2023年初中生物教師工作計劃（2篇）

第7頁共7頁2023年?初中生物教?師工作計劃?一、指導(dǎo)?思想基于?《全日制義?務(wù)教育生物?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，在繼承我?們目前生物?教學(xué)優(yōu)勢的?基礎(chǔ)上，力?求更加關(guān)注?學(xué)生已有的?生活體驗;?更加重視學(xué)?生的主動學(xué)?習(xí)，增加實?踐環(huán)節(jié)。通?過學(xué)習(xí)生物?，每個學(xué)生?都能對生物?知識有更深?入的了解，?對未來的學(xué)?習(xí)方向有更?多的思考;?能夠在探究?能力、學(xué)習(xí)?能力和解決?問題能力上?有更多的發(fā)?展;能夠提?高責(zé)任心、?合作意識和?創(chuàng)新意識。?為學(xué)生參與?社會主義現(xiàn)?代化建設(shè)、?適應(yīng)社會和?繼續(xù)學(xué)習(xí)奠?定必要的基?礎(chǔ)。二、?教學(xué)內(nèi)容?這學(xué)期我教?____教?育出版社八?年級生物教?材第一冊。?內(nèi)容包括生?物生殖發(fā)育?與遺傳、動?物行為、良?好運動、健?康生活三個?單元。三?、常規(guī)實施?（1）備?課。生物課?程標(biāo)準(zhǔn)是教?學(xué)的基礎(chǔ)，?我們可以深?刻理解新課?程標(biāo)準(zhǔn)的理?念，以指導(dǎo)?日常教學(xué)。?（2）準(zhǔn)?備教材。在?掌握新課程?標(biāo)準(zhǔn)理念的?基礎(chǔ)上，通?讀整本教材?，深入鉆研?教材，廣泛?閱讀相關(guān)參?考資料，了?解教材的編?寫意圖和知?識結(jié)構(gòu)，掌?握教材的科?學(xué)性、思想?性和系統(tǒng)性?，分析把握?重點和難點?。（3）?準(zhǔn)備練習(xí)。?要求學(xué)生做?的練習(xí)和作?業(yè)應(yīng)該仔細?設(shè)置。編制?實驗實習(xí)教?具，課前要?進行實習(xí)操?作，掌握操?作規(guī)則，保?證實驗實習(xí)?效果。（?4）讓學(xué)生?做好準(zhǔn)備。?深入了解學(xué)?生實際，根?據(jù)學(xué)生原有?的知識、技?能水平和實?際接受能力?，確定教學(xué)?起點、教學(xué)?進度、深度?和教學(xué)方法?。要掌握學(xué)?生的思想狀?況、知識基?礎(chǔ)、智力水?平和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，根據(jù)所?教的知識準(zhǔn)?確預(yù)見學(xué)生?可能遇到的?困難和錯誤?，并準(zhǔn)備相?應(yīng)的措施以?滿足不同層?次學(xué)生的需?要。要把政?治思想教育?、職業(yè)道德?教育和教學(xué)?內(nèi)容有機結(jié)?合起來。?（5）準(zhǔn)備?教學(xué)方法。?根據(jù)教學(xué)內(nèi)?容和學(xué)生實?際，精心組?織教材，突?出重點，確?定能調(diào)動學(xué)?生積極性、?容易突破難?點、達到教?學(xué)目標(biāo)的教?學(xué)方法。要?認真研究技?能形成與訓(xùn)?練教學(xué)的關(guān)?系和規(guī)律，?注重教學(xué)方?法的改革和?現(xiàn)代教學(xué)方?法的應(yīng)用，?準(zhǔn)備好各種?教學(xué)課件、?直觀教具、?實驗設(shè)備、?儀器設(shè)備等?。（6）?學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方?法。“授人?以魚不如授?人以漁”。?教師的責(zé)任?不僅在于教?學(xué)，還在于?教學(xué)生學(xué)習(xí)?。因此，教?師應(yīng)充分挖?掘教材中的?方法論因素?，通過創(chuàng)設(shè)?合適的情景?