社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告精選【7篇】1一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會(huì)，我們書寫了一份滿足的答卷我在炎熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參與視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式.暑假開(kāi)頭不久我便在西安市水利防汛部進(jìn)展了為期一周的暑期社的學(xué)問(wèn)，對(duì)水利防汛學(xué)問(wèn)有了更深一步的了解。防汛抗旱辦公室作為各級(jí)防汛抗旱指揮部的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，其主要職能：一是準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確把握汛情、旱情、災(zāi)情;二是提出防汛抗旱年度和階段性工作意見(jiàn);三是貫徹執(zhí)行政府和防指關(guān)于防汛抗旱工作的打算、指示和防汛抗旱調(diào)度命令.因此，防辦不僅是政府指揮防汛抗旱的重要參謀部，同時(shí)也是貫徹執(zhí)行政府和防指關(guān)于防汛抗旱命令、打算的具體辦事機(jī)構(gòu).防汛值班是防辦工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其工作質(zhì)量的凹凸，將直接影響防汛抗旱工作的成敗.汛期簡(jiǎn)潔突然發(fā)生暴雨洪水、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)難，而且防洪工程設(shè)施在自然環(huán)境下運(yùn)行，也會(huì)消滅特別現(xiàn)象。為預(yù)防不測(cè)，各級(jí)防汛機(jī)構(gòu)均多方協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮樞紐作用。防汛值班是汛期中各級(jí)防汛抗旱指揮部把握汛情動(dòng)態(tài)的前哨陣地，是一項(xiàng)格外重要的防汛工作，是確保汛期安全度汛的關(guān)鍵性環(huán)節(jié).它的主要工作有以下幾點(diǎn)：(1)了解把握汛情。汛情一般包括雨情、水情、工情、災(zāi)情。具體內(nèi)容是：②工情：當(dāng)雨情、水情到達(dá)某一量值時(shí)，要主動(dòng)向所轄單位了解河道堤防、水庫(kù)、閘壩等防洪工程的運(yùn)用、防守、是否發(fā)生險(xiǎn)情及處理狀況。(2)按時(shí)報(bào)告、請(qǐng)示、傳達(dá)。依據(jù)報(bào)告制度，對(duì)于重大汛情及災(zāi)情授權(quán)傳達(dá)的指揮調(diào)度命令及意見(jiàn)，要準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)。生疏所轄地區(qū)的防汛根本資料和主要防洪工程的防范洪水方。(5)嚴(yán)格執(zhí)行交～制度，認(rèn)真履行交手續(xù)。(6)做好保密，嚴(yán)守機(jī)密。實(shí)踐期間我覺(jué)得他們的工作總體上做的不錯(cuò)但我也覺(jué)察了目前防汛值班工作中存在的一些問(wèn)題，擅自離崗，脫崗，遲到早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的工作人員工作態(tài)度不認(rèn)真，工作期間從事其他事情，究其要性，認(rèn)為防汛值班可有可無(wú)，殊不知這就犯了一個(gè)重大錯(cuò)誤，防汛反映，從而最大限度降低災(zāi)難損失，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。2經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐家教工作，實(shí)在讓我先體驗(yàn)了一把當(dāng)教師的酸甜苦麻辣啊!首先，我到了輔導(dǎo)班，見(jiàn)到老板的第一件事就是培訓(xùn)，不過(guò)，讓子，所以得先辛苦我們頂著炎炎夏日出去給招生了。所謂既來(lái)之則安之嘛，所以，每天我們從上午的八點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午的大熱天我們不用在太陽(yáng)下吸取鈣質(zhì)，呵呵。不過(guò)接下來(lái)的效果實(shí)在是在我們的意料之外，發(fā)了“很多張”的工作中的第一周，毫無(wú)懸念，這不是我們想要的工作環(huán)境。由于，不但沒(méi)有增長(zhǎng)教學(xué)閱歷，而且每天的招生工作實(shí)在乏而無(wú)味!因此，大家有了想要放棄的念頭，不過(guò)好在，我們?cè)谧罱K關(guān)頭掙扎的那幾下，出的欣慰感，心里是布滿了喜悅與擔(dān)憂啊!不過(guò)，接下來(lái)每天都有一個(gè)學(xué)生來(lái)報(bào)到。最終我們懸著的一顆心放了下來(lái)。接下來(lái)，就進(jìn)入了緊急而興奮的教學(xué)工作，最終一切都步入了正軌!我學(xué)的是英語(yǔ)專業(yè)，所以我的教學(xué)工作就是教授英語(yǔ)課，我教的是一個(gè)初中的學(xué)生，因此，我從這次教學(xué)工作中體會(huì)到了以下幾點(diǎn)：教師的本職工作秉承教師的一貫作風(fēng)，給學(xué)生上課的前提就是自己得先備課，這這是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，同時(shí)也為了領(lǐng)導(dǎo)的身心愉悅!