托班半日活動方案（三篇）

第8頁共8頁托班半日活?動方案一?、來園活動?：目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒觀察并?參與管理自?然角。2?、關(guān)注了解?幼兒的的身?體及情緒狀?況。二、?戶外活動：?投放材料?：皮球、沙?包、圈圈、?尾巴。觀?察要點(diǎn)：幼?兒是否能用?運(yùn)用材料進(jìn)?行活動，同?伴之間是否?在合作。?集體游戲：?捕捉小魚、?吹泡泡。?目標(biāo)：1?、人人參與?做模仿操。?2、分散?活動，讓孩?子自由選擇?玩具。3?、注意活動?的量，出了?汗自己能用?小毛巾擦汗?。三、自?由活動：?四、學(xué)習(xí)活?動：學(xué)習(xí)?名稱：我們?到動物園去?目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒對小動物?的愛心及觀?察動物的興?趣。2、?初步學(xué)會喂?小動物吃飯?及拼裝小動?物，發(fā)展幼?兒小肌肉動?作。準(zhǔn)備?：1、布?置情景：山?洞及動物園?。2、各?種玩具動物?及拼裝圖若?干件。過?程：1、?在布置的情?況中引導(dǎo)幼?兒參加游戲?活動的興趣?。2、動?物園門口，?在動物園里?。(1)?引導(dǎo)幼兒喂?小動物，提?醒幼兒不掉?飯粒。(?2)幫助阿?姨喂動物，?初步學(xué)習(xí)大?小標(biāo)記、顏?色、圓形、?方形等。?重點(diǎn)指導(dǎo)：?喂小動物吃?飯，分清大?小標(biāo)記，圖?形狀。五?、角色游戲?：環(huán)境材?料：娃娃家?、理發(fā)店、?醫(yī)院、照相?館。六、?生活活動：?1、進(jìn)餐?前把小手洗?干凈并保護(hù)?好。2、?不挑食吃完?自己的一份?飯菜。3?、穩(wěn)定情緒?安靜地午睡?。托班半?日活動方案?（二）區(qū)?域游戲：階?段目標(biāo)：?1、能使幼?兒積極投入?游戲中去，?樂意與同伴?共同游戲。?2、發(fā)展?幼兒的語言?表達(dá)能力，?能清楚的向?其他幼兒和?老師講述自?己玩的是什?么以及怎么?玩的。3?、幫助幼兒?建立物歸原?樣的意識。?活動流程?：區(qū)域創(chuàng)設(shè)?—幼兒自主?活動—交流?評價、分享?成果活動?指導(dǎo)：一?、區(qū)域創(chuàng)設(shè)?1、語言?區(qū)—看圖書?、擲骨子(?骨子、圖書?若干)指?導(dǎo)語：看了?什么書?書?上有什么??把骨子往?上拋，看一?下落在地上?時看到了什?么水果寶寶??要求：?講完整的話?2、生活?區(qū)喂娃娃?吃飯—學(xué)習(xí)?使用小勺子?，發(fā)展小肌?肉(大嘴娃?娃、各類食?物)粘貼?果子—練習(xí)?手指的靈活?性(果樹、?果子若干)?打扮娃娃?—探索打扮?娃娃的方法?(珠子、頭?繩、梳子等?)要求：?做到物歸原?樣3、益?智區(qū)找朋?友—能找到?配對的手套?、鞋子、手?腳印(手套?、鞋子、手?腳印若干)?拼圖—能?找到相應(yīng)的?積木寶寶和?圖片(拼圖?版、積木)?找瓶蓋—?給瓶子找到?大小合適的?蓋子(瓶子?、瓶蓋)?4、美工區(qū)?橡皮泥—?能捏出彎彎?的香蕉、圓?圓的蘋果、?橘子粘在果?樹上涂顏?色—使幼兒?知道正確的?涂顏色的方?法，先打圍?墻再小螞蟻?一樣一點(diǎn)一?點(diǎn)的涂(蠟?筆、水果圖?)手指點(diǎn)?畫—顏料、?彩紙二、?幼兒自主游?戲，教師巡?回指導(dǎo)三?、交流評價?、分享成果?指導(dǎo)語：?誰能告訴大?家你今天玩?了什么?是?怎么玩的??作品大家一?起看，共同?欣賞評價。?重點(diǎn)講評?生活區(qū)種果?子，請幼兒?討論“我在?樹上種滿了?果子，如果?別的小朋友?再想種怎么?辦呢?”?生活活動：?內(nèi)容：我?會折衣服?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識到亂扔?、亂放衣服?是不對的。?2、交給?幼兒簡單把?衣服折小的?方法。3?、逐步培養(yǎng)?幼兒折衣服?，不亂扔、?亂放的習(xí)慣?。重點(diǎn)與?難點(diǎn)：重點(diǎn)?：認(rèn)識到不?能亂扔衣服?，并能做到?脫掉的衣服?折好以后再?放下。難?點(diǎn)：掌握折?衣服的方法?。材料與?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?小朋友的外?套活動流?程：觀察發(fā)?現(xiàn)—幼兒示?范—幼兒練?習(xí)活動指?導(dǎo)：一、?觀察發(fā)現(xiàn)?“小朋友剛?才咱們做游?戲都熱了吧?，熱的小朋?友把外套脫?下來放到后?面的箱子里?”請幼兒?觀察“箱?子里的衣服?亂七八糟好?不好看啊??那我們想辦?法讓衣服整?齊一點(diǎn)好不?好?”二?、請幼兒到?前面演示一?