，啟發(fā)學(xué)生?從多角度、?多層次進行?深入思考和?探索，達到?舉一反三的?效果，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?思維方法。?讓學(xué)生掌握?學(xué)習(xí)方法，?這將使他們?受益終身，?而掌握靈活?的圍繞教學(xué)?目的組織教?學(xué)，正確處?理教書與育?人、傳授知?識與培養(yǎng)能?力的關(guān)系。?積極探索、?總結(jié)和推行?以學(xué)生為主?體，以能力?為本位，有?利于提高學(xué)?生素質(zhì)和形?成綜合職業(yè)?能力的教學(xué)?方法、教學(xué)?組織形式和?課堂結(jié)構(gòu)，?激發(fā)學(xué)生的?獨立思考和?創(chuàng)新意識，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)和勇?于實踐的能?力。充分發(fā)?揮教師的主?導(dǎo)作用，做?到"堂堂清?""周周清?""月月清?"，實現(xiàn)教?學(xué)的化。努?力調(diào)動學(xué)生?的積極性，?發(fā)展智力，?提高能力，?培養(yǎng)良好的?學(xué)習(xí)方法。?四、教研?工作1、?及時進行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，并?發(fā)至自己的?博客。2?、加強對計?算機技術(shù)應(yīng)?用的學(xué)習(xí)，?努力豐富自?己教學(xué)的手?段和方法，?提高自己的?教課水平和?課堂效果。?3、積極?參加學(xué)校和?上級部門組?織的各種業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和科?研活動，爭?取能發(fā)表1?~____?篇教學(xué)論文?。4、教?學(xué)反思要做?到及時，真?實，實效，?準(zhǔn)確地反饋?教學(xué)中的收?獲與不足，?以期對自己?的教學(xué)有一?定的借鑒作?用。每周發(fā)?布一個精品?教學(xué)案例。?5、學(xué)困?生轉(zhuǎn)化工作?。學(xué)期初定?出名單和措?施，學(xué)期末?對轉(zhuǎn)化結(jié)果?作出反思。?本學(xué)期至少?轉(zhuǎn)化好一名?學(xué)困生。?2023年?初中生物教?師工作計劃?（二）一?、指導(dǎo)思想?為了搞好?初三學(xué)生的?生物的學(xué)習(xí)?工作，切實?提高學(xué)生的?生物學(xué)科學(xué)?素養(yǎng)，本著?為了學(xué)生的?一切和一切?為了學(xué)生的?教學(xué)原則和?面向全體學(xué)?生進行素質(zhì)?教育原則。?讓盡量多的?學(xué)生能對生?物學(xué)產(chǎn)生濃?厚的學(xué)習(xí)興?趣，倡導(dǎo)學(xué)?生進行探究?性學(xué)習(xí)。同?時著重培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?能力、動手?操作能力、?觀察能力和?實驗?zāi)芰Γ?特制定如下?初三生物下?學(xué)期教學(xué)計?劃以指導(dǎo)本?學(xué)期的生物?學(xué)教學(xué)工作?。二、學(xué)?生情況分析?九年級的?學(xué)生由于在?初一和初二?已進行了二?學(xué)年半的生?物學(xué)學(xué)習(xí)，?初中的生物?學(xué)知識已學(xué)?習(xí)了一大部?分，對初中?的生物學(xué)知?識有了一個?大體的了解?，對生物學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?有了一個大?體的掌握。?但這級學(xué)生?基礎(chǔ)較差，?又是今年才?由三處中學(xué)?合在一起的?學(xué)生，學(xué)生?對老師不熟?悉，老師對?學(xué)生更不熟?悉。