總之全部的一切都必需預(yù)備充分。人際交往力氣在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有的時(shí)機(jī)，使我與別人對(duì)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話消滅冷場(chǎng)，這是很犯難的。人在社會(huì)中都要融入社這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、急躁、虛心地承受。自強(qiáng)獨(dú)立俗話說(shuō)：在家千日好，出門半招難!意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自已的父母照看，關(guān)心呵護(hù)!那確定就是日子過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮了，但是，只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到困難，挫折都是靠自已一個(gè)人去解決，在這二個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)獨(dú)立!凡事都要靠自已!在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨(dú)立!自信在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的力氣做出確定。社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種緣由會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要有自信，就能抑制心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)潔解決了。五、學(xué)問(wèn)的積存也是格外重要的。學(xué)問(wèn)如同人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。這次接觸的教學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學(xué)問(wèn)，對(duì)其各方面都入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性樹(shù)立效勞社會(huì)的思想念，吸取的思想與學(xué)問(wèn)。近三個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的根底。我在實(shí)踐中得到很多的感悟!3在學(xué)校及院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和分團(tuán)委教師的指導(dǎo)下，我們 大學(xué)電子信息學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)獲得了圓滿成功這次活動(dòng)以調(diào)查問(wèn)卷的方式就畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)狀況和企業(yè)人才需求狀況訪問(wèn)了園區(qū)區(qū)60家左右的高技術(shù)企業(yè)，回收有效問(wèn)卷400份左右。這400份問(wèn)卷是我們貴重的第一手資料，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析，可以了解狀況，反思自我，幫助自己順當(dāng)?shù)淖呦蛏鐣?huì)。通過(guò)對(duì)《畢業(yè)大學(xué)生追蹤調(diào)查》的分析，可以覺(jué)察幾個(gè)特點(diǎn)：1.英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性215試口語(yǔ)，很多外資企業(yè)更是把英語(yǔ)作為了工作語(yǔ)言，假設(shè)口語(yǔ)不行，熬煉呢?在我來(lái)看并沒(méi)有。從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在本科階段一般開(kāi)設(shè)種自信，覺(jué)得自己水平太差，不好意思用英語(yǔ)溝通，這樣自然是不會(huì)有那些”中，選擇“英語(yǔ)不夠好”的以181“您認(rèn)為自己現(xiàn)在最需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么”中，選擇“英語(yǔ)”的以25481.82.42中之重。計(jì)算機(jī)的重要性在第十三題“你認(rèn)為最有用的專業(yè)課”中88人次居第一位74231人次居66.672.17的時(shí)間是很多的，但是大多數(shù)人都是在打玩耍，談天，這些明顯談不視了，比方把考級(jí)與學(xué)位掛起鉤來(lái)，但這也產(chǎn)生了負(fù)面影響，就是為學(xué)生們更好的適應(yīng)今后的工作。綜合素養(yǎng)的重要性第十二題“通過(guò)近幾年的工作，您覺(jué)得學(xué)校應(yīng)在哪方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)”中，選擇提高綜合素養(yǎng)”的以297238目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是”中，選擇“各種素養(yǎng)兼顧，不以分?jǐn)?shù)為目標(biāo)”的以180捧。