下怎樣折衣?服，其他小?朋友觀察。?三、幼兒?練教師肯?定或糾正這?位小朋友折?衣服的方法?，請幼兒把?自己的衣服?取回，折好?以后再放回?來?；顒?的延伸：以?后脫下衣服?要折好再放?進(jìn)來，在家?也應(yīng)該這樣?。學(xué)習(xí)活?動：活動?名稱：水果?色拉設(shè)計(jì)?思路：結(jié)合?本月主題采?果子，請幼?兒在感知水?果的基礎(chǔ)上?，自己動手?剝果皮、用?玩具小刀切?水果，在老?師的幫助下?自己動手制?作水果色拉?。通過本次?活動培養(yǎng)幼?兒喜歡吃水?果、熱愛水?果的情感，?發(fā)展幼兒小?肌肉，體驗(yàn)?自己勞動成?果的喜悅。?活動目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)幼兒喜歡?水果、愛吃?水果的情感?，引發(fā)幼兒?自己動手的?興趣并能從?與同伴的分?享中感受到?快樂。2?、培養(yǎng)幼兒?的動手能力?，如剝、切?等，發(fā)展小?肌肉。3?、進(jìn)一步加?強(qiáng)幼兒對水?果外形特點(diǎn)?、味道、吃?法的感知水?平?；顒?準(zhǔn)備：各類?水果若干色?拉醬水果刀?大碗每桌一?個小勺每人?一把一次性?桌布重難?分析：重點(diǎn)?：加強(qiáng)感知?水平并培養(yǎng)?喜歡水果、?分享快樂的?情感難點(diǎn)?：培養(yǎng)幼兒?的剝、切的?能力活動?流程：感知?討論—動手?制作—分享?成果活動?指導(dǎo)：一?、感知討論?1、出示?水果籃“?這里有什么?水果啊?”?“小朋友?們告訴大家?你最喜歡吃?什么水果??”“為什?么?”2?、討論吃法?“這些水?果我們都吃?過，誰來告?訴我香蕉是?怎么吃的??”—剝皮?“怎么剝皮?，請一個小?朋友上來剝?剝看”“?橘子是怎么?吃的?”—?剝皮“蘋?果和生梨是?怎么吃的??”—削皮?演示給幼兒?看怎樣削皮?，并告訴幼?兒小朋友不?可以玩小刀?。二、動?手制作1?、告訴名稱?“這些水?果都非常好?吃，我們在?家都吃過，?今天我們換?一種吃法，?把他們切成?小塊放在一?起，然后再?澆上色拉醬?，這樣做出?來的水果我?們叫它“水?果色拉”請?小朋友一起?跟老師說一?遍2、老?師示范邊?演示邊講解?去皮—用?勺子切成一?段一段放進(jìn)?碗里—澆上?色拉醬—用?勺子拌勻?3、請幼兒?自己做將?幼兒分成六?組，請幼兒?自己分工，?提醒他們澆?上色拉醬以?后再吃。?三、分享成?果幼兒做?好以后，請?他們自己品?嘗，也可交?換品嘗，請?老師品嘗，?體驗(yàn)自己動?手做事情的?自豪感。并?引導(dǎo)他們說?一說味道有?什么不一樣?了。運(yùn)動?活動：活?動名稱：小?刺猬背棗子?活動目標(biāo)?：1、鼓?勵幼兒愉快?主動地參與?活動，體驗(yàn)?快樂和友愛?的情感;?2、引導(dǎo)幼?兒練習(xí)側(cè)身?翻滾，發(fā)展?動作的協(xié)調(diào)?性。環(huán)境?創(chuàng)設(shè)與材料?準(zhǔn)備：1?、紅色皺紙?剪成的“棗?子”若干、?小籃子若干?、墊子若干?、竹梯、小?橋。2、?錄音機(jī)和音?樂、幼兒身?穿毛衣托?班半日活動?方案（三）?活動內(nèi)容?：一、社?會能力：趣?味點(diǎn)名目?的：1、?增強(qiáng)自我意?識和社會交?往能力。?2、初步掌?握點(diǎn)名的形?式與要求。?過程：?1、兩位教?師演示點(diǎn)名?形式。2?、寶寶和爸?爸媽媽一起?想好要學(xué)什?么小動物的?叫聲。3?、趣味點(diǎn)名?：老師點(diǎn)到?哪個寶寶，?哪個寶寶就?起立學(xué)小動?物叫三聲。?老師和爸?爸媽媽給予?鼓勵。4?、其余寶寶?拍手鼓掌。?指導(dǎo)要點(diǎn)?：父母鼓勵?寶寶聲音要?響亮。二?、傾聽理解?能力：親子?閱讀活動?目標(biāo)：1?、初步培養(yǎng)?寶寶安靜傾?聽故事的習(xí)?慣。2、?學(xué)會正確閱?讀圖書的方?法。3、?親子關(guān)系。?活動準(zhǔn)備?：大圖書?一本，寶寶?書人手一本??；顒舆^?程：1、?出示大圖書?，述故事的?題目。2?、寶寶和爸?爸媽媽一起?聽老師完整?的講述故事?一遍。3?、請寶寶說?說故事里有?誰。4、?寶寶按次序?到老師手里?領(lǐng)取小圖書?，和爸爸媽?媽一起看。?指導(dǎo)要點(diǎn)?：1、提?醒寶寶要一?頁一頁有序?翻書。2?、教育寶寶?懂得愛惜圖?書。三、?入廁、洗手?、喝牛奶、?吃點(diǎn)心。?提醒寶寶學(xué)?會排隊(duì)入廁?、洗手、取?牛奶點(diǎn)心。?四、操作?能力：漂亮?的項(xiàng)鏈游?戲目標(biāo)：?發(fā)展寶寶小?肌肉的靈活?性和手眼協(xié)?調(diào)的能力。?游戲準(zhǔn)備?：彩色小?圓片、彩線?游戲過程?：1、教?師出示已經(jīng)?穿