié)奏等發(fā)現(xiàn)和欣賞描繪風(fēng)車的藝術(shù)作品，理解各種藝術(shù)表現(xiàn)手法和特點(diǎn)進(jìn)一步了解贛南民間藝術(shù)，體驗(yàn)美的感受，發(fā)現(xiàn)美的存在2.教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)造出風(fēng)車的基本形態(tài)，組合幾個(gè)基本形態(tài)做成風(fēng)車欣賞描繪風(fēng)車的藝術(shù)作品，理解各種藝術(shù)表現(xiàn)手法和特點(diǎn)3.教學(xué)難點(diǎn)理解風(fēng)車運(yùn)動(dòng)的基本元素，例如動(dòng)、靜、快、慢、有節(jié)奏等進(jìn)一步了解贛南民間藝術(shù)，體驗(yàn)美的感受，發(fā)現(xiàn)美的存在二、課程安排1.學(xué)前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備演示用風(fēng)車樣板或圖片學(xué)生準(zhǔn)備個(gè)人作業(yè)用紙、鉛筆等繪圖用具2.課堂學(xué)習(xí)介紹風(fēng)車的概念，簡(jiǎn)單說(shuō)明風(fēng)車組成形態(tài)的基本元素演示風(fēng)車的構(gòu)造，讓學(xué)生看、感受、理解風(fēng)車的動(dòng)、靜、快、慢、有節(jié)奏等基本元素引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)一幅簡(jiǎn)單風(fēng)車平面畫(huà)展示贛南民間繪畫(huà)中有關(guān)風(fēng)車的優(yōu)秀作品，為學(xué)生提供更多的啟發(fā)和參考讓學(xué)生進(jìn)行樂(lè)感訓(xùn)練，追感音樂(lè)節(jié)奏的韻律感和感受依此繪制風(fēng)車圖案3.課后延伸通過(guò)實(shí)地考察排源根弦風(fēng)車村，進(jìn)一步了解贛南民間藝術(shù)風(fēng)情鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的風(fēng)車，將課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中查閱資料，了解一些著名的風(fēng)車制造商或故事，發(fā)現(xiàn)美的存在和價(jià)值三、教學(xué)方法演示法：通過(guò)教師演示風(fēng)車構(gòu)造，讓學(xué)生看、感受、理解風(fēng)車的動(dòng)、靜、快、慢、有節(jié)奏等基本元素講解法：通過(guò)介紹風(fēng)車的概念和基本元素，讓學(xué)生了解和掌握風(fēng)車的基本構(gòu)造實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)一幅簡(jiǎn)單風(fēng)車平面畫(huà)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新協(xié)作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，分享、討論和合作完成風(fēng)車制作任務(wù)四、課程評(píng)價(jià)1.教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課采用演示法、講解法、實(shí)踐法和協(xié)作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，旨在提高學(xué)生對(duì)風(fēng)車構(gòu)造及贛南民間藝術(shù)的理解和認(rèn)知。同時(shí)著重倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和全面發(fā)展水平。2.學(xué)生評(píng)價(jià)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了風(fēng)車的構(gòu)造、運(yùn)動(dòng)周期等知識(shí)，掌握了風(fēng)車的魅力和美感，也發(fā)現(xiàn)了民間藝術(shù)中所包含的文化和情感，讓我深深感到了藝術(shù)的