而反觀代表了學(xué)生對(duì)在校所學(xué)學(xué)問(wèn)把握程度的“分?jǐn)?shù)”在畢業(yè)生心中的地位自然就降低了。其次十三題“您認(rèn)為個(gè)人的綜合素養(yǎng)是否比專業(yè)技能更加重要”中，認(rèn)為“是”的占57.32。我們可以在這些題目中找到答案：第十的占65.6，只有12.5921.79。這是否代表專業(yè)學(xué)問(wèn)真的不重要了么，事實(shí)并不是這樣，第十六題“你認(rèn)為工作中用的最多的學(xué)問(wèn)是”中，選擇“專業(yè)學(xué)問(wèn)”的以151221那么這是什么緣由呢，首先綜合素養(yǎng)原本就包括了專業(yè)學(xué)問(wèn)，知識(shí)范圍更廣些;其次，現(xiàn)在的學(xué)校里教授的學(xué)問(wèn)確實(shí)與企業(yè)的需求有觀緣由：現(xiàn)在高技術(shù)4有時(shí)候你都不知道要以怎樣的心態(tài)去度過(guò)一段時(shí)間，就似乎我們了，大二正在排山倒海來(lái)襲!暑假原本是打算是找個(gè)兼職做做的，可不是什么事都是能按打算過(guò)的，零七八碎的活都得干，還常常被我媽嘮叨，在外面做事雖然累了點(diǎn)，但是拘束，各有所得。在家每天想著開(kāi)學(xué)，但是到走的時(shí)候還不是會(huì)有些不舍，這就是令我們糾結(jié)的暑假。之前寫成了日志，現(xiàn)在也作為暑期社會(huì)實(shí)踐心得呈現(xiàn)給大家。每一種生活，都是一種經(jīng)受又是一年高考時(shí)，那些老戰(zhàn)友的錄用根本都已經(jīng)下來(lái)，順當(dāng)?shù)耐苷f(shuō)明什么，你也一樣要知道，一次失敗也打算不了你的將來(lái)，無(wú)論是重點(diǎn)還是?？?，你需要的事一種經(jīng)受，一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，有次無(wú)意看到了武大的畢業(yè)生音樂(lè)節(jié)，王俊華說(shuō)，以前想是，這學(xué)不好確定得玩好，現(xiàn)在才知道我們是學(xué)也沒(méi)學(xué)好，玩也玩不過(guò)人家，說(shuō)的有點(diǎn)哀痛，想想也是，但是他也曾說(shuō)過(guò)，我沒(méi)有早上一年，也沒(méi)有復(fù)讀，這樣才能遇到你們，也說(shuō)明白他對(duì)學(xué)校雖不滿足，但是遇到這么群人，什么時(shí)，就要學(xué)著去承受，去更好的體會(huì)生活，每一種經(jīng)受，都是一種成長(zhǎng)。每個(gè)人都有一個(gè)圈子，不在其內(nèi)，不思其事一年，不知道在原來(lái)的朋友眼中我變成什么樣了，身邊的很多人都說(shuō)自己原來(lái)的朋友變了，或好或不好，然后轉(zhuǎn)變了對(duì)其的態(tài)度，但是你要知道我們每個(gè)人都在變，只不過(guò)每個(gè)人所在的生活圈子不同，說(shuō)人家不是以前的他了，可是，無(wú)論誰(shuí)會(huì)以前的樣子呢?固然，這是能承受就承受，不能承受就不承受，不是誰(shuí)都是為你轉(zhuǎn)變的，坦然的面對(duì)就好。你也不用去思念遠(yuǎn)方他在想什么，做什么，無(wú)論怎樣，你都不在內(nèi)的。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求我們常常說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)太以自我為中心了，其實(shí)，每個(gè)人在思想上都有一個(gè)空間，有四周的全部的人，想象著自己是主角，全部人都在看著你演繹，所以有時(shí)候考慮的太多了，今日穿什么衣服好看了，頭發(fā)理給他們看，古話說(shuō)，士為知己者死，女為悅己者容，這都能理解，但你要知道，你身邊是沒(méi)有那么多知己、悅己者的，就像我寫這篇日志意，有時(shí)你煞費(fèi)心思的做著一切，卻不知道有沒(méi)有人會(huì)留意你一眼，你，所以，不要活在別人的眼里，做最好的自己，怎么合意怎么做，生活驚奇，何必太累。標(biāo)題不怎么符合內(nèi)容的，但是就是想把它用在這，比較寵愛(ài)這就話。5在團(tuán)中心的的號(hào)召下，722145動(dòng)。據(jù)了解，全村有果園20080育型品種。另外，全村正預(yù)備開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)作物深加工及諸多副業(yè)，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的靈敏性及自主性。走進(jìn)周家村，給我與想象中迥異的第一印象就是周家村的環(huán)境。周家村，地處青島西北，離海已不再是一矢之遙。這里沒(méi)有海風(fēng)拂面，只能靠著一方方平坦的土地，一代代辛勤的勞作。這是中國(guó)農(nóng)村的真實(shí)，也是中國(guó)農(nóng)村的典型。周家村的住房是集體式建筑，大街小巷，樹(shù)木房舍，儼然有整飭的觀念已深入人心。固然，如今住房不僅僅是城市生活水平的表達(dá)，在鄉(xiāng)村他同樣代是判假設(shè)云泥，由此也打算了這個(gè)過(guò)程必定是一步步邁進(jìn)的過(guò)程。運(yùn)筆至此，讓我突然想到了華西村的建設(shè)。固然周家村的現(xiàn)有經(jīng)車輪可以是農(nóng)，可以是林牧副漁。