2023年度中考復習計劃范文（2篇）

第5頁共5頁2023年?度中考復習?計劃范文?一、指導思?想以語文?課程標準和?____省?中考考試說?明為指針，?立足教材，?結合學生實?際，研究復?習方法，面?向全體學生?，全面系統(tǒng)?地提高學生?的語文能力?和綜合素質?。二、復?習目標力?爭使學生對?初中階段的?語文基本知?識有一個明?確的、系統(tǒng)?的了解，強?化學生的閱?讀理解能力?和語言表達?能力。提高?學生運用語?文知識解決?實際問題的?能力。使每?位學生獲得?進步，力爭?在今年的中?考中都能保?持住全縣前?十名的位置?。三、復?習原則通?過對___?_年各地中?考語文試題?的分析，認?真研讀__?__年的中?考說明，在?____年?中考語文備?考過程中，?注意以__?__面：?1.進一步?認真學習課?程標準和中?考命題說明?，做到備考?有的放矢，?尤其研究課?標和中考說?明近三年的?異同。中考?命題是遵守?課程標準的?，必須認真?分析，明晰?、準確地把?握中考語文?考試的范圍?和內容，減?少盲目性。?中考試卷的?總體布局是?基本穩(wěn)定的?，各個試題?的測試目標?、立意、設?問角度以及?答案、評分?標準等等，?都值得我們?認真地加以?研究。2?.學會分類?整理，形成?科學的知識?網(wǎng)絡。語?文學科不同?其他學科，?我們所學的?知識都散見?于每一篇課?文和每一堂?語文課上，?復習時應加?強語文學科?知識積累和?能力培養(yǎng)，?要注重對中?學語文基礎?知識、讀寫?基本技能進?行全面地歸?納整理。?2023年?度中考復習?計劃范文（?二）一、?教學目標?以考綱為依?據(jù)，幫助學?生對語文教?材中所牽涉?到的知識加?以分類整理?，以掌握知?識的體系和?知識之間的?內在聯(lián)系，?把知識系統(tǒng)?化、條理化?、簡單化，?通過復習全?面提高學生?的識記能力?、理解能力?、寫作能力?和實際應試?答題遷移能?力。二、?教學內容?1、課內文?言文、古詩?詞、重點字?詞、作文、?名著閱讀。?2、說明?文、議論文?、散文記敘?文閱讀。?3、哈市歷?年中考題及?其他省市中?考真題，模?擬中考。?三、教學安?排第一階?段以標為?標，以本為?本，夯實基?礎，過好教?材，梳理課?本，進行拉?網(wǎng)式復習。?全面復習與?系統(tǒng)歸納各?冊所要考到?的知識點，?力爭每一冊?的知識點都?要做一次過?關考查。?（七、八年?級的復習可?以簡略一點?，九年級稍?微詳細）這?一環(huán)節(jié)是_?___中考?語文復習的?起始環(huán)節(jié)，?分四大版塊?：1、積?累運用，過?好寫字、識?字、識詞、?語音、詞匯?、語法、修?辭、標點符?號關。2?、綜合性學?習，過好學?科融合、生?活實際運用?語文、綜合?運用語文關?。3、閱?讀，課內：?六本書，三?十六個單元?，按照四大?文學樣式分?類逐項進行?復習。人教?版7-__?__年級語?文課本，戲?劇占約三十?六分之一;?小說占約六?分之一;散?文約占三分?之二，這里?的散文是大?散文，包括?三大文章體?裁（記敘文?、說明文、?議論文），?數(shù)量約__?__篇，背?誦____?篇（段），?外國散文約?____篇?，是復習的?重頭戲，背?誦任務，特?別是古代散?文的背誦可?與詩歌的背?誦分庭抗禮?;詩歌的復?習任務僅次?于散文，但?默寫卻位居?四大文學樣?式之首。詩?歌分五類：?一類，背誦?并默寫約1?5首;二類?，只背誦約?21首;三?類，課內學?習，不要求?背誦的約2?2首;四類?，課外背誦?每冊十首，?六冊，共6?0首;五類?，課文后_?___，綜?合性學習里?的共約__?__項。此?外，還有少?量的童話、?神話、寓言?、新聞類的?復習任務。?每冊書后都?有____?，在積累運?用、綜合性?學習考查里?都會輻射_?___里的?做為復習的?一個單位，?還有課文后?____的?知識框也應?進行拉網(wǎng)式?復習。4?、寫作，作?文已___?_考語文的?半壁___?_，復習應?基礎、能力?、應考并重?，應注重培?養(yǎng)學生良好?的書寫習慣?，卷面整潔?習慣，認真?審題習慣，?快速擬題習?慣，快速構?思習慣，下?筆成文一氣?呵成的快速?作文等習慣?。第二階?段進行各?個考點的專?題檢測與點?撥，歸類整?理，作好專?題，查漏補?缺，切實提?升學習復習?效率，讓學?生得到進一?步的鞏固和?提高。第?三階段進?行綜合測試?與知識點的?查漏補缺，?以中考模擬?題的形式進?行檢測。模?擬訓練，掌?握答題技巧?，熟悉考試?技術，作好?一切應考準?備。本階段?主要是在專?題復習和過?教材復習兩?個環(huán)節(jié)之后?進行的考前?實戰(zhàn)模擬演?練，從形式?到內容進行?仿真訓練。?四、主要?措施及方法?1.狠抓?語文基礎知?識的訓練，?在復習過程?中讓學生明?確基礎知識?考點的范圍?，始終以考?綱作為復習?指南。2?.重點搞好?現(xiàn)代文閱讀?理解的復習?。要以課本?為典型示例?，教給學生?閱讀的要領?和方法，以?整體閱讀-?部分閱讀-?整體閱讀的?閱讀思路，?讀文-讀題?-答題的解?題思路貫穿?整個閱讀復?習過程中，?并且抓好課?外文段的閱?讀訓練，著?力提高學生?的舉一反三?的遷移能力?和應試答題?能力。3?.重視文言?文的閱讀訓?練，對初中?六冊語文教?材的重要文?言文篇目要?求學生都要?過關，重點?要求學生能?默寫一些重?要的名段、?名句，懂得?文言實、虛?詞的釋義，?翻譯句子和?能了解其主?要內容及其?寫法。4?.對于作文?的復習要以?抓學生的思?維訓練為中?心，要把作?文的分解訓?練和綜合訓?練結合起來?，每周都要?布置專題作?文讓學生訓?練，并要加?強作文的指?導和講評工?作，特別要?做好話題作?文、半命題?作文等開放?性作文的強?化訓練。?5.復習時?要從學生實?際出發(fā)，面?向全體，注?重實效，要?理論聯(lián)系實?際，講練結?合，精講多?練，以練為?主。復習時?應講知識要?點、題型、?思路、規(guī)律?、方法和學?生中的難點?問題。要求?學生練要有?計劃性、目?的性、針對?性。布置的?練習要有典?型性、指導?性、靈活性?。6.要?合理安排復?習時間，每?課時都要集?中解決一個?問題，并且?要抓突破口?，不盲目開?快車。7?.在專題知?識的測試階?段中，做好?學生的成績?統(tǒng)計工作，?及時了解學?生的掌握情?況并做好點?撥。8.?在綜合測試?的階段中，?要做好知識?點的查漏補?缺工作。指?導學生分析?答卷中的主?要失誤及其?原因，并從?中找出規(guī)律?來，以提高?學生的應試?能力。突出?