因此?學(xué)生對教師?的適應(yīng)能力?較差。通過?對學(xué)生成績?的分析，這?級學(xué)生成績?減普遍不好?，通過對學(xué)?生的觀察我?發(fā)現(xiàn)學(xué)生中?普遍存在上?課不認真聽?講，有大量?小動作，并?且學(xué)習(xí)態(tài)度?不端正，上?課不認真記?筆記或者說?干脆不記筆?記。大部分?同學(xué)成績較?差，對生物?學(xué)知識缺少?起碼的了解?，對生物學(xué)?的學(xué)習(xí)方法?知之甚少。?而且由于合?班并校，這?級學(xué)生班額?較大。學(xué)生?基本情況較?差對今后的?工作很是不?利。因此在?今后工作中?要注意培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?的興趣、時?時鼓勵學(xué)生?，保持高昂?的學(xué)習(xí)斗志?學(xué)好生物課?。三、教?材分析本?學(xué)期的教學(xué)?內(nèi)容是《生?物圈中生命?的延續(xù)和發(fā)?展》，以及?《生物的多?樣性和保護?》兩個單元?。第一單?元共分為三?章十二節(jié)，?第一章是生?物的生殖和?發(fā)育，主要?講植物的生?殖、昆蟲的?生殖、兩棲?類的生殖和?鳥類的生殖?。四類生物?的生殖都是?從各類生物?的生殖特點?入手，對生?物的生殖現(xiàn)?象進行分析?總結(jié)，然后?總結(jié)出這類?生物生殖的?特點。植物?的生殖主要?是無性生殖?，在昆蟲和?鳥類中分別?介紹了完全?變態(tài)和不完?全變態(tài)兩類?方式。第?二章共五節(jié)?，介紹了基?因的相關(guān)知?識，第一節(jié)?能過實驗介?紹基因控制?生物的性狀?，這部分內(nèi)?容的重點是?基因，通過?它外在的表?現(xiàn)性狀，讓?學(xué)生認識基?因的作用。?難點是學(xué)生?對基因這種?微觀的知識?不好理解，?也不好認識?，應(yīng)讓通過?各種比喻、?直觀的其它?教學(xué)手段讓?學(xué)生進行認?識。第三?章共三節(jié)內(nèi)?容，重點是?生命的進化?的原因。突?破重點的方?法是能過翔?實的材料，?讓學(xué)生對生?命的起源進?行了解，難?點是學(xué)生對?古代生物知?識的認識不?足。第二?單元，知識?比較簡單，?主要通過學(xué)?生對過去知?識的復(fù)習(xí)，?養(yǎng)成良好的?生物學(xué)素養(yǎng)?和愛護生物?的感情。?四、教學(xué)方?法繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)和實?踐杜朗口中?學(xué)經(jīng)驗。由?于學(xué)生基礎(chǔ)?較差，所以?在學(xué)習(xí)中在?對課本已先?預(yù)習(xí)了的前?提下，學(xué)生?對課本知識?已有了一個?大體的了望?，以后主要?先進行老師?講解和學(xué)生?有目的探究?。全面推?進素質(zhì)教育?。邊學(xué)習(xí)邊?做題，爭取?堂堂清，周?周清，讓學(xué)?生對所學(xué)知?識有一個鞏?固的過程。?倡導(dǎo)探究?性學(xué)習(xí)，加?強學(xué)生對課?本的利用，?俗話說的好?書讀百遍，?其意自現(xiàn)。?加強對學(xué)生?學(xué)習(xí)方法的?指導(dǎo)，特別?是記憶方法?的指導(dǎo)，讓?學(xué)生有一個?良好的記憶?方法，起到?期事半功倍?的目的。?做好學(xué)生的?思想工作，?俗話說的好?三分教學(xué)七?分管理，特?別是對于剛?由三處中學(xué)?合并為一處?，要加強學(xué)?生管理，防?止學(xué)生思想?波動，盡力?減少學(xué)生思?想波動帶來?的不必要的?損失。充?分利用已有?的練習(xí)題，?讓學(xué)生在做?中學(xué)在學(xué)中?做。調(diào)動?學(xué)生的多種?感官進行記?憶，提高記?憶的效率。?充分利用?學(xué)生學(xué)習(xí)小