然而，從現(xiàn)如今成功的諸多例子來(lái)看，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展是一個(gè)大的方向。從周家村的現(xiàn)行體制來(lái)看，作物制種的深加工是格外有必要的。周家村的建設(shè)是成功的，然而，他同樣存在著諸多弊端。固然，大的。從對(duì)周家村村民的調(diào)查來(lái)看，他們當(dāng)中很多人都有改善現(xiàn)有住房的傾向，這就是說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)農(nóng)村，統(tǒng)一住房是有難度的，筑房建房了一局部人先富起來(lái)的政策，影響了整個(gè)城市化的進(jìn)程。茂盛的柿子樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下，分散著一排排整齊的房舍。這里一個(gè)現(xiàn)實(shí)，它需要不同檔次的住房建設(shè)來(lái)答復(fù)。6一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會(huì)，我們書寫了一份滿足的答卷。我在炎熱中迎來(lái)了作為大學(xué)生的第一個(gè)暑假，也滿懷激情地參與視為高校培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延長(zhǎng)，也是推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。社區(qū)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。暑假開(kāi)頭不久我便在西安市水利防汛部進(jìn)展了為期一周的暑期社的學(xué)問(wèn)，對(duì)水利防汛學(xué)問(wèn)有了更深一步的了解。防汛抗旱辦公室作為各級(jí)防汛抗旱指揮部的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)，其主要職能：一是準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確把握汛情、旱情、災(zāi)情;二是提出防汛抗旱年度和階段性工作意見(jiàn);三是貫徹執(zhí)行政府和防指關(guān)于防汛抗旱工作的打算、指示和防汛抗旱調(diào)度命令。因此，防辦不僅是政府指揮防汛抗旱的重要參謀部，同時(shí)也是貫徹執(zhí)行政府和防指關(guān)于防汛抗旱命令、質(zhì)量的凹凸，將直接影響防汛抗旱工作的成敗。汛期簡(jiǎn)潔突然發(fā)生暴雨洪水、臺(tái)風(fēng)等災(zāi)難，而且防洪工程設(shè)施在自然環(huán)境下運(yùn)行，也會(huì)消滅特別現(xiàn)象。為預(yù)防不測(cè)，各級(jí)防汛機(jī)構(gòu)均多方協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮樞紐作用。防汛值班是汛期中各級(jí)防汛抗旱指揮部把握汛情動(dòng)態(tài)的前哨陣地，的主要工作有以下幾點(diǎn)：了解把握汛情。汛情一般包括雨情、水情、工情、災(zāi)情。具體內(nèi)容是：①雨情、水情：按時(shí)了解實(shí)時(shí)雨情、水情實(shí)況和氣象、水文預(yù)報(bào);②工情：當(dāng)雨情、水情到達(dá)某一量值時(shí)，要主動(dòng)向所轄單位了解河道堤防、水庫(kù)、閘壩等防洪工程的運(yùn)用、防守、是否發(fā)生險(xiǎn)情及救措施。按時(shí)報(bào)告、請(qǐng)示、傳達(dá)。依據(jù)報(bào)告制度，對(duì)于重大汛情及災(zāi)情授權(quán)傳達(dá)的指揮調(diào)度命令及意見(jiàn)，要準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)。7724周邊慢跑了幾圈。六點(diǎn)五十，學(xué)校馬上參與幫扶活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，以及各系學(xué)生干部在學(xué)?！敖處熍嘤?xùn)中心”前面集合，這時(shí)，我面、音響設(shè)備等物品，等到裝載完畢后，我們乘車即刻動(dòng)身!望著外面的風(fēng)景，默不作聲，內(nèi)心里有一絲興奮。到底我還沒(méi)有跟隨學(xué)校參與過(guò)幫扶活動(dòng)，以前在張家口電視臺(tái)《聞聯(lián)播》上看到過(guò)學(xué)校局部師生下鄉(xiāng)參與幫扶活動(dòng)的聞!只是當(dāng)時(shí)，我還沒(méi)有上大學(xué)，如今我也有時(shí)機(jī)參與下鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)了我是人文社科系 級(jí)聞采編與制作專業(yè)的一名學(xué)生能夠跟隨學(xué)校團(tuán)委組織參與這次暑假團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)針對(duì)當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題深入到基層開(kāi)展調(diào)查爭(zhēng)論并分析數(shù)據(jù)，爭(zhēng)論結(jié)果，我感到格外榮幸!我明白，自己作為一名聞專業(yè)的學(xué)生，只有多到基層實(shí)踐與體驗(yàn)，才會(huì)獵取更多有價(jià)值的聞。走基層，聽(tīng)民聲，這對(duì)自己的閱歷增長(zhǎng)、社會(huì)閱歷、思考事物的力氣以及親身感受