《秋天的懷念》史鐵生小學閱讀題及答案(洪老師)題型分析及答案

《秋天的懷念》史鐵生小學閱讀題及答案（洪老師）14寒-01閱讀下面文章，完成1-4題①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候?”“你要是愿意，就明天?”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩?幾步路，有什么好準備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤領(lǐng)導們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……1、“母親進來了，擋在窗前”句中“擋”是寫有意的動作還是無意的行為？請說明理由。（3分）2、已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合全文概括歸納。（4分）末段劃線句對菊花絢麗爛漫的描寫有什么作用？請用簡潔的語言寫出（3分）4、文章結(jié)尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段中的內(nèi)容具體說明。（3分）1文本內(nèi)容的理解分析題（1）劃出要理解分析的內(nèi)容在文中的位置（2）兩結(jié)合：文本+生活（常識邏輯）（3）進行理解分析，恰當表述答：母親這是有意的動作（1分）怕我看到落葉觸景傷情失去生活的信心（1分）希望我能正視自己，好好地活下去（1分）2概括題：母親艱難在哪些方面4分解題方法：圈劃批注時已經(jīng)劃出，加工一下答：（1）身患重病（2）“我”身體癱瘓脾氣暴躁，了無生趣，常向母親發(fā)脾氣很難照顧（3）女兒還小，需要照顧3賞析題：菊花描寫的作用---手法作用解題方法：藝術(shù)手法的作用：寫出....（句意）突出（人或物）特點表達情感心理（兩結(jié)合進行理解：文本+生活）答：寫出了菊花的絢麗多彩，突出了菊花旺盛的生命力，表達了作者對生命的渴望和眷戀，體現(xiàn)了作者從痛苦無望到樂觀堅強的心理變化4文本內(nèi)